2019年南京大學(xué)保送生招生簡章公布 高三學(xué)習(xí)計劃攻略有哪些
隨著2019高考時間的接近，小編了解到各高校保送生招生簡章已公布。南京大學(xué)是許多高三學(xué)子夢寐以求的學(xué)府，保送生招生計劃是什么呢?下面讓我們一起來看看這篇2019年南京大學(xué)保送生招生簡章公布。
2019年南京大學(xué)保送生招生簡章公布
為積極探索符合南京大學(xué)辦學(xué)特色的拔尖創(chuàng)新人才選拔方式，根據(jù)教育部有關(guān)文件規(guī)定，2019年南京大學(xué)繼續(xù)面向全國招收保送生。具體招生辦法如下：
一、報名條件
(一)外語類：品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，熱愛外語學(xué)科，具有顯著的外國語言文化特長和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，取得推薦保送資格、符合2019年普通高考報名條件的16所外國語學(xué)校應(yīng)屆高中畢業(yè)生。
(二)競賽類：入選全國中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)奧林匹克競賽國家集訓(xùn)隊的應(yīng)屆高中畢業(yè)生。
(三)符合教育部規(guī)定，具有保送資格的退役運動員。
二、招生計劃
(一)外語類：
(二)競賽類、退役運動員：總計劃不超過20人。
三、報名辦法
(一)報名時間：2019年1月2日至7日12:00。
(二)報名方式：
1.登錄陽光高考平臺(http://gaokao.chsi.com.cn/zzbm)，按要求準確、完整地填寫申請表，上傳個人照片須為2019年高考報名或高三時期未經(jīng)過PS的證件照片。未按要求填寫、填寫不完整的視為無效申請。
2.填報專業(yè)志愿。其中，外語類考試語種為英語的考生可以填報三個專業(yè)志愿，第二、三志愿只能在日語、俄語、朝鮮語中選擇填報;考試語種為非英語的考生可以填報兩個專業(yè)志愿，第一志愿只能填報考試語種，第二志愿只能填報朝鮮語;未按要求填報志愿的申請無效。競賽類、退役運動員只能填報一個專業(yè)志愿(專業(yè)目錄見報名系統(tǒng))。
3.掃描并網(wǎng)上提交報名材料，不再寄送紙質(zhì)材料。所有材料提交后不得修改。
(1)由報名系統(tǒng)生成的，且經(jīng)中學(xué)核實并加蓋學(xué)校公章的申請表掃描件(個人陳述不超過800字，重點描述學(xué)科或?qū)I(yè)特長表現(xiàn)及發(fā)展?jié)撡|(zhì));
(2)經(jīng)教務(wù)部門蓋章的，作為中學(xué)確定2019年保送生推薦資格的相關(guān)成績單掃描件(同一中學(xué)成績標準應(yīng)統(tǒng)一，且與申請表中填寫一致);
(3)身份證正反面掃描件;
(4)證明考生學(xué)科或?qū)I(yè)特長的相關(guān)材料(獲獎證書、證明材料等)原件掃描件。
注：提交的證明材料掃描件，須與申請表中所列項目一一對應(yīng)。
高三學(xué)習(xí)計劃攻略有哪些
1.計劃要有明確的目的，或者說按照目的制定計劃。例如某人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，他就制定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃，目的就在于加強數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高教學(xué)成績。某人英語單詞記不牢，他就要制定一個目的在于掌握單詞的復(fù)習(xí)默寫計劃。計劃的目的是根據(jù)各人自己的學(xué)習(xí)情況確定的。
2.要有學(xué)習(xí)內(nèi)容和完成時間，也就是自己規(guī)定自己在某段時間內(nèi)要做哪些事情。例如某人在自己的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃中，規(guī)定自己在初一升初二的暑假中，把小學(xué)數(shù)學(xué)和初一數(shù)學(xué)全面復(fù)習(xí)一遍，于是他就要把復(fù)習(xí)的內(nèi)容排成序列，假期的時間也排成序列，然后再把這兩個序列合成一張復(fù)習(xí)進度表。
3.要有保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方法和措施。例如怎樣保證時間和精力的使用，如何避免干擾和克服困難等等。要想訂好計劃，還應(yīng)注意以下問題：
(1)堅決保證常規(guī)學(xué)習(xí)時間，充分利用自由時間
常規(guī)學(xué)習(xí)時間主要用來完成老師當天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當天所學(xué)的新知識，在這部分時的內(nèi)，由于任務(wù)驅(qū)使，一般同學(xué)基本上是能保證完成任務(wù)的，自由學(xué)習(xí)時間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)，一般可以做兩件事：補課和提高。補課，指彌補自己學(xué)習(xí)中的不足;提高，指深入鉆研，發(fā)展自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和特長。
(2)長計劃和短安排
由于實際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化，往往不好預(yù)測，所以長遠計劃不能訂得太具體，不可能這個月就把下個月每天干什么全都列出來。但是，下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個主要問題，心中應(yīng)當有數(shù)。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，就應(yīng)當具體些。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時，心中就會明白今天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位，有了具體的短安排，長遠計劃中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn);有了長遠計劃，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時，具有明確的學(xué)習(xí)目的。
(3)制定計劃要從實際出發(fā)
在制定汁劃時不要脫離學(xué)習(xí)的實際情況。不少學(xué)生在制定計劃時滿腔熱情，往往忽略了實際情況，結(jié)果實行起來就感到緊張、困難。什么是學(xué)習(xí)的實際呢?首先是自己的知識基礎(chǔ)?；A(chǔ)好，就要拓寬加深進一步提高，基礎(chǔ)差，就要查漏補缺鞏固基礎(chǔ)。其次是自己的接受能力，能做到什么程度就訂到什么程度，任務(wù)不能太多，要求不可太高，應(yīng)做到量力而行。第三是時間的實際。每個階段，能提供自由學(xué)習(xí)的時間有多少，應(yīng)量時而訂。第四還要結(jié)合老師的教學(xué)進度而訂，很多學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃的“破產(chǎn)”，就是因為不了解老師教學(xué)進度的實際，而使自己安排的學(xué)習(xí)任務(wù)不是過緊就是過松，還會出現(xiàn)自己安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和老師的教學(xué)內(nèi)容相脫節(jié)的現(xiàn)象。
(4)計劃要留有余地
計劃的活動內(nèi)容和時間安排往往與后來的實際不完全吻合。例如，某個階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，這樣計劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時間就會增加，而自由學(xué)習(xí)時間就會減少。計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如，有時集體活動比計劃估計的多，占用了較多的時間，也會影響學(xué)習(xí)計劃的落實等等。所以，為了保證計劃的實現(xiàn)，在訂計劃時必須留有余地。否則，在實施過程中受到?jīng)_擊時，會因沒有辦法調(diào)整而使計劃落空。時間長了，就會對訂計劃的必要性產(chǎn)生懷疑而不訂計劃，成為無計劃行事了。
(5)經(jīng)常對照，及時調(diào)整
計劃訂好之后，要貼在顯眼的地方，經(jīng)常對照，檢查自己的執(zhí)行情況。如果完成任務(wù)很輕松，余地較大，可以考慮進度加快一點。如果沒有按計劃完成任務(wù)，要分析是什么原因，對癥下藥，采取措施。必要時可調(diào)整計劃，降低標準，減慢速度，使計劃切實可行，為學(xué)習(xí)服務(wù)。
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