進(jìn)入自己理想的大學(xué)是每個(gè)認(rèn)真奮斗的學(xué)子所期望的，希望以下勵(lì)志故事能夠?qū)δ兴鶐椭?

　　大學(xué)生勵(lì)志故事一

　　做人，無(wú)需去羨慕別人，也無(wú)需去花時(shí)間去羨慕別人是如何成功的，想的只要是自己如何能戰(zhàn)勝自己，如何變得比昨天的自己強(qiáng)大就行。自己的磨練和堅(jiān)持，加上自己的智慧和勤勞，會(huì)成功的。終將變成石佛那樣受到大家的尊敬。

　　1

　　生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友說(shuō)了一個(gè)他們聽(tīng)過(guò)的故事：“一尊佛像前有一條鋪著石板的路，人們每天都踏著這一階一階的石板去膜拜佛像。石階看著人們踏著自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石階心里想，自己和佛本來(lái)就來(lái)自同一塊石頭，為什么自己要成為踏腳石，讓人們踩著自去去膜拜它呢!它對(duì)佛抱怨說(shuō)這樣太不公平!佛像說(shuō)：這沒(méi)有什么不公平，你們成為臺(tái)階只需挨了四刀，而我是挨了千刀萬(wàn)剮才成了人們膜拜的佛像?！?/p>

　　他說(shuō)這個(gè)故事給留下非常深刻的印象——人確實(shí)需要磨練才能成才，不一樣的付出，當(dāng)然收獲不一樣的結(jié)果。

　　“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男，”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，“一個(gè)人要想成為人上之人，必須吃得苦中之苦。只要有抱負(fù)，就去努力。不努力不付出，石階永遠(yuǎn)不可能變成佛像的!

　　2

　　有一個(gè)小山村，很久很久都沒(méi)有下雨了，老百姓吃完了糧食，吃草根，吃完了草根，吃樹(shù)皮，到最后沒(méi)有任何東西能填飽肚子，無(wú)數(shù)身邊的人離開(kāi)了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。

　　于是他們就去找智慧老人，智慧老人說(shuō)，這是對(duì)神靈的不敬，需要派人去采集光滑，有靈性，中間有縫，左右對(duì)稱(chēng)的卵石，取其中的一塊，雕刻成佛，讓石佛保佑眾生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常難，翻山、過(guò)河、找不到合適的石頭，其中有一個(gè)年輕人在采集的過(guò)程中又饑又餓，年青人想放棄，躺在石頭上想休息，忽然間發(fā)現(xiàn)，他躺得這塊石頭非常的光滑，左右對(duì)稱(chēng)，與其他的石頭不一樣，難道這就是孿生石?

　　年青人趕緊找來(lái)石匠，石匠與石頭打了一輩子的交道，聽(tīng)的懂石頭的語(yǔ)言。左看右看，石匠認(rèn)定這就是智慧老人所說(shuō)的孿生石，石匠和年輕人找來(lái)村子里的其他人費(fèi)了很大的勁把石頭搬到村里的廟里。

　　石匠用手摸摸孿生石，感覺(jué)右邊的有靈性，有質(zhì)感!問(wèn)石頭，你愿意做石佛嗎?石頭回答到“愿意”石匠“砰砰砸了幾下!”右邊石頭說(shuō)：太痛了。石匠說(shuō)：肯定會(huì)痛。右邊石頭：為了成為石佛，我能忍受。石匠說(shuō)：每鑿一下，你就流出鮮血和汗珠，一天、二天、三天、十天……二十天，就在雕琢面部的最后期限，那塊會(huì)鑿的更痛。

　　石匠：你能忍嗎?右邊石頭：我能忍!砰的一下，鑿下去，石頭一下哭了。

　　右邊石頭：這痛已經(jīng)超出了我的極限。我實(shí)在忍受不了，緩一緩好嗎?

