高二上冊政治美好生活的向導試題及答案
高二上冊政治美好生活的向導試題及答案
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高二上冊政治美好生活的向導試題及答案
一、選擇題(在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，每小題3分，共60分)
1.關于哲學的產(chǎn)生，正確的觀點有( )
?、僬軐W產(chǎn)生于人類的實踐活動?、谡軐W的產(chǎn)生最終是為了滿足人們的好奇心?、壅軐W產(chǎn)生于人們對世界的思考 ④哲學產(chǎn)生于人們的主觀情緒
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析：本題考查哲學的產(chǎn)生，旨在考查學生知識再現(xiàn)的能力。難度較小。哲學不是從人們的頭腦中憑空產(chǎn)生的，而是人們在認識世界和改造世界的活動中，在處理人與外部關系的實踐中逐步形成和發(fā)展起來的，故選①而排除④;好奇心是哲學的起點和開端，但并不是哲學產(chǎn)生的目的，排除②;哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考，③可選。故本題答案選B。解答本題只需要熟練掌握教材基礎知識即可。
答案：B
2.人人都有世界觀，但并非人人都是哲學家。材料主要強調( )
?、僬軐W是關于世界觀的科學?、谡軐W是理論化系統(tǒng)化的世界觀?、垡磳Π颜軐W簡單化 ④要反對把哲學神秘化
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析：材料強調，哲學的世界觀和一般人的世界觀不一樣，哲學的世界觀是系統(tǒng)化理論化的世界觀，故②③符合題意。哲學有正確和錯誤之分，故①錯誤;④不符合題意。
答案：C
3.“美國例外論”在19世紀中葉引導了美國在美洲大陸的擴張，19世紀末在美國變得強大起來之后又引導美國走向帝國主義，在二戰(zhàn)后又引導美國謀取世界霸權。由于這一思想根深蒂固，美國人總是強調，美國在世界上的所作所為不過是要“擔當世界的領導”，而不是謀求世界霸權。從哲學角度看，美國人的言行說明( )
?、偈澜缬^決定并體現(xiàn)著方法論?、谑澜缬^是內容，方法論是形式?、凼澜缬^決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀 ④人們的活動受世界觀的支配
A.①④ B.②③
C.①② D.③④
解析：①說法有誤，應該是方法論體現(xiàn)世界觀;世界觀與方法論不構成內容與形式的關系，二者是同一問題的兩個方面，②說法錯誤。
答案：D
4.歐豪年先生是當代著名畫家。他通過對水墨和色彩的大膽運用，把中國畫的筆墨氣韻與民族文化精神高度融合，將“天人合一”的哲學思想發(fā)揮到了極致。這說明( )
A.哲學源于生活，高于生活，其任務就是揭示具體事物發(fā)展的規(guī)律
B.哲學為促進人們實踐活動的開展提供了科學的世界觀
C.哲學是對人們實踐活動的概括和總結
D.哲學能夠為人們的實踐活動提供世界觀和方法論的指導
解析：哲學揭示的是關于世界的一般規(guī)律，A錯誤;哲學有科學和非科學之分，B錯誤;C說法正確但與題意無關;D正確揭示了哲學的作用。
答案：D
5.偉大的無產(chǎn)階級革命家陳云說：“學好哲學，終身受益”。這說明( )
①哲學是指導人們生活得更好的藝術?、谡軐W的智慧產(chǎn)生于人類的實踐?、壅軐W就在我們身邊，就在我們生活之中?、苷軐W能夠指導人們正確地認識和改造世界
A.①④ B.①②
C.②③ D.③④
解析：名言強調學好哲學對人生的重要意義，故①④符合題意。②③表述正確但均與題意不符。
答案：A
6.當年，馬克思在圖書館博覽群書時有人問他，涉獵那么多門類知識能用得上嗎?馬克思反問，你愿意只在自己的一塊草地上賞花嗎?正因為馬克思知曉世界是普遍聯(lián)系的，所以他才不會安于“在一塊草地上賞花”。材料告訴我們( )
A.世界觀決定方法論 B.方法論影響世界觀
C.方法論決定世界觀 D.方法論形成世界觀
解析：馬克思知曉世界是普遍聯(lián)系的，所以就用聯(lián)系的觀點看問題，故選A。B不符合題意，C、D表述有誤。
答案：A
