中考歷史復習試題及答案
中考歷史復習試題及答案
中考歷史的復習怎么能少了中考歷史復習試題，抓緊時間做份中考歷史試題吧。以下是小編給你推薦的中考歷史復習試題及參考答案，希望對你有幫助!
中考歷史復習試題
一、選擇題
1.19世紀中后期，在工業(yè)革命的推動下，資產階級統(tǒng)治逐步得到加強，具體的史實有( )
?、倜绹鴥葢?zhàn) ②俄國廢除農奴制 ③日本明治維新 ④法國的巴黎公社
A.①②③④ B.①②③
C.①③④ D.②③④
2.近代各國資本主義制度的確立，途徑各異，其中明顯不同于他國的是( )
A.英國 B.俄國 C.美國 D.法國
3.“起來，饑寒交迫的奴隸;起來，全世界受苦的人!”……這首雄壯的《國際歌》創(chuàng)作的最初動機是為了紀念( )
A.憲章運動 B.德國工人運動
C.巴黎公社 D.《共產黨宣言》發(fā)表
4.14---19世紀，是資本主義制度的確立與鞏固時期，下列歷史人物中對此起推動作用的是( )
?、倏藗愅?②路易十六 ③林肯 ④查理一世
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
5.19世紀中期俄國的改革和日本的明治維新均屬于資產階級性質的改革，其主要依據是( )
A.兩國的改革都是在內憂外患的背景下進行的
B.兩國的改革都是采取自上而下的形式
C.改革使兩國都保留了大量的封建殘余
D.改革使兩國都走上了資本主義發(fā)展道路
6.為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，鄧小平提出“一國兩制”的科學構想，而美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)前，是“一國兩制”的“經濟格局”。“兩制”矛盾的焦點是圍繞( )
A.奴隸制的存廢問題 B.工業(yè)品的進出口問題
C.是否開放國內市場問題 D.是否提高關稅問題
7.托爾斯泰評價林肯時說：“他是音樂界的貝多芬，詩歌里的但丁，人生哲學中的基督。”林肯最大的功績是( )
A.使美國開創(chuàng)了民主政治的先河
B.頒布了《獨立宣言》
C.維護了國家統(tǒng)一和廢除了黑人奴隸制度
D.頒布了《宅地法》
8.19世紀中后期，西方列強通過殖民擴張把廣大亞、非、拉美地區(qū)淪為自己的殖民地或半殖民地。下列國家中，通過改革擺脫民族危機、成 為亞洲唯一保持民族獨立的是( )
A.中國 B.日本
C.印度 D.朝鮮
9.在互聯網搜索引擎上輸入關鍵詞，就能快捷地找到想要查找的內容。麗麗同學輸入了“馬克思主義”、“共產主義者同盟”后，她能找到的文獻應是 ( )
A.《共產黨宣言》 B.《人民憲章》
C.《獨立宣言》 D.《人權宣言》
10.19世紀中期，為促進資本主義經濟發(fā)展而開始走上資本主義道路的事件有
?、倜髦尉S新 ②美國南北戰(zhàn)爭 ③美國獨立戰(zhàn)爭 ④俄國1861 年改革
A.①②③ B.①④ C.①③④ D.②④
11.明治維新的主要內容不包括
A.廢藩置縣，加強中央集權
B.廢除八股，開設學堂
C.引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)
D.實行征兵制，建立西方化正規(guī)軍
12.從客觀上講，1861年改革使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路，但是它沒有改變 ，所以俄國的資本主義發(fā)展仍然相當緩慢
A.沙皇的專制統(tǒng)治 B.奴隸的法律地位
C.封建生產關系 D.俄國社會性質
13.美國教育部曾經公布了一份“美國中學生必讀書目”，《共產黨宣言》赫然在列。究其原因，四位同學發(fā)表了自己的看法，其中不正確的是
A.同學甲：《共產黨宣言》是開辟新時代的宣言
B.同學乙：《共產黨宣言》是世界無產階級的思想武器
C.同學丙：《共產黨宣言》是工人階級奪取權力的嘗試
D.同學?。骸豆伯a黨宣言》仍然具有重大的現實意義
14.下列國家中走上發(fā)展資本主義道路的方式與其他國家不同的是
A.英國 B.美國
C.俄國 D.法國
15.之所以說南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產階級革命，主要是因為
A.它確立了比較民主的資產階級政治體制
B.戰(zhàn)爭中頒布了《解放黑人奴隸宣言》
C.它掃清了資本主義發(fā)展中的又一大障礙
D.北方取得了最終勝利
16.西方國家走上資本主義道路的方式多種多樣。與俄國走上資本主義道路相似的有( )
A.日本 B.英國 C.法國 D.美國
