2019年山東省日照市生物和數學中考考試說明

　　分析考試內容和結構才能更好地為考試做準備，下面小編給大家?guī)?019年山東省日照市生物和數學中考考試說明，僅供考生參考，歡迎大家閱讀!

　　山東省日照市2019年中考考試說明-數學

　　一、命題指導思想

　　1.命題依據教育部頒布的《義務教育數學課程標準(2011年版)》(以下簡稱《數學課程標準》)，參照人民教育出版社出版的義務教育課程標準數學教科書。

　　2.命題按照"考查知識與技能，注重過程與方法，關注情感、態(tài)度與價值觀"的原則，考查學生對基礎知識的理解、掌握和應用的水平，以及基本的能力水平。

　　3.命題應有利于數學教學改革;有利于教師教學方式和學生學習方式的轉變;有利于中等學校選拔素質較高、能力較強的新生。

　　4.命題力求科學、準確、公平、規(guī)范，試卷應有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當的難度。

　　二、考試內容及要求

　　1.知識要求

　　對于數與代數、圖形與幾何、統計與概率的要求參照《數學課程標準》的相關說明，對知識的要求由低到高分為四個層次：了解、理解、掌握、運用。

　　了解：是指對所學知識的涵義能具有感性的、初步的認識，能夠說出這一知識是什么;能夠記憶它，并會在有關問題中識別它。

　　理解：是指對概念和規(guī)律(定律、定理、性質、公式、法則等)達到了理性認識，不僅能夠闡述概念和規(guī)律是什么，而且能夠知道它是怎樣得出來的，它與其它概念和規(guī)律之間的聯系和區(qū)別，并知道它的用途。

　　掌握：一般地說，是指在理解的基礎上，通過練習、操作，形成技能，并能夠(或會)利用這些知識和技能，熟練地進行推理和計算，直接去解決一些較為簡單的問題。

　　運用：是指能夠綜合貫通知識，能將數學問題進行分解或綜合，通過應用多個知識點和多種技能，以及恰當的運用一些數學思想和方法，解決一些較為復雜的問題，從而形成了能力。

　　2.能力要求

　　能力主要指運算求解能力、數據處理能力、空間觀念、抽象概括能力、推理論證能力，以及應用意識和創(chuàng)新意識。

　　運算求解能力是能夠根據法則和公式進行正確運算、變形。能夠根據問題的條件，尋找并設計合理、簡捷的運算方法。能夠根據要求對數據進行估計和近似運算。

　　數據處理能力是能夠收集、整理、分析和應用數據，能抽取對研究問題有用的信息，并作出正確判斷。能根據所學知識對數據進一步地整理和分析，解決所給問題。

　　空間觀念主要是指能夠由形狀簡單的實物想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實物的形狀;能夠由較復雜的平面圖形分解出簡單的、基本的圖形;能夠在基本的圖形中找出基本元素及其關系;能夠根據條件作出或畫出圖形。

　　抽象概括能力主要是指能從具體、生動的實例中，發(fā)現研究對象的本質。能從給定的大量信息資料中，概括出一些結論，并能將其應用于解決問題或作出新的判斷。

　　推理論證能力主要是指能夠根據已知的事實和已獲得的正確數學命題，論證某一數學命題的真實性。

　　應用意識主要是指能夠綜合運用所學知識對問題所提供的信息資料進行歸納、整理和分析，提煉相關的數量關系，構建數學模型，將現實問題轉化為數學問題，并加以解決。

　　創(chuàng)新意識主要是指能夠獨立思考，靈活和綜合地運用所學的數學知識、思想和方法，提出問題、分析問題和解決問題。

　　三、考試形式與試卷結構

　　1.考試形式：數學學科學業(yè)水平考試采用閉卷、筆試形式，考試時間為120分鐘。[來源:學_科_網]

　　2.試卷結構：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，第Ⅰ卷為選擇題，第Ⅱ卷為非選擇題，滿分為120分。試題分選擇題、填空題和解答題三種題型。選擇題是四選一的單項選擇題;填空題只要求填寫最后結果，不要求寫出計算過程或推證步驟;解答題包括計算題、證明題和應用題。三種題型的分數分別為36分、16分、68分。

