小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題
三年級(jí)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)文辭清麗、意境優(yōu)美的語(yǔ)文課文，不僅能把復(fù)現(xiàn)生字、練習(xí)朗讀和積累語(yǔ)言結(jié)合在一起，同時(shí)還可以豐富知識(shí)儲(chǔ)備，并受到思想和文化的熏陶。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題1
一、
我能讀拼音寫(xiě)漢字，組成詞語(yǔ)。
Xùn sù fán nǎo tuò mo shuǐ guàn chōu qì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能給帶點(diǎn)字選擇合適的意思，并將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
深：①顏色濃 ②道理難懂 ③從上到下的距離長(zhǎng) ④時(shí)間久
1、這口井很深。( )
2、這篇文章很深，我讀不懂。( )
3、這件衣服的顏色太深了。( )
4、夜很深了，老師還在批改作業(yè)。( )
三、 我會(huì)選詞填空。
1、改正 改進(jìn)
小剛在老師的幫助下，終于( )了缺點(diǎn)。
2、祝愿 祝賀
同學(xué)們?cè)谛睦锬? )，希望老師快些好起來(lái)。
四、下面兩句話(huà)應(yīng)怎樣朗讀?我會(huì)在正確的序號(hào)上打“√”。
1、一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。
“舉——放——舉”這三個(gè)動(dòng)詞的語(yǔ)速變化應(yīng)是：①?gòu)穆娇?②從快到慢
2、他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。
?、賰?nèi)疚、后悔 ②歡樂(lè)、自信
五、本單元中最使我感動(dòng)的課文是《___________》，因?yàn)槲覐闹畜w會(huì)到了__________________________________________________________
________________________________________。
六、綜合實(shí)踐。
請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談一談自己幫父母做過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)是怎么想的，怎么做的。
_____________________________________________________________
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七、閱讀理解。
善良的孩子
從前有個(gè)男孩，他有許多愿望，一會(huì)兒想快些變成大人，一會(huì)兒想當(dāng)個(gè)大力士，一會(huì)兒又想到很遠(yuǎn)的地方旅行……
一天，媽媽對(duì)他說(shuō)：“只有天上掉下來(lái)的星星，才能幫助你實(shí)現(xiàn)愿望。”
男孩高興極了，他忙問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;你對(duì)我有什么希望嗎?”
媽媽說(shuō)：“我只有一個(gè)愿望，就是希望你能成為一個(gè)善良的人。”
這天，真的有一顆藍(lán)色的星星從天上掉下來(lái)，落在男孩面前。男孩忙問(wèn)：“你能幫助實(shí)現(xiàn)愿望嗎?”
“能是能，不過(guò)你的愿望一實(shí)現(xiàn)，我就要熄滅。”星星難過(guò)地回答。
男孩可憐它，趕緊對(duì)它說(shuō)：“你可別熄滅，你快回天上去吧，去找你的姐妹!”
“謝謝你，善良的孩子!”星星說(shuō)完這句話(huà)就飛回天空。這時(shí)，所有的星星都對(duì)男孩微笑，好像在說(shuō)：“好孩子，你做的好，做善良的人，就要為別人做好事。”
1、我能寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
善良——( ) 難過(guò)——( ) 熄滅——( )
2、我會(huì)模仿文中的寫(xiě)法，用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”寫(xiě)一句話(huà)。
______________________________________________________________________________
3、這個(gè)故事告訴我們的道理是：(用“√”表示)
A、天上的星星能幫助人實(shí)現(xiàn)愿望。( )
B、媽媽希望兒子做一個(gè)善良的孩子。( )
C、做善良的人就要為別人做好事。( )
4、我覺(jué)得做一個(gè)善良的孩子，應(yīng)該_____________________________________
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十一、習(xí)作：
你一定過(guò)過(guò)十分有意思的端午節(jié)吧?這一天，人們都干些什么?吃些什么?你們那兒有什么風(fēng)俗?想一想，以《端午節(jié)》為題，選個(gè)角度寫(xiě)一篇300字左右的作文。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題2
第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(37分)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
chèn shān shú xī dīnɡ zhǔ xiàn mù
yóu yù tuò mò fán zhí bí zi
二、比一比，組成詞。(4分)
悔 ( ) 淹( ) 憂(yōu) ( ) 瑞( )
誨 ( ) 掩( ) 猶 ( ) 喘( )
三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(4分)
( )的晚霞 興奮得( )
( )地看著 彎彎曲曲地( )
四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
戀戀不舍
