《燕子》是三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課，是一篇描寫(xiě)燕子外形和它在爛漫無(wú)比的春天從南方趕來(lái)，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息情景的精美散文。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《燕子》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《燕子》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。

　　2.有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3.了解課文內(nèi)容，體會(huì)課文的語(yǔ)言美。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：本課生字較多，學(xué)生認(rèn)、寫(xiě)難度較大。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　以歌曲《小燕子》引入課題，在學(xué)生歌唱聲中揭示課題，并讓學(xué)生一起書(shū)寫(xiě)，尤其是燕子的“燕”字，指導(dǎo)寫(xiě)法。(板書(shū)課題《燕子》)

　　二、解釋學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)學(xué)生讀目標(biāo)，認(rèn)目標(biāo)，并鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。今天，我們采用比賽的形式來(lái)學(xué)習(xí)，首先，比賽看誰(shuí)會(huì)讀課文。

　　三、比會(huì)讀課文(第一次先學(xué)后教)

　　(一)自學(xué)指導(dǎo)

　　把課文讀通順，注意讀準(zhǔn)字音，把不會(huì)讀的字用筆劃出來(lái)，用查字典、問(wèn)同桌、問(wèn)老師的方法達(dá)到會(huì)讀，時(shí)間3分鐘，3分鐘后檢查，看誰(shuí)讀得好。

　　(二)生自由讀文，時(shí)間到后，先同桌互讀，互相糾正。然后，指名讀，師生共同糾正讀音，見(jiàn)錯(cuò)即停，隨時(shí)糾正，并把讀錯(cuò)的生字板書(shū)到黑板上。

　　(三)集體認(rèn)讀所板書(shū)到黑板上的字。

　　四、比會(huì)認(rèn)字(第二次先學(xué)后教)

　　(一)自學(xué)指導(dǎo)

　　下面，我們進(jìn)行第二場(chǎng)比賽：比誰(shuí)最先把“會(huì)認(rèn)的字”讀準(zhǔn)、記牢。

　　(二)讀一讀，議一議

　　1.出示：加音節(jié)的詞語(yǔ)

　　自由讀，指名讀，其他同學(xué)更正。

　　帶音節(jié)的詞語(yǔ)，同學(xué)們都會(huì)讀了，那去掉音節(jié)還會(huì)讀嗎?

　　2.出示去掉音節(jié)的詞語(yǔ)：

　　自由讀，指名讀，其他同學(xué)更正。

　　看來(lái)，去掉音節(jié)也難不倒你們，現(xiàn)在，我讓它們單個(gè)出來(lái)，看你們還認(rèn)識(shí)嗎。

　　3.出示單個(gè)生字：

　　自由讀，指名讀，其他同學(xué)更正。

　　這里面有5個(gè)需要同學(xué)們會(huì)寫(xiě)的字，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一下。

　　4.出示會(huì)寫(xiě)的字：

　　讓學(xué)生在練習(xí)本上每個(gè)字書(shū)寫(xiě)2遍，讓兩個(gè)學(xué)生上黑板每個(gè)字書(shū)寫(xiě)一遍。寫(xiě)后，同桌互評(píng)，全班評(píng)黑板上的字，指點(diǎn)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。全班學(xué)生再把5個(gè)生字書(shū)寫(xiě)一遍。

　　這5個(gè)生字我們?cè)撛鯓佑涀∷鼈兡?請(qǐng)用自己的方法記住它們，并組詞，1分鐘后提問(wèn)。然后指名說(shuō)。

　　五、比有感情朗讀課文。(第三次先學(xué)后教)

　　(一)自學(xué)指導(dǎo)

　　剛才，我們學(xué)習(xí)了本課要求認(rèn)識(shí)的生字。下面，我們比賽有感情朗讀課文，要求同學(xué)們讀出小燕子的活潑可愛(ài)，讀出春天的美麗景色。

　　(二)自由讀，指名讀，示范讀，比賽讀。多種形式比朗讀。

　　六、比了解課文內(nèi)容。(第四次先學(xué)后教)

　　(一)自學(xué)指導(dǎo)

　　默讀課文，把不理解的詞語(yǔ)用筆標(biāo)出來(lái)，聯(lián)系上下文或生活經(jīng)驗(yàn)嘗試?yán)斫?標(biāo)出課文的自然段，并用自己的話說(shuō)一下每段說(shuō)了什么?

　　(二)學(xué)生自學(xué)。然后，同桌或小組交流。指名回答，師生評(píng)價(jià)，并板書(shū)關(guān)鍵詞。

　　板書(shū)： 外形美

　　為春光增添生機(jī)

　　燕子 活潑機(jī)靈

　　動(dòng)態(tài)美

　　靜態(tài)美

　　毎學(xué)完一段，讓學(xué)生認(rèn)寫(xiě)該段要求會(huì)寫(xiě)的字。(提示：第二段：聚;第三段：稻、尖、圈;第四段：倦、符、演、贊)

　　七、比當(dāng)堂完成作業(yè)。(當(dāng)堂訓(xùn)練)

　　1.背誦課文第一、二自然段，教師指點(diǎn)方法，學(xué)生分段背誦。

　　2.書(shū)寫(xiě)本課要求會(huì)寫(xiě)的生字，邊寫(xiě)邊用心記，寫(xiě)會(huì)后，同桌互相聽(tīng)寫(xiě)，檢查，糾錯(cuò)。

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