17.請找出美國內戰(zhàn)、俄國農奴制改革和日本明治維新的共同點( )
A.都是對農民的掠奪
B.都是自上而下的改革
C.都促進了資本主義的發(fā)展
D.都確立了君主立憲制
18.“你們不會從沙皇那里得到你們所想要的那種自由。你們是地主的農奴，而地主是沙皇的奴才，沙皇是站在地主之上的地主……”這種言論可能出現在哪一文件頒布之后( )
A.《權利法案》的頒布 B.《人權宣言》的頒布
C. 廢除農奴制法令的頒布 D.《解放黑人奴隸宣言》的頒布
19.下列情況出現在20世紀初的日本的是( )
?、賹嵭行W義務教育 ②穿西服吃西餐 ③不允許自由買賣土地 ④實行征兵制
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
20.俄國農奴制改革文件規(guī)定：“在……法庭尚未成立以前，由地主監(jiān)督自己領地上的秩序， 他們有審判和執(zhí)行審判之權。”該規(guī)定反映了這次改革 ( )
A. 結束了沙皇統(tǒng)治
B. 保留了封建殘余
C. 緩和了地主與農民的矛盾
D. 保證了農民的民主權利
21.歷史課堂上，某班同學根據老師規(guī)定的復習內容進行歸類，下列不屬于發(fā)生在19世紀60年代的資產階級改革和革命的是( )
A.美國南北戰(zhàn)爭 B.俄國的農奴制改革
C.日本的明治維新 D.拿破侖的“霧月政變”
22.1863年11月林肯在著名的葛底斯堡演說中誓言：“要使民有、民治、民享的政府永世長存”，為實現此目標，他當時的首要任務是( )
A.制定憲法鞏固獨立戰(zhàn)爭成果 B.積極進行第二次工業(yè)革命
C.結束南北戰(zhàn)爭維護國家統(tǒng)一 D.頒布《解放黑人奴隸宣言》
23.在互聯網搜索引擎上輸入關鍵詞，就能快捷的找到想要查找的內容。趙琴同學輸入了“馬克思主義”后。他找到的文獻應是( )
A.《共產黨宣言》 B.《人民憲章》
C.解放黑人奴隸宣言》 D.《人權宣言》
24.巴黎公社是建立無產階級政權的第一次偉大嘗試。下列選項與巴黎公社無關的一項是( )
A.《國際歌》的創(chuàng)作 B.工兵代表蘇維埃
C.普法戰(zhàn)爭 D.“五月流血周”
25.一部外國影片有這樣的場景：一群工人在集會中手拿《人民憲章》的小冊子，高呼：“我們也要選舉權”。與這個場景相關的史實是( )
A.英國工業(yè)革命 B.巴黎公社成立
C.《共產黨宣言》發(fā)表 D.憲章運動
26.在電視專題片《大國崛起•美國》中的一段解說詞：“在美國首都華盛頓，林肯紀念堂和華盛頓紀念碑遙遙相望。有人說，是華盛頓創(chuàng)立了美國，是林肯拯救了美國。”他們分別領導美國參加的戰(zhàn)爭是( )
A.獨立戰(zhàn)爭 南北戰(zhàn)爭
B.獨立戰(zhàn)爭 第一次世界大戰(zhàn)
C.南北戰(zhàn)爭 第二次世界大戰(zhàn)
D.第一次世界大戰(zhàn) 第二次世界大戰(zhàn)
27.下列內容屬于資產階級性質改革的是
①俄國1861年改革 ②日本明治維新 ③美國獨立戰(zhàn)爭 ④美國內戰(zhàn)
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②
28.南北戰(zhàn)爭中，林肯所要解決的根本問題是
A.維護國家統(tǒng)一 B.爭取民族解放
C.解決西部土地問題 D.反對殖民擴張
29.明治維新是日本實現“脫亞入歐”的歷史轉折。這里的“脫亞入歐”是指日本
A.從小國躋身于強國行列
B.擺脫淪為殖民地半殖民地的危機
C.走上了獨立發(fā)展資本主義的道路
D.脫離亞洲范圍加入歐盟組織
30.下列屬于日本明治維新的經濟措施有
?、俟膭畎l(fā)展近代工業(yè) ②把貴族土地收歸國有 ③國家定期把土地分給民農耕種 ④允許土地買賣
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
二、填空題
31.填空題(本大題共3小題，6空，每空1分，共6分)
1.無產階級建立政權的第一次偉大嘗試是 ;世界上第一次群眾性的、政治性的無產階級革命運動是 。
2. 1689年，英國通過《權利法案》,確立了 政治制度;1787年，美國制定憲法，確立了 的政治制度
3. 第三交響曲《 》是貝多芬的代表作之一，是應法國駐維也納大使的邀請為 寫的。
32.社會的變遷彰顯時代的進步。
(1)在中國，以“君”“先生”取代“大人”“老爺”等稱呼得益于 革命。
(2)日本提倡“穿西服、吃西餐、跳交際舞”等行為是在 (改革)之后。
(3)城市即使在夜晚也亮如白晝，居民出行更加方便。這些主要是得益于 革命。