　　明天在來(lái)好嗎?第二天石匠拿起榔頭。

　　右邊石頭說(shuō)：慢著，我昨天想了一夜，風(fēng)吹雨打，我落的自在，成為佛也不過(guò)就是千人朝拜，萬(wàn)人敬仰，我實(shí)在受不了……

　　石匠很惋惜，對(duì)另外一塊石頭說(shuō)，你愿意做是佛嗎?左邊石頭說(shuō)：只要能救老百姓，給老百姓求來(lái)雨，敵我愿意做石佛。石匠為了將這塊石頭雕琢成佛，連夜打造，一天、兩天……左邊的石頭忍受了刀削斧鑿的痛苦，石頭臉上傷痕累累。二十天過(guò)去了，石匠終于把左邊的石頭雕刻成 了一尊佛像。

　　兩天之后，天上果真降下大雨，村民都紛紛來(lái)朝拜石佛，而把右邊的石頭當(dāng)成了臺(tái)階，踩踏跪拜，夜深的時(shí)候，兩塊石頭開(kāi)始了他們的對(duì)話(huà)。

　　右邊石頭說(shuō)：我們倆同樣都是一個(gè)山上的石頭，論時(shí)間、外形、機(jī)會(huì)我都勝過(guò)你。而現(xiàn)在你卻高高在上，接受人們的膜拜，這些人卻踩著我的身體去朝拜你，把口水吐在我身上，太不公平了。

　　石佛(左邊的石頭)笑了笑說(shuō)：兄弟：其實(shí)一切都是公平的，從小我就知道，論資質(zhì)我不如你好，當(dāng)我們同樣被采集下山的時(shí)候，石匠說(shuō)要把你雕成佛像，你怕疼不肯讓身上留下鑿痕，可是我就想為老百姓帶來(lái)幸福和美好，要我的生命我都愿意，所以我接受了千錘百煉，才變成佛像的。

　　3

　　非洲，每天早晨羚羊睜開(kāi)眼睛，所想到的第一件事就是，我必須比跑得最快的獅子跑得更快，否則我會(huì)被吃掉;而就在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在他腦海中的念頭是，我必須能趕得上跑得最快的羚羊，要不然，我會(huì)餓死。于是，幾乎同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。

　　這是生物圈里一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，羚羊和獅子疲于奔波都是為了同樣一個(gè)目標(biāo)――生存。這也是動(dòng)物的本能，而人生在世總要為著這樣或那樣的目標(biāo)去勞作去追逐――有意識(shí)的活動(dòng)和單純的本能是人與動(dòng)物的重要區(qū)別。動(dòng)物尚且能為生存而奔跑，何況人乎?人生活在世上干什么，就是要實(shí)現(xiàn)自己的生存價(jià)值，就是要讓社會(huì)承認(rèn)自己價(jià)值的存在，這才是有意義的生活。自暴自棄蠅營(yíng)狗茍之徒，或許也能活得下來(lái)，但這絕不是生活!

　　著名物理學(xué)家?guī)扃暾f(shuō)："人生就像打高爾夫球時(shí)擊出去的球，要有一個(gè)明確的目標(biāo)。"是的，人的生活不能沒(méi)有個(gè)明確的目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有前進(jìn)的方向和動(dòng)力，就象大海中的船舶，沒(méi)有舵手，它就隨時(shí)可能觸礁或擱淺;沒(méi)有目標(biāo)，人就活得消極被動(dòng)，庸庸碌碌無(wú)所作為。譬如，廟里撞鐘的和尚，他從來(lái)不會(huì)去考慮自己哪天會(huì)失業(yè)，或者哪天去跳槽，只是苦度年華，靜待歸西的涅磐。如果羚羊和獅子都蟄伏不起，它們也難免要被吃掉或餓死;但它們總是一躍而起向前奔去，這是因?yàn)樗鼈冇猩娴哪繕?biāo)，這既是方向，也是動(dòng)力。

