語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第30課愛(ài)迪生救媽媽同步練習(xí)題
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第30課愛(ài)迪生救媽媽同步練習(xí)題
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第30課《愛(ài)迪生救媽媽》介紹了愛(ài)迪生小時(shí)候幫助醫(yī)生救助了病危母親的故事。學(xué)習(xí)啦小編為二年級(jí)師生整理了《愛(ài)迪生救媽媽》課文同步練習(xí)題，希望大家有所收獲!
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第30課《愛(ài)迪生救媽媽》同步練習(xí)題1
一、 我是拼讀寫字小能手。
chì zé kuā jiǎng jiǎn chá yán rè
( )( ) ( )( )
二、 我來(lái)當(dāng)老師。(在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“√”)
團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn) 明晃晃(huǎng huàng)
著急(zhāo zháo) 恍然大悟(huāng huǎng)
三、 雙胞胎組詞。
檢( ) 悟( ) 炎( )
撿( ) 語(yǔ)( ) 談( )
斥( ) 團(tuán)( ) 油( )
訴( ) 困( ) 抽( )
四、 我會(huì)寫。
明晃晃 紅 黃 綠 金
暖 白 黑 靜 亮
五、 詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。(寫反義詞)
窄—( ) 強(qiáng)—( ) 窮—( ) 敗—( )成功—( )
淺—( ) 內(nèi)—( ) 減—( ) 善—( )夸獎(jiǎng)—( )
六、精挑細(xì)選。(選詞填空)
夸獎(jiǎng) 夸耀
1.愛(ài)迪生受到醫(yī)生的( )。
2.驕傲的孔雀到處( )自己的美麗。
滿意 滿足
3.他是個(gè)很容易( )的人。
4.醫(yī)生臉上露出了( )的笑容。
及 急
5.趕這趟車已經(jīng)來(lái)不( )了，媽媽很著( )。
做 作
6.周恩來(lái)勤奮一生，為祖國(guó)和人民( )了很多工( )。
七、句子加工廠。
1.愛(ài)迪生捧著一面明晃晃的鏡子。(改成“被”字句)
2.發(fā)明家 愛(ài)迪生 是 偉大 的 一位(連成一句通順的話)
八、快樂(lè)閱讀。
如此專心
舉世聞名的科學(xué)家愛(ài)迪生，從事科學(xué)研究時(shí)，精力特別集中，其余的一切都會(huì)忘掉。有一次，愛(ài)迪生在他的實(shí)驗(yàn)室工作了一個(gè)晝夜。第二天清晨，他在等待早餐時(shí)，竟在餐桌上睡著了。他的助手一時(shí)高興，和他開(kāi)了一個(gè)玩笑，把一只空碟子放在他面前，還在桌子上撒了些面包屑。不一會(huì)兒，愛(ài)迪生醒了，擦了擦惺忪的眼睛，看到桌子上的面包屑和空碟子，竟以為自己吃過(guò)早餐后睡覺(jué)的。于是站起來(lái)，點(diǎn)上一支雪茄煙吸了起來(lái)，準(zhǔn)備重新回到實(shí)驗(yàn)室去工作。直到他的助手忍不住笑了起來(lái)，愛(ài)迪生才恍然大悟。
還有一次，愛(ài)迪生到州里交稅款。他在等候片刻時(shí)間里，仍然在思考著一個(gè)科研題目。輪到愛(ài)迪生交稅時(shí)，收稅人問(wèn)他叫什么名字，他竟然一時(shí)想不起來(lái)。幸好有一個(gè)鄰居看到他這副窘相，提醒了他，他才向收稅人說(shuō)出了自己的名字。
1. 這篇短文講的是舉世聞名的科學(xué)家( )的事，一共講了( )件事，第二件事是
2. 愛(ài)迪生的助手和他開(kāi)了一個(gè)什么玩笑?
3.你覺(jué)得愛(ài)迪生是一個(gè)什么樣的人?
4.讀了這篇短文，你覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該怎樣去做?
