生物學知識與生活實際的關系更直接更普遍,所以在生物學學習中密切聯(lián)系生活實際就更為重要。那么七年級上冊生物試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些七年級上冊生物第一次月考試卷及答案，僅供參考。

七年級上冊生物第一次月考試卷

一、選擇題(每小題2共60分)

1、對于生長在農田中的青蛙來說，它的環(huán)境是指()

A、農田中的植物、蛇、昆蟲等B、陽光、空氣、水、土壤等

C、上述A和B的總和D、上述A和B的總和加上其他的青蛙

2、海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻。影響海洋植物分層分布的主要因素是()

A、陽光D、溫度C、氣體D、鹽度

3、大雨過后蚯蚓常常爬到地面上，影響蚯蚓生活的因素是()

A、溫度B、空氣C、水分D、陽光

4、我國從東到西森林覆蓋率逐漸減少，起主要作用的非生物因素是()

A、水分B、溫度C、陽光D、大氣

5、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，”造成這一差異的環(huán)境因素是()

A、光B、水分C、溫度D、濕度

6、仙人掌適宜生活在沙漠里，而不適宜生活在溫暖潮濕的環(huán)境中，影響它生活的非生物因素是()

A、水分B、空氣C、溫度D、土壤

7、生物因素是指()

A、所有的環(huán)境因素B、環(huán)境中影響生物生活的因素

C、影響某種生物生活的其他生物D、影響某種生物生活的一切因素

8、在農田中，對田鼠有直接影響的生物因素是()

①青蛙②蚯蚓③黏蟲④蛇⑤甘薯⑥貓頭鷹

A、①②③B、①④⑤C、②⑤⑥D、④⑤⑥

9、下列生物中屬于競爭關系的是()

A、水稻和稗草B、貓和老鼠C、人和豬D、.螞蟻和蚱蜢

10、下列這些相互關系中，屬于寄生現(xiàn)象的是()

A、一只鳥在樹上筑巢B、蝙蝠給仙人掌傳授花粉

C、蚊子吸人血D、血吸蟲在人體內生活

11、沙漠里的一種鼠白天躲在洞里并且將洞口封住，夜間才出來活動。能正確解釋這種現(xiàn)象的是()

A、鼠類對外界刺激產生的一種本能反應B、鼠類捕食行為的一種方式

C、鼠類白天在為繁殖工作作準備D、鼠類對沙漠環(huán)境的一種適應

12、北極熊體色為白色，這是它對環(huán)境的()

A、影響B(tài)、適應C、改變D、影響和適應

13、下列實例哪項不能反映生物對環(huán)境的適應()

A、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像B、壁虎身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎融為一體

C、企鵝、北極熊生活在寒冷的極地，它們的皮下有厚厚的脂肪

D、魚離開了水一段時間后就會死亡

14、陸生植物的蒸騰作用是對環(huán)境的一種()

A、適應B、競爭C、影響D、反應

15、下列實例中不能反映生物影響環(huán)境的是()

A、森林凈化空氣，調節(jié)氣候B、蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力

C、浮游生物大量繁殖，導致水質惡化D、螞蟻搬家

16、地衣能在巖石上生長，又能使巖石腐蝕，說明生物體()

A、都能適應環(huán)境B、與環(huán)境形成統(tǒng)一整體

C、都能生長和繁殖D、既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境

16、關于生物生活環(huán)境的正確敘述是()

A、動物的生活環(huán)境是一成不變的B、植物的生活環(huán)境四季不變

C、一種生物可以在任何環(huán)境中生存D、任何生物都生活在它所適應的環(huán)境中

17、下列有關生物與環(huán)境相互關系的敘述，正確的是()

A、生物離不開環(huán)境，但不影響環(huán)境B、生物與環(huán)境之間相互聯(lián)系、相互影響

C、生物與環(huán)境之間彼此孤立、互不影響D、環(huán)境不能制約生物的存在

18、葫蘆蘚只能生長在背陰、潮濕的環(huán)境中，起決定作用的生態(tài)因素是()

A、陽光B、溫度C、空氣D、水分

19、松、杉、小麥等植物在強光下生長得好，人參、三七等植物在弱光下生長得好。對此有影響的環(huán)境因素是()