33.先進的思想能夠推動社會的發(fā)展。
(1)主張以人為中心，提倡發(fā)揚人的個性的思想是 。
(2)以 與 為旗幟的新文化運動在近代中國掀起一場思想解放的風暴。
(3)19世紀中期創(chuàng)立的各國無產階級革命的指導思想是 。
三、問答題
34.閱讀下列材料。(12分)
材料一 北方人看不慣南方人，南方人不服北方人。美國北方和南方的人都對這場戰(zhàn)爭躍躍欲試，充滿期待，就像一場賭博，都把賭注壓在自己這一方。
材料二 過去的西洋文明史是外國人引進的，從今以后，我們日本人要用自己的手將西洋文明帶入國內。東西方人民風俗不同，思想自相懸殊，各國相沿的習慣歷數千百年之久，縱使利害十分明白，也不該驟然強搬硬套。
材料三 這次改革為俄國的工業(yè)發(fā)展提供了機會，就像列夫·托爾斯泰在長篇小說《復活》的開篇所寫的那樣：“一切都翻了個個兒，一切卻又剛剛開始。”
(1)分別寫出與材料一、二、三相關的重大歷史事件。(3分)
(2)寫出以上三個歷史事件發(fā)生的共同原因和對本國的共同影響。(4分)
(3)材料一、三中，兩國分別廢除了什么制度?(2分)
(4)結合與材料二有關的歷史事件，談談它給我們中國現代化建設有什么啟示?(3分)
中考歷史復習試題答案
1.B
【解析】
試題分析：本題主要考查19世紀中后期資產階級統(tǒng)治得到加強的史實。工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產力，資本主義制度顯示出無比的優(yōu)越性。19世紀中后期，美國爆發(fā)了廢除黑奴制的南北戰(zhàn)爭，掃清了美國資本主義發(fā)展道路的又一障礙。俄國、日本進行了自上而下的資產階級性質的改革，使兩國走上了資本主義道路，成為兩國歷史上的重要轉折點。至此，資產階級統(tǒng)治得到加強。而法國的巴黎公社是無產階級的運動，不能體現資產階級統(tǒng)治的逐步加強。故選B。
考點：人教新課標九年級上冊•無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強•美國南北戰(zhàn)爭;俄國、日本的歷史轉折
2.B
【解析】
試題分析：本題主要考查學生的歸納能力。1640年開始的英國資產階級革命、1775年開始的美國獨立戰(zhàn)爭及1861年開始的美國南北戰(zhàn)爭、1789年開始的法國大革命，都是以戰(zhàn)爭這種武力形式展開的，都是推翻了本國阻礙資本主義經濟發(fā)展的制度走上了或鞏固了資產階級統(tǒng)治的。而俄國、日本不同，它們是通過和平的自上而下的資產階級性質的改革走上資本主義道路的。故選B。
考點：人教新課標九年級上冊•步入近代•英國資產階級革命;美國的誕生;法國大革命和拿破侖帝國;無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強•美國南北戰(zhàn)爭;俄國、日本的歷史轉折
3.C
【解析】
試題分析：本題主要考查《國際歌》的誕生背景。巴黎公社失敗后，公社的領導人之一歐仁•鮑狄埃創(chuàng)作了《國際歌》的歌詞，后來，經工人作曲家狄蓋特譜曲后在全世界廣泛傳唱開來，成為無產階級的戰(zhàn)歌。故選C。
考點：人教新課標九年級上冊•無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強•國際工人運動和馬克思主義的誕生
4.C
【解析】
試題分析：本題主要考查資產階級革命中的各國代表人物。英國資產階級革命中的領導階級是資產階級和新貴族，代表人物是克倫威爾;美國內戰(zhàn)的領導階級是北方工商業(yè)資產階級，代表人物是林肯。而路易十六是法國封建地主階級的代表人物;查理一世是英國封建地主階級的代表人物。故選C。
考點：人教新課標九年級上冊•步入近代•英國資產階級革命;法國大革命和拿破侖帝國;無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強•美國南北戰(zhàn)爭
5.D
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對俄國的改革和日本的明治維新的準確識記。依據已學知識可知，俄國1861年改革和日本明治維新后，兩國都走上了資本主義發(fā)展的道路，故選D。
考點：人教新課標九年級上冊•俄國、日本的歷史轉折•俄國廢除農奴制，日本明治維新
6.A
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對美國南北戰(zhàn)爭的準確識記。依據已學知識可知，美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)前，兩種經濟制度存在著矛盾，矛盾的焦點是圍繞奴隸制的存廢問題，故選A。
