高三語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞考點(diǎn)分析(2)
高三語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞考點(diǎn)分析
3.解 讀表現(xiàn)手法，把握事物形象
詩(shī)歌的傳情達(dá)意，往往還要借助一定的藝術(shù)手法，如比喻、擬人、借代、雙關(guān)、襯托等修辭手法及托物言志、借景抒情等表達(dá)技巧。了解詩(shī)歌這方面的特色，有助于對(duì)事物形象的把握。
如劉羽的《白鷺圖》：“芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意無(wú)人識(shí)，獨(dú)向斜陽(yáng)嘆白頭。”詩(shī)人運(yùn)用擬人等手法塑造了一個(gè)孤獨(dú)、寂寞、追求清高而無(wú)人理解的悲劇形象。
4.明確解題關(guān)鍵點(diǎn)，把握事物形象特點(diǎn)
鑒賞物象需要從物人一體的角度來(lái)把握事物的特點(diǎn)：如外形、內(nèi)心世界、品質(zhì)、感情等。鑒賞時(shí)需從以下關(guān)鍵點(diǎn)入手：
解題關(guān)鍵點(diǎn)：
抓副詞、動(dòng)詞
抓抒情、議論句
關(guān)注隱含信息
抓注釋
(綜合考慮詩(shī)詞中物象的內(nèi)涵)
5.答題步驟
第一步，總結(jié)概括出詩(shī)中描繪歌詠的主要物象;
第二步，結(jié)合詩(shī)句分析所詠物象的特點(diǎn)，關(guān)注描寫(xiě)用語(yǔ)及評(píng)價(jià)用語(yǔ)的感情色彩，尤其要分析出其內(nèi)在神韻;
第三步，結(jié)合詩(shī)人自身經(jīng)歷、思想感情，剖析所寄托的感情。
6.答題模板
描寫(xiě)了一個(gè)×××的形象，這個(gè)形象具有×××特點(diǎn)，在全詩(shī)中具有一種×××的作用，表達(dá)了詩(shī)人×××的情感。
附口訣：
細(xì)讀全詩(shī)莫慌張，審題揣摩繪形象。
冷暖色調(diào)須區(qū)分，知人論世看簡(jiǎn)況。
深層含意要挖掘，關(guān)鍵詞句不要忘。
整合答案有模式，先總后分說(shuō)端詳。
三、景物形象
景物形象指寫(xiě)景詩(shī)或雜詩(shī)中的一般景物。抒情詩(shī)往往借助客觀事物來(lái)表達(dá)感情，這種承載主觀感情的客觀事物也是景物形象。詩(shī)中的景物主要有季節(jié)、時(shí)令、地域等景物描寫(xiě)，農(nóng)事、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、離別等場(chǎng)面描寫(xiě)，以及色彩描寫(xiě)等。
【方法技巧】
一、解題思路
1.詩(shī)中賞畫(huà)
看畫(huà)面的形、色、動(dòng)、靜，欣賞詩(shī)的畫(huà)面美。古代許多寫(xiě)景詩(shī)多具有“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)。
欣賞詩(shī)的畫(huà)面美，主要從四個(gè)方面
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9.詩(shī)歌鑒賞常用的30種表現(xiàn)手法解析入手：一是物象的組合方式，二是畫(huà)面色彩，三是動(dòng)態(tài)，四是靜態(tài)。
2.畫(huà)中品詩(shī)
由形象畫(huà)面的色調(diào)，把握詩(shī)人的情感思想。品一首詩(shī)，首先看它描寫(xiě)了什么形象，它呈現(xiàn)一種怎樣的色調(diào)，并由此推及其內(nèi)在情感。一般而言，作品所描繪的外在形 象畫(huà)面是鮮活、明麗和昂揚(yáng)向上色調(diào)的，其內(nèi)在形象情感則是高昂樂(lè)觀的;反之，外在形象畫(huà)面是陰暗、凄涼和低沉色調(diào)的，其內(nèi)在形象情感則是低沉傷感的。
二、答題步驟
分析景物形象類題目，其答題步驟歸納如下：
步驟一：描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。
步驟二：概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。
步驟三：分析作者的思想感情。切忌空洞，答案要具體。比如只答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么“感傷”。(有時(shí)這幾步經(jīng)常合在一起作答，并且具體作答時(shí)要根據(jù)題目靈活處理)
三、 鑒賞詩(shī)歌運(yùn)用的修辭手法
對(duì)修辭手法的考查一般分兩個(gè)層面，一是辨認(rèn)修辭格，二是說(shuō)明表達(dá)效果。此類試題所涉修辭手法主要有比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)、頂真、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。高考對(duì)于修辭手法的考查，一般要求結(jié)合具體內(nèi)容作具體分析，而不能只就共性泛泛而談。
【方法技巧】
1.解題思路
(1)了解重要修辭手法的概念及表達(dá)效果。
(2)貼近詩(shī)句分析修辭格的形成過(guò)程及表達(dá)效果。如上面的例題就涉及了這一點(diǎn)。在分析時(shí)注意三部曲：點(diǎn)明概念——分析形成——說(shuō)明效果。
(3)欣賞詩(shī)歌不能離開(kāi)詩(shī)歌整體。因此不要忘了最后要在關(guān)鍵處點(diǎn)明作者的情感態(tài)度。
2.答題步驟
(1)運(yùn)用了什么修辭手法。
(2)結(jié)合詩(shī)句解釋這種修辭格在詩(shī)中是怎樣運(yùn)用的。
(3)指出運(yùn)用此種修辭的藝術(shù)效果。