如何培養(yǎng)寶寶的分類能力

　　智力(Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問(wèn)題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。這個(gè)能力包括以下幾點(diǎn)：理解、判斷、解決問(wèn)題，抽象思維，表達(dá)意念以及語(yǔ)言和學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)考慮到動(dòng)物智力時(shí)，“智力”的定義也可以概括為：通過(guò)改變自身、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。智力也叫智能，是人們認(rèn)識(shí)客觀事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。智力包括多個(gè)方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。智力的高低通常用智力商數(shù)來(lái)表示，是用以標(biāo)示智力發(fā)展水平。特別需要指出的是智力不指代智慧，兩者意義有一定的差別。

　　家長(zhǎng)們可以通過(guò)游戲或者教具的方式，為孩子提供分類能力的教育。

　　游戲類

　　①找豆豆。將各種不同種類的豆豆放在一起，讓寶寶將他們區(qū)分開(kāi)來(lái)。

　?、谒B連看。讓孩子在吃吃喝喝中認(rèn)識(shí)不同的色彩。

　?、鄹概c子。爸爸和寶寶的手、腳、身高、衣服、鞋子等比較是告訴寶寶大小區(qū)別最直觀的的方法，還有助于培養(yǎng)親子關(guān)系哦!

　　④小火柴。將火柴按照數(shù)量分開(kāi)擺放，讓寶寶體驗(yàn)多與少的不同。還可以通過(guò)這個(gè)形式教教寶寶簡(jiǎn)單算術(shù)哦!

　　教具類

　　①早教機(jī)。以小天才早教機(jī)為例，在其邏輯小天才內(nèi)容套裝中，設(shè)計(jì)了較為詳細(xì)系統(tǒng)的分類能力培養(yǎng)內(nèi)容。通過(guò)卡通形象的演繹、互動(dòng)形式的鼓勵(lì)，幫助孩子在游戲中自然而然地提高顏色、大小、形狀、類別、多少等多種分類能力。作為緊貼孩子敏感期特性的產(chǎn)品，科學(xué)專業(yè)且十分系統(tǒng)。

　　②拼圖。在邊邊角角的拼湊中，孩子會(huì)慢慢養(yǎng)成對(duì)尖角、圓角等形狀特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，并逐漸形成由局部到整體的思路。

　　③積木。積木類似拼圖，但也有不同。積木更加具體，孩子可以感覺(jué)到具體的形狀特點(diǎn)。且有些積木帶有顏色，因此對(duì)于孩子形狀、色彩、大小等分類能力培養(yǎng)都有較好的益處。

　　④彩筆。彩筆對(duì)于孩子的色彩分類有強(qiáng)烈的刺激。同時(shí)，孩子在涂畫(huà)過(guò)程中，還可以根據(jù)自身理解，畫(huà)出不同的色塊形狀，對(duì)于發(fā)散思維的開(kāi)發(fā)也很不錯(cuò)哦!

　　小編大總結(jié)——分類能力需要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的、用心的、科學(xué)的過(guò)程，家長(zhǎng)需要有充足的耐心和信心，多給寶寶嘗試的機(jī)會(huì)，從小游戲著手，配合專業(yè)的玩具器材，相信不久的將來(lái)，便會(huì)看到一位分類小神童了!