A、光照B、溫度C、空氣D、土壤

20、農民種水稻的田里經常長一種叫“稗”的雜草，在相同條件下，其種子的萌發(fā)率比水稻高，長勢好，成熟早，因此，很難把它從水稻田里驅除干凈。從中可以得知，稗和水稻之間的關系是()

A、合作關系B、競爭關系C、捕食關系D、共生關系

21、在實驗設計中，下列選項不能作為一組對照的是()

A、25℃和0℃B、有光和無光C、有空氣和無空氣D、溫度和水分

22、到了寒冷的冬天，法國梧桐樹的葉紛紛落下，而松樹依然郁郁蔥蔥。這表明()

A、法國梧桐不適應寒冷的環(huán)境B、松樹不適應寒冷的環(huán)境

C、它們都不適應寒冷的環(huán)境D、它們都適應寒冷的環(huán)境

23、生活在高原上的人們，血液中的紅細胞數(shù)量較多，出現(xiàn)此生理現(xiàn)象是下列哪種生態(tài)因素造成的()

A、陽光B、溫度C、空氣D、水

24、下列生物現(xiàn)象，主要受陽光因素影響的是()

A、魚類的季節(jié)涸游B、仙人掌的'葉刺

C、變溫動物的冬眠D、人參在密林下才能生長好

25、蘋果在北方生長得很好。在南方生長得不好，其主要原因是()

A、溫度B、濕變C、空氣D、土壤

26、下列哪種現(xiàn)象不是生物對環(huán)境的適應()

A、沙漠鼠夜晚活動B、秋天大雁由北方飛向南方越冬

C、仙人掌的葉變成刺D、蚯蚓在土壤中活動.可使土壤疏松

27、山坡南面的樹木之北面的樹木長勢好，其主要原因是()

A、溫度高B、陽光充足C、水分多D、空氣新鮮

28、怒江大峽谷，位于祖國的西南邊陲，植被呈垂直性分布：高海拔地區(qū)主要以呈灌木狀的針葉林為主;低海拔河谷地帶以常綠闊葉林為主。造成植被分布的非生物因素是：()

A、陽光B、空氣C、溫度D、土壤

29、以下哪種生物不是由細胞構成的()

A、含羞草B、獅子C、磨菇D、流感病毒

30、關于生物，下列說法正確的是()

A、動物能對外界刺激作出反應，植物不行B、蘑菇屬于植物，用種子繁殖后代

C、所有的生物都是由細胞構成的D、絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳

二、想一想，填一填。(共40分)

31、對一只螞蟻來說，同窩的螞蟻是影響它生活的因素，它們之間主要表現(xiàn)出關系;其他窩的螞蟻是影響它生活的因素，它們之間主要表現(xiàn)出關系;雨水是影響它生活的因素，除雨水外，這類因素還有等。(6分)

32、取兩個罐頭瓶，貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時放入5條蚯蚓，觀察兩瓶中蚯蚓的生活狀況。(每小題3分，共12分)

(1)你看到哪一瓶中的蚯蚓逐漸不蠕動了?

(2)本實驗中的變量是。

(3)這一實驗說明環(huán)境中的哪一因素影響蚯蚓的生活?

(4)在本實驗中為什么要設置乙瓶?

33、資料分析：

你聽說過捕蠅草嗎?捕蠅草生長在美洲，它的莖很短，葉片的構造十分奇特。在靠近莖的部分，葉片呈綠色，可以進行光合作用;葉端變成了肉質的，像一個可以隨意開合的貝殼，并且每半個葉片的邊緣上還生長有10多根又長又硬的剛毛。平時，“貝殼”向外張開，葉緣蜜腺中散發(fā)出甜蜜的氣味，同時發(fā)出紫外光。蒼蠅對紫外光特別敏感，當它飛過去，一旦觸動了剛毛，“貝殼”就在極短的時間里閉合，將獵物禁閉在“牢籠”里。當捕蠅草捕獲到獵物以后，那個像貝殼似的捕獵器又變成了它的“胃”，能及時地分泌出消化液，將獵物慢慢地消化。幾天后，當獵物被完全消化干凈了，葉子便再次張開，等待下一只獵物的落網。

以上這段文字，表現(xiàn)出生物的哪些基本特征?(共5分)

