最新東南大學各專業(yè)排行榜(2)
最新東南大學各專業(yè)排行榜
東南大學簡介
東南大學學校坐落于歷史文化名城南京，占地面積5841畝，建有四牌樓、九龍湖、丁家橋等校區(qū)。
1921年郭秉文先生出任首任校長，他周咨博訪、廣延名師，數十位著名學者、專家薈萃東大。1928年學校改名為國立中央大學，設理、工、醫(yī)、農、文、法、教育七個學院，學科之全和規(guī)模之大為全省高校之冠。1952年全省院系調整，以原中央大學工學院為主體，先后并入復旦大學、交通大學、浙江大學、金陵大學等校的有關系、科，在中央大學本部原址建立了南京工學院。1988年5月，學校復更名為東南大學。2000年4月，原南京鐵道醫(yī)學院、南京交通高等專科學校與東南大學合并組建新的東南大學，南京地質學校并入東南大學。
東南大學不斷探索辦學、育人之道，積淀了優(yōu)良深厚的歷史傳統(tǒng)。從兩江優(yōu)級師范學堂“嚼得菜根，做得大事”的理念，到“民族、民主、科學”的南高精神;從國立東南大學“止于至善”的校訓，到國立中央大學“誠、樸、雄、偉”之學風，到南京工學院“嚴謹、求實、團結、奮進”的校風，百余年來，東南大學為發(fā)展科學、振興中華而自強不息、追求卓越的奮斗精神，激勵著每一個東大人去創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。
經過一百多年的創(chuàng)業(yè)發(fā)展，如今的東南大學已成為一所以工科為主要特色，理學、工學、醫(yī)學、文學、法學、哲學、教育學、經濟學、管理學等多學科協調發(fā)展的綜合性、研究型大學。全日制在校生28000多人，其中研究生12000多人，另有非學歷教育研究生3600多人。專任教師2400人，其中正、副教授1500多人，博士生導師500多人，兩院院士11人(全職)，國務院學位委員會委員2人，國務院學科評議組成員12人，國家“__”8人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授、講座教授30人，國家級教學名師獎獲得者5人，國家杰出青年科學基金獲得者25人，國家級有突出貢獻的中青年專家13人，國家“十一五”863計劃領域專家2人，人事部“百千萬人才工程”國家級人選16人，教育部新世紀優(yōu)秀人才74人，江蘇省“333工程”培養(yǎng)對象89人。
在長期的辦學實踐中，東南大學堅持“育人為本”的辦學理念，不斷加大教學投入，深化教育教學改革，努力推進素質教育，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學校共有21個專業(yè)入選國家特色專業(yè)建設點，40門課程入選國家精品課程，6個實驗中心入選國家實驗教學示范中心及建設點，11個團隊入選國家級教學創(chuàng)新團隊，18項成果榮獲近兩屆國家教學成果獎。學校建有大學生文化素質教育基地、示范性軟件學院、集成電路人才培養(yǎng)基地、電工電子基礎課程教學基地等四個省級基地和12個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。吳健雄學院依托學校的重點學科，匯集學校一流教師，享用學校一流資源，采用分級導師制，是東南大學精英教育的“人才培養(yǎng)特區(qū)”。學校建有一大批校內外實踐基地，課外科技文化活動豐富多彩，學生科學人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力得到很好培養(yǎng)，學生在國內外多項競賽中成績優(yōu)異。2001年和2007年，在第七屆和第十屆全國大學生課外科技作品競賽中，學校兩度捧得“挑戰(zhàn)杯”，成為繼復旦大學、清華大學之后兩次捧杯的學校。另外，圖書館面積5.78萬多平方米，藏有各類圖書資料352.7萬冊。
