甘肅省老師職稱論文(2)
甘肅省老師職稱論文篇二
做智慧型老師,享受職業(yè)幸福
【摘要】做智慧型老師，享受職業(yè)幸福，我們要善于用微笑向?qū)W生傳達(dá)心意，使孩子增添學(xué)習(xí)的動(dòng)力;賞識(shí)和關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，給孩子增添自信;老師要擁有一顆童心，走進(jìn)孩子的心靈;老師用包容的心去“潤物細(xì)無聲”，達(dá)到理想的教育教學(xué)效果，擁有一顆平常心，保持快樂的心情;始終保持工作的熱情，堅(jiān)信教師的職業(yè)是偉大而崇高的。
【關(guān)鍵詞】智慧型老師 職業(yè)幸福 工作熱情 崇高 賞識(shí)學(xué)生
從我踏上三尺講臺(tái)，成為一名教師開始，我就在想：怎樣才能成為一名優(yōu)秀的教師，才能享受教師的職業(yè)幸福呢?根據(jù)30多年的工作經(jīng)歷和觀察思考，我認(rèn)為，就是做一名智慧型的教師。那么，教師的智慧從何而來?教師的幸福感又來自何處?我大致歸納為以下幾點(diǎn)：
一、用微笑傳達(dá)心意
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說：“除了陽光、空氣、水和微笑，我們還需要什么呢?” 顯然，在這位哲學(xué)大師的眼里，微笑同生活中的陽光、空氣、水分一樣重要。在教師和學(xué)生的交往中，也許只是一抹親切的微笑，只是一句簡單的鼓勵(lì)，能使沮喪的人看到希望，失去信心的人產(chǎn)生自信。我記得2011年五月，全?！凹t歌”大合唱比賽前，我班負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的班干部，為了追求完美，連續(xù)調(diào)換幾首歌，眼看要到比賽的時(shí)間了，唱的還很不理想，音樂老師也跟著著急，就用激將法：“就你們現(xiàn)在這樣，比賽名次不得倒數(shù)才怪?！苯Y(jié)果學(xué)生不明白老師的好意，一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球。這時(shí)我微笑著對(duì)全班孩子大聲說：“同學(xué)們，我相信你們?cè)诒荣惽斑@兩天時(shí)間里，一定能把今天這首歌唱好、你們有信心嗎?”全班同學(xué)立刻精神振奮，齊聲回答：“有!” 結(jié)果我們班在大合唱比賽中榮獲特等獎(jiǎng)。還有很多的教學(xué)故事讓我深深地懂得，作為教師，你的微笑有著無窮的教育魅力。
二、關(guān)愛和賞識(shí)每個(gè)學(xué)生
“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”愛別人的孩子是無私的愛，這種愛才是神圣的。老師關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，善于欣賞每一個(gè)學(xué)生，就要承認(rèn)孩子與孩子之間存在的差異。教師不但欣賞成績優(yōu)秀的學(xué)生，也要欣賞學(xué)習(xí) 平平的學(xué)生;不但欣賞聰明伶俐的學(xué)生，也要欣賞反應(yīng)遲鈍的學(xué)生;不但欣賞乖巧聽話的學(xué)生，也要欣賞調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。但不論什么樣的孩子，當(dāng)他們成為我們學(xué)生的時(shí)候，應(yīng)該一視同仁。對(duì)那些有自卑、孤僻等性格缺陷的孩子，單親家庭的孩子和“留守兒童”更要特別地關(guān)注。在日常生活中，常和他們溝通與交流，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo);在班級(jí)活動(dòng)中盡可能讓他們參加，給他們展示自己的機(jī)會(huì)，不斷培養(yǎng)他們的自尊心和自信心;在課堂教學(xué)中，多讓他們回答問題，發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)地給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們?cè)诶蠋煹馁澝缆曋姓一刈孕牛蔀殚_朗、陽光的自信生。教師巧妙運(yùn)用“關(guān)愛和賞識(shí)”這一有效的教育手段，在教育的百花園里耕耘，一定會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。
三、擁有一顆童心
我國大教育家陶行知先生有句話是這樣說的：“我們必須變成小孩子，才配做小孩子的先生?！边@足以說明，老師擁有一顆“童心”，才能貼近孩子的心靈，走進(jìn)孩子的世界。老師保持一顆童心，有利于和孩子打成一片，加深師生情誼。我多次接管初中一年級(jí)的班主任工作，孩子們剛進(jìn)入初中時(shí)，可能與他們小學(xué)時(shí)期班主任的管理風(fēng)格不一樣，學(xué)生們剛開始還不適應(yīng)，雖然他們見到我也很友好地打招呼，但透過他們的眼神，你就能感覺到，他們和我還是有距離感。為了在最短的時(shí)間內(nèi)與孩子們培養(yǎng)感情，就利用體育課、音樂課，與他們一起打球、唱歌，很快，孩子們和我非常親近，無話不談?？梢?，老師的童心換來了孩子們的真心，也走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心。當(dāng)你和學(xué)生朝夕相處時(shí)，當(dāng)老師與學(xué)生敞開心扉、真情涌動(dòng)時(shí)，才能為教育注入生機(jī)。
