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標準期刊論文范文篇二
高校體育課程研究
摘 要：近些年來，隨著我國經濟的發(fā)展與國際地位的日益提高。我國對各行各業(yè)都進行了一定的改進與發(fā)展。教育是一個國家重點發(fā)展的行業(yè)，也是一個國家基礎發(fā)展的事業(yè)。近些年來我國推崇德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本文將簡要的論述一下關于高校體育課程的研究。希望大家有所了解。
關鍵詞：高校體育課程 體育課程研究 高校體育
前言
教育是一個國家的根本。發(fā)展教育是發(fā)展國家的基礎環(huán)節(jié)。教育不光是要教會學生們一定的科技知識，也要交給學生們一定的體育健康知識。以往的教育體制下并不是很看重體育教學這方面的事情。但是隨著國家的發(fā)展，體育教學也逐漸地暴露出許多的問題。本文將簡要的探討一下這方面的內容。希望對大家有一定的幫助。
一、研究高校體育課程的意義
為什么要研究高校體育課程呢?研究高校體育課程到底有什么意義?其實研究高校體育課程主要有以下幾方面的意義：首先研究高校體育課程是我國教育事業(yè)發(fā)展的需要。教育的發(fā)展不單單是發(fā)展學生們的知識素質，更要發(fā)展學生的身體素質。因此研究高校體育課程，有助于更好的發(fā)展學生的身體素質[1]。從而促進我國教育事業(yè)的發(fā)展;其次，研究高校體育課程可以更好的為學生建立一個體育教學環(huán)境。研究高校體育課程就包括研究高校體育課程現(xiàn)階段的利與弊。從而可以更好的建設體育教學環(huán)境。
二、高校體育課程建設的目標分析
1.高校體育課程內容現(xiàn)代化教學的實現(xiàn)
高校體育課程的建設并不是無的放矢的，而是有一定的目標的。高校體育課程建設的目標之一就是是的體育教學內容具有現(xiàn)代化教學的特色。什么是現(xiàn)代化教學的特色?那就是基于現(xiàn)階段教育水平與條件的一種教學模式。以往我國無論是在經濟還是在科技上的發(fā)展相對來說都是比較落后的，這就決定了以往的教育條件也是比較差的。都是隨著我國不斷的發(fā)展，一切事物都有了一定的改善。教學環(huán)境也是如此。這就要求新時期的高校體育課程教學要具有現(xiàn)代化的特色。
2.課程內容綜合化和多樣化的建設
高校體育課程教學內容綜合化和多樣化也是體育教學建設的目標之一。以往的高校體育課程教學在內容上是比較單一的。一般只能在體育課上讓學生跑跑步或者自由活動。那是基于以往教育背景下的一種體育教學。那種教學模式已經不再適用。因此建設綜合化和多樣化的高校體育課程教學是一件非常有必要的事情。
3.課程內容彈性和自主化的建設
高校體育課程內容彈性化和自主化的建設也是新時期體育課程教學建設的一個目標。那么什么是教學內容的彈性化和自主化建設呢?其實所謂的彈性化和自主化教學就是指不在以一個標準、一種規(guī)格的方式約束學生[2]。這樣可以最大程度的激發(fā)學生們的潛能。也會最大限度的給學生們自由發(fā)展的空間。體育教學原本就是一個不應該受到約束的教學。因此高校體育課程的彈性化和自主化建設是非常人性化的一種改變。讓學生們可以靈活的展現(xiàn)自我。更好的吸收體育課程帶來的知識。
三、高校體育課程教學現(xiàn)階段的問題介紹
1.教學模式的單一化
不得不承認，高校體育課程教學是存在一定的問題的。其中主要的問題之一就是教學模式的單一化。受到以往教學模式的影響[3]。是的現(xiàn)階段許多的高校仍然保留著以往單一的教學模式。這里所說的單一的教學模式是指老師教、學生學的模式。老師與學生之間缺少一點的互動。使得原本輕松的教學變得很被動。