東南大學以“科教興國”為己任，從國民經濟和社會發(fā)展的需要出發(fā)，積極開展基礎研究、應用基礎研究和重大戰(zhàn)略高技術研究，已成為在國內外具有較大社會影響的高新技術研究和輻射的重要基地。2010年，科研經費達11.38億元;申請專利2087項，授權971項，其中發(fā)明專利申請958項，授權375項，均位居全國高校前列。學校牽頭在研“973”項目6項。近年來，學校相繼產生了新一代移動通信技術、集成電路技術等具有自主知識產權的高新技術成果，突破了一系列關鍵技術，取得一批專利，成為國內乃至國際3G、4G、顯示技術、集成電路及微電子技術的重要研究基地。學校服務地方經濟建設成效顯著，2009年江蘇省內高?？萍脊ぷ鳛榻K服務情況統(tǒng)計結果顯示，東南大學在科技項目及團隊、科技經費、科技基地、四技經費、科技成果轉化及科技項目驗收鑒定、專利情況、科技成果獲獎等指標中六項指標名列第一。學校的國家大學科技園包括南京長江后街創(chuàng)業(yè)園、蘇州園區(qū)、南京河西新城園區(qū)和江寧園區(qū)等，培育了以江蘇金智科技股份有限公司、江蘇東大集成電路系統(tǒng)工程技術有限公司為代表的一批高科技企業(yè)。
東南大學是中國具有較大國際影響的大學之一。改革開放以來，國際交流活動更加活躍，已與英國劍橋大學、美國馬里蘭大學、瑞士聯邦蘇黎世高工、日本東北大學、德國慕尼黑工業(yè)大學、澳大利亞蒙納士大學等30多個國家及地區(qū)的100多所大學和研究機構簽訂了合作交流協議?，F有來自90多個國家的留學生近1000人，其中近70%為學位生。
2006年夏季起，學校主教學區(qū)遷至九龍湖校區(qū)，由此掀開東南大學發(fā)展史上嶄新的一頁。九龍湖校區(qū)位于江寧經濟技術開發(fā)區(qū)南部，總面積3752.35畝。九龍湖校區(qū)建筑規(guī)劃以東南大學的歷史文脈為依據，采取公共核心教學組團與專業(yè)教學族群組團相結合的校園建筑形態(tài)，形成中西合璧、綠色開放的森林之城和活力之城。九龍湖校區(qū)已建成工程33項，包括教學區(qū)、科研實驗區(qū)、行政區(qū)、本科生生活區(qū)、研究生生活區(qū)、教師生活區(qū)、后勤保衛(wèi)區(qū)以及體育設施和基礎設施，總建筑面積約58.9萬平方米,約17億元。
東大學子一貫以“勤奮努力、功底扎實、動手能力強、綜合素質好”而備受用人單位和社會各界的贊譽。東南大學的專業(yè)設置和強勢學科與國家“十五”、“十一五”規(guī)劃的重點發(fā)展領域是高度吻合的。每年用人單位來學校舉辦的校級、院系級招聘會大約在800場左右，絕大部分學生通過校園招聘會找到了自己滿意的工作單位?？傮w情況為：接近總畢業(yè)生數的三分之一為升學和出國;接近總畢業(yè)生數的三分之二為協議就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率超過96%，其中95%的工作單位在上海、山東、北京、浙江、廣東等先進地區(qū)。東南大學將秉承百年優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行“止于至善”校訓，按照“開拓創(chuàng)新、爭先進位”的跨越式發(fā)展思路，凝心聚力，集成創(chuàng)新，團結奮進，堅持快速發(fā)展、特色發(fā)展、內涵發(fā)展、和諧發(fā)展，力爭在2020年前后建設成為國際知名高水平研究型大學、2035年前后躋身世界一流大學行列。