　　有了心中的目標(biāo)，就要去追逐它，去為它潛心地付出，哪怕是為伊憔悴衣帶漸寬?是真正的生活，就要有百折不撓的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流擊水的魄力和不到長(zhǎng)城非好漢的氣概!庫(kù)珀補(bǔ)充說(shuō)："當(dāng)你把手中的球投向目標(biāo)之后，你就要奮勇地向它奔去。"這就是積極的活法。如果整天耽于幻想，坐井觀天不思進(jìn)取，那么，最亮堂的目標(biāo)最終也不過(guò)是南柯一夢(mèng)罷了。

　　然而，奮斗后總有失敗和成功兩種結(jié)果，失敗是讓人痛苦的，而痛苦的人們并不因失敗就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼淚又上路了。正如羚羊被吃掉和獅子餓死荒野而并沒(méi)有阻止它們向前奔跑的腳步一樣。阿富汗的著名作家烏爾法特曾經(jīng)說(shuō)："無(wú)論什么人，只要他沒(méi)有嘗過(guò)饑與渴是什么味道，那他就永遠(yuǎn)無(wú)法享受到飯與水的甜美。"沒(méi)有目標(biāo)的人，或者不曾為目標(biāo)而奮斗過(guò)的人，永遠(yuǎn)品嘗不到潛心追逐目標(biāo)的幸福與快樂(lè)。就算是失敗了，也可對(duì)自己說(shuō)一聲，我無(wú)怨無(wú)悔!

　　優(yōu)勝劣態(tài)適者生存是一個(gè)亙古不變的自然規(guī)律。不管是怎樣的活法。人都應(yīng)有一個(gè)積極向上的心態(tài)，去投身生活，去追逐目標(biāo)。不管你是羚羊還是獅子，當(dāng)太陽(yáng)升起之時(shí)，就要毫不遲疑地向前奔去。生活就是這樣。

　　這個(gè)是個(gè)人生哲學(xué)，這個(gè)故事也能說(shuō)明很多做人道理。如今，不比20世紀(jì)，現(xiàn)在的生活條件競(jìng)爭(zhēng)激烈，每個(gè)人都不想被淘汰，每個(gè)人都想讓自己的生活過(guò)的好些，每個(gè)人都有著自己的夢(mèng)想和理想。但是成功與失敗最大的區(qū)別是，成功的人不在于花多少時(shí)間去說(shuō)他們的夢(mèng)想和理想，不在于花多少時(shí)間去抱怨他們的苦難與困境，不在乎花時(shí)間去羨慕和仰慕別人的成功而讓自己感到自卑;成功的人只會(huì)去做他們?cè)撟龅氖虑?，只?huì)面對(duì)他們的困難，不會(huì)有抱怨，更不會(huì)有羨慕，因?yàn)樗麄冃闹杏心繕?biāo)，理想，動(dòng)力以及那顆沉淀的心。

　　有的人就像那個(gè)石階，有的人就像那個(gè)石佛。前者以為自己經(jīng)歷了無(wú)情的社會(huì)生活壓力給予他們的困難，而覺(jué)得自己應(yīng)該理所應(yīng)當(dāng)?shù)牡玫剿鶓?yīng)當(dāng)?shù)玫降?，因?yàn)樗麄儭敖?jīng)歷過(guò)了”，而事實(shí)卻是他們?cè)诘却@個(gè)回報(bào)，他們與目標(biāo)的距離始終還是很遙遠(yuǎn)，絲毫沒(méi)有一絲的拉近，他們便對(duì)社會(huì)、對(duì)上蒼充滿(mǎn)了抱怨，充滿(mǎn)了厭惡，他們自認(rèn)為覺(jué)得自己已經(jīng)吃過(guò)苦，為什么還不能成功，為什么還不能得到他們想得到的呢?他們便在厭惡的同時(shí)去羨慕那些像石佛一樣的人。而后者像石佛一樣的人，他們經(jīng)歷了多少，誰(shuí)能知道，他們花了多少個(gè)日日夜夜、春夏秋冬才能成為如此氣勢(shì)宏偉、受人尊敬的石佛，大家看到的只是他的結(jié)果而沒(méi)有在乎他的過(guò)去和成功的過(guò)程。與石佛的成長(zhǎng)經(jīng)歷相比，石階算的上什么呢?

