大腦是人體的主要核心器官，其影響著我們的思考、行為和記憶，要想提高腦力、開(kāi)發(fā)智力，就必須對(duì)大腦有一個(gè)深層次的了解。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家談?wù)勅绾伍_(kāi)發(fā)神奇的大腦，供大家參考和學(xué)習(xí)。

　　英國(guó)作家、心理學(xué)家、教育家托尼·布贊說(shuō)：“你的大腦就像是一個(gè)沉睡的巨人。” 聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)《學(xué)會(huì)生存——教育世界發(fā)展的今天和明天》總結(jié)了全球關(guān)于大腦研究的最新成果：

　　“近幾年，我們?cè)诖竽X的研究和生物化學(xué)科學(xué)方面所取得的突破，已經(jīng)使我們更加清晰地和更加客觀地理解了人類(lèi)的行為、心理機(jī)制和學(xué)習(xí)過(guò)程。這些新發(fā)現(xiàn)顯示了一個(gè)驚人的事實(shí)：人的大腦中還有很大一部分潛力未曾加以利用，而且根據(jù)某些權(quán)威多少帶點(diǎn)武斷的估計(jì)，這種未曾利用的大腦潛力竟高達(dá)90%。”

　　是的，即使是像愛(ài)因斯坦這樣偉大的科學(xué)家，他也只使用了大腦1/10的功能。而一般人的腦細(xì)胞95%處于“冬眠”狀態(tài)!許多人只用了2%的腦細(xì)胞!

　　所以，有學(xué)者預(yù)言：一旦科學(xué)的發(fā)展能夠更深入地了解腦構(gòu)造和功能，人類(lèi)將會(huì)為儲(chǔ)存在自己腦內(nèi)的巨大能力所震驚。如果能夠充分利用，大腦可貯存的的信息量相當(dāng)于5億本書(shū)，那么，人類(lèi)可以輕松地掌握四十多種語(yǔ)言，拿二十多個(gè)博士學(xué)位!

　　為了提高公眾對(duì)腦研究的重視，美國(guó)國(guó)會(huì)命名20世紀(jì)90年代為“腦的10年”，并且由布什總統(tǒng)批準(zhǔn)立法，這在美國(guó)歷史上還是第一次!

　　1995年夏，第四屆世界神經(jīng)科學(xué)大會(huì)在日本京都舉行，會(huì)上提議把21世紀(jì)稱(chēng)為“腦的世紀(jì)”。

　　喬治速讀記憶，正是借鑒最新眼腦科學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、信息學(xué)、閱讀學(xué)等學(xué)科最新研究成果，挖掘大腦潛能的新型學(xué)習(xí)方法。通過(guò)練習(xí)，你沉睡的大腦將被喚醒!

　　通過(guò)觀察和統(tǒng)計(jì)，我們不難發(fā)現(xiàn)，我國(guó)傳統(tǒng)的教育模式，其實(shí)是偏勞于左腦的功能，右腦的開(kāi)發(fā)長(zhǎng)期被忽視，尤其是高年級(jí)的教育。這也許就是為什么那么多學(xué)生在課堂上感到無(wú)趣、枯燥，甚至打瞌睡的原因，這也許就是為什么過(guò)去我們?cè)炀土四敲炊?ldquo;高分低能”學(xué)生的原因，這也是我們要在大腦中激起一場(chǎng)“腦風(fēng)暴”，用喬治速讀記憶喚醒沉睡的大腦潛能的緣由。

　　只用半邊腦工作就如同用一條腿走路一樣，只有一半殘缺的智慧。一條腿走路與兩條腿走路、兩條腿飛奔相比，效率相差卻不只是一半。但是，如果你利用了整個(gè)大腦的力量，挑戰(zhàn)、思索、創(chuàng)新就會(huì)充滿(mǎn)你的大腦，吸引你的注意力，結(jié)果是學(xué)得更快、更好、更牢。

　　下面學(xué)習(xí)啦小編再為大家介紹一些常見(jiàn)的快速記憶法，供大家參考和學(xué)習(xí)。

　　常用的快速記憶法：

　　1、連鎖記憶法

　　就是對(duì)將要進(jìn)行記憶的詞語(yǔ)，進(jìn)行一一串接，由一個(gè)詞語(yǔ)想到另一個(gè)詞語(yǔ)，這種記憶的關(guān)鍵在于串接的鏈條的結(jié)實(shí)程度，例如，我們來(lái)記憶書(shū)桌，籃球，高樓三組詞語(yǔ)，首先，書(shū)桌和籃球鏈接，書(shū)桌下的籃球慢慢變大，把書(shū)桌頂?shù)椒宽?，然后籃球和高樓，大大的籃球樣的球從高空落下，把高樓砸的粉碎。

　　2、編故事記憶法

　　首先對(duì)需記憶內(nèi)容進(jìn)行提取關(guān)鍵詞，然后通過(guò)形象，生動(dòng)的故事把關(guān)鍵詞串接起來(lái)，幫助記憶。

　　3、定樁法

　　首先用定樁，有身體樁、數(shù)字樁、羅馬房間等，然后需記憶內(nèi)容與樁子掛鉤，達(dá)到記憶的目的

　　4、口訣記憶法

　　利用口訣，順口溜記憶，如，1851年，秀全起義在金田，1839.6月3，林則徐硝煙虎門(mén)灘等。

　　5、首字母記憶法，提取首字母減少記憶負(fù)擔(dān)。

　　6、歸納記憶法，把同類(lèi)內(nèi)容記憶，按照大腦存儲(chǔ)原理。

　　7、圖表記憶法，把所需要記憶內(nèi)容用形象表現(xiàn)出來(lái)，利用右腦幫助記憶。

　　8、音樂(lè)記憶法，利用a波段音樂(lè)，調(diào)動(dòng)潛意識(shí)幫助記憶。

　　9、復(fù)述記憶法，用嘗試回憶的方法來(lái)幫助記憶。

　　10、聯(lián)想記憶法，利用諧音等手段，輔助記憶。