東南大學畢業(yè)薪酬高的專業(yè)
計算機
起薪均值(元)：6703
前3名：清華大學、華中科技大學、浙江大學
4-10名：電子科技大學、北京航空航天大學、武漢大學、西安電子科技大學、北京郵電大學、東北大學、上海交通大學
金融學
起薪均值(元)：6636
前3名：西南財經大學、中央財經大學、對外經濟貿易大學
4-10名：中國人民大學、上海財經大學、南開大學、中南財經政法大學、廈門大學、東北財經大學、武漢大學
統(tǒng)計學
起薪均值(元)：6626
前3名：西南財經大學、中國人民大學、北京大學
4-10名：上海財經大學、廈門大學、北京師范大學、復旦大學、中央財經大學、中山大學、中南大學
經濟學
起薪均值(元)：6528
前3名：中國人民大學、南開大學、東北財經大學
4-10名：中央財經大學、西南財經大學、北京大學、上海財經大學、復旦大學、武漢大學、廈門大學
電氣
起薪均值(元)：6497
前3名：華北電力大學、華中科技大學、清華大學
4-10名：西安交通大學、哈爾濱工業(yè)大學、西南交通大學、浙江大學、湖南大學、重慶大學、東南大學
自動化
起薪均值(元)：6446
前3名：清華大學、東北大學、浙江大學、北京理工大學(并列第三)
5-10名：哈爾濱工業(yè)大學、華中科技大學、西安交通大學、北京航空航天大學、東南大學、北京交通大學。
另外，IT和通訊行業(yè)也是目前比較高薪的行業(yè)，畢業(yè)生從事這兩個行業(yè)薪資水平相對其他行業(yè)會更高，下面小編就詳細給大家講講這兩個行業(yè)↓↓↓↓
IT與通訊行業(yè)相比于其他行業(yè)遙遙領先。而以前被認為非?；鸨慕鹑?、證券、保險業(yè)以及房地產業(yè)選擇度僅達20%左右。
東南大學志愿填報指南
現實中，在各所大學中，有相當一部分的學生在自己并不喜歡和擅長的專業(yè)中“煎熬著”。今天的熱門專業(yè)，未來就業(yè)不一定熱門。怎么會這樣?難道，高考志愿不是孩子們自己的選擇嗎?帶著這么多疑問，我們來談談高考志愿填報如何讓孩子選擇專業(yè)的問題。
從理論上講，高考專業(yè)志愿應是考生自我意志的反映，應是其所向往的、立志從事的學業(yè)和事業(yè)。專業(yè)志愿填報應是經其獨立思考、判斷、選擇的結果，任何人沒有權力、也不應過多干涉考生的專業(yè)志愿填報。但是，在現實中卻并非如此，考生們往往在這一人生大事前，在來自各方面的壓力下，面臨著多重的博弈。
往年的自主招生工作中，有個案例，天津靜海一中的考生，她告訴老師，她熱愛化學，意向是天津大學化學工程與工藝專業(yè)，但是學校只推薦她參加南開大學(微博)的自主招生考試，即便她自薦到天大并獲得考試機會，由于兩所學?？荚嚂r間撞車，她也只能選其一。考慮到還是應該尊重學校給自己校薦的機會，她最終選擇參加南大的考試。當老師問她，如果南開大學給了你幾十分的加分認定，那高考時你會尊重自己的興趣、放棄這幾十分、考天大化工專業(yè)，還是會報考南開大學，“不浪費”這幾十分的加分，孩子的回答帶著遲疑，“雖然我很喜歡天大化工專業(yè)，但是，我想家長和老師也不會讓我浪費這幾十分吧?！薄凹议L”、“老師”重于“自我”;“加分”重于“興趣”。幾個關鍵詞，在這位考生的心目中，已經有了一個排序，但顯然，這排序并非孩子所愿。
這位考生的情況絕非特例，一機構對某高校2014級新生專業(yè)滿意度的調查表明，新生對所學專業(yè)，8%的學生滿意，64%的學生中度滿意，28%表示不滿意。事實上，不少學生反映，在志愿選擇時，考生個人的意愿并不是決定因素，大多數考生都面臨著興趣VS就業(yè)現實、個人意愿VS家長意志等兩難的博弈。