四、要有包容的心
許多人信奉“嚴(yán)師出高徒”，總認(rèn)為，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，教師管教得越嚴(yán)，批評(píng)得越狠，他們才有敬畏老師的心，不敢隨便犯錯(cuò)。其實(shí)，小孩子犯點(diǎn)小錯(cuò)是很正常的事情，因?yàn)槌踔袑W(xué)生正處于生理和心理發(fā)育時(shí)期，他們的自尊心、好奇心、爭勝心、獨(dú)立意識(shí)、模仿能力都很強(qiáng)。但由于他們自制力、辨別是非的能力相對(duì)較差，會(huì)做出一些令人費(fèi)解和看不慣的事情，其中絕大多數(shù)屬行為規(guī)范問題，因此我們老師不必小題大做，應(yīng)該有足夠的包容心，真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。老師有了一顆學(xué)生心，就已經(jīng)走進(jìn)了智慧的大門。以包容的心去“潤物細(xì)無聲”，反而能達(dá)到意想不到的奇效。例如：英國科學(xué)家麥克勞德上小學(xué)的時(shí)候曾偷偷殺死了校長家的狗，但麥克勞德遇到了一位高明的校長，懲罰是畫出兩張解剖圖：狗的血液循環(huán)圖和骨骼結(jié)構(gòu)圖。正是這個(gè)包含理解、寬容和善待情懷的“懲罰”，使小麥克勞德愛上了生物學(xué)，并最終因發(fā)現(xiàn)胰島素在治療糖尿病中的作用而走上了諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。這位校長在處理學(xué)生過錯(cuò)行為的時(shí)候，充分發(fā)揮教育的創(chuàng)造性和靈活性，取得了出人意料的教育效果，很值得我們借鑒。
五、擁有一顆平常心
現(xiàn)在的教師也有很多的難處與煩惱：社會(huì)地位不高，工資收入較低，工作繁忙瑣碎，勞動(dòng)時(shí)間過長，績效、職稱評(píng)定等，多管齊下，豈知，教師也是常人，心理承受能力也是有限的。因此，教師擁有一顆平常心。
保持一顆平常心，要正確對(duì)待付出與獲得。選擇了教師就選擇了清貧，選擇了班主任就選擇了更多的奉獻(xiàn)，不要一味的攀比高收入、高職位、高職稱，保持“寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒”的心境，其實(shí)就是一種平常心態(tài)。擁有一顆平常心，快樂就充滿你生活的每個(gè)角落。
六、始終保持工作的熱情
俗話說：“干啥夠啥”。一個(gè)人從事一種職業(yè)時(shí)間久了，在日復(fù)一日、年復(fù)一年的機(jī)械重復(fù)中會(huì)遭遇厭倦期，教師也不例外。那么，如何保持教師的工作熱情，克服職業(yè)倦怠呢?
1.找出當(dāng)教師的優(yōu)點(diǎn)。細(xì)數(shù)教師職業(yè)的好處有：(1)收入穩(wěn)定，基本生活有保證;(2)整天和的孩子們?cè)谝黄穑牟汇?(3)看到孩子們?nèi)缁ǖ男v，心靈清澈透明;(4)聽到朗朗讀書聲，感到神清氣爽;(5)逢年過節(jié)，來自四面八方的祝福短信，師者“桃李滿天下”的自豪感會(huì)油然而生;(6)每年固定的兩個(gè)寒、暑假，你可以去做自己喜歡的事情，如旅游遠(yuǎn)足增長見識(shí)，靜心讀書增長智慧……
2.堅(jiān)信教師職業(yè)偉大而崇高。有人說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”國家振興，教育為本，教育振興，教師為本，教育事業(yè)崇高而偉大，教師職業(yè)神圣而光榮。又有人說：“教師是人類靈魂的工程師”——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是教師無私的奉獻(xiàn)!就是這份執(zhí)著使我們激情煥發(fā)，也更加堅(jiān)信教師的職業(yè)是偉大而崇高的。當(dāng)我們感悟到教師職業(yè)的偉大之處，偶爾出現(xiàn)的職業(yè)倦怠會(huì)被工作的熱情所替代。
最后用這樣一句話作為結(jié)尾：我是一個(gè)行者，步履輕盈，在教育的路上， 我的臉上帶著笑容，我有一雙賞識(shí)的眼睛，我擁有一顆童心，我有寬廣的心胸;在教育的路上，我有寧靜的心靈，我有澎湃的激情，我有淡淡的書香，我對(duì)教育情有獨(dú)鐘;在教育的路上，做智慧型教師，享受職業(yè)幸福，是我生命的主旋律，是我一生追逐的夢(mèng)!
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