　　大學(xué)生勵(lì)志故事二

　　走進(jìn)大學(xué)，不知你是否有些失望，原來(lái)大學(xué)不 是你最初想象的樣子。你在大學(xué)里看不到你腦 海中曾經(jīng)出現(xiàn)的美好情景：樹(shù)下湖邊的晨讀， 隨時(shí)可以走進(jìn)去安靜讀書(shū)的圖書(shū)館，只屬于情侶的林蔭小道等等。那么既然你已經(jīng)擁有的不是這個(gè)，那就不要抱怨了，要么接受她，要么 努力去爭(zhēng)取追求更好的!

　　我現(xiàn)在是南開(kāi)大學(xué)的本科生，現(xiàn)在我已經(jīng) 完全接受了南開(kāi)大學(xué)，并且越來(lái)越愛(ài)她。但是 當(dāng)我觀察大一學(xué)弟學(xué)妹的時(shí)候發(fā)現(xiàn)基本沒(méi)有人 對(duì)自己的大學(xué)南開(kāi)十分十分的滿(mǎn)意。那么我想 說(shuō)的第一點(diǎn)就是，接受你的大學(xué)，了解你的大 學(xué)，融入你的大學(xué)，去愛(ài)你的大學(xué)。你要在這 里學(xué)習(xí)三年，那么首先你一定要有一種對(duì)于自 己大學(xué)的自己的專(zhuān)業(yè)的歸屬感，這是很重要的 。不要小看這種歸屬感，這種歸屬感是你在大 學(xué)做好所有事情的前提。那么這就需要你去了 解你的大學(xué)的歷史，你的大學(xué)的輝煌或美好。 當(dāng)你有了這份歸屬感，便會(huì)安心地學(xué)習(xí)，靜心 地體驗(yàn)大學(xué)生活了。

　　我想說(shuō)的第二點(diǎn)，就是大一開(kāi)始培養(yǎng)人脈。作 為社會(huì)的一個(gè)入口，大學(xué)，你如果不培養(yǎng)人脈 實(shí)在是說(shuō)不過(guò)去的。這個(gè)話(huà)題可能已經(jīng)被說(shuō)爛 了，那么我就講得通俗一些。在大學(xué)，你會(huì)接 觸很多不同領(lǐng)域的人(南開(kāi)作為綜合大學(xué)，這 點(diǎn)尤為突出)，那么最好就是你也要去認(rèn)識(shí)不 同領(lǐng)域的同學(xué)。首先，這是一種交際能力;其 次，這也是你未來(lái)的校友資源，在步入社會(huì)之 后，一個(gè)大學(xué)的同學(xué)往往會(huì)有老鄉(xiāng)的感覺(jué)，至 少南開(kāi)是這樣。那么如何去做呢?社團(tuán)?學(xué)生 會(huì)?這都可以，而我的建議就是至少一個(gè)校級(jí) 組織，最多兩個(gè)。也就是說(shuō)，在大學(xué)，最最重 要的還是學(xué)習(xí)!所以，社團(tuán)組織的數(shù)量不能太 多，否則社團(tuán)也做不好，學(xué)習(xí)也學(xué)不好。而社 團(tuán)的種類(lèi)我的建議是：有意義!有的社團(tuán)可以 定義為——“水”!這點(diǎn)，你從你的大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)學(xué) 姐那里可以取經(jīng)。這樣，在學(xué)生組織中，你認(rèn) 識(shí)了不同院系的同學(xué)。而同院里的同學(xué)在學(xué)校 上課或是住宿的時(shí)候都是低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的， 所以這些同學(xué)基本都會(huì)面熟。而進(jìn)一步的認(rèn)識(shí) 就看你自己了。上了大學(xué)如果你還不變得思維 活躍，交際加強(qiáng)，善于交友的話(huà)，那我想這個(gè) 大學(xué)是白上了。