四面八方
大驚小怪
五、選擇題。(4分)
1.下面的句子采用了什么說(shuō)明方法，請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填表在括號(hào)里。
A 列數(shù)字 B打比方 C作比較 D舉例子
?、俚教?yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年;就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。( )
②藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜啊!( )
2.紅：A 像鮮血一樣的顏色 B 形容興隆、熱鬧 C 指人受寵信
?、偎吧苏f(shuō)話(huà)總會(huì)感到臉紅。( )
②這家飯店的生意可真紅火。( )
六、按要求改寫(xiě)句子。(3分)
1.太陽(yáng)離地球那么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?(給句子換一種說(shuō)法)
2.草地里夾著一些野花。(把句子寫(xiě)具體)
七、連一連，再按要求寫(xiě)句子。(2+1分)
繩在細(xì)處斷 無(wú)雨山?jīng)]腰
花有重開(kāi)日 穿盡紅絲幾萬(wàn)條
有雨山戴帽 人無(wú)再少年
家家乞巧望秋月 冰在薄處裂
本學(xué)期我還積累了不少類(lèi)似以上句子，我還能再寫(xiě)一句：
_________________________。
八、按課文內(nèi)容填空。(2+1分)
1.地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有______、_____、_____、_____，沒(méi)有_____、_____、_____、_____，自然也不會(huì)有人。
2.當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該 。
九、在第五單元“談?wù)劯改笇?duì)自己的愛(ài)”的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定了解到許多感人的事情，請(qǐng)你用50—100字舉一個(gè)事例說(shuō)說(shuō)父母對(duì)自己的愛(ài)。(2分)
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。(14分)
孩子們會(huì)感受愛(ài)了，但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問(wèn)：
“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手!
霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。
“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手!”教室里寂靜無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
1.這個(gè)文段選自課文《_____》。(1分)
2.“復(fù)”字用音序查字法應(yīng)查音序_____，再查音節(jié)_____。(2分)
3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(6分)
霎時(shí)—( ) 依然—( ) 寂靜無(wú)聲—( )
4.讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子，這“極為珍貴的東西”是指__________(2分)
5.孩子們?yōu)槭裁闯聊?沉默時(shí)心里可能會(huì)在想些什么呢?請(qǐng)你寫(xiě)寫(xiě)。(3分)
二、閱讀下面的文段，根據(jù)內(nèi)容回答問(wèn)題。(16分)
雞學(xué)游泳
有一天，雞看見(jiàn)鴨子在水里自由自在地游泳，非常羨慕，便請(qǐng)教鴨子，問(wèn)它怎樣才能學(xué)會(huì)游泳，鴨子說(shuō)：“不用學(xué)。鴨媽媽帶我們下水，也并不教，只喊一聲‘跳’，我們撲通撲通往下跳，就會(huì)了。”
“啊，太好了!只要有勇氣就夠了，這么容易!”雞認(rèn)為自己領(lǐng)悟了奧秘。
第二天，雞來(lái)到小河邊，鼓起勇氣，“撲通”一聲跳入水，天哪，它一不會(huì)換氣，二不會(huì)動(dòng)作，三不能保持平衡(héng)，沒(méi)用多大工夫就灌(guàn)了一肚子水!幸虧鴨子及時(shí)將這“落湯雞”救上了岸。
雞半死不活地躺在沙灘上，總結(jié)道：“_______________”
1.聯(lián)系上下文，展開(kāi)合理想象，將雞獲救后說(shuō)的話(huà)補(bǔ)充完整，寫(xiě)在文中橫線(xiàn)上。(3分)
2.根據(jù)下列句子的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)
①看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處希望自己也有。( )
?、诒硎居捎谂既怀霈F(xiàn)的有利條件而避免了某種不利的事情。( )
4.寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。(4分)
領(lǐng)悟──( ) 奧秘──( )
5.雞學(xué)游泳卻變成“落湯雞”的原因是它一不會(huì) ，二不會(huì) ，三不能 。(3分)
6.“只要有勇氣就夠了”，你同意雞的看法嗎?為什么?(4分)
第三部分 習(xí)作(30分)
題目：我學(xué)會(huì)了
友情提示：雖然我們是小學(xué)生，但也掌握了許多本領(lǐng)：有的會(huì)包餃子、煎雞蛋，甚至?xí)鲆粌蓚€(gè)拿手的小菜……有的會(huì)整理房間，洗衣服，種花，養(yǎng)金魚(yú)……還有的學(xué)會(huì)了騎車(chē)、游泳、制作賀卡……這些本領(lǐng)都是在嘗試中學(xué)會(huì)的。在所有學(xué)過(guò)的本領(lǐng)中，你學(xué)會(huì)的哪樣本領(lǐng)給你留下的印象最深刻?選一個(gè)你感受最深的來(lái)寫(xiě)，注意把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。別忘了先將題目填寫(xiě)完整哦!