現(xiàn)在高中《思想政治》課程共有四個必修模塊，即《經(jīng)濟生活》《政治生活》《文化生活》和《生活與哲學》?；卮?-8題。
7.《生活與哲學》和《經(jīng)濟生活》《政治生活》《文化生活》的不同點有( )
?、偾罢咭哉麄€世界作為研究對象，后者以自然界作為研究對象?、谇罢呤菍唧w科學的概括總結，后者是對社會知識的概括總結?、矍罢呓沂镜氖钦麄€世界的一般規(guī)律。后者揭示的是社會領域的具體規(guī)律?、芮罢呓沂镜氖钦麄€世界最普遍的規(guī)律，后者揭示的是思維領域的具體規(guī)律
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析：《經(jīng)濟生活》《政治生活》《文化生活》屬于社會科學知識，故②③符合題意。社會科學知識以人類社會為研究對象，故①④表述有誤。
答案：C
8.高二某同學對學習《生活與哲學》興趣不濃。我們應該這樣規(guī)勸他( )
?、賹W好《生活與哲學》是學好其他學科的前提?、凇渡钆c哲學》為學習其他學科提供方法論指導?、邸渡钆c哲學》是其他學科知識的基礎?、堋渡钆c哲學》能為學生成長提供世界觀的引領
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
解析：從哲學和具體科學之間的關系看，哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導，故②入選;從人個成長看，哲學為人們的成長提供世界觀和方法論的引領，故④入選。①夸大了《生活與哲學》的作用，不選;具體科學是哲學的基礎，故③表述有誤。
答案：D
9.(山東聊城一中高三檢測)“今天科學技術不僅僅是自然科學與工程技術，還是認識客觀世界、改造客觀世界的整個知識體系，而這個體系的最高概括是馬克思主義哲學。”錢學森關于哲學與科學關系的論斷的合理性在于( )
?、僬J為哲學是科學之科學，是最高概括的科學?、谥鲝埧茖W是哲學的知識前提，哲學是科學的最高概括?、蹚娬{離開了哲學世界觀的指導，科學研究就不能取得進展 ④指出哲學與科學具有一致性，哲學對科學具有方法論的指導作用
A.①② B.②③
C.②④ D.③④
解析：本題考查哲學與具體科學的關系，主要考查學生理解、運用知識的能力。難度較小。具體科學是哲學的前提，哲學是具體科學的概括和總結，“哲學是科學之科學”的觀點是錯誤的，①排除，②入選;科學研究需要哲學來做指導.錢學森并沒有強調離開了哲學世界觀的指導，科學研究就不能取得進展，③排除，④入選。故答案選C。
答案：C
10.(哈爾濱九中高三月考)投資哲學是關于投資的最高智慧，是防止投資者在投資中迷路的指南針，是幫助投資者避開障礙與陷阱的智慧之燈，是通向投資成功與自我實現(xiàn)的精神地圖。這印證了“哲學是智慧的源泉”。這就是說( )
?、僬軐W是指導人們生活得更好的藝術 ②哲學是現(xiàn)世的智慧，是“文化的活的靈魂”?、壅嬲恼軐W可以指導人們正確地認識世界和改造世界
④一切智慧都源于對哲學的學習
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
解析：本題考查哲學的意義，主要考查學生運用知識的能力。難度較小。材料中“哲學是智慧的源泉”是說哲學的重要性及學習哲學的意義，①②③均符合題意;④表述錯誤，人的智慧源于對實踐的探索。故答案選A。
答案：A
11.(武漢重點學校聯(lián)考)一位著名哲學家說：“當年馬克思撰寫《哲學的貧困》，如今則出現(xiàn)了‘貧困的哲學!。”現(xiàn)實生活中，哲學往往被一些人忽視，而事實證明，一個輕視理論思維的民族是不會有光明未來的。這是因為( )
A.哲學的任務就是揭示具體事物發(fā)展的規(guī)律
B.哲學是關于世界觀和方法論的學說
C.哲學是對人們實踐活動的概括和總結
D.哲學能為人們的實踐提供世界觀和方法論指導
解析：本題考查哲學的作用，主要考查學生理解、運用知識的能力。難度較小。哲學的任務是指導人們正確地認識世界與改造世界，A錯誤;哲學是關于世界觀的學說，是世界觀和方法論的統(tǒng)一，B說法錯誤;哲學是對具體科學的概括和總結;C說法錯誤。故答案選D。
答案：D
12.2012年6月，國家教育部思想政治工作司下發(fā)了《首批高校師生理論學習推薦書目》，馮友蘭的《中國哲學簡史》位列其中。高校師生理論學習要重視哲學，這是因為( )
