日韩欧美国产手机在线观看,夜夜躁日日躁狠狠久久,国精产品一区二区三区的使用方法,日韩一区二区三区四区五

學習啦 > 學習方法 > 高中學習方法 > 高三學習方法 > 高三語文 >

高考語文??嫉钠叻N病句類型(2)

時間: 鳳婷983 分享

  語文病句類型四、成分贅余

  成分贅余主要有下列類型:堆砌、重復、可有可無、應刪去“的”字。

  (1)堆砌

  ① 要考慮我國政治與文化環(huán)境的需要,發(fā)展我們的出版業(yè)。

  (“環(huán)境”應刪去。)

 ?、诂F在漁民自己選出了行政組長,負責掌握漁民的生活及生產的管理。

  (“掌握”應刪去。)

  (2) 重復

 ?、僖荒陙?,婦女工作已打下了相當的工作基礎,獲得了一定的工作經驗。

  (第二、第三個“工作”應刪去。)

 ?、谄鋵嵾@是過慮的想法。

  (“慮”就是想,應刪去“的想法”。)

  (3)可有可無

  ①不知不覺就走了十里路左右的距離。

  (應刪去“的距離”。)

  ②父親逝世離現在已整整九年了。

  (應刪去“離現在”。)

  (4)應刪去“的”字

  ①出人意料的,今年三月,物價的下跌,后來慢慢地穩(wěn)定了。

  (加了“的”,句子轉為短語,意思也變了,不是物價穩(wěn)定,而是“下跌”穩(wěn)定了。)

 ?、谟捎跉v代動亂和氣候潮濕,幾乎所有當時的繪畫遭受毀滅。

  (“歷代”和“動亂”中間也中加“的”而沒有加,為句子整齊,“氣候”和“潮濕”中間也就不必加“的”。)

  語文病句類型五、結構混亂

  結構混亂,又叫句式雜糅,主要有以下類型:舉棋不定、藕斷絲連、中途易轍、反客為主、結構含混。

  (1)舉棋不定

  作者時而用這種結構,時而用那種結構,結果兩種結構都用了。

 ?、俣嗄陙碓挥媱澖洕枷胧`下的人們也覺悟起來。

  (應該在“曾被......束縛......”和“在......束縛下的... ...”兩種格式中選用一個。)

 ?、谶@種慷慨悲歌的壯舉的背后,還是自信心不夠的表現。

  (應該在“......的背后還是自信心不夠”和“......壯舉還是自信心不夠的表現”里選用一個。)

  (2)藕斷絲連

  結構完整的一句話的最后一部分用做另一句的開頭硬湊起來。

 ?、傥覀兿蛘嵋庖娛侨嗣竦呢熑?。

  (把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責任”湊在一塊兒,應該刪去“我們”。)

 ?、谀憧芍?,要出版一本譯作是要經過多少人的努力以后,才能與讀者見面的。

  (是把“要出版......的努力”和“一本譯作......見面的”湊在一塊兒,用哪一句都可以。)

  (3)中途易轍

  一句話說了一半,忽然另起爐灶,重來一句。

 ?、倮缍胖剡h以《閑話天皇》這篇文章,認為是冒犯了日本皇帝,置之于獄,就是例子。

  (應該改作“因為杜重遠寫了......文章,就認為他是......”。原句使不知道這件事始末的人誤認為杜重遠把別人送進監(jiān)牢,非常不妥。)

 ?、谥袊嗣褡詮慕邮芰笋R列主義思想之后,中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣子。

  (“中國人民......馬列主義思想之后”就怎么樣?作者不接下去說,卻用“中國革命”另起一句。應該改為“自從中國人民......之后”。)

  (4)反客為主

  把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語,因此而糾纏。

 ?、僖虼耍敺送絺兺狄u游擊隊的時候,被游擊隊反包圍了,殲滅了無數匪軍。

  (“被游擊隊反包圍”的主語是“匪軍”,但“殲滅了無數匪軍”的主語只能是游擊隊,作者卻把它一氣呵成,不加閃待。應該把末一分句改作“殲滅了一大部分”或“不計其數”;這樣“殲滅”是接著“被游擊隊”下來的,就連貫了。)

  (5)結構含混

  這樣的句子可以有兩種意思。

 ?、僬嫒苏媸碌膭?chuàng)作方法,近幾年來曾提倡過,而且產生了許多寫真人真事的作品。

  (句中的“產生”可以算無主句,也要以拿“創(chuàng)作方法”做主語,作者的意思也許是

  第一種,那么上半句應該改做“近幾年來曾倡導過真人真事的創(chuàng)作方法”。)

  ②在舊社會,他利用開當鋪進行殘酷的高利貸剝削人民。

  (這句的錯誤是把“利用開當鋪進行殘酷的高利貸剝削”和“利用開當鋪殘酷地剝削

  人民”兩種說法糅在一起,修改只留一種說法。)

點擊下一頁分享更多高考語文??嫉钠叻N病句類型

2447072