化學(xué)：

　　在化學(xué)學(xué)習(xí)方面該怎么做呢?

　　把初中化學(xué)課本中的知識點再整理、歸納一下。特別是H2 、O2、CO2的化學(xué)性質(zhì)和制法，要熟練掌握。從研究方法上入手，實驗程序上熟練。把初中化學(xué)課本中所有化學(xué)方程式再整理，抄寫。最好能背下來。搞清楚初中化學(xué)課本中酸、堿、鹽之間的關(guān)系。特別是酸、堿、鹽的化學(xué)通性熟練掌握。預(yù)習(xí)高一化學(xué)教材必修一的基本內(nèi)容。可以提前向?qū)W哥學(xué)姐借到高一化學(xué)魯科版必修一教材。有能力的可以自學(xué)研究。

　　了解教材的基本內(nèi)容。也可以請教別人。買一本和教材配套的教學(xué)參考進(jìn)行簡單預(yù)習(xí)。設(shè)計一些簡單的家庭化學(xué)實驗，做一些無毒無害的簡單實驗。提高化學(xué)興趣。可以從網(wǎng)絡(luò)下載一些高一化學(xué)學(xué)習(xí)的材料或者題目進(jìn)行練習(xí)。搞一些有關(guān)化學(xué)的創(chuàng)新研究，課題研究。進(jìn)入高中可以參加創(chuàng)新大賽?？梢赃M(jìn)行社會調(diào)查和社會實踐。了解化學(xué)在社會中的應(yīng)用。這也是高中必須的內(nèi)容。

　　同學(xué)們，你在休息，別人在學(xué)習(xí)，在充電;你在學(xué)習(xí)，別人更在刻苦學(xué)習(xí)。所以，要在愉快過暑假的同時，還要不斷學(xué)習(xí)、充電。記?。簺]有人能隨隨便便成功!

　　生物：

　　同學(xué)們在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了動物、植物、微生物和人體生理等生物知識，那么高中還要學(xué)習(xí)什么生物知識呢?初中生物主要是掌握簡單的生物知識，例如：各類生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、基本生物實驗技能、生物在生產(chǎn)、生活的某些應(yīng)用;其知識層次則以要求“知其然”為主，只要求記住現(xiàn)象或結(jié)論，為高中生物的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　高中是在完成九年制義務(wù)教育之后，較高層次的基礎(chǔ)教育。高中生物學(xué)習(xí)，加強了形象思維，并通過抽象、模型等建立生物概念和規(guī)律，以達(dá)到“知其然”且“知其所以然”。高中生物是學(xué)習(xí)更加微觀的生物學(xué)知識，比如必修1《分子與細(xì)胞》，是從細(xì)胞水平、分子水平去解析生命活動，了解發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)部的各種生命現(xiàn)象;必修2《遺傳與進(jìn)化》，學(xué)習(xí)遺傳的基本規(guī)律和遺傳、變異的本質(zhì)問題;必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》，是學(xué)習(xí)人體內(nèi)部的微環(huán)境和自然界的生態(tài)環(huán)境問題;還有選修3《現(xiàn)代生物技術(shù)》，是學(xué)習(xí)當(dāng)今世界最新的生物科技，如“基因工程”、“植物組織培養(yǎng)” 、“克隆動物”、“人類基因組計劃”、“基因治療”、“生物導(dǎo)彈”、“植物微型繁殖技術(shù)”、“試管嬰兒”等生物學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀成果。

　　總之，高中生物知識非常豐富，希望同學(xué)們在假期里多關(guān)注各種媒體對生物科技的介紹，培養(yǎng)對醫(yī)學(xué)、對人類健康等生命科學(xué)方面的學(xué)習(xí)興趣。同時，希望同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)初高中銜接教材，向?qū)W長借閱高中生物必修1《分子與細(xì)胞》的課本，認(rèn)真進(jìn)行預(yù)習(xí)，超前學(xué)習(xí)生物基礎(chǔ)知識，了解高中生物與初中生物的不同，了解高中生物的學(xué)習(xí)方法，以便，開學(xué)后能盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。對生命科學(xué)、對醫(yī)學(xué)特別感興趣的同學(xué)，想?yún)⒓由锔傎惖耐瑢W(xué)，假期可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)北京大學(xué)陳閱增教授編著的《普通生物學(xué)》，為將來的生物學(xué)習(xí)打下更加扎實的基礎(chǔ)。