34、下圖是某同學在“調查我們身邊的生物”這一活動過程中，所拍攝的五幅照片。

(1)根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學是在什么樣的地域環(huán)境中開展調查的(如海洋、淡水水域、陸地等)?(3分)

請對調查的具體地點進行簡要描述：(3分)

(2)如果將照片中的生物進行分類，你會怎樣做?(4分)

寫出你的分類依據(jù)：(3分)

列出你的分類結果：(4分)

七年級上冊生物第一次月考試卷

一、選擇題(每小題2共60分)

題號12345678910

答案DABACACDAD

題號11121314151617181920

答案DBDCBDBDAB

題號21222324252627282930

答案DDCDADBCDD

二、想一想，填一填。(共40分)

31、生物合作生物競爭;非生物溫度、空氣

32、(每小題3分，共12分)

(1)乙瓶中的蚯蚓逐漸不蠕動了。

(2)水分

(3)生物因素中的水分

(4)對照

33、需要營養(yǎng)(新陳代謝)、應激性。(共5分)

34、(1)淡水水域(3分)

水分富足，生物種類繁多，溫度適宜。(3分)

(2)合理即可(4分)

分類依據(jù)：(3分)：結合(2)形態(tài)、結構;生活習性。

分類結果：(4分)：(列表或文字敘述都可)

根據(jù)形態(tài)、結構：動物和植物;

根據(jù)生活習性：水生生物、陸生生物

七年級生物學習方法

正確的學習態(tài)度

有的學生感覺自己對生物并不是很感興趣，但是，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，這不能成為生物成績不理想的借口。對于初中開設生物這門課程，學生和家長都應該有一個正確的認識。生物學的重要性就在于它與我們的生活密切相關。它是農學、醫(yī)學、林學、環(huán)境科學等學科的基礎;社會的發(fā)展，人類文明的進步，個人生活質量的提高，都要靠生物學的發(fā)展和應用。我們現(xiàn)在學習生物學，決不僅僅是為了期中和期末考試，更重要的是讓學生掌握更多的生物知識，了解大自然，了解我們人類自身，并且能夠學以致用，將來為我們的生活質量的提高，人類文明的進步和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

學習習慣

很多學生沒有養(yǎng)成好的學習習慣。比如上課的時候忘記帶課本，這是最影響學習的一點;上課的時候不能認真地聽別的同學回答問題，或者當別的同學回答問題的時候，總是喜歡轉著頭看等等，這些都是不好的學習習慣。

高效的學習方法

抓住課堂45分鐘集中精力認真聽講，提高學習效率，盡量避免來自外界的任何干擾。在課堂上，不僅要做到眼看耳聽腦子轉，而且要動手做筆記。俗話說“好腦子不如爛筆頭”，很多學生感覺自己都記住了，但實際上并非如此。準備一本課堂筆記本，能夠使自己在當天復習或者最后總復習的時候抓住重點，輕松許多。

學習的時候能用課本的語言背誦每個概念，用自己的語言清楚明了地解釋每個概念，每個知識要點。練習冊上每節(jié)設置的“重要的知識”和“我的概念圖”可以幫助學生把握規(guī)律，形成概念。

重視圖表的的作用。對于課本中每幅圖表，都要認真觀察。同時，學會自己繪制概念圖，歸納總結所學的知識，對于前后知識要學會融會貫通。

多思勤問

課本中很多地方設置了疑問，需要你開動腦筋去思考。同時，對于課本的知識，不要“點到為止”，多問幾個為什么。一個沒有疑問的學生，是很難進步的。不管是老師講過的東西你沒有聽懂，或者是你通過學習產生的新問題，都要積極主動地去問。老師最喜歡愛問問題的學生，也絕對不會因為你沒有聽懂而責備你，最怕不懂裝懂，于是遺留的問題積少成多，成績不理想的原因自然不言而喻。但是抄作業(yè)的行為是應該堅決杜絕的，沒有經過思考的答案，永遠不會成為你真正擁有的知識。

理論聯(lián)系實際

多觀察生活，多聯(lián)系實際。運用所學習的知識解決實際生活中遇到的問題。例如，夜晚臥室里擺放過多植物會影響人的身體健康，為什么?在我們學習了植物的光合作用和呼吸作用以后，我們知道是因為植物在夜晚暫停了光合作用，只進行呼吸作用，與人爭奪氧氣。