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)題3
1、一身___________的羽毛，一對(duì)___________的翅膀，加上_______似的尾巴，湊成了___________的小燕子。
2、 的草， 的葉， 的花，都像_______似的聚攏來(lái)，形成了___________的春天。小燕子從_______趕來(lái)，為春光增添了許多_______。燕子____著身子在天空中_____過(guò)，________地叫著，有的由這邊的稻田上，_________飛到了那邊的柳樹(shù)下邊;有的_______過(guò)湖面，尾尖偶爾_____了一下水面，就看到波紋一圈一圈地_______開(kāi)去。
3、幾對(duì)燕子_______了，落在電線(xiàn)上。電桿之間連著_______細(xì)線(xiàn)，多么像_________啊!停著的燕子成了_______，譜成了一支___________的春天的贊歌。
2、古詩(shī)兩首
1、《詠柳》和《春日》都是描寫(xiě) 季的景象的。
2、《春日》中有兩句是千古名句，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：__________________，_________________。這兩句詩(shī)的意思是：_____________________
3、《詠柳》這首詩(shī)中的“妝”的意思是 ，“一樹(shù)”的意思是__________。
3、荷花
1、荷葉___________的，像一個(gè)個(gè)碧綠的_________。白荷花在這些大圓盤(pán)之間____出來(lái)。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的__________。有的還是___________，看起來(lái)_______得馬上要________似的。
2、我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵________。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就____________，雪白的的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在_______。
5、 翠鳥(niǎo)
1、翠鳥(niǎo)的顏色非常_______。頭上的羽毛像橄欖色的_______，_______了翠綠色的花紋。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。
2、翠鳥(niǎo)小巧_______，一雙____________的眼睛下面，長(zhǎng)著一張____________的嘴。
3、翠鳥(niǎo)鳴聲_______，愛(ài)__________疾飛。盡管小魚(yú)這樣機(jī)靈，還是難以_______翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。它______葦桿，像_____一樣飛過(guò)去，_____起小魚(yú)，_____著水面往遠(yuǎn)處飛走了。
6、燕子專(zhuān)列
1、聽(tīng)到消息后，居民們_______走出家門(mén)，_____著料峭的春寒，_____著滿(mǎn)天飛舞的大雪，_____著凍得堅(jiān)硬的山路，____________凍僵的燕子。從這些所填的詞中，我們體會(huì)到人們對(duì)動(dòng)物的____________。
2、列車(chē)(開(kāi)動(dòng)了)。載著(燕子的列車(chē))，帶著(人類(lèi)的友情)駛向遠(yuǎn)方。燕子在車(chē)廂里(唧唧喳喳)，仿佛(在向人類(lèi)致謝)。
7 一個(gè)小村莊的故事
1、早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空氣_____________。
2、誰(shuí)家想________，誰(shuí)家想________，就_____________到山上去，把樹(shù)木一棵一棵____下來(lái)。
3、一年年，__________，山坡上的樹(shù)木不斷________，裸露的土地不斷________……
4、《一個(gè)小村莊的故事》記敘了一個(gè)小村莊的人為了______不錯(cuò)的生活，幾乎______了樹(shù)木，結(jié)果毀壞了__________的故事。
語(yǔ)文園地二
1、一棵高大的橡樹(shù)像_______________，挺立在路旁。
2、蒲公英的花就像我們的_______，可以張開(kāi)、合上。
3、萬(wàn)壑樹(shù)參天，__________。(王維)
4、__________，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)
5、雨里雞鳴一兩家，__________。(王建)
6、池上碧苔三四點(diǎn)，__________。(晏殊)
7、__________，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)
9 寓言?xún)蓜t
1、“亡羊補(bǔ)牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。
2、《亡羊補(bǔ)牢》講了一個(gè)人的羊圈破了個(gè)窟窿，狼叼走了一只羊，養(yǎng)羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，養(yǎng)羊人________了，趕快_______________。從此，他的羊再也沒(méi)________。這則寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯_____________，認(rèn)真改正，就__________。