2.教學團隊的素質偏低
在各大高校之間，還存在的一個問題就是體育教學團隊素質偏低。這里所說的素質偏低僅僅是指專業(yè)素質。對于那些教育比較落后的地方這種現(xiàn)象就非常的常見的。有些學校為了節(jié)省師資力量甚至隨便選擇老師當做體育老師?，F(xiàn)階段我國體育教學的師資團隊總體素質偏低。
3.教學設備的缺乏
教學設備的缺乏也是高校體育課程暴露出來的問題之一。各大高校由于資金、場地等許多方面的問題，對體育教學設備采購方面的事情并不是很上心。這就使得高校體育設備比較缺乏。
四、更好建設高校體育課程的幾點意見
1.發(fā)展多樣化的教學模式
發(fā)展多樣化的教學模式是改善現(xiàn)階段體育教學環(huán)境的有效措施。具體可以從以下幾個方面入手：首先國家應該選取試點學校進行體育教學模式的改革。試點學校首先應該進行教學模式的鉆研，開創(chuàng)新的體育教學模式。此外，試點學校還可以吸收、借鑒國外先進的體育教學模式。這樣有助于自身體育事業(yè)的發(fā)展;然后進行體育教學模式的推廣。在試點學校中，選擇比較成功的體育教學模式進行推廣。其他的學校在眾多的體育教學模式中，依據自身的情況進行體育教學模式的選擇。通過這樣的方式，可以有效的改善教學模式單一化的現(xiàn)狀。
2.提高教學團隊的職業(yè)素質
提高高校體育課程教學團隊的素質也是一個非常有效的措施。具體可以從以下幾個方面入手：首先，學?？梢约哟筚Y金的投入雇用專業(yè)的人才進行體育教學這項工作。專業(yè)的人員具有最新和最專業(yè)的教學知識。可以更好的教授學生們相關的體育知識;然后，學校應該定期的組織老師進行培訓。培訓的目的是使得教授體育課程的老師能夠不斷的充實自己的知識儲備，讓他們在教學的過程中更加的游刃有余。此外還能讓他們掌握最新的體育知識，從而為學生們傳授知識;此外，學校也應該定期的對老師進行考核。這樣有助于督促他們不斷的學習。不斷的充實自己。
3.采購先進的教學設備
采購必要的教學設備也是更好的建設高校體育課程的有效措施。具體可以從以下幾個反面入手：首先學校應該加大資金的投入進行相關設備的采購。想要更好的建設體育課程需要采購的設備是非常多的，如籃球、羽毛球、乒乓球等等。所以這是一項非常大的資金消耗。因此學校在進行相關設備的購買的時候，應該事先做好市場調查。爭取可以用最少的錢購買質量最好的設備;然后，國家也應該給予一定的資金支持。因為并不是所有的學校都是有能力購買一些體育教學設備的。對于這些學校就需要國家給予大力的支持;此外學校還可以與社會中的一些慈善機構或則一些企業(yè)進行合作。這樣也可以有效的環(huán)節(jié)學校在進行設備采購時候的資金壓力。也是為學校贏取更多體育設備的一個有效措施。
五、結語
以上內容就是本文對高校體育課程內容的簡單分析，雖然現(xiàn)階段我國體育課程還存在一定的問題和漏洞。但是這些問題會隨著我國的科技的發(fā)展逐漸地被解決。因此希望相關的認識能夠致力于這方面內容的研究。為學生營造一個更好的學習環(huán)境而努力。
參考資料
[1] 曲宗湖.論我國高校體育改革的發(fā)展與構想[J].體育科學，2010，18(4)：7 -11.
[2] 陳琦.現(xiàn)代體育課程及其發(fā)展趨勢[J].體育科學，2010，18(5)：1 -4.
[3] 何慶.高校體育教育應重視發(fā)展學生的體育能力[J].安徽師范大學學報：自然科學版，2011，28(4)：502 -504.
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