如何撰寫教學(xué)案例一直是體育老師比較頭疼的問(wèn)題。學(xué)習(xí)啦小編今天為你整理了關(guān)于撰寫體育教學(xué)案例的方法，希望大家喜歡!

　　1.常見(jiàn)的兩種形式

　　⑴針對(duì)教學(xué)中的典型事例進(jìn)行描述。在事例描述過(guò)程中，就包含了標(biāo)題、背景、故事描述、反思與評(píng)析。案例的標(biāo)題，就是故事的名稱，案例的背景，也就是故事發(fā)生的過(guò)程、矛盾的產(chǎn)生、解決方法和結(jié)果，案例的反思與評(píng)析，也就是在這個(gè)故事中得到啟發(fā)感受或是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種撰寫形式常用于意外式案例，文章一般短小精悍，以小見(jiàn)大。

　?、茖⒛硞€(gè)問(wèn)題置于特定的、有針對(duì)性的教學(xué)案例中進(jìn)行研究，以研究的問(wèn)題為主線進(jìn)行描述。一般是由案例的標(biāo)題、案例的背景、問(wèn)題的提出、案例描述、案例的反思與評(píng)析等幾個(gè)程式化的部分組成，每一部分都是以單獨(dú)的標(biāo)題和段落存在。案例標(biāo)題，是寫研究什么問(wèn)題;案例背景和問(wèn)題提出，是寫問(wèn)題的來(lái)源和分析與選擇;案例的描述，是寫解決問(wèn)題方法與過(guò)程;案例反思與評(píng)析，是寫解決問(wèn)題反思、評(píng)析、總結(jié)、提煉等。這種撰寫形式一般用于主題式、綜合式案例研究，文章更趨于理性。

　　2.選擇教學(xué)案例素材的要素

　　體育教學(xué)案例的來(lái)源，既可以從自己課堂教學(xué)、教育學(xué)生、教學(xué)研究的過(guò)程中，從聽(tīng)課、

　　評(píng)課的記錄，觀察和思考中，從教師、學(xué)生交談的某些內(nèi)容中，從教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的成功與失敗中收集素材;也可以是在教學(xué)音像中尋覓;還可以從電視、課堂教學(xué)錄像、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹中觀看、收聽(tīng)中去收集素材。體育教學(xué)案例來(lái)自體育教學(xué)事例，但并不是任何教學(xué)事例都能作為體育教學(xué)案例的素材。什么樣的教學(xué)才能作為體育案例素材呢?

　　一是要典型。體育教學(xué)案例的素材要能反映事件發(fā)生的特定的教育背景，能隱含普遍存在、大家關(guān)心、比較重要的問(wèn)題，能體現(xiàn)問(wèn)題的深刻性，有無(wú)窮的回味，有實(shí)用的價(jià)值。只要有典型意義，宏大的、微小的、粗略的、精巧的、正面的、反面的、成功的、失敗的、發(fā)人警醒的、達(dá)成共識(shí)的、存在爭(zhēng)議的，思想的火花，錯(cuò)誤的行為。。。。。都可以收集起來(lái)。

　　二是要生動(dòng)。體育教學(xué)案例應(yīng)該是一個(gè)能夠很好地反應(yīng)某個(gè)隱含觀點(diǎn)的教育故事，要具體生動(dòng)，要包括一些戲劇性的沖突。

　　三是寓意要明確。體育教學(xué)案例能夠啟發(fā)大家思考，能夠讓教師看出故事揭示的某些規(guī)律和本質(zhì)，對(duì)教育工作有指導(dǎo)作用。

　　撰寫體育教學(xué)案例應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

　　(1)內(nèi)容要真實(shí)，情節(jié)要完整。體育教學(xué)講述的應(yīng)該是一個(gè)故事，敘述的是一個(gè)事例;

　　體育教學(xué)案例表述文字要流暢，詳略地描述一個(gè)教學(xué)事實(shí)，而且要有典型教學(xué)情節(jié)，并包括一些戲劇性的沖突。它應(yīng)是生動(dòng)事例的再現(xiàn)，要有一個(gè)中心主題或觀點(diǎn)。當(dāng)然在這中間，對(duì)事例的點(diǎn)評(píng)與分析也是必要的。

　　(2)主題要鮮明，要有啟發(fā)性。體育教學(xué)案例描述的應(yīng)該是最近發(fā)生的教學(xué)事件或者大家共同關(guān)注的焦點(diǎn)，主題要鮮明突出，不管是教學(xué)策略還是關(guān)于失聲關(guān)系或?qū)W生行為都要能反映現(xiàn)實(shí)生活和時(shí)代要求，具有體育教學(xué)案例的基本特征，使大家更愿意接觸這樣的案例，并從中受到啟發(fā)。

　　(3)評(píng)價(jià)要合理，分析要準(zhǔn)確。體育教學(xué)案例不僅要提供論題，而且要有對(duì)以往行為決策的評(píng)價(jià)，包括自己的反思或集體討論分析的結(jié)果，以便為新的操作行為決策提供參考?？梢?jiàn)，體育教學(xué)案例需要對(duì)面臨疑難問(wèn)題提出解決方法。教學(xué)案例本身既不是純理論性的內(nèi)容，又不是簡(jiǎn)單的事例，都是為了說(shuō)明一定的問(wèn)題而設(shè)立的，有的反映經(jīng)驗(yàn)，可供學(xué)習(xí)，而更多的則是反映弊端，需要對(duì)癥下藥地進(jìn)行分析。

　　作為體育教師要善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的理念，要用正確的理論指導(dǎo)實(shí)踐;要善于發(fā)現(xiàn)，在體育教學(xué)中，體育教師要善于發(fā)現(xiàn)身邊的“故事”，捕捉教育教學(xué)中的靈感;要善于動(dòng)腦思考，分析提煉案例中的有效信息;要善于動(dòng)筆，記錄表達(dá)作者在某種層次上的感受、想法、態(tài)度及思想，并做一定的分析與反思，得出個(gè)性化的結(jié)論;最后要善于運(yùn)用應(yīng)用成功的經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中新的問(wèn)題，這才是進(jìn)行教學(xué)案例研究的最終目的。

　　以上是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)的關(guān)于撰寫體育教學(xué)案例的方法。