考點：人教新課標九年級上冊•美國南北戰(zhàn)爭•戰(zhàn)爭的爆發(fā)
7.C
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對林肯的準確識記。依據已學知識可知，林肯領導了美國的南北戰(zhàn)爭，維護了國家統(tǒng)一和廢除了黑人奴隸制度，故選C。
考點：人教新課標九年級上冊•美國南北戰(zhàn)爭•戰(zhàn)爭的爆發(fā)，北方的勝利
8.B
【解析】
試題分析：題干里的“19世紀中后期”、“改革、亞洲、保持民族獨立”告訴我們，本題主要考查學生對日本明治維新的準確識記。依據已學知識可知，從1868年開始的日本明治維新使日本擺脫了民族危機，成為亞洲唯一保持民族獨立的國家，故選B。
考點：人教新課標九年級上冊•俄國、日本的歷史轉折•日本明治維新
9.A
【解析】
試題分析：題干里的“馬克思主義”、“共產主義者同盟”告訴我們，本題主要考查學生對《共產黨宣言》的準確識記。依據已學知識可知，1848年《共產黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生，這也是馬克思和恩格斯為共產主義者同盟起草的綱領，故選A。
考點：人教新課標九年級上冊•國際工人運動與馬克思主義的誕生•馬克思主義的的誕生
10.B
【解析】
試題分析：本小題考查的是俄國和日本的歷史轉折。隨著第一次工業(yè)革命的進行，19世紀中期，俄國沙皇亞歷山大二世進行了自上而下的廢除農奴制的改革，重點是廢除了農奴制，“解放”了農奴，為俄國資本主義的迅速發(fā)展準備了條件。但改革完俄國仍處于沙皇的封建專制統(tǒng)治，政治體制并沒有多大的改變。而幾乎同時，日本則進行了以明治天皇為首的也是自上而下的明治維新改革。通過向歐美學習，改革政治、經濟、思想文化等方面，使日本走上了發(fā)展資本主義的道路。兩國改革并沒有優(yōu)先進行經濟改革;俄國沒有改變了舊的政治體制;日本開始發(fā)展資本主義，但俄國的資本主義早就在發(fā)展中。美國獨立戰(zhàn)爭后就走上了資本主義道路，而美國南北戰(zhàn)爭則是繼續(xù)掃除了資本主義經濟發(fā)展的障礙，故排除②③
考點：人教新課標 九年級上冊•無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強•俄國、日本的歷史轉折
11.B
【解析】
試題分析：本小題考查的是日本明治維新。19世紀中期，推翻幕府統(tǒng)治后，明治天皇政府進行了一系列資產階級性質的改革，主要內容有：政治方面，“廢藩置縣”，加強中央集權;經濟方面，允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè);社會生活方面，提倡“文明開化”，向歐美學習，努力發(fā)展教育。故答案是B。
考點：人教新課標九年級上冊•無產階級的斗爭和資產階級統(tǒng)治的加強•俄國、日本的歷史轉折;
12.A
【解析】
試題分析：本小題考查的是近代俄國的歷史轉折。隨著第一次工業(yè)革命的進行，19世紀中期，俄國沙皇亞歷山大二世進行了自上而下的廢除農奴制的改革，重點是廢除了農奴制，“解放”了農奴，為俄國資本主義的迅速發(fā)展準備了條件。但改革完俄國仍處于沙皇的封建專制統(tǒng)治，政治體制并沒有多大的改變。俄國沒有改變了舊的政治體制;但改革促進了資本主義的發(fā)展。
考點：人教新課標九年級上冊•無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強•俄國、日本的歷史轉折
13.C
【解析】
試題分析：本小題考查的是《共產黨宣言》。19世紀以來，由于工人運動的開展，需要科學的理論做指導，馬克思主義應運而生了。1848年2月《共產黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義誕生了?！豆伯a黨宣言》第一次較為完整系統(tǒng)地闡述了馬克思主義的基本原理。宣言重點闡述了社會由低級到高級不斷向前發(fā)展的客觀規(guī)律，斷言資本主義最終必將被社會主義所取代;指出了階級斗爭在階級社會推動歷史發(fā)展的重要作用;揭示了無產階級的歷史使命是用暴力推翻資產階級統(tǒng)治，進而建設社會主義、共產主義社會?！豆伯a黨宣言》指明了黨的最終奮斗目標，闡明了無產階級革命斗爭的道路、戰(zhàn)略和策略。從此，無產階級進行斗爭有了科學理論的指導，社會主義運動蓬勃發(fā)展。