?、僬軐W致力于探索人的精神世界的奧秘?、谡軐W為人們追尋世界和人生的真諦提供了最一般的原則 ③哲學是高校各種科學知識的總匯?、苷軐W是生活的智慧，是指導人們生活得更好的藝術
A.①②③ B.①②④
C.②④ D.①②③④
解析：哲學的研究對象是整個世界，①中“精神世界”縮小了范圍。哲學是對具體科學的概括和總結，不是各種科學知識的總匯，③錯誤。②④符合題意，故選C。
答案：C
13.在快節(jié)奏生活的時代，人們提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了該理念，并加入到“慢餐飲”“慢旅游”“慢運動”等行列。這反映了( )
A.世界觀決定方法論
B.哲學來源于人們形成的世界觀
C.方法論影響世界觀
D.哲學是對具體生活的概括和升華
解析：題干材料反映“慢生活”理念對餐飲、旅游和運動等的影響，反映了世界觀對方法論的決定作用，A正確。哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀，哲學以世界觀為內容，但不能說哲學來源于人們所形成的世界觀，哲學源自于人們對實踐的追問和對世界的思考，B混淆了哲學的內容與哲學的來源。世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀，C排除。對具體生活的概括和升華只能形成具體科學，D把哲學等同于具體科學，錯誤。
答案：A
14.臨近高考，大部分考生都埋頭攻讀，為在考場上能夠出色發(fā)揮積蓄能量;但也有部分考生和家長到各大寺廟燒香拜佛，祈求佛祖保佑。這說明( )
A.哲學對人們認識和改造世界有指導作用
B.世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀
C.世界觀和方法論是相互獨立的兩個方面
D.每個人都有自己的一套為人處世的哲學
解析：題干強調不同的考生在對待高考這一問題時持有不同的態(tài)度。從哲學角度看，這兩種不同的態(tài)度和做法體現(xiàn)了不同的方法論，B體現(xiàn)了世界觀與方法論的關系，符合題意。A在材料中沒有體現(xiàn)，排除。世界觀與方法論是同一問題的兩個方面，C排除。D不符合題意。
答案：B
15.關于哲學之于具體科學，有學者指出：哲學智慧展示了其“無用之大用”。對該學者的觀點，下列理解正確的是 ( )
?、僬軐W是科學之科學，能解決具體的科學問題?、谡軐W不能代替具體科學解決具體問題 ③離開哲學，科學就不能取得進展 ④哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析：哲學之于具體科學，哲學智慧展示了其“無用之大用”。說哲學“無用”，是指哲學不能代替具體科學解決具體科學領域內的問題;說哲學“大用”，是指哲學能為具體科學提供世界觀和方法論的指導。②④正確。哲學是對具體科學的概括、總結和升華，與具體科學不屬同一層次，不能代替具體科學去解決具體問題，①錯誤。具體科學是哲學的基礎，③顛倒了哲學與具體科學之間的關系，排除。
答案：C
16.喬布斯對于世界的意義，不僅在于他創(chuàng)造了魔器般的“蘋果”，更在于他對“智慧之學”的情有獨鐘。他鼓勵人們把蘇格拉底的哲學原則運用到生活、工作、學習以及人際關系上，去追求更多的真善美。喬布斯的成就和他對哲學的態(tài)度給我們的啟示是( )
?、僬嬲恼軐W可以使我們正確地看待人生 ②真正的哲學是解決問題的巧妙方法?、壅嬲恼軐W可以為我們的生活和實踐提供有益的指導
④真正的哲學可以啟迪我們在認識和改造世界中不斷創(chuàng)新
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
解析：喬布斯的成就與其對“智慧之學”即哲學的情有獨鐘密切相關，他鼓勵人們把蘇格拉底的哲學原則運用到生活、工作、學習以及人際關系上，去追求更多的真善美，體現(xiàn)了真正的哲學在促進人們正確看待人生、指導人們生活、指導人們正確認識世界和改造世界等方面的作用，①③④正確。哲學不是解決具體問題的方法，②混淆了哲學與具體科學。
答案：B
17.有人認為，神秘而深奧的哲學智慧產(chǎn)生于哲學家聰明的大腦。這種觀點( )
A.是正確的，肯定了哲學的產(chǎn)生必須以聰明的大腦為基礎
B.是正確的，肯定了哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問
