之前教育部發(fā)布的最嚴招生令，我覺得非常的有必要。都說沒有規(guī)則哪來的方圓，發(fā)布招生令是對教育事業(yè)的規(guī)范化。下面和小編一起來了解一下吧!

　　​ 在去年十一月份的時候山西省晉城的鳳蘭民辦學校就被爆出有數(shù)百名學生沒有學籍，將來畢業(yè)的時候沒有辦法拿到畢業(yè)證，也沒有辦法參加高考。他們的未來他們的命運就這么被這所學校給毀了，而導致這一切的發(fā)生就是因為鳳蘭學校違規(guī)招生，招生指標嚴重溢出。

　　而教育部發(fā)布的最嚴招生令很大程度上就是針對民辦學校違規(guī)招生的問題，最嚴招生令的第一天就是“嚴禁無計劃、超計劃組織招生，招生結(jié)束后，學校不得擅自招收已被其他學校錄取的學生”?？吹竭@里我不禁拍手稱快，超額招生害了多少學生，毀滅了多少學生的夢想。

　　至于民辦升學率是否會降低的問題，我的看法是不僅會降低，還有可能很多民辦學校會被取締。最嚴招生令的背后是打擊民辦學校超額招生的問題，以前民辦學校還可以忽悠學生和家長，但是現(xiàn)在越來越多的問題被曝光出來，教育部也會更加重視，從根源上杜絕問題的發(fā)生。像此次曝光出來的鳳蘭學校學生無學籍的問題，停止鳳蘭學校2019年高中招生資格。

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　　民辦學校立足的根本就是辦學的質(zhì)量，辦學質(zhì)量的好壞是決定了學校能夠招到生源，能否讓家長放心的把孩子送去學校，能否拿到國家的資金投入。對于那些辦學質(zhì)量差的民辦學校即使國家不出手，在市場經(jīng)濟的優(yōu)勝劣汰之下也會被淘汰。

　　而對于教師行業(yè)的影響是微乎其微的，畢竟教師的編制放在那里，每年教師的編制差不多是固定的。收影響最大的應該是社會上的教育機構，在最嚴招生令中規(guī)定了“嚴禁自行組織或與社會培訓機構聯(lián)合組織以選拔生源為目的的各類考試，或采用社會培訓機構自行組織的各類考試結(jié)果。”

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　　這一條規(guī)定讓很多教育機構可能因此丟掉了飯碗，教育機構開不下去，那些在教育機構任職的老師也面臨著失業(yè)了。每次改革都會迎來一次陣痛，而陣痛過后才是重生。最嚴招生令的頒布在短時間內(nèi)會引起沖擊，但是沖擊過后將會是一個新的發(fā)展。

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