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• 對高中數學新課改的幾點感悟 2023-01-22
• 初中數學發(fā)現問題和提出問題能力的培養(yǎng) 2023-01-22
• 淺議初中生數學學習困難的原因及轉化策略 2023-01-22
• 淺析如何培養(yǎng)學生自改作文的能力 2023-01-22
• 初中數學教學中積極開展探索性教學模式 2023-01-22
• 淺談學生在數學教學活動中的參與研究 2023-01-22
• 試論如何在小學語文教學中加強聽說訓練 2023-01-22
• 淺談培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng) 2023-01-22
• 淺析項目式教育在法學本科教學過程中的應用 2023-01-22
• 如何激發(fā)學習數學興趣 2023-01-22
• 談中學化學實驗教學中環(huán)境教育的落實 2023-01-22
• 如何培養(yǎng)學生的數學自學能力 2023-01-22
• 淺談物理教學中對學生實驗技能的培養(yǎng) 2023-01-22
• 數學教學中情境創(chuàng)設的誤區(qū)與思考 2023-01-22
• 初中數學作業(yè)設計嘗試和策略 2023-01-22
• 農村高中美術鑒賞課因材施教的實踐 2023-01-22
• 初中數學作業(yè)批改的幾點建議 2023-01-22
• 數學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維 2023-01-22
• 初中數學自主學習能力培養(yǎng)之實踐 2023-01-22
• 中學數學課堂教學改革的點滴思考 2023-01-22
• 淺談在數學教學中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 2023-01-22
• 新課程理念下高中數學復習課上法淺談 2023-01-22
• 淺析多元化教學在生物教學中的應用 2023-01-22
• 淺析如何創(chuàng)建人性化、多元化的體育教學環(huán)境 2023-01-22
• 淺析中學歷史教師自我發(fā)展理論與途徑初探 2023-01-22