創(chuàng)意美術(shù)促進幼兒成長論文
幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教育是幼兒美術(shù)素質(zhì)教育的一部分,創(chuàng)新、審美、表現(xiàn)成為當今美術(shù)教育的目標。以下是學習啦小編為大家精心準備的:創(chuàng)意美術(shù)促進幼兒成長相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考,歡迎閱讀!
創(chuàng)意美術(shù)促進幼兒成長全文如下:
摘要:幼兒的美術(shù)表達多種多樣,而美術(shù)創(chuàng)意不僅能激發(fā)幼兒產(chǎn)生多樣的表達方式,而且可以改變傳統(tǒng)的美術(shù)教學模式,讓幼兒感受到驚喜的變化,激發(fā)他們探索世界、探究未知的熱情,從而提高他們的智力和創(chuàng)造力。
關(guān)鍵詞:創(chuàng)意美術(shù) 促進 幼兒 成長
一、深入課改,互通有無
1.學指南,用指南
《指南》和《標準》作為國家指導性文件,教師正確理解和學習它們,是開展創(chuàng)意美術(shù)工作的關(guān)鍵。在美術(shù)活動備課時,我校小班組教師都會認真學習相關(guān)內(nèi)容,利用班級的裝修格局和班級主體背景的色彩,恰如其分地為幼兒打造說話環(huán)境,體現(xiàn)出環(huán)境的教育作用和幼兒的主導作用。如在設計主題墻時,教師充分利用米羅可兒的借形想象和色彩美學,給幼兒創(chuàng)造了溫暖、充滿童趣的世界;在區(qū)域活動中,教師根據(jù)主題內(nèi)容,結(jié)合幼兒的年齡特點,從主題大環(huán)境、區(qū)域格局到區(qū)域材料,制訂了圖文并茂的游戲規(guī)則,盡顯教師游戲理念的獨特視角與特色幼兒園的獨特文化,使“區(qū)域游戲”成為幼兒學習的源頭活水。
在本學期美術(shù)特色聯(lián)盟開放研討活動中,通過領(lǐng)導、同事的討論和分析,組員的配合與思考,筆者深切地體會到“創(chuàng)意美術(shù)特色教學,潤物無痕”,并積極參與鐘樓區(qū)幼教管理中心俞莉主任主持的精品課題研究培訓活動,認真填寫相關(guān)研訓現(xiàn)狀的調(diào)查問卷,領(lǐng)悟到了《指南》與《標準》對提升教師美術(shù)專業(yè)素質(zhì)的積極性。
2.學經(jīng)驗,促成長
韋伯斯特說:“智慧+雙手+力量結(jié)合在一起,幾乎是萬能的。”這就要求教師利用一切機會,學他人之所長。在11月舉行的“片區(qū)幼兒園骨干教師‘美術(shù)領(lǐng)域’評優(yōu)課活動”中,為了幫助戴老師在美術(shù)課堂中有效拓展綜合經(jīng)驗,引導幼兒進行自主探究,整個年級組一起改課、研討、制作。與此同時,我們年級組的三位美術(shù)骨干教師還進行了示范課,每位骨干教師都用自己獨特的視野與方式,調(diào)動了幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性,體現(xiàn)了“以幼兒為主體,教師為主導”的美術(shù)教學理念,使課堂呈現(xiàn)出靈動、智慧的美,使聽課教師在收獲的同時也反思了自身的不足之處。
小班組成員進行了名師上課互動,每位教師結(jié)合自身優(yōu)勢,大膽發(fā)揮,勇于創(chuàng)新,有效調(diào)動了幼兒的課堂參與性,并舉行了《幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動的思考與實踐》精華講座。在11月舉行的沈老師和薛老師的講座中,筆者了解了“炫彩棒”的基本特點和技能技巧,在技能掌握環(huán)節(jié),根據(jù)培訓內(nèi)容與要求,即學即用,實戰(zhàn)演練。另外,薛紅老師還與其他教師分享了參加上海骨干教師培訓的學習心得,為組員對我們幼兒園創(chuàng)意美術(shù)與其他學科的融合增添了靈感,為開展后續(xù)活動提供了新思路。
二、開拓主題,培養(yǎng)創(chuàng)意
主題背景下的創(chuàng)意美術(shù),最能體現(xiàn)教師的智慧和學生的成長。如蘋果班的《我愛我家》,就是通過美術(shù)滲透到各領(lǐng)域的形式,讓幼兒認識自己的家人以及自己與家人的關(guān)系,感受到與家人一起生活的甜美,體驗到父母對自己的關(guān)愛,并引導幼兒自己制作了小屋、全家福、小點心等創(chuàng)意手工制作,表達自己對家人濃濃的愛;橘子班的《小車嘟嘟》,通過汽車這一載體展開美術(shù)游戲活動,加深了幼兒對汽車的種類、用途、構(gòu)造、發(fā)展的了解,讓幼兒體驗到了創(chuàng)意的快樂,獲得了有益經(jīng)驗,培養(yǎng)了審美情操;草莓班的《糖果樂園》秉承“做中學”的教學理念,通過糖果這一媒介,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維,使幼兒體驗到創(chuàng)造美的快樂;葡萄班的《瓶罐進行曲》主題活動設計從“瓶罐大家庭”做到“瓶罐真好玩”“漂亮的瓶罐”“彩陶漩渦紋瓶”,從有趣到有意、從簡單到復雜、從現(xiàn)實到藝術(shù),充分發(fā)揮了幼兒的主體性,使幼兒逐步積累了經(jīng)驗。
美術(shù)不僅需要“美”,更在于“術(shù)”。教師只有采取正確、合適的教學方法,不斷地變通與思考,才能讓幼兒快樂地在做中學、在學中樂、在樂中成長。
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