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最新七年級歷史知識點總結(jié)

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預習是學習的一項重要基礎(chǔ)工作。通過預習,自己可以先對課本內(nèi)容有個大概了解,能夠找出其中明白的和不明白的知識點。以下是小編為大家整理的七年級歷史下冊知識點,歡迎大家閱讀!

七年級歷史下冊的知識點總結(jié)

1.古代世界上最長的運河:隋朝隋煬帝時開通的大運河(南北交通的大動脈)。

2.我國歷史上唯一的女皇帝:武則天。(其統(tǒng)治被稱為“貞觀遺風”.“政啟開元,治宏貞觀”)

3.唐朝的全盛時期:唐玄宗統(tǒng)治前期的“開元盛世”。

4.唐代陶瓷最為著名的是:唐三彩。

5.用分科考試選拔官員的辦法開始于:隋文帝時期??婆e制正式誕生的標志:隋煬帝時設(shè)“進士科”。

6.科舉制中最早設(shè)立殿試、武舉的是:武則天。

7.科舉制中,詩賦最早成為進士的主要內(nèi)容是在:唐玄宗時期。

8. 科舉制廢除于:清朝末年(1905年)

9.研究7世紀中亞.印度半島及我國新疆歷史和佛學的重要典籍:玄奘寫的《大唐西域記》。

10.現(xiàn)存世界上最古老的一座石拱橋:由隋朝李春設(shè)計主持修建造的趙州橋。

11.宋代最重要的糧倉:太湖流域(“蘇湖熟,天下足”)。

12.北宋之后最著名的瓷都:北宋興起的景德鎮(zhèn)。

13.宋代的娛樂商業(yè)場所:“瓦子”。(或瓦舍)

14.世界上最早的紙幣:北宋前期,四川地區(qū)出現(xiàn)的:交子“。

15.兩宋、元朝管理海外貿(mào)易的機構(gòu):市舶司。

16.我國經(jīng)濟重心開始南移:唐中后期。

17.我國經(jīng)濟重心南移最后完成:南宋時期。

18.我國省級行政區(qū)制度建立的標志:元朝為加強對全國的管轄,建立的“行省制度”。

19.臺灣成為我國正式行政區(qū)的標志:元朝設(shè)澎湖巡檢司,管轄臺灣(當時臺灣叫“琉球”).澎湖列島。

20.西藏成為我國正式行政區(qū)的標志:元朝設(shè)宣政院管理全國的佛教和西藏事務。

21.元朝的最大港口:泉州。

22.元朝時,形成一個新的民族──回族。

23.明朝君主專制空前加強的標志:廠衛(wèi)特務機構(gòu)的設(shè)置。

24.明朝科舉制變化的標志:采用“八股取士”(為選拔能聽命于皇帝的官吏,根本目的是加強君主專制)。

25.古代世界航海史上的壯舉:1405─1433年,鄭和七次下西洋。到過亞非30多個國家和地區(qū),最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸。

26.明政府派戚繼光到浙東沿??官粒年犖槿朔Q“戚家軍”,在臺州九戰(zhàn)九捷。(泉州籍抗倭將領(lǐng):俞大猷)。

27.清朝封建君主集權(quán)的進一步強化的標志:雍正帝設(shè)──軍機處。

28.臺灣歷史上第一次被外國侵占:1624年,被荷蘭侵占。

29.1662年,鄭成功(泉州南安石井人)從荷蘭人手中收復臺灣,是我國歷史上著名的民族英雄。

30.施瑯(泉州人)率清軍進入臺灣。1684年,清政府設(shè)置臺灣府,隸屬福建省。

31.中俄雙方簽訂的第一個平等的邊界條約:《尼布楚條約》。

32.我國現(xiàn)在現(xiàn)存最大最完整的古建筑群:明成祖修建的故宮。

33.明朝世界上內(nèi)容最豐富.考訂最詳細的藥物理學著作:明朝醫(yī)學家和藥物學家李時珍的巨著──《本草綱目》(被稱為“東方醫(yī)藥巨典”)。

人教版七年級下冊歷史知識點

581年,楊堅(隋文帝)奪取北周政權(quán),建立隋朝,定都長安

589年,隋朝滅掉陳朝統(tǒng)一南北。

隋朝大運河以洛陽為中心,北達涿郡,南至余杭全長兩千多公里,是古代世界最長的運河。

隋朝大運河分為四段:永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河.

618年,隋煬帝在江都被部將殺死,隋朝滅亡。

618年,李淵在太原起兵反隋進入長安建立唐朝。

我國歷史上唯一女皇帝是武則天,她晚年稱帝,改國號為周。

唐太宗重視發(fā)展生產(chǎn),減輕農(nóng)民的賦稅勞役;注重作用賢才和虛心納諫.重用敢于直言的魏征為著名的諫臣

唐太宗統(tǒng)治時期,政治比較清明,經(jīng)濟發(fā)展較快,國力逐步加強。歷史上稱當時的統(tǒng)治為“貞觀之治”

陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展,越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名。唐三彩是世界工藝的珍品。