　　第三點(diǎn)，我想說(shuō)就是大學(xué)的目標(biāo)了。這個(gè)問(wèn)題 看似十分簡(jiǎn)單，但真的很難。你會(huì)說(shuō)好好學(xué)習(xí) ?我想你自己都會(huì)樂(lè)，因?yàn)檫@是大學(xué)了。大學(xué)的方向基本有5個(gè)：出國(guó)、保研、考研、工作、 創(chuàng)業(yè)。我們導(dǎo)師給的優(yōu)良排序是這樣的。顯然 ，這因人而異。不要說(shuō)崇洋媚外之類(lèi)的話(huà)，因 為出國(guó)是為了學(xué)習(xí)的，而國(guó)外相對(duì)于國(guó)內(nèi)總有 先進(jìn)的地方，而且先進(jìn)的不是一點(diǎn)半點(diǎn)。然而 對(duì)于創(chuàng)業(yè)的位置和難度是需要慎重考慮的。一 般創(chuàng)業(yè)時(shí)學(xué)業(yè)上實(shí)在沒(méi)有什么大的成果了。當(dāng) 然不乏偉大的創(chuàng)業(yè)者!但是，能做到本科創(chuàng)業(yè) 就打下一片天的，你所了解的都是什么人?比 爾蓋茨?喬布斯?他們甚至連本科都沒(méi)有畢業(yè)。所以創(chuàng)業(yè)的難度，你要仔細(xì)考慮清楚。當(dāng)然 家庭條件的優(yōu)越或者家族企業(yè)就要另當(dāng)別論了 。確定目標(biāo)是個(gè)十分困難而又十分具有波動(dòng)性 的過(guò)程。也許你大一上學(xué)期一個(gè)目標(biāo)，而下學(xué) 期感覺(jué)做另一個(gè)會(huì)更好。這是很正常的現(xiàn)象。 也許你到了大二又會(huì)變卦了。但是到了大二上 結(jié)束后，你的目標(biāo)就一定要確定下來(lái)了。這種 目標(biāo)的不確定性也就是你的大學(xué)的迷茫所在。有些事情，只有經(jīng)歷了才會(huì)懂得。所以目標(biāo)只 有自己才最清楚。在確定了目標(biāo)之后就要開(kāi)始努力了!

　　最后也是最重要的，學(xué)習(xí)!大學(xué)的學(xué)習(xí)是廣義的。首先，這個(gè)重中之重，就是gpa。一份沉甸甸的大學(xué)成績(jī)單是十分重要的，也是企業(yè)或者研究生導(dǎo)師所最為看重的。也許，你總會(huì)嚷 嚷著：上了大學(xué)了為什么還要那么努力的學(xué)習(xí)呀?然后用這種口吻去和家長(zhǎng)辯解。在今天之后，就請(qǐng)你不要這么做了。你的理由也許是大學(xué)是來(lái)鍛煉能力的，學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)那么重要。那 請(qǐng)問(wèn)，你連不重要的學(xué)習(xí)都做不好，那你還能有什么能力可以鍛煉啊?同時(shí)，大學(xué)的學(xué)習(xí)也 并不是以前意義的學(xué)習(xí)了。我的一個(gè)學(xué)姐曾和我們說(shuō)，大學(xué)就是大量的自學(xué)。后來(lái)我慢慢體會(huì)到，真的是這樣。所以在大學(xué)，你會(huì)更多的磨練自己的自學(xué)能力。然而，學(xué)什么?當(dāng)然就和你自己的專(zhuān)業(yè)還有你的目標(biāo)有關(guān)了。

　　你若想出國(guó)，就要準(zhǔn)備出國(guó)的考試，所謂先下手者為強(qiáng)是人人皆知的。你若想保研，那么就要在班級(jí)里名列前茅，保證gpa最后有個(gè)班級(jí)里很高的位置。你若想考研，那么你就要 先確定考研的學(xué)校，導(dǎo)師，然后針對(duì)學(xué)校主攻 該校要考的知識(shí)。另外，大學(xué)也是學(xué)習(xí)非本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一個(gè)很棒的地方，提高自身修養(yǎng)素質(zhì)就是在大學(xué)有一個(gè)很大的加速度。最后最基本的就是，大學(xué)不要掛科!掛科，不管你本科后 要做什么都是要影響的(創(chuàng)業(yè)除外)。我的一 個(gè)博士學(xué)長(zhǎng)曾和我說(shuō)，你在大學(xué)掛科就是反映出了你各方面兒都不行。這個(gè)“各方面”你們懂 得。

