右腦開(kāi)發(fā)的重要性
右腦開(kāi)發(fā)的重要性
越來(lái)越多的人會(huì)在孩子很小的時(shí)候就對(duì)孩子進(jìn)行右腦開(kāi)發(fā)，這是為什么呢?右腦開(kāi)發(fā)到底有著怎樣的重要性?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了右腦開(kāi)發(fā)的重要性，一起來(lái)看看吧!
右腦開(kāi)發(fā)的重要性
20世紀(jì)50年代，美國(guó)加利福尼亞技術(shù)研究院的教授、著名生物學(xué)家斯佩里和他的學(xué)生開(kāi)始在動(dòng)物身上進(jìn)行裂腦實(shí)驗(yàn)研究。他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)切斷貓和猴子的左右腦之間的全部聯(lián)接時(shí)，這些動(dòng)物仍然生活得很正常!更令人興奮的是，他們可以訓(xùn)練兩個(gè)腦半球以相反的方式去完成同一項(xiàng)任務(wù)。
后來(lái)，他們又對(duì)裂腦人進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，即對(duì)嚴(yán)重癲癇病人實(shí)施切斷兩大腦半球之間的神經(jīng)聯(lián)系，使其成為相對(duì)獨(dú)立的半腦半球。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，各自獨(dú)立的半球有其自己的意識(shí)流，在同一個(gè)頭腦中兩種獨(dú)立意識(shí)平行存在，它們有各自的感覺(jué)、知覺(jué)、認(rèn)知、學(xué)習(xí)以及記憶等。也就是說(shuō)，分開(kāi)后的左腦具有右腦的功能，右腦也同樣具有左腦的功能，只是分工和側(cè)重點(diǎn)不同。由此，左右腦分工的新觀念在腦科學(xué)中確立了。
正是斯佩里的這項(xiàng)研究，促使了右腦革命的誕生，人們開(kāi)始了認(rèn)識(shí)右腦的工作，并沿著正確的道路去探索心靈中那些神秘的空間。
由于逐漸意識(shí)到了右腦的神奇功能，聯(lián)合國(guó)倡導(dǎo)在21世紀(jì)全面開(kāi)啟人類(lèi)智慧工程——全腦工程。而全腦工程的實(shí)質(zhì)和核心就是開(kāi)發(fā)人、特別是兒童的右腦。
研究表明，大腦左右半球具有兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的意識(shí)活動(dòng)區(qū)。左腦是理性腦，又稱(chēng)為言語(yǔ)腦，司掌言語(yǔ)、文字、符號(hào)、分析、計(jì)算、推理、判斷、構(gòu)成、立體認(rèn)識(shí)、推論的思考等，是我們讀書(shū)、計(jì)算、作文時(shí)的動(dòng)作重心，并且直接指揮身體右部的運(yùn)動(dòng)機(jī)能，如右眼、右耳、右手、右腳等動(dòng)作，也就是說(shuō)，左腦遵從自己一貫的原則，通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行有序的條理化思維，即邏輯思維。
與此不同，右腦是感性腦，又稱(chēng)為映像腦，司掌音樂(lè)、繪畫(huà)、圖形、色彩、映像、感情、非語(yǔ)言的觀念、空間認(rèn)識(shí)、立體認(rèn)識(shí)、想象、創(chuàng)造、非理論的感性等，并且直接指揮身體的左部運(yùn)動(dòng)機(jī)能，如左眼、左耳、左手、左腳等動(dòng)作，右腦傾向于以感覺(jué)形象直接思維，好奇心旺盛并且極富創(chuàng)造力，負(fù)責(zé)可視的、綜合的、幾何的、繪畫(huà)的思考行為，觀賞繪畫(huà)、欣賞音樂(lè)、憑直覺(jué)觀察事物、縱覽全局等都是右腦的功能。
