以“中國夢”為載體加強工科院校大學(xué)生思想政治教育論文
在大學(xué)生思想政治教育過程中,以中國夢主題教育活動作為重要載體,不僅能夠幫助大學(xué)生了解社會和國情,增長能力與才干,增強大學(xué)生的社會責(zé)任感,而且能夠滿足大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實需要,彌補大學(xué)生思想政治教育的一些不足之處,加強大學(xué)生思想政治教育的有效性。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準備的：以“中國夢”為載體加強工科院校大學(xué)生思想政治教育相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
以“中國夢”為載體加強工科院校大學(xué)生思想政治教育全文如下：
【摘 要】“中國夢”的內(nèi)涵是民族復(fù)興、國家富強、人民幸福，是強國夢、富民夢、國家夢、個人夢的統(tǒng)一。大學(xué)生思想政治教育只有以“中國夢”為靈魂，以“中國夢”為載體，才能充分發(fā)揮其功能，實現(xiàn)其目標。文章通過闡述“中國夢”與大學(xué)生思想政治教育的結(jié)合，分析了“中國夢”對大學(xué)生思想政治教育的重要意義，指出了以“中國夢’為載體開展大學(xué)生思想政治教育的途徑。
【關(guān)鍵詞】中國夢;載體;大學(xué)生思想政治教育
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們的生活方式和觀念發(fā)生了革命性的變化。全球化向經(jīng)濟、科技、政治、文化等各個領(lǐng)域深度發(fā)展。作為大學(xué)生，時代的發(fā)展為他們提供了良好的發(fā)展機遇和廣闊的發(fā)展前景。但是，他們的學(xué)習(xí)生活有著自身突出的特點，傳統(tǒng)的教育內(nèi)容和方法已經(jīng)不能適應(yīng)新的發(fā)展和要求，因此，在全國上下深入學(xué)習(xí)宣傳“中國夢”之際，以“中國夢”為載體，加強大學(xué)生的思想政治教育是極為重要和必要的。因此，現(xiàn)階段的大學(xué)生思想政治教育應(yīng)以“中國夢”教育為載體，體現(xiàn)出與時俱進的品質(zhì)。
一、“中國夢”與大學(xué)生思想政治教育
“中國夢”是于2012年11月29日參觀中國國家博物館“復(fù)興之路”展覽時提出的，他將“中國夢”定義為“實現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大的夢想”，而且滿懷信心地表示這個夢想“一定能實現(xiàn)”。“中國夢”的科學(xué)內(nèi)涵為民族復(fù)興、國家富強、人民幸福，實現(xiàn)中國夢必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。“中國夢”既飽含著對近代以來中國歷史的深刻洞悉，又彰顯了全國各族人民的共同愿景，為黨帶領(lǐng)人民開創(chuàng)未來指明了前進方向，引起全國上下的強烈共鳴。同時，“中國夢”實現(xiàn)了歷史與現(xiàn)實的統(tǒng)一，表明了對近代以來中國革命、建設(shè)所蘊含的價值取向的堅守，同時進一步強化了改革開放以來我國一直恪守的發(fā)展道路和奮斗目標。這是對歷史和現(xiàn)實的深刻把握，是對中國社會發(fā)展規(guī)律的自覺尊重，是對中國社會發(fā)展方向的莊重申明。
大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全而實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全而建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。
“中國夢”與大學(xué)生思想政治教育是相輔相成、高度統(tǒng)一的，“中國夢”的內(nèi)涵和實質(zhì)是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，賦予了思想政治教育新的時代內(nèi)涵，因此，新時期、新的歷史條件下，開展大學(xué)生思想政治教育離不開“中國夢”的宣傳學(xué)習(xí)，而大學(xué)生思想政治教育依托“中國夢”的宣傳教育，會起到更好的效果，有利于實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的目標，培養(yǎng)中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。
