四年級(jí)的孩子是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期，讓孩子多做語(yǔ)文試題，有利于幫助孩子提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試試題，希望對(duì)大家有用!

　　小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試試題一

　　一、規(guī)范書寫。(把下面的詞語(yǔ)規(guī)范、正確、美觀地抄寫下來(lái))(2分)

　　學(xué)貫中西 博古通今

　　二、字詞大考查。(21分)

　　1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(共10分)

　　wán pí duān xiáng zhèng fǔ xiāo huǐ mǐng jié

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　chéng fá hé lǒng cán kuì guò dù shēng chù

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、用“_”選擇正確的字音字形字義。(6分)

　　埋怨(mán mái ) 氣餒(nǚ něi) 煩(腦 惱) 儀(勢(shì) 式)

　　鏡未磨(①未來(lái) ②沒(méi)有) 疾惡如仇(①疾病 ②痛恨)

　　3、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)

　　碧血( )心 雕( )畫棟 心( )不寧

　　相得( )彰 大發(fā)( )霆 開(kāi)天( )地

　　4、按要求寫成語(yǔ)。(2分)

　　(1)提到盤古，你會(huì)想到成語(yǔ) ：( ) 、( )

　　(2)看到愛(ài)國(guó)英雄，你會(huì)想到成語(yǔ)：( ) 、 ( )

　　三、句子大擂臺(tái)。(10分)。

　　1、我們要取得好成績(jī)。我們必須要勤奮刻苦。(用上關(guān)聯(lián)詞，兩句并一句)

　　2、如果沒(méi)有你，人們哪能每天欣賞到美麗的花朵?(改成不帶問(wèn)號(hào)的句子)

　　3、寫一句適合掛在書房里的名言。_______________________________

　　4、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句、名句或歇后語(yǔ)：

　　(1) 著名數(shù)學(xué)家華羅庚的名句( ， )告訴我們勤奮的重要。

　　(2) 顧憲成的名句( )告訴我們要關(guān)心國(guó)家大事。

　　(3)我亂扔垃圾使班級(jí)被扣了分，老師讓我去辦公室，一路上我心里像( )。

　　(4)、中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，誦讀詩(shī)詞佳句，能使我們充分領(lǐng)略它的無(wú)窮魅力。如，劉禹錫描寫洞廷山水的詩(shī)句“( ) ，白銀盤里一青螺 ”;李白《早發(fā)白帝城》中的“兩岸猿聲啼不住，( )”;杜甫描寫春天的詩(shī)句“遲日江山麗，( )”。中秋節(jié)的晚上，人們思念家鄉(xiāng)的親人，常吟誦蘇軾的詩(shī)句：( ，千里共嬋娟 ) 。

　　四、課文內(nèi)容回顧.(7分)

　　1、新中國(guó)在( 年 月 日)成立。那一天，毛主席在天安門上莊嚴(yán)宣告：( ) 。(1分)

　　2、半學(xué)學(xué)期以來(lái)，我們從書中認(rèn)識(shí)了許多中華秀人物。有虎門銷煙的( ) ，有勵(lì)志學(xué)畫的( )，有滿面春風(fēng)的國(guó)家元首( )，有辛勞修訂《本草綱目》的醫(yī)藥學(xué)家 ( )，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。(2分)

　　3、我們?cè)跁杏斡[了一些中外名勝古跡，有充滿田園詩(shī)情的國(guó)家( )，有“天下第一泉”美稱的濟(jì)南的( )，有充滿詩(shī)情畫意的人間仙境 ( ) 有世界最寬廣、最壯觀的城市廣場(chǎng)( )。(2分)

　　4、在陽(yáng)光的映照下，那珠串( )，( )，( )，仿佛又一只神奇的手把它們( )了水面上來(lái)。(2分)

　　五、閱讀展伸手。(30分)

　　(一)課內(nèi)閱讀。(7分)

　　大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水請(qǐng)澈見(jiàn)底，湖底石塊( )。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅( )的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做(“ 五花海 ”“ 五彩池 ”)呢。

　　1、在這段文字的括號(hào)中五彩池填上適合的詞語(yǔ) (1分)

　　2、用“﹏﹏”在文中畫出一個(gè)比喻句。在這句話中，是把 ( ) 比作 ( )(2 分)

