高考的沖刺復習經(jīng)驗與策略分享

高考沖刺時間段，大家在復習的時候要清楚自己的學習情況，能合理安排自己的學習復 習，對于自己該如何學習，要怎么樣學習有清晰的了解。下面是小編為大家整理的關于高考的沖刺復習經(jīng)驗與策略，歡迎大家來閱讀。

高考數(shù)學沖刺復習策略

數(shù)學重在“調”和“理”

高考復習的最后階段應如何度過?我認為應重在“調”與“理”。

調整復習方式，理清知識脈絡

在高考復習過程中很多師生忙于做各種模擬題、專項訓練題。特別是最近，各區(qū)的三?？荚囶}和一些名校最后一考試題更成為師生追逐的對象。做新題、做難題，往往忽視了教材，造成了考生基本概念不清楚，基本知識體系不完備。使得一些考生基礎題拿不穩(wěn)，中檔題易失分，難題做不出，考分始終得不到提高。

因此，我建議，以考試說明為基礎，結合近幾年考試的真題梳理教材中的知識點和基本思想方法。逐點清理，理清每一個知識點的來龍去脈，使得每一個知識點對應的常規(guī)問題以及相應的解決思路考生均清楚明了。

以數(shù)學研究的方法為線索，縱向梳理高中教材中體現(xiàn)的數(shù)學方法，以函數(shù)為例，縱觀高中函數(shù)的研究過程，我們經(jīng)歷了從最初的通過圖像的幾何直觀來探求函數(shù)的解析性質，到后來通過對解析式的代數(shù)分析研究確定圖像的過程。從而對于函數(shù)的研究我們有一般的路徑：先確定解析式與定義域，再研究奇偶性與周期性，確定單調性和最值，并以此為基礎畫出函數(shù)的大致圖像。那么對于函數(shù)問題的解決路徑也就清晰了，也加深了對研究函數(shù)的重要方法數(shù)形結合思想的理解。

調整方向重點突破，理清解題思路

近些年來高考題中每年都有一些創(chuàng)新題，這些問題往往成為考生的攔路虎，因此我們對創(chuàng)新題應重點關注。

數(shù)學創(chuàng)新題，相對于傳統(tǒng)的題目而言，具有背景新穎、內涵深刻、設問方式靈活，富有一定的創(chuàng)造性。這類題目以“問題”為核心，以“探究”為途徑，以“發(fā)現(xiàn)”為目的，為高層次思維創(chuàng)造了條件，是挖掘、提煉和展示應用數(shù)學思想方法的良好載體。試題以“試驗、猜想、類比、歸納”為突破，考查應用數(shù)學知識和方法來解決數(shù)學和現(xiàn)實生活中比較新穎的問題。

對于這一類的問題我們要根據(jù)題目的特點做到：靜心仔細閱讀，敢于嘗試推敲題意，大膽假設，小心求證。通過試算找規(guī)律，畫圖巧轉化等都不難解決?？梢酝ㄟ^對歷年來的創(chuàng)新題的設問方式、解決路徑做對比研究，體悟解決此類問題的一般方法。

調整解題節(jié)奏，理清答題規(guī)范

很多學生在答題過程中往往在基礎題上趕時間，期望有足夠的時間來思考最后大題。久而久之造成基礎題因計算、審題等因素出現(xiàn)低級失誤，中檔題則因思慮不周，造成漏解或解題不規(guī)范而缺乏必要的解題步驟而失分。通常不必要的失分往往超過在最后大題上的得分。

對大多數(shù)學生來說，在最后大題上多10分鐘，并不會有太大的收獲，不如放慢節(jié)奏減少低級失誤，而在19、20、21題上注意答題規(guī)范爭取不失分或少失分，提高總得分。

高考語文沖刺復習方法

一、分析梳理，認清自己專項增長

一模后，除了跟著老師正常復習外，要把本學期做過的試卷，裝訂成冊，翻閱一遍，重點對做錯的、易錯的、失誤的、歪打正著的做對的等等題，重新審視，加以鞏固。對做錯原因也要加以整理，以便在高考時有針對性的避免類似錯誤。其次，高考語文各種題型、常見的出題規(guī)律、每種題型的解題方法和技巧，特殊性等都應心中有數(shù)。比如發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代文閱讀中理解句子的題常做錯，那就要盤點做題思路，進而明確：“理解句子的含義”一般來說多從文章的主旨、行文思路、文具所在段的段意、相鄰語句，句子本身機構、修辭等角度考慮。若做題思路對，表述常常出錯，那就要進一步訓練表達能力，注意掌握現(xiàn)代文閱讀的表達技巧。