考點：人教新課標九年級上冊•無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強•國際工人運動與馬克思主義的誕生;
14.C
【解析】
試題分析：本小題考查的是俄國、日本的歷史轉折。俄國1861年改革也叫廢除農奴制改革，是當時俄國新的生產力的發(fā)展與落后的封建生產關系之間矛盾沖突所引起的封建農奴制危機，以及由此而產生的階級斗爭尖銳化的必然結果。 這次改革是沙皇亞歷山大二世為維護貴族地主的利益，并為革命形勢所迫，自上而下進行的一次具有資產階級性質的改革。改革保留了大量封建殘余，但加快了俄國資本主義的發(fā)展，是俄國近代歷史上的重大轉折點。而英美法三國則都是通過爆發(fā)資產階級革命的方式走上了資本主義道路。
考點：人教新課標九年級上冊•無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強•俄國、日本的歷史轉折
15.C
【解析】
試題分析：本小題考查的是美國南北戰(zhàn)爭。美國獨立后，走上了資本主義道路，南北方不同性質的資本主義經濟都得到了很大的發(fā)展，雙方在爭奪國內市場、原料和勞動力的矛盾越來越激烈，最終不可調和，爆發(fā)了1861年戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭初期北方不利，為了扭轉戰(zhàn)局，林肯政府頒布了《解放黑人奴隸宣言》等法令，使得北方取得了最終的勝利。這次戰(zhàn)爭后的美國國內市場實現了南北統(tǒng)一，從而為資本主義經濟的發(fā)展掃除了最大的障礙，所以說它是美國第二次資產階級革命。而A確立了比較民主的資產階級政治體制，是在獨立戰(zhàn)爭后就已經確立了。
考點：人教新課標九年級上冊•無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強•美國南北戰(zhàn)爭
16.A
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對俄國l861年改革與日本明治維新的認識。依據所學知識可知，俄國l861年改革與日本明治維新的相似點有：都發(fā)生在19世紀60年代，都為本國資本主義發(fā)展掃除了障礙，都是通過自上而下的資產階級性質的改革走上資本主義道路。故此題選A。
考點：人教新課標九年級上冊•無產階級斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強•俄國、日本的歷史轉折
17.C
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對俄國l861年改革與美國南北戰(zhàn)爭、日本明治維新的認識。依據所學知識可知，俄國l861年改革與美國南北戰(zhàn)爭的相似點有：都發(fā)生在19世紀60年代，都為本國資本主義發(fā)展掃除了障礙，為資本主義發(fā)展提供了自由勞動力，日本明治維新使日本轉變?yōu)橘Y本主義社會，促進了日本資本主義的發(fā)展。故此題選C。
考點：人教新課標九年級上冊•無產階級斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強•美國南北戰(zhàn)爭和俄國、日本的歷史轉折
18.C.
【解析】
試題分析：此題考查的是俄國廢除農奴制改革的相關史實。學生理解題意。這種言論的意思：農奴不可能從沙皇那里得到真正的自由。沙皇是統(tǒng)治地主的，地主是統(tǒng)治農奴的。所以農奴的解放也會影響沙皇 的利益。因此沙皇不可能無條件的解放農奴。出現這種現象肯定是在廢除農奴制之后評論的。故選擇答案C.。
考點：人教新課標九年級上冊•無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強•俄國、日本的歷史轉折。
19.A.
【解析】
試題分析：此題根據時間考查的是日本發(fā)生的史實。根據時間20世紀初日本出現的現象。學生要知道選擇20世紀初日本正進行的，或者出現在20世紀之前的。根據20世紀之前的明治維新，經濟方面，允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè);社會生活方面，提倡“文明開化”，即向歐美學習，努 力發(fā)展教育。故此題選擇答案A。
考點：人教新課標九年級上冊•無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強•俄國、日本的歷史轉折。
20.B.
