服務(wù)形式網(wǎng)絡(luò)化
　　
　　信息高速公路、網(wǎng)絡(luò)信息資源的出現(xiàn)，徹底摧毀了孤立的傳統(tǒng)圖書(shū)館模式，也給圖書(shū)館自下而上發(fā)展空間帶來(lái)了新的契機(jī)。隨著數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)的日趨完善，網(wǎng)絡(luò)中的所有圖書(shū)館均可實(shí)現(xiàn)互連，文獻(xiàn)資源共享成為現(xiàn)實(shí)，加上互聯(lián)網(wǎng)上的其他信息，一個(gè)網(wǎng)狀的巨大圖書(shū)館便形成了。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)生產(chǎn)對(duì)知識(shí)的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，傳統(tǒng)的圖書(shū)館服務(wù)方式受到巨大的沖擊，促使傳統(tǒng)的機(jī)制、運(yùn)作方式發(fā)生根本性的變化，新型服務(wù)模式的雛形已出現(xiàn)。圖書(shū)館服務(wù)工作從滿(mǎn)足書(shū)刊借閱的文獻(xiàn)需求為主，轉(zhuǎn)化為以滿(mǎn)足知識(shí)信息需求為主、以知識(shí)開(kāi)發(fā)服務(wù)為主要功能的模式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中小學(xué)圖書(shū)館服務(wù)將形成新的模式，圖書(shū)館以“一個(gè)或幾個(gè)網(wǎng)址為讀者服務(wù)”將成為可能。
　　下面是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中小學(xué)圖書(shū)館服務(wù)工作的發(fā)展方向。
　　1）利用圖書(shū)館的整體化優(yōu)勢(shì)進(jìn)行圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化組織與協(xié)調(diào)，使因特網(wǎng)的信息服務(wù)功能在圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)中充分實(shí)現(xiàn)，促使因特網(wǎng)上的電子信息資源成為圖書(shū)館信息服務(wù)的有機(jī)組成部分。
　　2）職能部門(mén)應(yīng)該從宏觀上有計(jì)劃、有組織地協(xié)調(diào)未來(lái)中小學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)與科技、教育、經(jīng)濟(jì)等專(zhuān)網(wǎng)及其網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)更大范圍的信息資源共建共享。
　　3）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)條件下圖書(shū)館的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源配置的優(yōu)化，網(wǎng)絡(luò)信息資源的二次開(kāi)發(fā)與綜合信息服務(wù)。有計(jì)劃、分期分批建立中小學(xué)的數(shù)字圖書(shū)館，使更多的文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫(kù)在網(wǎng)上服務(wù)。
　　4）實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)化和知識(shí)信息的社會(huì)化管理，建立網(wǎng)絡(luò)化信息保證組織和體系，建立健全信息管理的規(guī)章制度，建立健全信息法、數(shù)據(jù)庫(kù)法，確保網(wǎng)上信息安全的安全和正常使用。
　　5）圖書(shū)館利用自己獨(dú)特的環(huán)境，有意識(shí)地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，培養(yǎng)讀者的信息素質(zhì)、信息意識(shí)能力。
　6）加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)院校圖書(shū)館、公共圖書(shū)館甚至世界各國(guó)圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)的合作，學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息技術(shù)，熟悉和掌握各種信息資源的特點(diǎn)。加強(qiáng)與各類(lèi)型圖書(shū)館在信息服務(wù)方面的合作，加快本館信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，更好地為讀者服務(wù)。
　　圖書(shū)館服務(wù)形式網(wǎng)絡(luò)化的標(biāo)志：1）圖書(shū)館的校內(nèi)用戶(hù)和社會(huì)用戶(hù)均可在計(jì)算機(jī)終端上方便地獲取圖書(shū)館的文獻(xiàn)信息，從而做到足不出戶(hù)便可了解和利用圖書(shū)館的各種信息資源。2）圖書(shū)館可借助網(wǎng)上的共享系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以彌補(bǔ)自身館藏的不足，從而從整體上提高自身的信息提供能力。
　　藏書(shū)建設(shè)特色化
　　隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)共享系統(tǒng)的建成與完善，中小學(xué)圖書(shū)館將朝著“特色化”的方向發(fā)展。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，一個(gè)圖書(shū)館藏書(shū)越有價(jià)值，其藏書(shū)利用率就越高，發(fā)揮的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益就越大。特色就是優(yōu)勢(shì)，圖書(shū)館只有辦出自己的特色，才有競(jìng)爭(zhēng)的能力和存在的價(jià)值。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，每個(gè)圖書(shū)館的館藏是由實(shí)際館藏資源和網(wǎng)絡(luò)資源兩部分組成，這兩部分資源要都能滿(mǎn)足用戶(hù)的需求?？梢?jiàn)，對(duì)某一圖書(shū)館的評(píng)價(jià)，實(shí)際館藏量的多少不再是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，而最重要的是看圖書(shū)館的信息提供能力。既然網(wǎng)上的資源日趨豐富，圖書(shū)館可借助網(wǎng)上的資源來(lái)提高自身的信息提供能力，那么，具體的館藏就要有重點(diǎn)、有特色，能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和資源共享系統(tǒng)得到的信息資源就不再收藏，將有限的資金用在“特色化”建設(shè)方面。實(shí)際上，網(wǎng)上傳輸要靠自己的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，只有形成本館的特色優(yōu)勢(shì)，才能在網(wǎng)絡(luò)上占有一席之地。同時(shí)利用館藏特色，建立特色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化，達(dá)到資源共享，只有形成自己特色，才能保證在21世紀(jì)信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代不被淘汰。