二、適當練習，保持做題的感覺

一般來說，考前做題量要不斷減少，但不宜停止。這樣做是為了保持題感，針對最能提高分數(shù)的版塊重點進行專項訓練。

一模后，應避免那種“就要高考了，做題已經(jīng)沒有用了”的錯誤觀點?；蛟S這時做題的不見得能再次提高多少，但是卻可以使大腦保持一種清醒狀態(tài)，不會麻痹。此時做題宜選擇難度略小于高考的綜合試題來做，或上一年度的各地高考題，以免難度太大影響自己的情緒，注意限時、認真完成。

另外，也針對性的做些小練習。比如作文的開頭練習、語言運用和表達練習、古詩詞鑒賞練習等，感覺有提升空間的、需要保持狀態(tài)的點，都可以做點練習。但強度一定要小，次數(shù)一定要少，體量不宜過大。

三、優(yōu)化學習，主動自我調節(jié)

一模后要注意進行積極的自我調節(jié)，優(yōu)化自己的學習狀態(tài)和考試狀態(tài)。

高考語文安排在上午9:00—11:30，做題也要放在每天這個時間段內進行。一般在8:30—11:40之間。梳理、鞏固、練習等一切語文復習工作，都應該安排在這段時間內。目的是調整好自己的生物鐘，以便把語文狀態(tài)激發(fā)出來，使自己在這段時間內最容易進入語文學習、語文科做題狀態(tài)，最終形成條件反射：這段時間內，涉及語文方面的東西，大腦最容易星峰，最靈活。特別是那些習慣于晚上或者夜間寫作、做語文題而上午狀態(tài)不佳的同學，如果調整不好，高考成績可能會低于平時。

高考差生沖刺復習攻略

高考的腳步越來越近，一次又一次的模擬考試也是幾家歡喜幾家憂，這時候基礎較差的同學不禁要問，我還有救嗎?每天同樣的時間和別人一樣坐到學校里，可是我卻差那么多，剩下的一個多月的時間我還能提高多少?

自己能夠提高多少分，首先要看你自己的決心。試問有幾個人是真正因為學不會使自己成績差的，到現(xiàn)在這個時候，不要再去騙自己，你是真的學不會嗎?還是因為沒有將所有精力全部投入到學習中去。自己反思一下，上課時是否全部時間都將心思用到學習上，做習題時有沒有不經(jīng)思考，總借助于答案，甚至現(xiàn)在還依然有人不把習題當回事，抱著老師檢查就做，不檢查就不做或者少做的態(tài)度。想一想，上面的這些是不是戳中了自己的淚點，不管什么結果，都是有原因的，找到自己的癥結所在，才好對癥下藥，剩下的一個多月的時間，對于“差生”來說，最重要的是對自己狠一點，擺正自己的位置，把所有精力都放在學習上，否則不論什么好的方法對自己都不會起到作用。

其次，找準自己的位置之后，明白自己要干什么，技巧其實是次要的。僅僅只有一個多月的時間，讓自己從頭復習一遍是不可能的事情，面對自己的成績，一般情況下想提高特別多基本是不可能的，想必大家也明白這個道理，一口吃不成一個胖子，缺了那么多的東西，指望一個多月補回來希望很渺茫，這時候就要有選擇地進行提高。大家都知道高考試卷第幾題會考怎樣的類型基本都是固定的，比如數(shù)學第一道大題一般情況下都是讓你得分的，你就可以看自己這種給分的題目你會不會做，把各科目這種類似送分的題目都保證自己會做，并且得分不低，這樣做以后分數(shù)就可以提升一部分，然后還有一類題是第一步是白送分的，第二步才稍微難一些，所以再把這類題的第一步做好就可以了，這樣完成以后又會得到一部分分數(shù)。高考，只要把自己能得的分數(shù)都拿在手里就不算失利。

說完這兩個步驟相信大家也有了一些了解，其實最后這個階段對于基礎較差的同學最重要的不是我要拿很高的分數(shù)，而是把可能得到的分數(shù)都得到。從不可能得到的分數(shù)里面尋求突破點不僅費時費力，效果也不一定好。

把自己可以拿到的分數(shù)得到之后，高考也就那么回事。再認真填報一下志愿，差生也可以擁有自己的一席之地!