【解析】
試題分析：此題考查的是俄國農奴制改革的相關史實。主要考察的是學生的理解分析能力。根據題干的理解，法庭成立之前，地主階級擁有監(jiān)督自己領地的秩序，擁有審判的權利。比較明顯體現了維護封建勢力的利益，保留大量的封建殘余。故此題選擇答案B。
考點：人教新課標九年級上冊•無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強•俄國、日本的歷史轉折。
21.D
【解析】
試題分析：此題考查的19世紀60年代的事件。是基礎題。此題的關鍵：一時間：19世紀60年代。二是資產階級改革和革命。根據課本所學知識，不屬于19世紀60年代的是拿破侖的“霧月政變”，發(fā)生在1799年。故此題選擇答案D。
考點：人教新課標九年級上冊•無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強•俄國、日本的歷史轉折。
22.C.
【解析】
試題分析：此題考查的美國南北戰(zhàn)爭的相關史實。主要考察的學生的理解能力。“要使民有、民治、民享的政府永世長存”的意思是：要讓美國民治政府即資本主義政府永世長存。1863年，美國南北戰(zhàn)爭時期，只有廢除南方的奴隸，才能避免分裂，是國家長久存在。故此題選擇答案C。
考點：人教新課標九年級上冊•無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強•美國南北戰(zhàn)爭。
23.A.
【解析】
試題分析：此題考查的是馬克思主義誕生的相關史實。屬于基礎題，查考的是學生對知識的識記能力。1848年，馬克思、恩格斯起草了《共產黨宣言》。《共產黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生。從此，在科學理論的指導下，國際工人運動進入一個新的歷史時期。故此題選擇答案A.。
考點：人教新課標九年級上冊•無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強•國際工人運動與馬克思主義的誕生。
24.B
【解析】
試題分析：本題考查的是巴黎公社的相關內容。普法戰(zhàn)爭中法國戰(zhàn)敗，資產階級政府對外屈膝投降，對內準備鎮(zhèn)壓人民，導致了巴黎工人起義爆發(fā)，建立了巴黎公社。“五月流血周”是指巴黎公社社員戰(zhàn)士為了捍衛(wèi)公社的勝利果實，與敵人進行了一周的激戰(zhàn)，最終失敗。巴黎公社失敗后，公社社員歐仁•鮑狄埃創(chuàng)作了《國際歌》。工兵代表蘇維埃是列寧在俄國二月革命中成立的，與巴黎公社無關，故選B。
考點：北師大版九年級上冊•近代社會的確立與動蕩•“英特納雄耐爾”一定要實現•巴黎公社
25.D
【解析】
試題分析：本題考查的是英國憲章運動的相關內容。1836年，英國的一群工人在集會中手拿《人民憲章》的小冊子，要求獲得選舉權，開始了規(guī)模宏大、持續(xù)時間長久的憲章運動，故選D。
考點：北師大版九年級上冊•近代社會的確立與動蕩•開辟新時代的“宣言”• 英國憲章運動
26.A
【解析】
試題分析：本題考查的是華盛頓和林肯的歷史功績。華盛頓和林肯都是美國歷史上偉大的總統(tǒng)，華盛頓領導了美國獨立戰(zhàn)爭，取得了民族獨立。林肯領導了美國南北戰(zhàn)爭，維護了美國的南北統(tǒng)一，故選A。
考點：北師大版九年級上冊•跨入近代社會的門檻•為民族獨立而戰(zhàn)•美國獨立戰(zhàn)爭;北師大版九年級上冊•近代社會的發(fā)展與終結•決定美利堅命運的內戰(zhàn)•南北戰(zhàn)爭
27.D
【解析】
試題分析：本題主要考查學生對資產階級性質的改革和資產階級性質的革命的準確識記。依據已學知識可知，③美國獨立戰(zhàn)爭和④美國內戰(zhàn)屬于資產階級性質的革命，故選D。
考點：人教新課標九年級上冊•美國的誕生•英屬北美殖民地的發(fā)展;人教新課標九年級上冊•美國南北戰(zhàn)爭•北方的勝利;人教新課標九年級上冊•俄國、日本的歷史轉折•俄國廢除農奴制，日本明治 維新
28.A
【解析】
試題分析：題干里的“南北戰(zhàn)爭”、“林肯”告訴我們，本題主要考查學生對美國南北戰(zhàn)爭的準確識記。依據已學知識可知，美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是兩種經濟制度的矛盾，所以在本次戰(zhàn)爭中林肯所要解決的根本問題是維護國家統(tǒng)一，故選A。
考點：人教新課標九年級上冊•美國南北戰(zhàn)爭•戰(zhàn)爭的爆發(fā)
29.C
【解析】
