多媒體視聽技術(shù)論文(2)
多媒體視聽技術(shù)論文
多媒體視聽技術(shù)論文篇二
多媒體設計中視聽語言間的互動方法研究
摘 要：科學技術(shù)的高度發(fā)展，使得多媒體技術(shù)迅猛發(fā)展，多媒體設計為商業(yè)的發(fā)展及人們的生活帶來了全新的體驗。本論文從視聽語言間的互動出發(fā)，探究二者間的互影響、相互作用，從而歸納出一些多媒體設計中視聽語言間的互動方法。
關鍵詞：多媒體;視聽語言;互動方法
隨著科學技術(shù)的進步，多媒體技術(shù)逐漸興起并蓬勃發(fā)展，它的應用已遍及社會生活的各個方面。顯然，多媒體設計已打破了孤立地對待視覺與聽覺等單一感官反映的范圍，集圖、文、聲于一體，將動與靜有機結(jié)合，大大豐富了人們的生活和工作內(nèi)容。如何在各個領域?qū)⒁?、聽元素間的聯(lián)系最大程度地發(fā)揮出來，是藝術(shù)設計愛好者們所一直追求的，他們不斷試圖利用現(xiàn)代技術(shù)的可行性來調(diào)動一切可能的因素，以實現(xiàn)自己的觀念、理想。
一、視、聽語言的概念
(一)媒介的基本含義
在這里，我們有必要先要了解一個概念――媒介。 關于“媒介”，《舊唐書・張行成傳》中談到：“觀古今用人，必因媒介。” 這里的“媒介”是指使雙方發(fā)生關系的人或事物。可見，古今以來，媒介的含義大致是一致的。人類的傳播媒介從材料上看，是由身體媒介、再現(xiàn)性媒介兩類構(gòu)成的。媒介是不斷發(fā)展的，社會與人促成了媒介變革的實現(xiàn)。任何傳播媒介都是由物質(zhì)、符號、信息三個要素構(gòu)成，無論是視覺還是聽覺，都離不開媒介。一旦脫離了媒介，相應的視聽語言就無法傳播，所以媒介對視聽語言的重要性是不言而喻的。
(二)視聽語言概念
視聽語言，簡言之，是一種感覺語言，外界通過某些刺激物作用于視聽感官，使其受到刺激。我們生活中經(jīng)?？吹降碾娪?，就是一種包含了語法、語序、修辭等各方面的語言，只是它是一種特殊的語言。它是由頭、鏡頭的拍攝、鏡頭的組接和聲畫關系等組成的一種獨特的藝術(shù)形態(tài)。從字面意思來理解，視聽語言就是對視覺語言與聽覺語言的概括。視聽語言的范圍十分的廣泛，只要對受眾的身體以及心理產(chǎn)生了影響，都屬于視聽語言。我們通常把視聽語言看作是一個整體，兩者都是人類感官活動中非常重要的組成部分。
二、多媒體設計中視聽語言間的互動方法
我們知道，視覺和聽覺是人類最活躍、最重要的感官活動。我們平時所接觸的包含了視聽兩者感官的設計多來源于影視作品。影視創(chuàng)作和多媒體設計中都包含了視聽語言，但仔細比較，兩者還是有所差異的。前者大多屬于同步對位，二后者我們一般認為它的視聽語言是有著相互作用的關系的。
(一)同步對位
視聽語言中的同步對位，是需要一定的方法、技巧輔助完成的。在此基礎上，將其進行合理、有效地整合。同步，就是指相應的元素能在時間的變化過程中以相同的時間點或者時間段實現(xiàn)有機對應。對位，即是指具有不同特點的事物由于某些聯(lián)系、規(guī)律拿來比較對應。我們知道，視覺和聽覺語言有著千絲萬縷的聯(lián)系，但本質(zhì)上它們又是有所區(qū)別的。首先，它們的傳播媒介并不是連在一起的，它們獨立存在的，互不影響。所以在進行多媒體設計時，我們要注意尋找媒介間的聯(lián)系，使用恰當?shù)胤绞竭M行互動。
(二)相互轉(zhuǎn)化
兩者之間有了相應的關系，必然會發(fā)生相互作用。比如我們平時人與人之間的交往，當一方在語言、行動、表情等方面有所表示時，另一方一定會有所感應，并對其表示進行回應，這樣，兩者之間發(fā)生了互動行為?；樱覀兺ǔ＠斫鉃槿伺c人之間的一種交流或者是生命與生命間的交流，其實，這是狹隘的理解?？焖侔l(fā)展的高新技術(shù)使得多媒體時代的互動有了更為廣泛的含義。它的對象變得多元化，除了人類間的互動，媒體與人、媒體與媒體，其實也可以進行互動，無論互動對象如何變化，互動的最終目的都是思想、意志的表達、互動。經(jīng)過上述描述，可見，視聽語言間的相互轉(zhuǎn)化應該以同步對位為前提，借用數(shù)字媒體來進行邏輯的運算，以此來生成和轉(zhuǎn)化形式。有了前面的同步對位，視、聽的媒介之間發(fā)生了不一樣的反應，進而得以實現(xiàn)兩者間的相互影響、相互作用。在得出了兩者間的這一關系后，便看出了兩者間有了不一樣的聯(lián)系，它們相互作用，相互影響，相互轉(zhuǎn)換。
(三)實時互動
人與人之間的交流載體有話語、動作、表情、文字等，這些因素能夠形成人類互動的基本條件，同時，人與視聽媒介的互動在含義、表現(xiàn)等方面比人類之間的互動更加深入和繁雜，主要體現(xiàn)在其實時性上，具體的表現(xiàn)如下：第一，媒介的輸入需要通過設備、裝置的輔助，進而人類的動作、情感就能夠通過設備傳達、記錄并吸收，從而體現(xiàn)出包括環(huán)境等方面的信息;第二，設備接收人類的情感、動作之后將其調(diào)整為專業(yè)的數(shù)字信號并反饋至控制器中。輸出設備的主要優(yōu)勢在于能夠?qū)⑷祟惖乃季S在系統(tǒng)中運作和傳達。一般而言，有專業(yè)的設備能夠接受上述信號，其組成部分有顯示器、投影機以及音響等，此外，目前有部分動力輸出裝置也被投入使用。上述設備和原理能夠有效地實現(xiàn)人與視聽媒介的實現(xiàn)。
結(jié)束語：當今社會，是一個高新技術(shù)飛速發(fā)展的時代，多媒體設計已經(jīng)成為21世紀的必然需求。人們對多媒體高新技術(shù)的追求，是實現(xiàn)世界越來越完美的有效途徑?，F(xiàn)代社會，是信息化高速發(fā)展的社會，對多媒體的有效設計成為了時代的必然需求。但是，由于現(xiàn)在國內(nèi)條件的有限，許多人對多媒體設計中許多基礎概念的理解和定位還不夠成熟，許多國內(nèi)設計者們還沒能對跨領域的設計觀念有很好地了解與掌握。本論文從視聽語言間的互動關系，淺談了多媒體設計中視聽語言互動的方法，希望能為更好地實現(xiàn)多媒體間視聽語言的互動提供了幫助。
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作者簡介：張靜(1983.6-)，女，漢，陜西人，學士，助教，主要研究方向：平面設計。
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