C.是錯誤的，沒有認識到哲學與生活密切相關
D.是錯誤的，否認了哲學的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動
解析：此題考查哲學和生活的關系。哲學的智慧不是從人的主觀情緒中憑空產(chǎn)生的，而是人們在認識世界和改造世界的活動中，在處理人與外部世界關系的實踐中逐步形成和發(fā)展起來的。一句話，哲學的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。
答案：D
18.科學發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，為解決好人口、資源、環(huán)境的矛盾，實現(xiàn)人與自然的和諧，離不開人們對上述問題的理性思考。這主要說明( )
A.哲學不是憑空產(chǎn)生的
B.認識世界、辦好事情需要智慧、需要哲學
C.源于生活的哲學都是科學的
D.對世界的思考是正確改造世界的根本保證
解析：此題考查哲學的任務，在解答的過程中要對有效信息進行完整、準確的理解，并合理整合，形成綜合性的信息解讀。“離不開”的表述體現(xiàn)了哲學的作用。A項說法正確但與題意無關，C、D兩項表述錯誤。
答案：B
19.馬克思說：“沒有哲學，我就不能前進。”對這句話可以這樣理解( )
①哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問 ②哲學的任務就是指導人們正確地認識世界和改造世界?、蹧]有哲學的指導，人們就會寸步難行，一事無成 ④哲學是指導人們生活得更好的藝術
A.①②④ B.①③④
C.②③④ D.①②③
解析：馬克思的這句話是講哲學的作用及重要性。①是哲學的本義，包含著對哲學重要性的表述，應選;②是對名言的正確理解;③本身說法錯誤;④指出了哲學與生活的關系，應選。這是一道組合單項選擇題，做這類題目的一個常用的方法是排除法，只要排除掉錯誤的③，本題即可得到答案。
答案：A
20.“推動哲學家們前進的，絕不像某些人所想象的那樣，只是純粹的思想力量。恰恰相反，真正推動他們前進的，主要是自然科學和工業(yè)的強大而且日益迅速的進步。”這段話闡明了( )
?、僮匀豢茖W的進步是哲學發(fā)展的基礎?、谡軐W的發(fā)展是純自然的過程?、劭茖W思想是事物發(fā)展的源泉
④哲學隨各門具體科學的發(fā)展而發(fā)展
A.①④ B.①③
C.②④ D.③④
解析：仔細閱讀與分析題干，明確題干的要求和規(guī)定是進行選擇的出發(fā)點，材料中“自然科學和工業(yè)的強大而且日益迅速的進步”“推動哲學家們前進”體現(xiàn)了哲學和具體科學的關系。
答案：A
二、非選擇題(本題共3個小題，滿分40分)
21.(12分)2013年，某省完全取消傳統(tǒng)意義上的高中文理分科，施行選課和走班制后，兩位高中生展開了對于哲學態(tài)度的討論：
甲同學說：“我喜歡理工科，從沒想過當哲學家，考大學又不考哲學。所以，沒有必要在哲學上浪費時間。”
乙同學說：“哲學對我們很重要，哲學是一種方法論，學好哲學不但可以指導我們的實踐，還可以幫助我們更好地理解理工科的知識。”
試分析、評論上述兩位同學對哲學的看法。
解析：本題旨在讓我們對甲、乙兩位同學的觀點作出判斷，并進一步闡明理由。分析、評論甲同學的觀點時要從哲學對具體科學的指導作用及哲學與我們的生活密切相關的角度組織答案;分析、評論乙同學的觀點時要從世界觀與方法論的統(tǒng)一的角度來思考。
答案：(1)甲同學的觀點是完全錯誤的。學習哲學，不僅僅是哲學家的事情，哲學與我們的生活密切相關。(3分)哲學是對具體科學的概括和總結.是關于世界觀的學說，是世界觀和方法論的統(tǒng)一。學好哲學尤其是學好馬克思主義哲學。可以更好地幫助我們樹立正確的世界觀，指導我們理解具體科學知識，使我們更好地認識世界和改造世界，實現(xiàn)自己的理想。(3分)所以，無論是分科還是不分科，當不當哲學家，都要了解和學習哲學。(2分)
(2)乙同學認為哲學是一種方法論，他看到了哲學對具體科學和實踐的指導作用，是其正確的一面。(2分)但是，他錯誤地認為哲學僅是一種方法論，而沒有認識到哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一。因此，乙同學的看法是不全面的。(2分)