　　就中小學(xué)圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，進(jìn)行特色文獻(xiàn)建設(shè)相對(duì)比較困難，但是這更能充分利用有限的經(jīng)費(fèi)，同時(shí)這也是中小學(xué)圖書(shū)館的發(fā)展方向之一。
　　新世紀(jì)是一個(gè)信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)、科技經(jīng)濟(jì)繁榮昌盛的時(shí)代。讀者已不滿(mǎn)足于到圖書(shū)館獲取信息，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取有價(jià)值的信息。數(shù)據(jù)庫(kù)是網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)信息資源最重要、最豐富的資源，是數(shù)字化信息資源最重要的組成部分。而圖書(shū)館界誰(shuí)先注意到特色文獻(xiàn)的收集，誰(shuí)先創(chuàng)造了某一特色文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)庫(kù)（特色數(shù)據(jù)庫(kù)），誰(shuí)就擁有了一份文獻(xiàn)財(cái)富，也就擁有了更多的讀者。因此，圖書(shū)館要有計(jì)劃、有組織地開(kāi)發(fā)有特色的館藏信息資源，以適應(yīng)新的時(shí)代。
　　工作內(nèi)容規(guī)范化
　　中小學(xué)圖書(shū)館將是未來(lái)數(shù)字圖書(shū)館網(wǎng)的一個(gè)“站臺(tái)”。數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)是以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范為基礎(chǔ)，以數(shù)字化的各種信息為底層，以分布式海量資源庫(kù)群為支撐，以智能檢索技術(shù)為手段，以電子商務(wù)為管理方式，以寬帶高速網(wǎng)絡(luò)為傳輸通道，將豐富多彩的多媒體信息傳遞到千家萬(wàn)戶(hù)。它涉及數(shù)字信息資源的生產(chǎn)、加工、存儲(chǔ)、檢索、傳遞、保護(hù)、利用、歸檔、剔除等全過(guò)程。它不是個(gè)別圖書(shū)館所能完成的任務(wù)，需要各類(lèi)信息提供單位攜手共同完成。因此，其工作內(nèi)容必須標(biāo)準(zhǔn)化。其一，有必要建立標(biāo)準(zhǔn)化的信息體系，如電子文獻(xiàn)的著錄格式、標(biāo)引規(guī)則、數(shù)據(jù)指標(biāo)、符號(hào)轉(zhuǎn)換等方面的標(biāo)準(zhǔn)化以及應(yīng)用硬件與軟件的兼容化等，標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化應(yīng)貫穿中小學(xué)圖書(shū)館工作的始終。其二，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息安全問(wèn)題日益突出，有必要加強(qiáng)技術(shù)防范措施和法律規(guī)范。其三，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息開(kāi)發(fā)與服務(wù)會(huì)較多地涉及到專(zhuān)利技術(shù)和版權(quán)問(wèn)題，因此，在圖書(shū)館工作中必須注意和提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意識(shí)，嚴(yán)格按法律、法規(guī)辦事。
　　
　　管理人員專(zhuān)業(yè)化
　　
　　處在傳統(tǒng)服務(wù)的環(huán)境中，現(xiàn)在的館員基本上還扮演著看管員、服務(wù)員的角色。而在信息時(shí)代，館員所處的環(huán)境是整個(gè)信息大系統(tǒng)，而且隨著簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)為計(jì)算機(jī)所代替和簡(jiǎn)化，圖書(shū)館工作側(cè)重于信息咨詢(xún)、信息開(kāi)發(fā)和信息服務(wù)等部門(mén)的工作，注重向讀者提供信息，幫助讀者選擇、查找和聯(lián)結(jié)信息；尤其是當(dāng)代文獻(xiàn)資源的開(kāi)發(fā)已深入到文獻(xiàn)的知識(shí)單元中，如不具備專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)、圖書(shū)館學(xué)知識(shí)和中外文知識(shí)，特別是不掌握現(xiàn)代化的信息技術(shù)，則文獻(xiàn)資源的開(kāi)發(fā)與利用就是一句空話。因此，在信息時(shí)代，要求圖書(shū)館工作人員有較高的素質(zhì)，工作人員必須由一般管理員轉(zhuǎn)換為信息系統(tǒng)的組織者、建設(shè)者。在館員比例中，“專(zhuān)業(yè)化”或“職業(yè)化”館員比例上升，“信息導(dǎo)航員”“網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)家”等“專(zhuān)業(yè)化”或“職業(yè)化”的工作人員將在信息開(kāi)發(fā)與服務(wù)中發(fā)揮主導(dǎo)作用。
　　總之，在當(dāng)今科教興國(guó)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的大好形勢(shì)下，為中小學(xué)圖書(shū)館開(kāi)拓了更加廣闊的服務(wù)天地，作用和地位更為突出了。我們要以強(qiáng)烈使命感、緊迫感，做好圖書(shū)館的工作，為振興教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。中小學(xué)圖書(shū)館自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)化代表著圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展方向，而自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)化給圖書(shū)館工作所帶來(lái)的變化，使圖書(shū)館適應(yīng)了信息時(shí)代的要求，也必將使具有幾千年歷史的圖書(shū)館在即將到來(lái)的21世紀(jì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。