寶寶智力開發(fā)最佳時期是什么時候
寶寶早期智力開發(fā)對于兒童大腦發(fā)育來說是非常重要的，特別是在寶寶大腦發(fā)育的關(guān)鍵時期，家長要注意給寶寶有意識地參與早教活動或者參加一些有助于開發(fā)智力的游戲。那么，寶寶智力開發(fā)的五個最佳時期是什么時候呢?下面小編為你整理寶寶智力開發(fā)的五個時期，希望能幫到你。
寶寶智力開發(fā)的五個最佳時期
如何讓寶寶變得更加聰明是每個父母的心愿。從寶寶出生開始，爸爸媽媽就在為打造“天才寶貝”而尋覓良徑。好多家長給寶寶找名師、報各種補(bǔ)習(xí)班、吃各種益智產(chǎn)品，都是想讓寶寶更聰明。其實相關(guān)研究的專家證實：早期的社交和情感經(jīng)驗是智力發(fā)展的關(guān)鍵。那么，寶寶智力開發(fā)的五個最佳時期是什么時候呢?寶寶智力開發(fā)的5個最佳時期及特點如下：
1、關(guān)鍵期1：0-1歲，聲音辨別關(guān)鍵期
寶寶出生一周后，就能辨別出給他喂奶的媽媽的聲音，4周后就具有對不同聲音的辨別力。
訓(xùn)練方法：
?、僭趯殞毸押?，精神很好時，朗讀詩歌給他聽。
②經(jīng)常唱歌或放音樂給寶寶聽。
?、劢?jīng)常對寶寶說話，教他人物或物品的名稱等。
④經(jīng)常帶寶寶到戶外聆聽周圍環(huán)境中的各種聲音，如狗叫聲、喇叭聲、門鈴聲等，并向?qū)殞氁灰唤忉尅?/p>
?、菽７聞游锏慕新暎膭顚殞毮７?。
⑥利用游戲的機(jī)會，讓寶寶辨別從不同方法傳來的聲音。
?、叨嗯c周圍的人接觸，讓寶寶感受不同的聲音特點和模式。
2、關(guān)鍵期2：0-2歲，動作發(fā)展關(guān)鍵期
訓(xùn)練方法：
?、贊M月起，用手推著寶寶的腳丫，訓(xùn)練他爬行。
?、趯殞?個月時，在他小床的上空懸掛一些玩具，使寶寶雙手能夠抓到，鍛煉他的手眼協(xié)調(diào)功能。
?、墼趯殞?-7個月時多創(chuàng)造爬的機(jī)會，如讓寶寶俯臥著，放一兩件玩具在他前方，吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進(jìn)他動作的發(fā)育。
3、關(guān)鍵期3：1-3歲，口語發(fā)展關(guān)鍵期
訓(xùn)練方法：
①引導(dǎo)寶寶注意大人說話的聲音、嘴型，開始模仿大人的聲音和動作。這時主要是訓(xùn)練寶寶的發(fā)音，盡可能使他發(fā)音準(zhǔn)確，對一些含糊不清的語言要耐心糾正。
?、谝龑?dǎo)寶寶把語音與具體的事物、具體的人聯(lián)系起來，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，寶寶就能初步了解語言的含義，如寶寶在說“爸爸”“媽媽”時，就會把頭轉(zhuǎn)向爸爸媽媽。
?、劾蒙钪杏龅降母鞣N事物向?qū)殞毺釂?，如散步時問樹葉是什么顏色，并要求寶寶回答，提高他的語言表達(dá)能力。
?、芄膭顚殞毝嗾f話，耐心糾正寶寶表達(dá)不完整或不準(zhǔn)確的地方。
4、關(guān)鍵期4：2-4歲，計數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期
訓(xùn)練方法：
?、倮萌粘Ｉ畹母鞣N機(jī)會，經(jīng)常數(shù)數(shù)給寶寶聽，如給寶寶糖果時、上下樓梯時。
?、诮柚煌奈锲?，如手指、積木，和寶寶一起數(shù)數(shù)，增加寶寶對數(shù)字的感性認(rèn)識。
?、劾蒙鷦拥男蜗?，教寶寶認(rèn)識數(shù)字符號，如“1像筷子、2像鴨子、3像耳朵”等。
?、茉O(shè)計一些有趣的游戲讓寶寶做，如讓寶寶從數(shù)字卡片中找數(shù)字。
?、葸\(yùn)用具體實例，教寶寶加減法，可以用蘋果、積木等道具來演示。
?、尢峁┳銐虻膶嵨锊牧希寣殞氉约簞邮?，尋找數(shù)字間的聯(lián)系。
5、關(guān)鍵期5：1-3歲，音樂能力發(fā)展的關(guān)鍵期
訓(xùn)練方法：
?、龠x擇適合寶寶的歌曲、世界名曲、童話故事音樂等，與寶寶一起欣賞，同時進(jìn)行講解，或向?qū)殞毺岢鰡栴}，激發(fā)他的想象力。
?、谶x擇適合寶寶年齡特點的歌曲，教寶寶唱。
提高孩子記憶力的方法
在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長，是幼兒接受教育的最佳方式。3-6歲兒童早教是目的是幫助寶寶開發(fā)智力，那么，如何幫助孩子提高記憶力呢?下面小編來給大家介紹幾種方法。
1、通過復(fù)述：由于幼兒沒有掌握較多合適的記憶策略，可以告訴幼兒重復(fù)讀幾遍進(jìn)行機(jī)械記憶。
2、加強(qiáng)理解：家長給幼兒進(jìn)行詳細(xì)地講解，當(dāng)幼兒明白意思后用自己理解的語言進(jìn)行復(fù)述，從而進(jìn)行理解記憶。
3、聯(lián)系形象：家長可以教幼兒把需要記憶的材料與日常生活中的常見事物掛鉤，進(jìn)行聯(lián)想、想象，有了具體形象作為鋪墊，因為幼兒的具體形象思維占據(jù)優(yōu)勢，記憶就容易多了。
4、進(jìn)行比較：家長可以教幼兒把容易混淆的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行對比，弄清楚相同點與不同點，這樣，幼兒的記憶就深刻了。
5、創(chuàng)編動作：凡是生動活潑的、有生活情境的內(nèi)容，比如：兒歌、音樂、童話等記憶材料，可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相關(guān)的動作，如舞蹈、武術(shù)或簡單動作，既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，又能幫助幼兒加強(qiáng)記憶。
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