數學可以訓練你的思維能力，思維方式，今天小編就給大家分享三年級數學，大家要好好學習

　　三年級數學學習知識

　　(1)結合生活情境，初步感知平行四邊形的特征，能辨別哪些圖形是平行四邊形。

　　(2)能在點子圖或方格紙中畫平行四邊形，能在釘子板上圍平行四邊形。

　　(3)滲透平行四邊形和長方形的聯(lián)系和區(qū)別。

　　練習題

　　1、一個平行四邊形的底是12厘米，面積是156平方厘米，高是()厘米。

　　2、一塊平行四邊形鋼板，底是1.5米，高是1.2米，如果每平方米鋼板重23.5千克，這塊鋼板重()千克。

　　3、等底等高的平行四邊形面積都()。一個平行四邊形的周長為46厘米，一邊的長為14厘米，另外三邊的長分是()、()、()。

　　參考答案

　　1、一個平行四邊形的底是12厘米，面積是156平方厘米，高是(13)厘米。

　　2、一塊平行四邊形鋼板，底是1.5米，高是1.2米，如果每平方米鋼板重23.5千克，這塊鋼板重(42.3)千克。

　　3、等底等高的平行四邊形面積都(相等)。一個平行四邊形的周長為46厘米，一邊的長為14厘米，另外三邊的長分是(14)、(9)、(9)。

　　三年級數學考試必備知識

　　1、面積的定義物體表面或平面圖形的大小叫做它們的面積。

　　2、面積的單位:

　?、?邊長為1厘米的正方形,面積是1平方厘米,也可以寫作1厘米2(或cm2)。如橡皮、郵票、硬幣等。

　?、?邊長為1分米的正方形,面積是1平方分米,也可以寫作1分米2(或dm2)。如課本面、書桌面等。

　?、?邊長為1米的正方形,面積是1平方米,也可以寫作1米2(或m2)。如黑板面、教室地面、花壇、操場等。

　　3、常用的面積單位:

　　平方米m2、平方分米dm2、平方厘米cm2。

　　1m2=100dm2=10000cm2、1dm2=100cm2

　　相鄰兩個面積單位間的進率是100.

　　4、常用的長度單位:米、分米、厘米。

　　相鄰兩個長度單位間的進率是10。

　　5長度單位和面積單位不能比較大小。

　　6單位的互化:大化小乘法好,小化大除一下。

　　3m2=(dm27dm2=()cm2

　　5m2=()cm2900dm2=()m2

　　8000cm2=()dm230000cm2=()m2

　　2m230dm2=()dm24dm260cm2=()cm2

　　7計算公式:

　　正方形周長=邊長×4;邊長=周長÷4正方形面積=邊長×邊長8

　　正方形,邊長擴大n倍,周長擴大n倍,面積擴大n×n倍。

　　正方形,邊長增加n,周長增加n×4,面積增加n×n。

　　練習題

　　(1)正方形的面積=()×()

　　(2正方形的邊長是8分米，它的面積是()。

　　參考答案

　　(1)正方形的面積=(邊長)×(邊長)

　　(2正方形的邊長是8分米，它的面積是(64平方分米)。

　　三年級數學的知識點

　　1、一個物體、一個計量單位或由許多物體組成的一個整體，都可以用自然數1來表示，通常我們把它叫做單位“1”。把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數叫做分數。表示其中一份的數，叫做分數單位。一個分數的分母是幾，它的分數單位就是幾分之一。

　　2、分母越大,分數單位越小，的分數單位是1/2

　　3、舉例說明一個分數的意義：3/7表示把單位“1”平均分成7份，表示這樣的3份.還表示把3平均分成7份，表示這樣的1份。3/7噸表示把1噸平均分成7份，表示這樣的3份.還表示把3噸平均分成7份，表示這樣的1份。

　　4、4米的1/5和1米的4/5同樣長。

　　5、分子比分母小的分數叫做真分數;分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數。

　　6、真分數小于1。假分數大于或等于1。真分數總是小于假分數。

　　7、男生人數是女生人數的3/4，則女生人數是男生人數的4/3。

　　8、分數與除法的關系：被除數相當于分數的分子，除數相當于分數的分母。被除數÷除數=除數(被除數)如果用a表示被除數，b表示除數，可以寫成a÷b=b(a)(b≠0)

　　9、能化成整數的假分數，它們的分子都是分母的倍數。反過來，分子是分母倍數的假分數，都能化成整數。(用分子除以分母)

　　10、分子不是分母倍數的假分數，可以寫成整數和真分數合成的數，通常叫做帶分數。帶分數是假分數的另一種形式。例如，4/3就可以看作是3/3(就是1)和1/3合成的數，讀作一又三分之一。帶分數都大于真分數，同時也都大于1。

　　11、把分數化成小數的方法：用分數的分子除以分母。

　　12、把小數化成分數的方法：如果是一位小數就寫成十分之幾，是兩位小數就寫成百分之幾，是三位小數就寫成千分之幾，……

　　13、把假分數轉化成整數或帶分數的方法：分子除以分母，如果分子是分母的倍數，可以化成整數;如果分子不是分母的倍數，可以化成帶分數，除得的商作為帶分數的整數部分，余數作為分數部分的分子，分母不變。14、把帶分數化成假分數的方法：把整數乘分母加分子作為假分數的分子，分母不變。

　　15、把不是0的整數化成假分數的方法：用整數與分母相乘的積作分子。

　　16、大于7(3)而小于7(5)的分數有無數個;分數單位是7(1)只有7(4)一個。

　　17、分數大小比較的應用題：工作效率大的快，工作時間小的快。

　　18、求一個數是(占)另一個數的幾分之幾，用除法列算式計算。

　　練習題

　　一、填空

　　1.把一張長方形的紙對折后再對折，這張紙平均分成了()份，每份是它的()，寫作：()。

　　2.把一個蛋糕平均分成5塊，其中的3塊是()分之()，寫作：()，它的分子是()，分母是()。

　　二、判斷對錯

　　(1)一個圓分成4份，每一份是它的1/4。()

　　(2)3/7+3/7=6/14。()

　　參考答案

　　一、填空

　　1.把一張長方形的紙對折后再對折，這張紙平均分成了(4)份，每份是它的(四分之一)，寫作：(1/4)。

　　2.把一個蛋糕平均分成5塊，其中的3塊是(5)分之(3)，寫作：(3/5)，它的分子是(3)，分母是(5)。

　　二、判斷對錯

　　(1)一個圓分成4份，每一份是它的1/4。(×)

　　(2)3/7+3/7=6/14。(×)

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