　　其他的什么學(xué)生工作，宿舍關(guān)系，鄉(xiāng)愁之類(lèi)的我就不贅述了。

　　我想說(shuō)的小小的經(jīng)驗(yàn)就是這些，希望對(duì)大家會(huì)很有幫助。

　　最后一句話(huà)：大學(xué)只是一個(gè)新的開(kāi)始，加油，奮斗吧!

　　高考勵(lì)志故事三

　　青春勵(lì)志之奮斗從今天開(kāi)始

　　人最寶貴的東西是生命。”生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該是這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)生命和全部，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類(lèi)解放而斗爭(zhēng)。”——保爾·柯察金

　　保爾他說(shuō)到了，并且做到了，即使在常人看來(lái)是不可逾越的困難，保爾以他超人的毅力實(shí)踐著他生命的誓言——將自己的生命和全部精力，獻(xiàn)給解放全人類(lèi)的斗爭(zhēng)，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》訴說(shuō)著一切，我們也從他身上看到了學(xué)習(xí)的榜樣。保爾·柯察金，一個(gè)時(shí)代最可貴、美好的精神品質(zhì)凝聚于他的身上——為理想而奮斗的精神，鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

　　也許我們并沒(méi)有像保爾那樣崇高的志向,因?yàn)槲覀冎皇瞧椒驳貌荒茉倨椒驳娜?我們無(wú)須面對(duì)戰(zhàn)亂,也無(wú)須為之獻(xiàn)身,,但我們同樣擁有理想,我們也同樣要經(jīng)歷坎坷,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾的堅(jiān)強(qiáng),勇敢與執(zhí)著.現(xiàn)在的生活固然安定,但決不能就此放蕩自己。

　　人生需要一盞指路的明燈，這明燈就是“理想”。求索的道路是漫長(zhǎng)、艱難、曲折的，但只要有理想的明燈引航。我們就有堅(jiān)定、正確的方向，排除萬(wàn)難，迎來(lái)人生輝煌。假若，這盞明燈因經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，而失去它原有的萬(wàn)丈光明，那么漫漫長(zhǎng)夜，在怪石嶙峋、充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻的“登山”旅途中，磕磕絆絆，迷失方向也就在所難免了。

　　而比起保爾，我們是幸運(yùn)的。他雙目失明，雙耳失聰，在那樣一個(gè)無(wú)助的世界里，在一片黑暗和寂靜的世界里，站起身，靠著刻苦、努力，成為一個(gè)偉大的作家，寫(xiě)出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部警世之作。是他堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，使他變成世界上第一個(gè)一輩子聾而不聞、盲而不見(jiàn)、而卻不是啞而無(wú)言的人，他的精神筑就了他的偉大。

　　我們有明亮的眼睛、靈敏的耳朵，這些都是海倫不可求的。我們還有美麗的校園、寬敞明亮的教室、親切和藹的老師、快樂(lè)友好的同學(xué)……這一切都這么美好，我們有何理由不去珍惜它們呢?如果我們都像海倫所寫(xiě)的那樣“把活著的每一天都看做生命的最后一天”的話(huà)，我們過(guò)得每一天都會(huì)非常有意義、有朝氣，對(duì)生活充滿(mǎn)熱情;假如我們的每一天都那樣充實(shí)，我們何愁只有三天光明?因?yàn)槲覀兊男撵`已經(jīng)代替了眼睛!

