以震撼為題的優(yōu)秀作文
以震撼為題的優(yōu)秀作文
震撼是什么?你有遇到過哪些令你震撼的事情?請你分享一下吧。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下震撼范文吧！
震撼作文篇一：
“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”。很小的時候，就聽人這樣說。
我不知道諸葛亮是誰，但從這句話中，我朦朧的知道，諸葛亮一定是一個很了不起的人，要不干嗎以他為目標作比較呢?
長大后，我有幸拜讀了久聞大名的古典名著《三國演義》。這是至今為止我所讀到的令我感觸最多的一部書。瞧那宏大的場面，實在讓人大開眼界。那磅礴的氣勢，真能令人熱血奔涌;那眾多的人物，勾畫出千千萬萬的亂世英雄;那厚重的歷史，展現(xiàn)了那硝煙彌漫的歲月。還有那一場場令人嘆為觀止的經(jīng)典戰(zhàn)例;那一個個令人拍手叫絕的驚人計謀……
我不得不一次又一次地合上書，因為我甚至感到有些窒息，是不是我胸襟太小，裝不下那宏大的場面?我得合上書，去平抑一下那澎湃的心潮，去散一散那濃烈的硝煙……
三英戰(zhàn)呂布、過五關(guān)斬六將、赤壁大戰(zhàn)、火燒連營……我不得不一遍又一遍地重復(fù)閱讀，細細品味――我需要喘息，我得慢慢撫摸那一個個令人景仰的英雄;我得反復(fù)回味那一段段精妙絕倫的謀略……
曹操、劉備、孫權(quán)、周瑜、五虎上將……數(shù)不勝數(shù)的亂世梟雄。真所謂深山出虎豹，亂世出英雄!
《三國演義》中誰最令人欽佩?那還用問，當(dāng)然是蜀國軍師諸葛亮!
我欽佩他超人的智慧、欽佩他滿腹的韜略;欽佩他淵博的學(xué)識，欽佩他赤誠的忠心……
沒有豐富的氣象知識，他能“借”來東風(fēng)嗎?他能導(dǎo)演草船借箭的好戲嗎?
沒有博大的胸襟，他能七擒七縱，最終使孟獲心悅誠服歸順于蜀嗎?
沒有過人的膽識，無論如何奏不出“空城計”的千古絕唱，又怎能退去司馬懿的十萬大軍!
沒有超人的智慧，誰又能做到書信氣周瑜呢?三封書信，寥寥數(shù)語，氣得東吳名帥郁郁而亡!
假如沒有諸葛亮的輔佐，劉備豈能成就大業(yè)!假如沒有諸葛亮，又怎能出現(xiàn)三足鼎立之勢!假如沒有諸葛亮，恐怕歷史就得改寫!
諸葛亮，一個出自茅廬的隱士，以他超人的膽識和智慧，流芳后世;一篇《出師表》，讓后人驚嘆千古。天下大勢，運籌帷幄于鵝扇輕搖之間;天文地理，熟知于勤學(xué)苦研之際;行軍布陣，指揮于精深謀略之中;亂世梟雄，掌控于明察秋毫之下……
他太完美了，簡直就是智慧之神的化身，龍之傳人的驕傲……
“杰出的政治家，軍事家”。我依稀記得后人對他有如此評價。
我究竟在《三國演義》中學(xué)到了什么?悟到了什么?我說不清，但我至少了解了一段厚重的歷史;許多熟悉的詞語和名言，在這本書中找到了答案――
“大意失荊州”。原本勇不可擋的關(guān)云長，由于輕敵和自負，最終失去了不該失去的城池――我想到了“驕兵必敗”。
“三顧茅廬”。劉備求才若渴，以至誠之心感動了諸葛亮。由于對人才的重視，最終得到人才的輔助，成就了大業(yè)――我想到了“精誠所至，金石為開”和“得人才者得天下”。
“桃園三結(jié)義”。這個異性兄弟生死相交的千古佳話，從古到今，不知引出了多少虔誠的效仿者。
“周瑜打黃蓋，一個愿打一個愿挨”。為騙取對方的信任，不惜以血肉之軀上演一出苦肉計。除了嘆服黃蓋的忠心之外，我想到了“不擇手段”這句話。
“徐庶進曹營，一言不發(fā)”。用卑鄙的手段“請”來徐庶，他怎會甘心效力?我想到了“以德服人”。
“東吳招親，弄假成真”。由于謀劃失誤，反被對手利用――我想到了“弄巧成拙”。
還有許多許多值得人深思的東西。瞧：有勇無謀的呂布，是注定成不了氣候的;心胸狹窄的周瑜，結(jié)局最終是可悲的;心狠手辣的董卓，絕對是不得人心的;智勇雙全的趙子龍，終究會流芳百世的……
我相信，人們心中永恒的經(jīng)典是值得我們一遍一遍品味的，那些驚世英雄們，是永垂不朽的。
震撼作文篇二：
那一幕，令我震撼。
下午，我和紫琳寫完作業(yè)出來買杯奶茶喝，算是對自己寫完作業(yè)的犒勞吧。