九、我是小小學(xué)問(wèn)家。(想一想，連一連，再講一講你知道的有關(guān)他們的故事。)
愛(ài)迪生 李時(shí)珍 張衡 華羅庚 齊白石
數(shù)學(xué)家 畫家 發(fā)明家 醫(yī)學(xué)家 天文學(xué)家
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第30課《愛(ài)迪生救媽媽》同步練習(xí)題2
一、讀拼音，寫出本課學(xué)過(guò)的字或詞語(yǔ)。
dí xìng yóu tuán
jiǎn chá chì zé kuā jiǎng lán wěi yán
wěi qū liū zǒu liàng táng huǎng rán dà wù
二、比一比，組詞語(yǔ)。
油( ) 團(tuán)( ) 炎( ) 檢( )
抽( ) 困( ) 火( ) 撿( )
斥( ) 夸( ) 獎(jiǎng)( )
斤( ) 考( ) 將( )
三、按要求填空。
1、在括號(hào)里填上合適的字和詞。
( )的發(fā)明家 明晃晃的( ) 滿意地( )
聰明的( ) 又( )又( ) ( )地說(shuō)
2、寫出下列字詞的近反義詞。
近義詞：
檢查——( ) 委屈——( ) 夸獎(jiǎng)——( )
反義詞：
成功——( ) 遲疑——( ) 滿意——( )
3、選字填空。
及 急
(1)現(xiàn)在上醫(yī)院已經(jīng)來(lái)不( )了。
(2)爸爸( )的滿頭大汗。
做 作
(1)愛(ài)迪生為電燈的發(fā)明( )了很多努力。
(2)他找到了一份好工( )。
4、解釋下列成語(yǔ)的意思。
委屈：________________________。( )
斥責(zé)：________________________。( )
夸獎(jiǎng)：________________________。( )
恍然大悟：________________________。( )
四、用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句。
檢查：________________________________( )
委屈：________________________________( )
斥責(zé)：________________________________( )
夸獎(jiǎng)：________________________________( )
恍然大悟：________________________________( )
五、回憶課文，并回答問(wèn)題。
1、愛(ài)迪生為什么要救媽媽?他的媽媽怎么了?
________________________________________( )
2、在要做手術(shù)的時(shí)候他們遇到了什么樣的困難?
________________________________________( )
3、用文中的話說(shuō)說(shuō)，愛(ài)迪生想出的辦法是什么?
________________________________________( )
4、愛(ài)迪生是在胡鬧嗎?為什么?
________________________________________( )
5、你覺(jué)得愛(ài)迪生是個(gè)什么樣的孩子?
________________________________________( )
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第30課《愛(ài)迪生救媽媽》課文知識(shí)點(diǎn)
“辭別”了張衡，我們又迎來(lái)了充滿智慧的小愛(ài)迪生?？?，童年的愛(ài)迪生是多么聰明：媽媽的病情十分嚴(yán)重，切除闌尾的手術(shù)必須馬上進(jìn)行，可是，昏暗的燈光急壞了爸爸和醫(yī)生。多虧小愛(ài)迪生急中生智，想出了辦法，把昏暗的燈光聚集在一起，救了媽媽的命。
讀了本文，我們都會(huì)贊嘆愛(ài)迪生的聰明。我們可借此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：誰(shuí)能想出好辦法幫助大家把生字學(xué)得又快又輕松，誰(shuí)就是我們班的愛(ài)迪生!如果趁熱打鐵，再引導(dǎo)孩子們懷著對(duì)愛(ài)迪生的崇敬有感情地朗讀課文，那朗朗書(shū)聲一定非常悅耳，愛(ài)動(dòng)腦筋的品質(zhì)也會(huì)永駐孩子們的心中。
猜你感興趣:
1.人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第30課愛(ài)迪生救媽媽同步習(xí)題
2.二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三十課愛(ài)迪生救媽媽課文
3.二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三十課愛(ài)迪生救媽媽教學(xué)反思