教育部將為中小學老師出臺減負政策，這是怎么回事？
現(xiàn)在最受熱議的教育話題就是減負，但是給學生減負還是不夠的，也要給老師減減負了，所以2019年將為小學教師出臺減負政策，這是真的嗎?下面小編就帶你一起來了解一下吧!
1月18日，2019年全國教育工作會議在京召開。教育部黨組書記、部長陳寶生作工作報告。他指出，2019年教育系統(tǒng)要深入實施“奮進之筆”，“深入抓、抓深入”，攻堅克難、狠抓落實，為教育新發(fā)展新跨越開好局、起好步、奠好基。
一是把“兩個大計”轉(zhuǎn)化為教育優(yōu)先的實際行動，在強化組織領(lǐng)導(dǎo)上多想辦法，在超前規(guī)劃上多出主意，在資源保障上多下功夫。
二是從薄弱處著手落實立德樹人根本任務(wù)。德育要朝著體系化努力，教育教學改革要深下去，體育美育要有剛性要求，勞動教育要有效開展起來，家庭教育要高度重視起來，以新的方式推進立德樹人工作。
三是在全社會重振師道尊嚴。抓好師德師風建設(shè)，加大對鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的傾斜和支持力度，持續(xù)提升教師能力素質(zhì)，下大力氣為教師減負。
四是打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)要取得決定性進展。牢牢兜住底線，抓緊補齊短板，加快縮小差距，實現(xiàn)“發(fā)展教育脫貧一批”任務(wù)進入關(guān)鍵階段的決定性進展。
五是克服“頑瘴痼疾”破除體制機制障礙。把教育評價改革作為“最硬的一仗”來推進，繼續(xù)大力度深化教育管理方式改革，瞄準服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展深化改革，解除繼續(xù)教育發(fā)展難題，深化開放促進改革，在一些標志性、引領(lǐng)性、支柱性改革上取得突破。
六是加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，把黨的政治建設(shè)放在首位，加強思想政治工作，加強黨的基層組織建設(shè)，確保教育系統(tǒng)和諧安全穩(wěn)定。
陳寶生強調(diào)，完成好今年改革發(fā)展穩(wěn)定各項繁重任務(wù)，必須提升狠抓落實的精神狀態(tài)、方式方法和效果要求。
陳寶生在會上表示，現(xiàn)在教師負擔很重，教師需要各種填表、考評、比賽、評估，參與各種與教育教學科研無關(guān)的社會性事務(wù)。2019年將把為教師減負作為一件大事來抓，教育部將專門出臺中小學教師減負政策。
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