3、楚國(guó)在南邊，他硬要往________走。他的______越好，________的本領(lǐng)越大，________帶得越多，______得越遠(yuǎn)，就越___________楚國(guó)。
4、我想對(duì)這個(gè)楚國(guó)人說(shuō)：“你太________了，你選錯(cuò)了________，如果不聽(tīng)別人勸告，及時(shí)改正，無(wú)論再怎么努力，都_____________________。”
《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：做錯(cuò)了事或出了問(wèn)題，及時(shí)改正或補(bǔ)救，還不晚。
《南轅北轍》告訴我們：做任何事，要是選錯(cuò)了方向，無(wú)論怎樣努力，也是達(dá)不到目的的。
10 驚弓之鳥(niǎo)
更羸說(shuō)：“飛得慢，因?yàn)樗黖___________，傷口還沒(méi)有________，還在________;叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)________，孤單________，得不到________。它一聽(tīng)到_______，心里很________，就________往高處飛。它一________，傷口又________了，就______了下來(lái)。”
11 畫(huà)楊桃
1、父親對(duì)我要求很?chē)?yán)，經(jīng)常________我：“你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫(huà)成________，不要___________，畫(huà)走了樣。”
2、老師____________地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很________，但是，看的________不同，楊桃的樣子也就___________。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成__________的時(shí)候，不要忙著________，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的________，看到什么樣的就畫(huà)成__________。”
3、老師的話(huà)同父親講的是那么________。他們的教誨使我一生________。
4、《畫(huà)楊桃》這篇課文告訴我們，同一個(gè)事物從不同的________看，會(huì)有所________。
語(yǔ)文園地三
1、繩在_____處斷，冰在_____處裂。
2、親身下河知________，親口嘗梨知________。
3、______________________，要看水底萬(wàn)丈淵。
4、__________________________，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。
5、__________，________________;常常做，不怕千萬(wàn)事。
13 和時(shí)間賽跑
1、少壯不努力，__________。
2、花有重日開(kāi)，__________。
3、一日之際在于晨，__________。
4、黑發(fā)不知勤學(xué)早，__________。
5、我常做這樣的游戲，有時(shí)和( )賽跑，有時(shí)和( )比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我( )就做完了。從中我明白了，假若你一直和( )賽跑，你就可以( )。
6、我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽(yáng)一寸一寸地( )了山頭，就知道一天真的( )了。雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有( )的太陽(yáng)了。所以我們要珍惜時(shí)間，牢記“一寸光陰一寸金，( )”這句話(huà)。所有(時(shí)間里的事物)，都永遠(yuǎn)(不會(huì)回來(lái)了)。這個(gè)謎比“(一寸光陰一寸金)，(寸金難買(mǎi)寸光陰)”還讓我感到(可怕)，比
“(光陰似箭)，(日月如梭)”更讓我有一種(說(shuō)不出的滋味)。后來(lái)的(二十年里)，我因此(受益無(wú)窮)。雖然我知道人永遠(yuǎn)(跑不過(guò)時(shí)間)，但是可以比原來(lái)(跑快一步)，如果(加把勁)，有時(shí)可以(快好幾步)。那幾步雖然(很小很小)，用途卻(很大很大)。假若你一直(和時(shí)間賽跑)，你就可以(成功)。
14 檢閱
1、國(guó)慶節(jié)到了。多么( )的節(jié)日!多么( )的檢閱!街道上( )，樓房上( )，主席臺(tái)上( )了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)貴賓。
2、檢閱臺(tái)上的人和( )觀眾的視線(xiàn)都( )在這一隊(duì)，( )在這位小伙子身上了。“這個(gè)小伙子( )!”一名觀眾說(shuō)。“這些小伙子( )!”另一名觀眾( )說(shuō)。長(zhǎng)時(shí)間的掌聲( )了觀眾的議論聲。
3、這個(gè)小伙子真棒，因?yàn)樗?走在隊(duì)伍前面，走得那么好，又那么精神)。這些小伙子真棒，因?yàn)檫@些兒童隊(duì)員(讓殘疾隊(duì)員參加檢閱隊(duì)伍，并讓他走在第一排，呵護(hù)他，不傷害他，不歧視他)。
15 爭(zhēng)吵
2、“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)( )請(qǐng)他( )。而你不應(yīng)該向一個(gè)( )的朋友( )!”
