小學六年級語文總復習(3)
小學六年級畢業(yè)語文古詩總復習
【備考點】
會默寫學過的詩詞，弄清作者及其所處的朝代;會給詩詞分類，按要求寫出詩句子。
【應考點】
1、熟記學過的詩詞，弄懂其意思。
2、能按作者朝代收集其其作品。
3、收集古詩詞中的名句，能給古詩分類。(如愛國、親情、友情、送別、寫景等)
【鏈接考題】
1、按原文填空。
死去元知萬事空，但悲不見九州同。 _______________; ________________。
此詩題目是《 》，作者是
朝的 。“元”的意思是 ，“但”的意思是 ，令作者悲傷的原因是
，由此可以體會作者 的思想感情。
(分析)這道題主要檢查我們平時學習的效果?！妒緝骸肥俏覀儗W過的古詩，因此作答時，不會太難。
(答案)王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！妒緝骸?、宋、陸游、本來、只是、沒有看到祖國的統(tǒng)一、熱愛祖國。
2、《泊船瓜洲》是 朝的詩人 的作品，詩中的 成為了思鄉(xiāng)名句。
(分析)該題考了作者及朝代，以及從詩中積累的句子，要求不是很高。
(答案)宋、王安石、春風又綠江南岸，明月何時照我還。
3、先讀古詩，再填空。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
這首詩的作者是 ，其中詩中的“故人”是 。我們曾經學過這位作者的詩有 和 ;這個故人的詩有 。
(分析)對于比較著名的詩人，我們不僅要能背誦、默寫他的詩，還要了解與他有關的詩人、詩作。
(答案)李白、孟浩然、《望廬山瀑布》和《贈汪倫》、《宿建德江》。
4、古詩《示兒》、《聞官軍收河南河北》雖然內容不同，但是都表達了一個相同的主題 。只是在表達主題的時候，表達的角度不一樣，《示兒》是通過作者的
來表現的，而《聞官軍收河南河北》則是通過作者的 來表現的。
(分析)這道題主要考了學生的總結歸納能力。通過學習，已經知道，其主題都是表現愛國的思想，只是表達角度不同而已，這需要學生在學習中發(fā)現問題、解決問題。
(答案)愛國、悲、喜。
5、千年的歷史長河中，涌現了許許多多膾炙人口、流傳久遠的詩詞名篇。請試試你積累了多少。
(1)寫出描寫送別的詩(詞)兩句：
_______________; ________________。
(2)寫出描寫春景的詩(詞)兩句：
_______________; ________________。
(3)表達愛國情懷的詩(詞)兩句：
_______________; ________________。
(4)表達思念家鄉(xiāng)的詩(詞)兩句：
_______________; ________________。
(5)寫出描寫親情的詩(詞)兩句：
_______________; ________________。
(分析)這道題重點在于考查學生平時的綜合積累能力。要解答這道題關鍵在于對已學知識進行總結歸類。
(參考答案)
(1)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
(2)夜來風雨聲，花落知多少。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
(3)但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
(4)春風又綠江南岸，明月何時照我還。
獨在異鄉(xiāng)為異客。每逢佳節(jié)倍思親。
(5)誰言寸草心，報得三春暉?
本自同根生，相煎何太急?
【專項突破】
一、用直線把下面詩題與相應詩句及作者連接起來。
《飲湖上初晴后雨》只留清氣滿乾坤蘇軾《贈汪倫》 白銀盤里一青螺 王冕
《望洞庭》 欲把西湖比西子 李白
《默梅》 桃花潭水深千尺 劉禹錫
二、默寫出自唐朝和宋朝的古詩(詞)各一首。
三、寫出含有“柳”句和“月”句的詩句各4句。
四、根據意思寫出詩句和作者。
1、哪怕是粉身碎骨也無所畏懼，只要能把高尚的節(jié)操留在人間。
詩句： _______________; ________________。作者：( )
2、紅軍不怕長征的千難萬險，把跨越萬水千山只當作平平常常的事。
詩句：_______________; ________________。作者：( )
3、本來就知道人死了就什么也沒有了，只是為看不到全中國的統(tǒng)一而感到悲傷。
詩句：_______________; ________________。作者：( )
4、豆子和豆秸生在同一條根上，你為什么燒起猛火來煎熬我呢?
詩句： _______________; ________________。作者：( )
五、根據課文內容填空。
1、《游園不值》是( )朝的( )所作，詩題的意思是( )。全詩是這樣的( )，你最喜歡的一句是( )，喜歡的原因是( )。
2、親情、友情是永恒的話題，從古到今有不少歌頌親情、友情的詩句。你能寫出一兩句來嗎?
3、分別寫出描寫春、夏、秋、冬的詩句各兩句。
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