買完奶茶，我想去買一支筆，就又拉著紫琳來到了童樂匯。我買完筆了，看見紫琳在零食那里看著。她見我出來了，急忙向我請教：“韓小晶同學(xué)，我來咨詢你一個問題。”我聽見有人向我請教問題，很高興的就答應(yīng)了。“我給我弟買一個東西，你猜猜他吃什么。要不是他看見我們拿著奶茶，又該鬧了。”原來是這個問題呀!我調(diào)皮地說：“嘿嘿，自己想去吧。”說完，我就一蹦一跳的走開了，留下紫琳一個人在那里思考。
我一蹦一跳的走開了，突然看見一個年過花甲的老爺爺。
那位老爺爺站在盲道下面，旁邊放著那種礦泉水桶，費力的沖商店里喊著一個人的名字，可是，喊了半天也沒見一個人影出來。正在這時，老爺爺身邊有三個男孩經(jīng)過。
這三個男孩并沒有像沒有看見一樣走開，而是對著老爺爺說：“我們幫你抬吧。”老爺爺有點擔(dān)心：“你們能抬動嗎?”其中一個男孩驕傲地說：“這對我們來說簡直就是小菜一碟。”老爺爺聽了這話，放心的把水桶交給了他們。
先不說結(jié)果，單從幫老爺爺送水桶這一方面來看，就已經(jīng)很令我震撼了。
現(xiàn)在的學(xué)生，大多數(shù)都不會去幫助一個陌生的人，即使是老爺爺老奶奶，也會當(dāng)做沒看見或者不關(guān)我的事一樣。但是，從他們這三個男孩的身上，我看到了樂于助人這種高尚的品行。
讓我們奉獻出自己的愛心，樂于助人，讓世界更加美好，處處充滿愛!
震撼作文篇三：
一本書就像一個朋友，陪伴著你。而一本好書就像一個好朋友，和你一起分享快樂，分擔(dān)痛苦。
今天我拿起剛買的一本書《感謝有你》這本書上面寫的是一些非常感人的故事。其中讓我感觸最深的一篇文章是《向生命鞠躬》。
我大張著嘴，看得出了神。我的心被這悲壯的螞蚱強烈震撼。他所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌?，他的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。我相信作者目睹了一個奇跡，我想并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。
講的是作者帶著自己的孩子在公園，作者的孩子看見一個螞蚱，讓自己的爸爸把他捉來。而孩子一不小心放開了手，發(fā)著用盡全力逃跑，盡管自己的一只腿被孩子拽斷了。但他還是被作者抓回來了。第二次他又逃跑了，但命運太殘忍了，他又被抓回來了，身上的傷又加重了。第三次他逃跑了，孩子這回驚了作者也驚了，一個奇跡的發(fā)生。作者也向一個頑強的生命鞠躬。
在人類面前，螞蚱是真正的勇士。他用自己的行動向我們展示了自由的價值和生命的意義。以為這些，我們應(yīng)該向他鞠躬。令我們震撼，震驚!
震撼作文篇四：
“今天怎么那么吵呀。”我揉了揉眼睛。“一會是錐子聲，一回事電鉆聲，周日還不給睡個懶覺，到底有完沒完呀?”我氣憤的穿好衣服，還沒走到門口，就被破門而入的爸爸嚇了個半死。“嘿，今天還真是倒霉。”還沒等我開口，爸爸便說：“快，新房正在裝修，我要去買東西，幫我去看下，跟他們說下先把門給裝上。我出去了。”
我走到二樓，環(huán)顧一周，終于找到了，我沖了進去，只見幾個工人正專心致致地安裝石膏板，我說：“我爸爸讓我告訴你們先把門裝上。”他們哦了一聲，我便朝門外走去，不巧撞見了爸爸，他說：“別走，你給我在這幫忙。”順便還對我使了個眼色。我想：“切，工人師傅一定比我強壯，用不著我的。”
我無奈地回到屋里，另一個工人師傅說：“小朋友，可以幫我扶下門框嗎，我來訂幾根釘子。”我看了看他，楞了一下，心里十分慚愧。但是我還是艱難地將門框扶穩(wěn)了，心想：“沒想到就這一個門框也這么重，如果我不幫忙，工人師傅該咋么釘呀。”工人先釘了幾根釘子，這使我輕松許多。
這時天氣雖然很冷，但我已明顯看到了工人師傅已經(jīng)汗流浹背，他一邊笑一邊喘著氣說：“小伙子，有點力氣呀。”我一笑。這時，爸爸回來了，爸爸拿著油漆讓我回去，說：“油漆味太重了，你先回去吧。”我說：“不!我要在這幫忙。”爸爸說：“不行，油漆味太重了，你不可以呆在這。”我回頭看了看那位師傅布滿皺紋的臉，感覺他是世界上最勤勞的蜜蜂了，因為，他已經(jīng)69歲了……
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