答：如果從將來做教師的角度來講，或者從學好英語專業(yè)本身來講，我校開設的“漢語言文學”第二專業(yè)都是“學好”“學精”英語(也可以放大到“外語學科”)的必要基礎。聽說讀寫譯，“譯”是外語學習的“集大成”者，可以說最高層級，也可以說最難之處。而要想譯得“恰到好處”，不是漢語式英語，也不是英語式漢語，就需要對漢語和外語都有深厚的積累，都能運用自如才行。所以，即使是將來有其它發(fā)展方向的外語專業(yè)同學，也應該學好母語。當然，在第二專業(yè)選擇上，可以根據(jù)發(fā)展方向的需要做選擇(漢語學習依靠自主學習完成)。如果將來想從事國際經濟與貿易工作，可以輔修相應的第二專業(yè)。

　　問：老師，您好

　　我是工商管理系的一名大二學生，最近學?？煲M行二專業(yè)報名了，我感到有些迷茫~ 我未來規(guī)劃有兩個方向，一個是當一名老師;另一個是往金融方面發(fā)展，大二下學期的時候準備ACCA?，F(xiàn)在很糾結。咱們學校二專今年應該也有英語和漢語言，這些專業(yè)應該是比較靠近師范類的，對以后發(fā)展應該會有好處。 老師，您覺得咱們學校哪個二專業(yè)比較好? 修二專還是考ACCA?

　　答：據(jù)了解，ACCA在國內被稱為“國際注冊會計師”，考取難度大于CPA(即我們國內的“注冊會計師”)。無論對于工商管理專業(yè)，還是財務、會計、金融等專業(yè)的同學來講，考取CPA和ACCA都需要付出專注的努力才行。對于這位同學來講，問題的關鍵在于留言中提到的“教師”和“金融”從生涯發(fā)展角度來講是兩條平行線，平行線意味著很難交叉(以后到大學做教師除外)，所以，如果想兩條線同時走就會很辛苦，也很難。所以，建議這位同學在教師和金融之間做進一步地明確和選擇，之后再考慮下一步的努力方法就容易多了。

　　問：老師，您好，我想問一下可以以第二專業(yè)報考相應學科的教師資格證考試嗎?

　　答：教師資格證考試并未對大學所學專業(yè)做限制(少量特殊學科除外)，只是對不同學段學科應該具有的學歷做了限制。例如，生物專業(yè)的大學本科生如果對高中語文教師資格感興趣的話，三年級就可以報考“高中語文”教師資格認證所要求的筆試科目考試，通過筆試后可以報名參加相應的面試，獲得生物專業(yè)本科畢業(yè)證書后可以通過相應的教師資格認定程序獲得“高中語文”教師資格證書。但需要提醒的是，生物專業(yè)的大學生獲得高中語文教師資格證書并不意味著能夠很順利地進入教育行業(yè)執(zhí)教。因為中小學、幼兒園在招聘教師時一般都會要求大學所學專業(yè)與任教學科一致，或者至少是相近學科(民辦學校、教育機構在這方面的限制相對寬松，公辦學校則嚴格多了)。關于教師資格證書的問題答復詳見文末的推薦閱讀部分。

　　問：老師，您好，請問我可以以第二專業(yè)報考公務員、事業(yè)單位嗎?(不含教師，教師行業(yè)解釋如前所述)

　　答：第二專業(yè)達到學校有關要求后，學校會授予相應的學位，頒發(fā)輔修專業(yè)證書，輔修專業(yè)證書與主修專業(yè)學歷證書配合使用，一般不單獨作為學歷證書使用。所以，第二專業(yè)畢業(yè)的同學需要咨詢公務員/事業(yè)單位招考工作負責部門，只有學位證，沒有畢業(yè)證(有輔修專業(yè)證書)的能否報考相應的職位。

　　問：老師好，我擔心進入高年級以后，自己可能精力上顧不過來，比如可能會需要集中精力考研，也可能去大企業(yè)實習，那時候如果中途放棄的話好嗎?

　　答：如果真遇到那種情況，就需要做選擇了。前段時間在公眾號后臺回復同學時寫了這么一段話，“有句歌詞說得好，‘撿到籃子里不一定是菜’，并不是好的東西都要拿到自己手里，符合自己需求的好東西努力爭取拿到手里才是‘菜’。舍得是大智慧，有舍有得，舍己該舍，得己應得。”所以，對于成長中的我們來講，重在過程，我們最大的收獲就在努力的過程中，而結果只是我們所有努力過程的“瓜熟蒂落”。所以，過程中我們有權利，更有必要適時而變，及時調整，以不變應萬變，守住內心想要的那個自己，向著陽光，勇敢前行，一路歡歌!

作者：褚慶成
公眾號：褚褚漫話

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