　　意大利的空想社會(huì)主義者托馬佐·康帕拉為了祖國(guó)的解放而戰(zhàn)斗。他被捕后，在獄中度過(guò)了27年，每次嚴(yán)厲拷打使他昏死過(guò)去，但每次蘇醒過(guò)來(lái)后，他的第一個(gè)信念就是“我能思索，我還活著!”他不屈不撓，以自己的心血鑄成了人類(lèi)思想史上最早的空想社會(huì)主義著作之一《太陽(yáng)城》。著名史學(xué)家司馬遷雖然因得罪了漢武帝，而被“凈身”，但他并沒(méi)有因此而放棄自己的理想，他忍辱負(fù)重，終于寫(xiě)成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。

　　每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人心中都渴望著成功。然而前進(jìn)的道路不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到困難和挫折，那么多名人告訴我們應(yīng)該怎么做。所以從今天開(kāi)始，不要再虛度年華，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從現(xiàn)在開(kāi)始，從今天開(kāi)始。

　　奮斗，從今天開(kāi)始!

　　青春勵(lì)志之讓青春與法牽手

　　青春的臉龐猶如皎潔的月亮，別因不懂法而掛上歲月的滄桑;

　　炯炯的雙眼好似心靈的明窗，別因不知法而溢滿(mǎn)悔恨的淚光;

　　未滿(mǎn)的羽翼仿佛破浪的船槳，別因不守法而鎖向冰冷的鐵窗。

　　青春的我們有風(fēng)的瀟灑、雨的情懷、雪的純潔。一切的一切都向世界展示著青春的力量。青春如雨后陽(yáng)光，耀眼明麗;青春如寒梅傲雪，孤傲堅(jiān)強(qiáng);青春如春日綠楊，招搖蓬勃。五彩的青春，斑斕的年華，在人生的年輪上，永遠(yuǎn)是最精彩的一圈。青春是人生的白玉，別因年少時(shí)的沖動(dòng)，而讓如此的錦玉破碎;青春是生命的春天，別因年少時(shí)的輕狂，而使百花不得開(kāi)放;青春是動(dòng)人的戀歌，別因年少時(shí)的無(wú)知，而不能放聲歌唱。

　　青春的我們?nèi)珀?yáng)光，用概念性的詞語(yǔ)將我們定義為未成年人，在生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，幸福之花到處開(kāi)放的今天，未成年人的犯罪問(wèn)題變得日益嚴(yán)重，不得不引起社會(huì)和人們的關(guān)注。

　　因?yàn)槲覀兾闯赡?，所以沖動(dòng);因?yàn)槲覀兾闯赡?，所以好?因?yàn)槲覀兾闯赡?，所以輕狂?？墒牵覀儾荒芤源藖?lái)作為我們犯罪的借口。作為一名高中生，作為祖國(guó)明天的接班人，我們應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，不逃避、不后退。面對(duì)青春我們應(yīng)該理智，面對(duì)青春我們應(yīng)該明智，面對(duì)青春我們應(yīng)該自已。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智”，如果今天的少年走上犯罪的道路，那么祖國(guó)的明天何來(lái)輝煌呢?

　　悔恨的書(shū)信一封接著一封，每一封都是那么的真切，那么的深刻。當(dāng)每一個(gè)錯(cuò)犯過(guò)之后，才來(lái)深刻的悔過(guò)，早知如此，又何必當(dāng)初呢?身邊的警鐘何時(shí)停止過(guò)敲響，老師的叮嚀，父母的嘮叨，朋友的勸告還在耳旁回響。為什么，就是因?yàn)槲覀兦啻骸⑽覀兡晟?、我們無(wú)知，才不得不讓他們有憂(yōu)心掛腸。這是老師和父母對(duì)我們愛(ài)得真切的表現(xiàn)，請(qǐng)別利用他們的愛(ài)來(lái)作為犯罪的理由，來(lái)為自己開(kāi)脫、找借口。

　　青春是美好的、青春是蓬勃的。做有志的青年，讓青春散發(fā)耀眼的光芒;做有理想的青年，讓青春展現(xiàn)蓬勃的生機(jī);做明智的青年，讓青春發(fā)揮魅力的無(wú)限。

　　讓我們的青春與法牽手，讓年輕的我們不再有犯錯(cuò)的借口!