唐朝時期,全國的大都市有長安、洛陽、揚州、和成都。

長安城內(nèi)分為坊和市,訪是居民宅區(qū),市為繁榮的商業(yè)區(qū)。

長安既是當時各民族交往的中心,又是一座國際性的大都市。

唐玄宗統(tǒng)治時期進入全盛時期,歷史上稱為“開元盛世”。

用分科考試的方法來選拔官員,始于隋文帝時。隋煬帝時正式設(shè)置進士科,按考試成績選拔人才。

唐朝時期完善科舉制度人物是唐太宗、唐玄宗和武則天。

科舉制度在我國封建社會延續(xù)了一千三百多年,直到清朝末年才被廢除。

唐朝時唐太宗和武則天,政府在今新疆地區(qū)先后設(shè)立了管轄西域的最高行政和軍事機構(gòu)。

7世紀前期,吐蕃杰出的松贊干布統(tǒng)一青藏高原,定都邏些。

唐朝時唐太宗把文成公主嫁給松贊干布,密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流,增進了漢藏之間的友好關(guān)系。

8世紀唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此,吐蕃和唐朝已經(jīng)成為“和同為一家”了。

隋唐對外交往比較活躍,與亞洲以至非洲、歐洲的一些國家,都有往來。

唐朝時中國與天竺交往頻繁,最杰出的使者是高僧玄奘。他專心翻譯佛經(jīng),還寫成《大唐西域記>鑒真應日本僧人邀請,東渡日本,至第六次才成功。唐朝長安是當是世界上最大的城市。

許多新羅商人來到中國經(jīng)商,新羅特產(chǎn)居唐朝進口首次。

隋朝杰出工匠李春設(shè)計并主持建造的趙州橋,是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋。

唐朝印制的《金剛經(jīng)》,是世界上現(xiàn)存最早的、標有確切日期的雕版

10世紀初,契丹首領(lǐng)阿保機,統(tǒng)一契丹各部,建立契丹國,都城在上京。

11世紀前期,黨項首領(lǐng)元昊稱大夏國皇帝,都城在興慶,史稱西夏。

960年后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變,建立宋朝定都東京,史稱北宋。

1127年趙構(gòu)登上皇位,定都臨安,史稱南宋。

南宋抗金名將岳飛在堰城大敗金軍,收復許多失地。

宋朝的造船業(yè)居世界首位。東南沿海的廣州、泉州等地,都有發(fā)達的造船業(yè)。

唐朝時從越南引進的優(yōu)良品種占城稻,很快在江南地區(qū)推廣。水稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位,主要產(chǎn)地在南方。棉花的種植,由兩廣、福建擴展到長江流域。茶樹的栽培在江南的丘陵地區(qū)。

北宋時蜀地絲織品“號為寇天下”。江浙的絲綢產(chǎn)量高,朝廷用的絲綢,有很多來自江浙。

南宋時,江南地區(qū)已成為我國制瓷業(yè)重心。浙江哥窯燒制的冰裂紋瓷器,給人以別致的美感。北宋興起的景德鎮(zhèn),后來發(fā)展成為著名的瓷都。

南宋時最大的商業(yè)都市是臨安,它的繁榮程度遠遠超過北宋時的開封。

北宋前期,四川地區(qū)出現(xiàn)交子,是世界上最早的紙幣。紙幣的產(chǎn)生,有利于商業(yè)發(fā)展。。

北宋的肉食中以羊為多;南宋吃魚多。宋代時,北方以面食為主,南方以稻米為主。

1206年,蒙古貴族如開大會,推舉鐵木真為大汗,尊稱他為成吉思汗,建立蒙古國。

1271年忽必烈定國號為元,1272年定都大都。1276年元軍占領(lǐng)臨安,南宋滅亡。

元朝大都既是政治中心又是聞名世界的商業(yè)大都市。意大利旅行家馬克可·波羅的著作《馬克可。波羅行紀》。描述了大都的繁華景象。

元朝為對全國實行有效的統(tǒng)治,元世祖在中央設(shè)中書省,地方設(shè)行中省,簡稱“行省”。元政府加強對西藏的管轄,西藏成為元朝正式的行政區(qū);還加強對琉球的管轄。

如何學好七年級歷史

1、做好預習工作。預習是學習的一項重要基礎(chǔ)工作。通過預習,自己可以先對課本內(nèi)容有個大概了解,能夠找出其中明白的和不明白的知識點。這樣,在聽老師講課過程中才可以加深印象,并有針對性地重點聽自己不理解的內(nèi)容。

2、課上做好筆記。做好筆記,不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄課文總體框架,填補一些自己不了解的知識點,為進一步宏觀把握歷史事件框架、歷程提供指導。

3、課后注意對知識點的串聯(lián)整理。課文中的歷史知識并不是孤立存在的,歷史事件的起因、過程、發(fā)展和結(jié)果等都是遵循一定歷程或規(guī)律的,一定要對知識點進行串聯(lián),這樣知識點就會記得更加牢固,也不易遺漏知識點。

4、獨立及時完成作業(yè)。歷史作業(yè),是對聽課效果的一種檢測方式,也是鞏固知識點的一種方式。所以,課后要獨立、及時地完成老師布置的作業(yè),達到及時鞏固學業(yè)成果的目的。

5、不要死記硬背。歷史知識需要記住的東西比較多,所以有些學生就開始死記硬背。為了徹底牢固掌握知識,要在充分理解歷史知識框架、關(guān)系、大意等基礎(chǔ)上,要理解著知識點去記住這些知識,即盡量在把握知識點意思基礎(chǔ)上,可以將知識內(nèi)容轉(zhuǎn)換成自己的語言。

6、經(jīng)常性地復習??梢园才乓恢軓土晭状危L期性地對歷史知識進行多看,這樣記憶效果會更好。不至于每當考試前期猛地學習,一是可能掌握程度不夠;而是容易記錯知識。

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