試題分析：本題考查的是日本明治維新的影響。日本通過明治維新改革，走上了獨立發(fā)展資本主義的道路，從此日本與歐美國家屬同一陣營，實現了“脫亞入歐”的歷史轉折，故選C。
考點：北師大版九年級上冊•近代社會的發(fā)展與終結•武士領導的社會變革•日本明治維新
30.D
【解析】
試題分析：本題考查的是日本明治維新的經濟措施。①、④是日本明治維新在經濟方面的措施，②③是古代日本大化改新在經濟方面的內容，故選D。
考點：北師大版九年級上冊•近代社會的發(fā)展與終結•武士領導的社會變革•日本明治維新
31.1. 巴黎公社 英國憲章運動
2. 君主立憲 三權分立
3. 英雄交響曲 拿破侖
【解析】
試題分析：1.本小題考查的是國 際工人運動史。隨著工業(yè)革命的不斷深入，資本主義社會的各種矛盾和弊端開始逐漸顯現出來，工業(yè)無產階級和資產階級的矛盾不斷加深，工人運動逐漸興起。在19世紀上半期出現了第一次高潮。有 英國的憲章運動、法國的里昂工人起義和德意志西里西亞紡織工人起義，英國的憲章運動是代表。在運動中取出了普選權等政治和社會要求，說明工人斗爭具有有組織性和自覺性。這是世界上第一次群眾性的、政治性的無產階級革命運動。正是由于工人運動的開展，需要科學的理論做指導，馬克思主義應運而生了。1848年2月《共產黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義誕生了?！豆伯a黨宣言》第一次較為完整系統(tǒng)地闡述了馬克思主義的基本原理。宣言重點闡述了社會由低級到高級不斷向前發(fā)展的客觀規(guī)律，斷言資本主義最終必將被社會主義所取代;指出了階級斗爭在階級社會推動歷史發(fā)展的重要作用;揭示了無產階級的歷史使命是用暴力推翻資產階級統(tǒng)治，進而建設社會主義、共產主義社會?！豆伯a黨宣言》指明了黨的最終奮斗目標，闡明了無產階級革命斗爭的道路、戰(zhàn)略和策略。從此，無產階級進行斗爭有了科學理論的指導，社會主義運動蓬勃發(fā)展。1870年9月4日，巴黎發(fā)生群眾起義，法蘭西第二帝國的統(tǒng)治被推翻，資產階級臨時政府 掌握了政權，采取對外屈膝投降、對內鎮(zhèn)壓人民的發(fā)動政策。1871年3月，巴黎工人再次武裝起義，趕走了資產階級政府，選舉產生了自己的政權—巴黎公社。公社政權打碎了舊的資產階級國家機器，建立了自己的軍隊和行政、司法機構，還制定了許多保護工人利益的政策、并沒收了逃亡資本家的工廠，交給工人合作社管理。它是世界上第一個無產階級建立政權的嘗試。
2.小題考查的是《權利法案》和《1787年憲法》。為了限制王權，實行君主立憲制，1689年10月，由議會頒布《權利法案》，主要的內容是凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力;不經會議批準， 國王不能征稅，也不能在和平時期維持常備軍等。它限制了國王的征稅、立法、軍備等權力，奠定了英國君主立憲政體的理論和法律基礎，確立了議會高于王權的原則，具有憲法的性質，標志著君主立憲制開始在英國建立，為英國資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路。由于英國的殖民統(tǒng)治政策嚴重阻礙了北美殖民地經濟的發(fā)展，1775年的萊克星頓槍聲標志著北美人民爭取獨立的戰(zhàn)爭開始了，各殖民地代表舉行大陸會議，決定組建軍隊同英國作戰(zhàn)，華盛頓被任命為總司令，領導了這場戰(zhàn)爭。1776年7月4日，大陸會議發(fā)表了《獨立宣言》，， 宣言同時宣告北美13個殖民地脫離英國獨立，美國誕生了。經過八年的艱苦戰(zhàn)爭，北美人民取得了最后的勝利。1783年英國被迫承認北美的獨立。戰(zhàn)爭后退隱的華盛頓面對美國所處的困境，毅然重新出山，主 持制憲會議，通過了《1787年憲法》，確立了聯邦制和三權分立制的政治體制，并當選 美國的首任總統(tǒng)，為美國的民主政治的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
3.小題考查的是著名音樂家貝多芬。德國的貝多芬是個偉大的作曲家，也是一位資產階級革命運動的熱情歌頌者。第三交響曲《英雄交響曲 》是貝多芬的代表作之一，是應法國駐維也納大使的邀請為拿破侖寫的。它是貝多芬第一部明確反映重大社會題材的交響樂作品，標志著貝多芬在思想上和藝術上的成熟。這首交響樂從內容到形式都富于革命精神，感情奔放，篇幅宏大。
考點：人教新課標九年級上冊•步入近代•英國資產階級革命;考點：人教新課標九年級上冊•步入近代•美國的誕生;考點：人教新課標九年級上冊•無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強•國際工人運動與馬克思主義的誕生;考點：人教新課標九年級上冊•璀璨的近代文化•世界的文化杰作