二、“中國夢”對大學(xué)生思想政治教育的意義
“中國夢”賦予了大學(xué)生思想政治教育新的內(nèi)容和方式，是大學(xué)生思想政治教育工作的時代載體。大學(xué)生在學(xué)術(shù)、科研、文化建設(shè)等方而具有自身獨特的優(yōu)勢，以宣傳學(xué)習(xí)“中國夢”為契機，通過思想政治教育使大學(xué)生自覺投身于實現(xiàn)“中國夢”的偉大實踐中，努力奮斗，自立自強，用所具有的知識服務(wù)于社會，有重要意義。
(一)“中國夢’是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的“著力點”
“中國夢”是中華民族近代以來最偉大的夢想，也是每個中國人的夢想。當(dāng)代大學(xué)生正處在實現(xiàn)“中國夢”最年富力強的年齡，是踐行“中國夢”的重要力量和生力軍，是實現(xiàn)“中國夢”的可靠力量和主體力量。加強和改進大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生擁有崇高的理想信念，積極投身“中國夢”的實踐中，是實現(xiàn)“中國夢”的必然要求。“中國夢”實現(xiàn)的本質(zhì)要求與大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容相統(tǒng)一。“中國夢”作為全民族的夢想，要求全社會加強理想信念教育，而大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容就是理想信念教育。中共中央、國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出：“新時期高校思想政治教育要以理想信念教育為核心，深入進行正確的世界觀、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點，深入進行民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育;以大學(xué)生全而發(fā)展為目標，深入進行素質(zhì)教育。”可以看出，“中國夢”實現(xiàn)的本質(zhì)要求與大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容一致。
(二)“中國夢’引領(lǐng)了當(dāng)代青年大學(xué)生的政治信仰
當(dāng)前，在經(jīng)濟全球化的大背景下，西方發(fā)達國家以其強大的科技和經(jīng)濟實力，向我國推行文化霸權(quán)主義和文化殖民主義;與此同時，國內(nèi)轉(zhuǎn)型期各種社會矛盾頻發(fā)，各種社會思潮泛濫，使得大學(xué)生們而臨多種社會思潮的沖擊和影響，導(dǎo)致了一部分大學(xué)生不同程度地出現(xiàn)信仰迷茫、精神迷亂，理性思維缺失、國家和民族意識弱化的現(xiàn)象。“中國夢”的實質(zhì)蘊含了中國特色社會主義的共同理想，它的具體實現(xiàn)形式就是堅持走中國特色社會主義道路、堅持培育和弘揚偉大的民族精神、凝聚中國力量，而構(gòu)筑在這一理論體系基礎(chǔ)之上并貫穿其中的就是中國特色社會主義和中華民族偉大復(fù)興的堅定信念。對于當(dāng)代青年大學(xué)生而言，首先，它是一種精神能量，即一定要“堅定馬克思主義的信仰、堅定社會主義的信念、增強對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心、增強對黨和國家的信任”。其次，它是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是包括廣大青年大學(xué)生群體在內(nèi)的全國人民為了實現(xiàn)共同理想而付出的不懈努力。因此，可以說“中國夢”的宣傳教育引起了廣大青年大學(xué)生對于自身歷史使命、社會責(zé)任的熱切關(guān)注，極大地激發(fā)了大學(xué)生的愛國情懷，引領(lǐng)了當(dāng)代青年大學(xué)生的政治信仰。
(三)“中國夢”賦予大學(xué)生成長成才的源動力
人的奮斗總是要有目標的。“中國夢”就為中國社會和中國人民確立了一個奮斗目標，并賦予了時代意義。中國特色社會主義是當(dāng)代中國的共同理想，通過“中國夢”把不同階層、不同群體等多元化、甚至不同的夢想?yún)R聚為一個共同的追求和愿景。為目標而努力，為理想而奮斗，就算再苦再累也會心甘情愿，義無反顧。高校充分利用課堂、社會實踐活動、大學(xué)生社團等各種形式對大學(xué)生進行以“中國夢”為主題的理論學(xué)習(xí)和實踐活動，引導(dǎo)大學(xué)生積極投身于中國特色社會主義的偉大實踐中，在不斷創(chuàng)造更大的社會價值的過程中實現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)人生的理想和追求，實現(xiàn)奮斗的動力之源。 三、以“中國夢”為載體開展工科大學(xué)生思想政治教育的途徑
