初中生素質拓展活動方案

　　大家在中學時代有過初中生素質拓展活動吧，那么初中生素質拓展活動方案應該怎么寫呢?來看看學習啦小編為大家收集整理的資料吧。

　　一、 初中生素質拓展活動背景

　　進入21世紀，隨著改革開放進程的繼續(xù)，以及面臨建設創(chuàng)新型國家、和諧型社會、經(jīng)濟產業(yè)結構升級等核心戰(zhàn)略目標，我國對中學生各方面素質與能力的要求日益提高。為培養(yǎng)中學生的上進心，并使其增強自信心，不斷認識和開發(fā)自身的潛能并學會更好地與他人溝通，同時加強團體的凝聚力和競爭力，培養(yǎng)團隊意識和分析解決問題的能力。在此之際開展素質拓展訓練活動。

　　二、 初中生素質拓展活動目的

　　為了提高學生的綜合素質，鍛煉廣大同學的團結協(xié)作能力，培養(yǎng)他們的團隊意識，增加相互之間的信任，并通過活動中設置的互動環(huán)節(jié)讓大家加深了解彼此的友誼和了解、克服與人際交往中的障礙，計劃開展中學生素質拓展課外活動。

　　三、 初中生素質拓展活動主題

　　超越 合作 拼搏 互助 友誼。

　　四、 初中生素質拓展活動對象

　　在校中學生五、活動時間、地點： 2012年5月18號(8：00——16:00) 森林公園 六、 活動流程： 1：前期準備： 1)：確定好參加訓練的人數(shù)，提前分組，以備安排各項活動的人數(shù)，每組指派小組負責人，負責活動內容和注意事項的講解，引導各組組員完成各項任務; 2)：做好裁判的前期培訓; 3)：做好活動的宣傳和各項物品的準備; 4)：準備好拍攝和錄制工作。 2：開幕 各小組按組列隊，總體成方陣，小組負責人在隊伍前，負責整隊工作，由總負責人講話，動員成員積極配合表現(xiàn)，宣布活動開始。 3：進行活動項目：

　　1)、團隊熱身項目： 相互了解、破冰、消除緊張、愉悅心情。 2)、個人項目： 以“心理挑戰(zhàn)最大、體能挑戰(zhàn)最小”為原則。 3)、團隊項目： 以復雜性、艱巨性性為特征，促進學生相互理解信任、了解、協(xié)作、默契。 4、回顧總結 消化、整理、提升訓練中的體驗并分享，并在以后遷移到學習生活中去。 1)、各小組派代表起來發(fā)言，談論心得體會。 2)、所有學生按照小組站好，于橫幅標語下留影紀念。 3)、所有參加本次拓展活動的學生上交一份活動心得。 4)、所有參加本次拓展活動的學生參與《素質拓展活動效果評估》(詳見附件2)。 5)、組織人員負責本次素質拓展活動的資料、照片的整理，并為此次本次活動的文字紀實。

　　五、初中生素質拓展活動安全

　　1)、組織人員要提前考察場地，排除安全隱患。并在活動當日提前一小時進場，做好活動的相關準備工作。 2)、要求學生穿著寬松、輕便的衣服入場，如運動服。 3)、整個活動期間，參加活動的學生應絕對服從組織人員的命令和指揮，不得擅自行動，遵從組織人員的要求和示范，自覺遵守活動紀律和安全要求。 4)、成立安全小組，協(xié)助負責活動期間的突發(fā)事件以及安全事故。