我們以往的教育模式都是以記憶和已知的左腦訓(xùn)練為主，忽略了對(duì)右腦預(yù)測(cè)、創(chuàng)造、聯(lián)想型思維的開(kāi)發(fā)與利用。古往今來(lái)，人類(lèi)努力追求不斷提高預(yù)測(cè)能力和判斷能力，而人類(lèi)的右腦與生俱來(lái)就擁有這兩項(xiàng)基本能力，只是由于我們長(zhǎng)期以來(lái)處在一個(gè)左腦型的教育體制模式之下，對(duì)左腦過(guò)多使用的同時(shí)，忽略了對(duì)右腦功能的開(kāi)發(fā)與利用，造成了能力的失衡。因此，有效的開(kāi)發(fā)與利用右腦可以減少失誤的比例。
科學(xué)家指出，強(qiáng)調(diào)右腦的功能，絕不是貶低左腦的作用。事實(shí)上，在人類(lèi)的一切活動(dòng)中，只有大腦左右兩半球的功能平衡發(fā)展和協(xié)調(diào)使用才能更好的發(fā)揮人的創(chuàng)造力。實(shí)踐證明，許多具有高度創(chuàng)造才能的人，不僅大腦左半球發(fā)達(dá)，右半球也特別發(fā)達(dá)，并且兩者能夠配合默契。這使得他們既善于抽象分析，又善于具體綜合，除此之外還具有豐富的想象力。如愛(ài)因斯坦、達(dá)芬奇、居里夫人等，這些偉大的科學(xué)家和藝術(shù)家無(wú)一例外地有著超強(qiáng)發(fā)達(dá)的右腦，有著超群的想象力和洞察力。
右腦開(kāi)發(fā)的音樂(lè)
《五行國(guó)樂(lè)》
《五行國(guó)樂(lè)》精選千年中國(guó)經(jīng)典名曲，延續(xù)中華五千年文明，在其平和的曲風(fēng)中，浸入滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與贊美，匯集多首中國(guó)經(jīng)典傳統(tǒng)音樂(lè)，如此智慧的傳統(tǒng)音樂(lè)將為您的寶寶開(kāi)啟智慧的大門(mén)，是讓孩子在有愛(ài)的音樂(lè)中進(jìn)行右腦開(kāi)發(fā)的最好選擇。
《右腦潛能音樂(lè)》
《右腦潛能音樂(lè)》是我國(guó)目前最權(quán)威的啟智矯正類(lèi)光盤(pán)教材，常聽(tīng)a音樂(lè)，右腦潛能會(huì)被激發(fā)，大腦清醒且放松，注意力集中，情緒穩(wěn)定愉悅，記憶力、專(zhuān)注力、創(chuàng)造力、想象力明顯提高，直覺(jué)越來(lái)越準(zhǔn)確，靈感越來(lái)越多。
《阿爾法腦波音樂(lè)》
《阿爾法腦波音樂(lè)》是通過(guò)聲波頻率的共振使大腦腦波產(chǎn)生8-14赫茲的腦波振動(dòng)，促使右腦開(kāi)始工作，是專(zhuān)業(yè)的α腦波音樂(lè)，具有強(qiáng)大的開(kāi)發(fā)右腦潛能的功能，非常適合于胎教、早教、學(xué)習(xí)。
右腦開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)期
現(xiàn)在的你一定迫切的想知道怎么開(kāi)發(fā)自己的右腦，其實(shí)開(kāi)發(fā)右腦是件很簡(jiǎn)單的事情，右腦開(kāi)發(fā)教育的關(guān)鍵時(shí)期在15歲之前，6歲前為黃金時(shí)間。研究發(fā)現(xiàn)腦細(xì)胞突出物在孩子生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)速度增長(zhǎng)驚人在3到4歲達(dá)到頂峰，15歲后就不再增長(zhǎng)。我知道數(shù)據(jù)對(duì)于左腦人來(lái)說(shuō)很難，但你還必須要努力記著，為你的用右腦的孩子做準(zhǔn)備嘛。大腦開(kāi)發(fā)是宜早不宜遲的.
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