　　3、這里的湖泊為什么叫做“五花?！薄拔宀食亍?用“——”在文中畫出相關(guān)句子。(2分)

　　4、請(qǐng)你根據(jù)九寨溝風(fēng)景的特點(diǎn)來(lái)給它寫一條廣告語(yǔ)吧!(2分)

　　(二)課外閱讀積累：8分)

　　1、《 西游記》中有許多有趣的故事三打( )、( )芭蕉扇。

　　2、《一百條裙子》中的旺達(dá)畫了一百?gòu)堦P(guān)于( )的畫。

　　3蒙小萌是熊小雄的( )。

　　4、藍(lán)小熊的第一條命是查莫寧海洋里的侏儒( )給的。

　　5、楊紅櫻創(chuàng)造了兩個(gè)可愛(ài)的人物，一個(gè)是淘氣包( )，另一個(gè)是笨女孩( )。

　　6、《天外來(lái)客》中被飛船拋棄的一個(gè)外星人名子叫( )

　　(三)課外閱讀。(15分)

　　難忘的八個(gè)字

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱，我憤恨怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇!我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開(kāi)始譏笑我，我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)結(jié)巴。

　　同學(xué)們問(wèn)我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣?”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō)，比告訴他們我生出來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。

　　二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”：孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來(lái)?？墒俏业淖蠖湎忍焓?，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，我不愿把這些說(shuō)出來(lái)，那樣同學(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。

　　不過(guò)我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)試”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想：老師會(huì)說(shuō)什么呢?以前的老師總是說(shuō)：“天是藍(lán)色的”或者“你有沒(méi)有一雙新鞋”等等。

　　終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德夫人，同時(shí)假裝用右手緊緊捂著耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清老師的話了。

　　我等待著……然后，倫納德夫人說(shuō)了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。

　　這位很胖、很美的老師輕輕說(shuō)道：“我希望你是我女兒!”

　　1、“聰”用部首查字法應(yīng)查( )部，再查( )畫?！奥敗弊衷谧值淅锏慕忉層校孩俾?tīng)覺(jué);②聽(tīng)覺(jué)靈敏;③聰明?！白蠖忍焓敗钡摹奥敗睉?yīng)取第( )種解釋。(3分)

　　2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

　　撫慰( ) 譏笑( ) 緣故( )

　　3、“我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同”，什么叫做“與眾不同”?我怎么與眾不同?用“——”畫出有關(guān)句子。(4分)

　　4、 用“﹏﹏”在文中畫出最能夠體現(xiàn)本文中心的句子。(2分)

　　5、“難忘的八個(gè)字”是哪八個(gè)字?(1分)______________________________

　　6、你會(huì)感謝他人嗎? 假如你是短文 中的“我”，會(huì)怎樣感謝倫納德夫人呢?(2分)

　　六、習(xí)作大比拼。(30分)

　　你最大的愛(ài)好是什么?哪些事例能說(shuō)明你的確有這個(gè)愛(ài)好?請(qǐng)選擇幾個(gè)事例，將自己的這個(gè)愛(ài)好寫一寫。 要求：語(yǔ)句通順;內(nèi)容具體;題目自擬。

　　小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試試題二

　　一、看拼音，寫詞語(yǔ)

　　áo yóu miǎo xiǎo hé ǎi kāng kǎi ēn cì yū ní mí màn diào qiǎn

　　xiè huò fáng yù suǒ wèi shú shì wú dú chéng xī fáng yù gǎng wèi

　　suǒ wèi píng jíān dèng cuòzhé jiāo lǜ xīn kuàng shén yí

　　二、區(qū)別字音、字形、字義，正確地選擇并填寫。

　　1、我的袖兒口刮開(kāi)了一道縫( )兒，我找來(lái)針線把它縫( )好。(féng fèng)

　　2、房屋的橫檻( )上雕刻著精美的字畫，就連門檻( )上都是。( )。(kan jiàn) 3、鄭人有且置履者，先自度( )其足而置之其坐，至之市而忘操之。難道這個(gè)人就這樣度( )過(guò)自己的一生嗎?(dù dúo)

　　4、我把老師的嚴(yán)( )要求當(dāng)作一種鼓( )。(厲 勵(lì))