　　政治：

　　尼采說：“在自己身上，克服這個時代?！睂τ诟咧姓螌W(xué)科，大家一定要明白，它不是在說教，它也不會枯燥無味，它其實是一門綜合類的社會科學(xué)，它與我們的生活息息相關(guān)。學(xué)好它，讓我們受益終生。

　　1.借閱高中政治必修一《經(jīng)濟(jì)生活》教材。個人建議只需要把教材仔仔細(xì)細(xì)通看一遍，不奢求記住，也不指望弄清楚。如何看：從引言、正文、小字、圖片、綜合探究等一字不落地通看即可。

　　2.養(yǎng)成讀書看報的好習(xí)慣。推薦幾本報刊雜志，如《經(jīng)濟(jì)觀察報》、《第一財經(jīng)周刊》、《南方周末》、《新周刊》等等。

　　宋大儒張橫渠有言：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。這四句話最能表出儒者的襟懷，也最能開顯儒者的器識與宏愿，因而也可說是人類教育最高的向往。來十一中，讓你感受不一樣的政治老師，不一樣的政治課。

　　歷史：

　　一個人有豐富的歷史知識，能夠從歷史唯物主義與辯證唯物主義的角度去觀察問題、分析問題、解決問題，就能看清社會的發(fā)展，看清錯綜復(fù)雜的國際形勢，就能立住自己的腳跟，做好自己的工作。因此，這個假期，你不妨——

　　1.根據(jù)初中歷史教材，整理歷史大事年表，對中外歷史的發(fā)展脈絡(luò)能基本準(zhǔn)確把握，為高中歷史學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　2.盡量多讀歷史課外書籍，“允許不同聲音，欲求一定證據(jù);接受多元理解，欲求符合史實;容納相悖評論，欲求自圓其說。”

　　暑假推薦閱讀書目：

　　(1)[美]費正清[英]崔瑞德主編：《劍橋中國史》，中國社會科學(xué)出版社出版;

　　(2)[美]斯塔夫里阿諾斯著：《全球通史》，上海社會科學(xué)院出版社出版;

　　(3)樊樹志著：《國史概要》(第二版)，復(fù)旦大學(xué)出版社出版;

　　(4)[美]黃仁宇《萬歷十五年》，中華書局出版;

　　(5)錢穆著：《國史大綱》，商務(wù)印書館出版;

　　(6)金觀濤著：《在歷史的表象背后》，四川人民出版社出版;

　　(7)[美]唐德剛《晚清七十年》，岳麓書社出版;

　　(8)《歐洲文化史》(上、下卷)(荷蘭)彼得·李伯庚

　　(9)《從黎明到衰落——西方文化生活五百年》[美]雅克·巴爾贊，世界知識出版社2002年版

　　(10)《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》(英國)溫斯頓·丘吉爾

　　(11)《大外交》(美國)基辛格

　　(12)《歷史的經(jīng)驗》，南懷瑾著，復(fù)旦大學(xué)出版社2002年版

　　(13)朱學(xué)勤著：《道德理想國的覆滅》，三聯(lián)書店

　　(14)林達(dá)著：《帶一本書去巴黎》，三聯(lián)書店

　　(15)茅海建著：《天朝的崩潰》，天津古籍出版社

　　地理：

　　地理是嚴(yán)肅的更是活潑的，她是我們生活中那些有趣的東西。

　　1.愛上翻地圖，嘗試畫地圖

　　到一個城市，都要買一張當(dāng)?shù)氐牡貓D;出發(fā)之前，都要收聽當(dāng)?shù)靥鞖忸A(yù)報。了解地圖中重要的圖例和線條代表的意義，能夠快速查找世界區(qū)域，嘗試畫簡圖定位。

　　2.熱愛生活，做一個有心的人

　　為什么夏季日出早?為什么夏季的影子比較短?為什么東北的大米比較好吃?多高的山上會出現(xiàn)積雪?冬季度假除了海南島還有哪里可以去?每個地方的飲食習(xí)慣與當(dāng)?shù)匚锂a(chǎn)和氣候有哪些關(guān)系?泉州的用水用電來自哪里?……

　　在這個特別的暑假，帶著這些問題，翻出初中的教材，或者求助網(wǎng)絡(luò)，嘗試著解決它們。初中地理多為“是什么，在哪里”，而高中地理是解決“為什么”。我們大城市里的孩子生活閱歷有限，所以對四季更替、晝夜長短、農(nóng)作物分布，農(nóng)事安排等理解難度較大。不過一個熱愛生活的人，一個有心的人，一定能發(fā)現(xiàn)身邊有很多好玩的現(xiàn)象和問題，讓我們一起來解決它們，解決的過程中充滿樂趣，這就是地理。