　　3.考試中不允許使用計算器。

　　山東省日照市2019年中考考試說明-生物

　　一、命題指導思想

　　1.初中生物學學業(yè)水平考試是義務教育階段的終結性考試，是全面考查初中階段學生的生物學學業(yè)情況，檢測初中階段生物學科教學質量的重要手段。因此，命題堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育和中華優(yōu)秀傳統文化教育，增強學生社會責任感，推進考試招生制度改革。

　　2.命題堅持以立德樹人為核心，強化考試內容改革的育人導向和考試評價的導向作用，堅持有利于實施素質教育和推動課程改革，促進學生主動學習和全面發(fā)展，全面提高教育教學質量，有利于為普通高中、中等職業(yè)學校選拔新生。

　　3.命題注重對學生生物學核心素養(yǎng)的考查，在重視基礎知識和基本能力考查的同時，注重過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的考查，注重對學生創(chuàng)新精神、實踐能力的考查。

　　4.命題力求科學、規(guī)范、公平，試卷有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當的難度。

　　二、考試內容及要求

　　1.考試內容

　　初中生物學學業(yè)水平考試的命題，依據教育部頒布的《義務教育生物學課程標準(2011年版)》(以下簡稱《生物學課程標準》)。內容涵蓋義務教育《生物學課程標準》中的10個一級主題的內容，包含有關演示實驗、分組實驗、探究活動等。

　　2.能力要求

　　(1)能夠用文字、圖表、圖解等形式闡述生物學事實、概念、原理和規(guī)律等，把握所學知識之間的聯系，形成良好的生物學知識結構。

　　(2)能夠讀懂一般性生物學科普文章，理解有關文字、圖、表的主要內容及特征，并能與學過的知識結合起來解決簡單的生物學問題。

　　(3)能夠運用所學知識和題目給定的事實、條件和相關信息，對自然界、生產生活中的某些較簡單的生物學問題進行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結論。

　　(4)能夠完成《生物學課程標準》所列實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能運用這些實驗中所涉及的基本技能和重要方法。[來源:Zxxk.Com]

　　(5)具備驗證簡單生物學事實的能力，并能夠對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理。能對一些簡單的實驗、實踐活動方案作出恰當的評價和修改。

　　(6)具有對一些簡單的生物學問題進行初步探究的能力，包括確認變量、作出假設和預期、設計可行的研究方案、處理和解釋數據、根據數據作出合理的判斷等，并能夠運用觀察法、實驗法、調查法等科學研究的基本方法設計可行方案，收集數據。

　　3.情感、態(tài)度與價值觀方面的要求

　　試題中應有機滲透人與自然和諧發(fā)展、環(huán)境保護意識、生物學的基本觀點和實事求是的科學態(tài)度、健康的生活習慣等情感態(tài)度與價值觀的考查。

　　(1)初步形成結構與功能、局部與整體、生物與環(huán)境相統一的觀點，生物進化觀點和生態(tài)學觀點等。

　　(2)初步認識生物科學和技術的性質，能理解科學、技術、社會之間的關系。初步學會運用生物學知識和觀念參與社會事務的討論。關注對科學、技術和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展。

　　(3)認識生物科學的價值，樂于學習生物科學，養(yǎng)成質疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學精神和科學態(tài)度。

　　(4)熱愛自然、珍愛生命，確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。形成環(huán)境保護需要從我做起的意識。理解人與自然和諧發(fā)展的意義，初步樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。關心我國的生物資源狀況，對我國生物科學和技術發(fā)展狀況有一定的認識，更加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，增強振興中華民族的使命感與責任感。

　　三、考試形式與試卷結構

　　1.考試形式：采用閉卷、筆試形式。生物學、地理合場分卷考試，考試時間共120分鐘。

　　2.試卷結構：生物學試題分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，滿分為90分。第Ⅰ卷為選擇題，共30題，共50分;第Ⅱ卷為非選擇題，共5題，共40分。