　　5、這個(gè)木制的水( )已經(jīng)都( )了。(糟 槽)

　　6、面對(duì)敵人的威( )，我們要團(tuán)結(jié)( )作戰(zhàn)勝敵人!(協(xié) 脅)

　　7、( )公共秩序、( )公共安全、( )公共財(cái)物、( )環(huán)境等都是社會(huì)公德的基本要求。(①注意 　 ②保護(hù)　 ③遵守 　 ④愛(ài)護(hù) 　 ⑤保持)

　　8、要讀有益的書，書是知識(shí)的( )，力量的( )，智慧的( )，生活的( )。(①方向盤 ?、谠慈?　 ③海洋 　 ④翅膀)

　　9、“打”字是多義字。①用手或器具撞擊物體。②舉、提。③放射、發(fā)出。④舀取。⑤買。⑥捉(禽獸等)。⑦用割、砍等動(dòng)作來(lái)收集。⑧定出、計(jì)算。⑨做某種游戲。⑩編織。在下列句子中，“打”的意思各是什么?請(qǐng)?zhí)顚懶蛱?hào)。

　　1)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我打軍鼓。( ) 2)我打著旗子艱難地走著。( ) 3)我常給遠(yuǎn)方工作的爸爸打電話問(wèn)候情況。( ) 4)我從鍋里打了一碗粥。( )5)我?guī)桶职秩ゴ蚓啤? )6)我一有空就跟著爸爸到江邊去打魚(yú)。( )7)王二小一邊打柴，一邊放牛。( )8)每次寫作文我都要先打草稿。( )9)飯后我經(jīng)常和媽媽在一起打羽毛球。( )10)我穿的毛衣都是媽媽給我打的。( )

　　三、填空

　　(1)我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。登上雅魯藏布大峽谷我不由想起了( )、( )、( )等成語(yǔ);乘舟蕩漾在綠色千島湖，我不禁想起了“ ， ”等古詩(shī)句;穿越紅樹(shù)林，我又想起了( )、( )、( )等成語(yǔ)。

　　(2)根據(jù)課文內(nèi)容寫出符合下列人物特點(diǎn)的詞

　　( )的諸葛亮 ( )的廉頗 ( )的哈爾船長(zhǎng)

　　( )的杰奎琳 ( )的包公 ( )的惠特尼

　　(3)水是技藝高超的( )，水是優(yōu)秀的( )， 水是體溫的( )，水是良好的( )。水是人體的( )，勤奮又忠誠(chéng)。

　　(4)(知道錯(cuò)了，不難把( )。錯(cuò)誤可能是( )的開(kāi)始，失敗也可能是( )。

　　(5)舟已行矣，而( )，求劍如此( )!

　　(6)學(xué)完了這一冊(cè)的課文，我游歷了世界最深的大峽谷( );感受了被稱為“天下奇觀”的( );贊嘆賀龍的( );包公的( );明白了水就是( );我們要保護(hù)唯一的家園( );在萬(wàn)分危急的關(guān)頭不要( )，要( )。

　　四、按要求寫句子。

　　1“喂，給我買杯冷飲!”(改成清楚而有禮貌的句子)

　　2太陽(yáng)升起來(lái)了。(擬人句)

　　3用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們堅(jiān)持植樹(shù)造林。 我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。

　　4.這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個(gè)偉大的奇.(改為反問(wèn)句)

　　5. 十萬(wàn)枝箭，三天怎么造得成呢?(改為陳述句)

　　6.這只大蟲(chóng)被武松打死了。(改為“把”字句)

　　7.貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！?改為第三人稱敘述)

　　8.他永遠(yuǎn)感激父親。父親教育他做一個(gè)好公民。(加關(guān)聯(lián)詞連成句)

　　9胡錦濤同志出訪俄羅斯，增強(qiáng)了中俄兩國(guó)人民的友誼。(修改病句)

　　10我們要盡快地改正及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。(修改病句)

　　五、在文言文里，有些詞雖然與現(xiàn)代漢語(yǔ)里的詞意思相同，但寫法不同。請(qǐng)指出來(lái)并寫出意思。

　　鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。

　　( )同( )，意思是

　　反歸取之。

　　( )同( )，意思是

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