爸爸認(rèn)為( )比( )高尚。爸爸的這番話(huà)告訴我們，犯錯(cuò)誤后應(yīng)該( )，不應(yīng)該( )。
17 可貴的沉默
1、為了給父母一份( )，你們最好用一種( )的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是( )的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了( )，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得( )的。
18 她是我的朋友
1、抽血過(guò)程中阮恒( )，一句話(huà)也( )。過(guò)了一會(huì)兒，他突然( )了一下，全身( )并迅速用另一只手( )住臉。“疼嗎?阮恒?”醫(yī)生問(wèn)道。阮恒( )。但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始( )，并再一次試圖用手( )他的痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不是針刺疼了他，他又( )。接著，他那不時(shí)的( )變成持續(xù)不斷的( )。他眼睛緊( )著，用牙( )著自己的小拳頭，想竭力( )。
19 七顆鉆石
1、很久很久以前，在地球上發(fā)生過(guò)一次( )災(zāi)：所有的河流和水井都( )了，草木叢林也都( )了，許多人及動(dòng)物都( )而死。
2、小姑娘的水罐從木頭的空木水罐變成( )的，后來(lái)又變成( )的，最后還從水罐里跳出了七顆很大的( )，涌出了一股巨大的( )又( )的水流。這一次次的變化都源于人類(lèi)永恒不變的( )呀!
語(yǔ)文園地五
( )手中線(xiàn)，( )身上衣。臨行( )，意恐( )。誰(shuí)言( )，報(bào)得( )。
21 太陽(yáng)
1、太陽(yáng)離我們有( )公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，( )地走，差不多要走( )年;就是坐飛機(jī)，也要飛( )年。
2、地球上的( )和( )，都是( )送來(lái)的。 如果沒(méi)有它，地球上將到處是( )，到處是( )，沒(méi)有( )， 沒(méi)有( )，自然也不會(huì)有人。 一句話(huà)，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有( )。
22 月球之謎
1、( )年7月20日，兩名( )國(guó)宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分( )的景色：天空是( )的，表面卻灑滿(mǎn)燦爛的( )。月球上滿(mǎn)是塵土、巖石和( )山，沒(méi)有( )，沒(méi)有任何( )，月球是一片( )。
23 我家跨上了“信息高速路”
1、電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)遍布全球的( )，把每個(gè)國(guó)家、每座城市甚至每個(gè)( )都連在了一起。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就好像跨上了( )?？梢匝杆僬业剿枰母鞣N( )，可以用( )和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進(jìn)行網(wǎng)上( )。有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時(shí)可以( )，咱們的地球就變成了一個(gè)( )。
語(yǔ)文園地六
1、日落胭脂紅，__________。
2、夜里星光明，__________。
3、今夜露水重，__________。
4、有雨山_____，無(wú)雨山_____。
5、久晴大霧必_____，久雨大霧必_____。
25 太陽(yáng)是大家的
一天中太陽(yáng)做了多少好事：
她把__________，
她把__________;
她陪著__________，
看他們__________……
27 賣(mài)木雕的少年
贊比亞境內(nèi)的莫西奧圖尼亞大瀑布真是( )。這里( )，景色十分( )。攤點(diǎn)里陳列的非洲木雕( )，( )。其中象墩( )，大象雕刻得( )，使我一看就( )。
語(yǔ)文園地七
1、海內(nèi)存_____，天涯若_____。(王勃)
2、__________，天涯共此時(shí)。(張九齡)
3、久旱逢_____，他鄉(xiāng)遇_____。(汪洙)
4、歲寒知_____，患難見(jiàn)_____。(無(wú)名氏)
5、 送鵝毛，禮輕_____。(邢俊臣)
29 古詩(shī)兩首
1、乞巧節(jié)是每年農(nóng)歷的 月初_____。那天是_____、_____鵲橋相會(huì)的日子。
2、《乞巧》這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人________寫(xiě)的;《嫦娥》這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人________寫(xiě)的__________
30 西門(mén)豹
1、西門(mén)豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩條：____________________和___________________造成的。
2、西門(mén)豹用了“三十六計(jì)”中的“將計(jì)就計(jì)”，借口說(shuō)_______________，把巫婆和官紳頭子_______________。同時(shí)也給了其他官紳一個(gè)警告：____________。然后，他興修________，開(kāi)鑿________，使農(nóng)田得到了________，農(nóng)民有了___________。
答案:新娘不漂亮 扔進(jìn)了漳河 不要再借迷信騙錢(qián)害人
31 女?huà)z補(bǔ)天
1、天哪，太可怕了! 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空( )一大塊，露出一個(gè)黑黑的( )。地也被( )了，出現(xiàn)了( )深溝。山岡上燃燒著( )大火， 田野里( )是洪水。許多人被火( )在山頂上，許多人在水里( )。
語(yǔ)文園地八
《畫(huà)龍點(diǎn)睛》故事中那個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛的人名叫_____。
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