《三傻大鬧寶萊塢》是大學里比較盛傳的一部勵志影片，影片反映的是當下印度教育模式下的大學生的理想與現實之間選擇，傳統(tǒng)與突破以及人們對現實的反抗。印度的教育模式和中國的有很高的類似度，教育資源的競爭也異常激烈，正如劇中法罕“一出生就有人告訴我們，生活是場賽跑，不跑快點就會慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和三億個精子賽跑?！钡母姘?，病毒院長講述“鳩占鵲巢”的社會現實，這些社會競爭意識一開始就被灌輸，所以會有查拖一樣為了分數不斷吃藥增強記憶力的學生，所以也會有喬伊諾伯一樣的滿懷理想的但因成績不被認可、不能畢業(yè)而選擇自殺的學生。無疑是當今中國教育模式下，學生瘋狂補習，部分考生因為成績不理想得焦慮癥，自殺現象的再現，影片在結尾已經告訴了我們這種教育模式的對與錯。
也許大部分家長都會覺得查拖這樣的讀書，背書，聽老師話，按課本來的學生怎么可能在十年后輸給一個成天不讀書和老師作對，自命不凡的人哪!然而，事實往往是殘酷的，十年后的結果告訴我們，追求自己的興趣，并努力追求，堅持不懈的人，才是人生最大的贏家，幸福并快樂的生活著，而不是基于社會的壓力，勉強學著自己并不喜歡的專業(yè)，做著并不適合自己的工作，昏昏度日，那樣只能說是活著而非真正的生活。
“知道我為什么第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在……想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他去成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，后果將多可怕?！边@是該片中蘭徹對拉朱和法罕和說的。毋庸置疑，興趣是最好的老師。
為什么孩子學習成績總是不理想?因為孩子身上有太多的包袱，甚至是根本不喜歡現在的專業(yè)。身為考生，當面對選專業(yè)時，總是受到父母的威逼利誘：這種專業(yè)很火啊，就業(yè)前景好，可以繼承家業(yè)……雖然作為父母，初衷都是為了孩子將來，但可曾想過，孩子真正想學的東西?自己真正想做的事?想走的人生之路?作為孩子也不要抱怨生不逢時，壓力山大，競爭激烈，其實這并不是社會的錯，而是自己的內心不堅定，是對未來的不確定。在如今社會的性質下，考生不要過多的在乎別人怎么說，要問問自己內心，結合社會現實，為自己的未來規(guī)劃一條理想的人生之路。就像電影說的一樣：當你把你做的事變成一種興趣，久而久之，你就會變得優(yōu)秀。
興趣導向的人生，理想之上的信念，加之對卓越的不懈追求，會引導人走向一個成功人生，但是“你不可能永遠是對的”這或許不僅僅是一句簡單的言語，而是一個老師的忠告和肺腑之言。我們在反對傳統(tǒng)的時候應該有所保留，取其精華，去其糟粕。不是說每一個人都能因為演員夢而成為一個明星。
作為一名做志愿填報工作的老師，建議家長在填報志愿時，要多關注高校專業(yè)設置，辦學水平，社會就業(yè)情況等，聽聽專家建議，多幫孩子收集資料，給予參考即可。不要一味灌輸自己的思想，勉強孩子意志，適當多與孩子溝通，結合孩子興趣意向，給予正確的引導、建議。對于興趣意向明確的考生，如何確保學到想學的專業(yè)，需要在志愿填報，專業(yè)選擇上更加慎重，切勿因小失大?？梢远喔鲞^志愿填報工作，有經驗的老師溝通一下。而考生在沒有明確興趣方向的時候，填報志愿時，也要綜合一下家長和老師的建議，在合理范圍內選擇，畢竟未來還有更多的選擇機會，考研(微博)，工作……干一行愛一行，可以讓興趣變成事業(yè)，也可以讓事業(yè)變成愛好，追求卓越,成功就會在不經意間追上你，你的夢想之花只要堅持，就會盛開!
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