32.(1)辛亥 (2)明治維新 (3)第二次工業(yè)革命
【解析】
試題分析：(1)辛亥革命推翻了清朝的反動統(tǒng)治，結束了兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深入人心。中華民國成立后，孫中山頒布了一系列法令，剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼，其中以“先生”“君”，取代“老爺”“大人”等稱呼，體現了資產階級追求平等的愿望。
(2)本題考查日本明治維新的影響。結合所學可知，1868年，明治政府實行了一系列資產階級性質的改革，史稱明治維新。明治維新在社會生活和文化教育上，提倡“文明開化”，實行強制性的義務教育，題目所述的“穿西服、吃西餐、跳交際舞”等屬于“文明開化”。
(3)分析題目可知，所述的中心是“電”。結合所學可知從19世紀六七十年代開始，以電為核心的第二次工業(yè)革命開始了，此后，電力得到了廣泛的應用，并取代蒸汽成為工業(yè)生產和社會生活的主要能源。故題目所述應得益于第二次工業(yè)革命。
考點：人教新課標九年級上冊•壟斷 資本主義時代的世界•人類邁入“電氣時代”
33.(1)人文主義 (2)民主 科學 ( 3)科學社會主義(馬克思主義)
【解析】
試題分析：(1)本題考查文藝復興的核心。結合所學可知，文藝復興的思想家發(fā)掘和繼承古希臘、羅馬文化傳統(tǒng)，追求個性解放和思想自由，表現了人類不斷追求進步的本性，其核心是人文主義，主張以人為中心，發(fā)揚人的個性和思想解放。
(2)本題考查新文化運動的旗幟。結合所學可知，1915年陳獨秀創(chuàng)辦《新青年》，標志著新文化運動的開始，新文化運動以民主和科學為旗幟，開啟了思想解放的閘門，激發(fā)了人們追求救國救民真理的熱情，是我國歷史上一次空前的思想解放運動。
(3)1848年2月，馬克思和恩格斯發(fā)表了《共產黨宣言》，是第一部比較完整而系統(tǒng)地闡述科學社會主義原理的偉大著作，它標志著馬克思主義的誕生，開辟了國際工人運動和社會主義運動的新局面，成為世界無產階級的銳利的思想武器。
考點：人教新課標九年級上冊•無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強•國際工人運動與馬克思主義的誕生
34.(1)美國內戰(zhàn) 日本明治維新 俄國1861年改革
(2)資本主義的發(fā)展都受到了阻礙都促進了本國資本主義的發(fā)展
(3)黑人奴隸制 農奴制
(4)學習外國先進的生產技術和管理經驗;重視科技與教育的發(fā)展，實施科教興國戰(zhàn)略(言之有理即可)
【解析】
試題分析：(1)本題考查學生對材料的分析能力。材料一中“美國北方和南方的人都對這場戰(zhàn)爭躍躍欲試”，可知是美國內戰(zhàn);材料二中“我們日本人要用自己的手將西洋文明帶入國內”，可知 是明治維新內容;材料三中“改革為俄國的工業(yè)發(fā)展提供了機會”，可知是俄國1861年改革。
(2)俄國改革的原因是農奴制阻礙了俄國資本主義的發(fā)展;美國內戰(zhàn)的根本原因是南北雙方在經濟上的差別和矛盾;日本的幕府統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展。故共同原因是三國的資本主義的發(fā)展都受到了阻礙。三國的改革和戰(zhàn)爭都掃除了資本主義發(fā)展的障礙，促進了本國資本主義的發(fā)展。
(3)美國內戰(zhàn)前，南方的黑人奴隸制嚴重阻礙了美國資本主義經濟的發(fā)展，在內戰(zhàn)過程中，為了取得南方黑人的支持，林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》，規(guī)定從1863年起，所有南部叛亂各州的黑人奴隸一律獲得人身自由;俄國為了鞏固統(tǒng)治，緩和階級矛盾，也于1861年宣布廢除農奴制。
(4)本題要求的是根據對日本明治維新的理解，談談對我們的啟示。改革是社會發(fā)展的動力，順應歷史發(fā)展潮流的改革，才能促使國家強大;我們要學習外國先進的生產技術和管理經驗;重視科技與教育的發(fā)展，實施科教興國戰(zhàn)略等。
考點：人教新課標九年級上冊•無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強•俄國、日本的歷史轉折
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