2025年杭州各區(qū)中小學(xué)生期末考日期是什么時候呢?期末考試大家要抓緊時間復(fù)習(xí)，下面給大家分享一些關(guān)于2025年杭州各區(qū)中小學(xué)生期末考日期(一覽)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

2025年杭州各區(qū)中小學(xué)生期末考日期(一覽)

2024年秋季學(xué)期(本學(xué)期)于2025年1月21日結(jié)束，1月22日起放寒假。

2025年春季學(xué)期于2025年2月13日報到注冊。

上城區(qū)

小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測時間(小學(xué)1-2年級實(shí)施無紙化監(jiān)測)

2025年1月14日至15日

初中期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測時間

2025年1月14日至15日

拱墅區(qū)

小學(xué)低段“無紙筆”評價

建議2025年1月13日前完成

小學(xué)中高段期末學(xué)業(yè)評價考查

2025年1月14日至15日

初中期末考試

2025年1月14日至15日

(如遇特殊情況有變動，另行通知)

西湖區(qū)

小學(xué)：2025年1月14日(周二)

中學(xué)：2025年1月14日至15日(周二、周三)

錢塘區(qū)

2025年1月14日(星期二)至15日(星期三)中小學(xué)期末考試;

2025年1月21日(星期二)中小學(xué)休業(yè)式，學(xué)期結(jié)束;

2025年1月22日(星期三)起放寒假。

臨平區(qū)

小學(xué)

1月6日-10日：一、二年級(期末非紙筆測評)

1月15日-16日：三至六年級學(xué)科分項(xiàng)等級測評

初中

1月16日-17日

普高

1月6日-8日：高三選考(首考)、高二學(xué)考

1月16日：高三期末檢測

1月16日-18日：高一、高二期末檢測

職高

1月14日-15日：高一(語文、英語、數(shù)學(xué)、信息技術(shù))

說明：職高其他年級按杭州市教科院相關(guān)考務(wù)安排執(zhí)行

余杭區(qū)

小學(xué)

一、二年級：2025年1月15日前完成無紙化測評;

三至六年級：2025年1月14日-15日;

初中

2025年1月16日-17日;

普高

高一、二年級：2025年1月16日-18日;

高三年級：2025年1月16日;

高三選考(首考)、高二學(xué)考：2025年1月6日-8日;

職高

高一年級：2025年1月14日-15日。

杭州

能不能看得進(jìn)書不在于看多久，而在于有多專注。使用番茄時間法，以25分鐘為單位，強(qiáng)迫自己至少保持25分鐘高度集中注意力，之后休息5分鐘。番茄時間法就是一個訓(xùn)練，從25分鐘的專注做起，逐漸升級到保持一小時、一上午的專注，這樣看書也會更有效率。

杭州

復(fù)習(xí)要重視背誦，背誦的關(guān)鍵在于框架。尤其背誦量很大時，只默讀或者只背誦其實(shí)都是不夠的，還需要最終落實(shí)在紙上，在檢查背誦效果時用思維導(dǎo)圖法。畫一個思維導(dǎo)圖出來，不僅能節(jié)省時間，還能把知識點(diǎn)和框架在頭腦里又梳理一遍，從而提高背誦的效率。

杭州

天天“挑燈夜戰(zhàn)”的孩子學(xué)習(xí)最好嗎?不，恰恰相反，這類孩子往往付出與收獲不成正比，雖然經(jīng)常很晚才睡，但成績卻不會突飛猛進(jìn)。

在一天的學(xué)習(xí)中，最重要是上課時間段，如果聽課效率低，課下費(fèi)再多時間也不好補(bǔ)。

很多孩子掉進(jìn)了一個惡性循環(huán)：上課時不好好聽講，回家寫作業(yè)很多地方都不會，磨磨蹭蹭很晚才睡;晚上休息不好，第二天上課沒精神，聽課效率低，于是又只能熬夜去補(bǔ)。

當(dāng)孩子經(jīng)常學(xué)習(xí)到很晚時，家長應(yīng)該跟孩子分析下，除了作業(yè)量，還有哪些問題影響了學(xué)習(xí)效率。分析到最后，往往是預(yù)習(xí)沒做好、上課走神等學(xué)習(xí)習(xí)慣上的原因。

杭州

很多家長在孩子學(xué)習(xí)的時候，噓寒問暖，端茶送水。這樣做，表面上是在關(guān)心孩子，實(shí)際上是在打擾他們，非常影響孩子的注意力、記憶力，很容易打斷他們的思路。

”孩子在學(xué)習(xí)的時候，家長最好給他們營造和學(xué)校一樣的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在孩子看書做作業(yè)的時候，家長可以關(guān)掉電視、扔下手機(jī)，拿起書或者雜志報紙，和孩子一起充充電。這樣不僅可以給孩子樹立好的榜樣，還可以讓他們感覺不是一個人在戰(zhàn)斗。