三、“中國夢”與大學(xué)生思想政治教育的結(jié)合是一項系統(tǒng)工程，需要把握理論、統(tǒng)籌全局、聯(lián)系實際，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)踐行“中國夢”的有效方式，積極探索依托“中國夢”開展大學(xué)生思想政治教育的基本路徑。
(一)豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容
大學(xué)生思想政治教育的過程中，要利用好課堂教學(xué)的主平臺，發(fā)揮主陣地作用。高校思想政治理論課擔(dān)負著意識形態(tài)傳播以及大學(xué)生的世界觀、價值觀、人生觀啟迪與引導(dǎo)等重要職能，尤其是在新時期，開展“中國夢”教育成為了思想政治理論課和大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，不僅需要教師具有豐富的專業(yè)知識與深厚的馬克思主義理論底蘊，還要求教師要以靈活多樣的教學(xué)方式激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，要針對當(dāng)前的社會形勢和大學(xué)生的思想實際，有針對性地開展教學(xué)，切實把“中國夢”的精神實質(zhì)灌輸給學(xué)生，提升思想政治理論課的有效性，使思想政治理論課成為大學(xué)生的精神動力和智力支持。
(二)通過形勢政策教育，幫助大學(xué)生深入了解“中國夢’的歷史與現(xiàn)實
當(dāng)前，由于改革處于深水區(qū)和攻堅階段，中國而臨的問題變得愈發(fā)復(fù)雜，當(dāng)下的許多言論是建立在對現(xiàn)實的誤讀、誤判和別有用心的基礎(chǔ)之上的。有學(xué)者指出外界對“中國夢”存在十大誤解，會沖淡社會對“中國夢”及實踐過程的認識。“要建立高等學(xué)校學(xué)生形勢報告會制度。各地要建立相應(yīng)的報告會制度，邀請省級黨政主要負責(zé)同志結(jié)合本地區(qū)發(fā)展的實際，每年為高等學(xué)校作形勢報告，使學(xué)生更直接地了解改革開放和經(jīng)濟社會發(fā)展的新成就、新變化。”完善形勢政策教育制度。通過形勢政策教育，將“中國夢”的相關(guān)背景、歷史意義、發(fā)展形勢、國家政策宣傳到青年學(xué)生中，提高其對“中國夢”的理性認識。“中國夢”的提出，表明中國對道路、制度、理論的信心，繼續(xù)完善經(jīng)常性、基礎(chǔ)性形勢政策宣傳教育活動，組織校內(nèi)外專家將國家發(fā)展的熱點問題作專題報告，教育和引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理性的認識和分析形勢，引導(dǎo)學(xué)生在比較中思考，在分析中選擇，深入了解“中國夢”的歷史與現(xiàn)實。
(三)開展社會實踐活動，深化青年學(xué)生對“中國/’的認識
“中國夢”提出以來，在社會引起強烈反響，社會各界持續(xù)熱議實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想。馬克思主義認為，理論與實踐是密不可分的，實踐既是理論的源泉，又是檢驗理論的唯一標準;反過來，在充分實踐基礎(chǔ)上形成的正確理論是實踐的指南，沒有科學(xué)理論指導(dǎo)的實踐是盲目的實踐。
要通過開展社會實踐活動，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在實踐中了解社會，深化對“中國夢”的認識。社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，青年學(xué)生應(yīng)該主動把自己的前途命運與國家的前途命運聯(lián)系起來，把個人夢想的實現(xiàn)與時代發(fā)展的需求結(jié)合起來，把社會實踐工作與人才培養(yǎng)、社會事業(yè)發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)相結(jié)合，切實增強社會實踐活動實效，在社會實踐中提高改造客觀世界和主觀世界的能力，培養(yǎng)個人品格。
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