初中物理電學電路設計與開路短路判斷方法
初中物理電學電路設計與開路短路判斷方法
電路設計是初中物理的一個難點，因為錯了一個步驟后面就會一直錯，所以要小心翼翼地來做這個題目。小編整理了相關資料，希望能幫助到您。
電路設計中常見的方法：
1.用若干個開關控制同一個用電器：要求不管哪個開關閉合，用電器都能工作，那么這若干個開關一定是并聯(lián)的，并且用電器在它們的干路上。
2.開關的短路用法：要求當開關閉合時，一燈發(fā)光，開關斷開時兩燈都發(fā)光，就要把這兩盞燈串聯(lián)，把開關與其中一燈并聯(lián)，在開關閉合時造成這盞燈短路，從而達到只有一盞燈發(fā)光的目的。
3.單刀雙擲開關的應用：
(1)改變電路的連接方式，使用電器由并聯(lián)變?yōu)榇?lián)，或由串聯(lián)變?yōu)椴⒙?lián)。
(2)方便控制一盞燈。把開關安置在兩個不同的位置，隨意撥動任何一個開關，都能使燈由亮變滅，由滅變亮。
4.簡單的混聯(lián)：每個支路上的用電器工作時，總有一個特殊的用電器與它們一起工作，這個特殊的用電器就要安裝在它們的干路上。
電路設計步驟：
1.仔細審題，分析需要哪些電路元件;
2.根據(jù)題意，弄清用電器之間如何連接;
3.找準開關和用電器之間的連接方式;
4.綜合以上分析，畫出草圖;
5.對照題目要求，檢查電路連接是否正確。
開路，短路的判斷：
(一)開路的判斷
1、如果電路中用電器不工作(常是燈不亮)，且電路中無電流，則電路開路。
2、具體到那一部分開路，有兩種判斷方式：
?、侔央妷罕矸謩e和各處并聯(lián)，則有示數(shù)且比較大(常表述為等于電源電壓)則電壓表兩接線柱之間的電路開路(電源除外);
?、诎央娏鞅矸謩e與各部分并聯(lián)，如其他部分能正常工作，電流表有電流，則當時與電流表并聯(lián)的部分斷開了。(適用于多用電器串聯(lián)電路)
(二)短路的判斷
1、串聯(lián)電路或者串聯(lián)部分中一部分用電器不能正常工作，其他部分用電器能正常工作，則不能正常工作的部分短路。
2、把電壓表分別和各部分并聯(lián)，導線部分的電壓為零表示導線正常，如某一用電器兩端的電壓為零，則此用電器短路。
※根據(jù)近幾年中考物理中出現(xiàn)的電路故障，總結幾條解決這類問題的常用的主要判斷方法：
“癥狀”1：用電器不工作。
診斷：
(1)若題中電路是串聯(lián)電路，看其它用電器能否工作，如果所有用電器均不能工作，說明可能某處發(fā)生了斷路;如果其它用電器仍在工作，說明該用電器被短路了。
(2)若題中電路是并聯(lián)電路，如果所有用電器均不工作，說明干路發(fā)生了斷路;如果其它用電器仍在工作，說明該用電器所在的支路斷路。
“癥狀”2：電壓表示數(shù)為零。診斷：
(1)電壓表的兩接線柱到電源兩極之間的電路斷路;
(2)電壓表的兩接線柱間被短路。
“癥狀”3：電流表示數(shù)為零。診斷：
(1)電流表所在的電路與電源兩極構成的回路上有斷路。
(2)電流表所在電路電阻非常大，導致電流過小，電流表的指針幾乎不動(如有電壓表串聯(lián)在電路中)。
(3)電流表被短路。
“癥狀”4：電流表被燒壞。診斷：
(1)電流表所在的電路與電源兩極間直接構成了回路，即發(fā)生了短路。
(2)電流表選用的量程不當。
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