學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生都會(huì)有這樣的體會(huì)：許多題目講過(guò)了、做過(guò)了、考過(guò)了，有的還不只考過(guò)一遍，最終還是錯(cuò)了，這些錯(cuò)題的背后，往往隱藏了學(xué)習(xí)過(guò)程中所產(chǎn)生的漏洞。那么如何彌補(bǔ)這些漏洞呢？凡是善于總結(jié)失敗教訓(xùn)的人往往比別人多一些接近成功的機(jī)會(huì)，正所謂“失敗乃成功母”。因而整理錯(cuò)題集不失為一劑良策。養(yǎng)成總結(jié)錯(cuò)題的好習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高有著非常大的幫助。為了達(dá)到預(yù)期的效果前提是學(xué)生應(yīng)該把這種方法當(dāng)成是一個(gè)主動(dòng)的行為，而不要把它當(dāng)成一個(gè)任務(wù)來(lái)被動(dòng)的接受。大家都有體會(huì)，一件事情主動(dòng)做和被動(dòng)做的效果是截然不同，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，能起到事半功倍的效果。
整理錯(cuò)題后，事情并沒(méi)有做完，還要經(jīng)?；剡^(guò)頭來(lái)翻看、推敲那些錯(cuò)題和有疑問(wèn)的試題，這樣才能有效的避免一錯(cuò)再錯(cuò)。能推導(dǎo)和證明的命題、定理，一定要自己體會(huì)一下證明和思考的過(guò)程。好多學(xué)生都沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，也可能會(huì)感覺(jué)到，既然別人已經(jīng)證明成立了，就不用自己再證明了，就成立了。
但是，真到用的時(shí)候好像用起來(lái)又不那么順暢，這就是問(wèn)題的所在（理解不夠深刻）。如果命題和定理我們都會(huì)證明了，還怕不會(huì)用嗎？體會(huì)一下定理的證明過(guò)程，會(huì)很有成就感。這對(duì)于刺激學(xué)生的求知欲、提升他們的學(xué)習(xí)興趣也是一個(gè)很有效的途徑，而且經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程之后，再用定理證明時(shí)也會(huì)感覺(jué)及其順手來(lái)。每次考試過(guò)后，總結(jié)一下自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。這是要學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、很好的給自己一個(gè)定位，優(yōu)點(diǎn)是用來(lái)提升自己的自信的，而缺點(diǎn)正是學(xué)生自己提升的空間潛力所在，這樣會(huì)給自己一個(gè)努力的方向，在正確定位的基礎(chǔ)上，沿著正確的方向，一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
學(xué)海無(wú)涯，學(xué)習(xí)雖然是一件苦事情，俗話說(shuō)“苦中作樂(lè)”，我們也學(xué)會(huì)體會(huì)其中的樂(lè)趣，把學(xué)習(xí)變成一個(gè)主動(dòng)的行為，一切問(wèn)題輕松搞定！
一本好的“錯(cuò)題集”就是自己知識(shí)漏洞的題典，平時(shí)要注意及時(shí)整理與總結(jié)，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)“錯(cuò)題集”就是你最重要的復(fù)習(xí)資料，最初復(fù)習(xí)時(shí)一定要多回頭看，以后隔一段時(shí)間可以加長(zhǎng)一點(diǎn)，就能夠起到很好的復(fù)習(xí)效果。雖然每位同學(xué)的“錯(cuò)題集”不盡相同，但其他同學(xué)的“錯(cuò)題集”中的優(yōu)點(diǎn)是可以借鑒的，故同學(xué)們平時(shí)也要注意相互之間的交流.