22.(8分)人類最早關注的不是哲學問題，而是具體科學問題。古希臘和古羅馬的許多哲學家往往首先是自然科學家，被馬克思稱之為“古代最偉大的思想家”、被恩格斯譽為“最博學的人物”的大哲學家亞里士多德，在物理學、天文學、生物學等方面都頗有建樹，還有柏拉圖、畢達哥拉斯等，他們孜孜以求地探尋著世界某一領域的特殊規(guī)律，創(chuàng)建了一門門具體的學科。
隨著實踐的不斷發(fā)展，人們視野的不斷開闊，認識的不斷深化，人們認識的對象由起初簡單的個別事物逐漸擴大到事物之間的聯(lián)系，而后又涉及到整個世界，在此基礎上人們形成的對整個世界以及人與世界的關系的總的看法與根本觀點就是世界觀，而對世界觀加以理論化、系統(tǒng)化便形成了哲學。
請結合上述材料，說明哲學與具體科學的關系。
解析：(1)學習中一定要把握好基礎知識，如本題哲學與具體科學的關系，就是必須掌握的;(2)把握時，先從大處下手，即首先知道區(qū)別與聯(lián)系兩個方面;(3)區(qū)別和聯(lián)系要分別弄懂從哪個角度講的;(4)解題時答案要合乎每道題的具體要求。
答案：(1)哲學與具體科學相互區(qū)別，二者研究的領域、回答的問題及功能不同。具體科學揭示的是自然、社會和思維某個領域的規(guī)律和奧秘，哲學則是對個別規(guī)律和特殊性進行新的概括和升華，從中抽象出最一般的本質和最普遍的規(guī)律。哲學具有反思的功能。(4分)
(2)哲學與具體科學相互聯(lián)系，二者相互影響，相互促進。一方面，具體科學是哲學的基礎，具體科學的進步推動著哲學的發(fā)展。從材料中可以看出，在人類哲學史上，一些自然科學家是在關注和思考某一領域的基礎上才開始思考哲學問題，同時成為哲學家的，顯然，離開具體科學，哲學就會干涸和枯萎。另一方面，哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導。缺乏正確的世界觀和方法論的指導，具體科學的發(fā)展就會受到影響。(4分)
23.(20分)某校高二哲學興趣小組，在開展研究性學習的過程中，通過調查問卷的方式，就“哲學學習狀況”在全校展開調查。
興趣小組的同學們了解到，有些同學認為，高中階段，最重要的課程是語數(shù)外，哲學學不學無所謂，哲學與自己、與生活沒有多大關系，甚至有少數(shù)人認為哲學只是空談。另外，還有一部分同學認為，“知哲則智”，不論是什么哲學，只要學習就行了。
(1)運用所學知識，簡要評析“高中階段，最重要的課程是語數(shù)外，哲學學不學無所謂，哲學與自己、與生活沒有多大關系”這一觀點。(10分)
(2)請你針對興趣小組調查出的問題，為他們研究性學習的活動設計一個行動方案，并簡要說明實施該行動方案的意義。(10分)
解析：本題第(1)問屬于評析類試題。解答時，首先要對試題提供的觀點進行正誤的判斷，然后列出正誤的依據(jù)。本題第(2)問具有探究題的特點。解答時需注意結合材料和相關知識。
答案：(1)這一觀點是錯誤的。(2分)①哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結。具體科學是哲學的基礎，哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導。語數(shù)外屬于具體科學，學好哲學有助于我們?yōu)榫唧w科學的學習提供世界觀和方法論的指導。(4分)②哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考。哲學源于生活，生活也需要哲學，哲學是指導人們生活得更好的藝術。(4分)
(2)行動方案應涉及研究性學習的活動主題和具體方案。主題要圍繞材料情境和設問要求確定，簡潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動性和號召力。例如，“走進哲學問辨人生”行動方案：出一期板報，使同學們了解哲學的功能，增強學習哲學的自覺意識;寫一個倡議書，倡議“讓哲學思維融入我們的學習生活”。實施這一行動方案的意義：有利于消除一些學生對哲學的誤解，有利于同學們正確處理學習哲學和其他科學知識之間的關系，有利于幫助同學們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。(10分)
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