2018屆高考語(yǔ)文模擬考試題及答案(2)
2018屆高考語(yǔ)文模擬考試題答案
1.B(B項(xiàng)，“前者是詩(shī)人的自覺(jué)，后者則由封建政治賦予”于文無(wú)據(jù)。)
2.D(D項(xiàng)，④段是將詩(shī)人和社會(huì)的橫向聯(lián)系來(lái)看，并無(wú)對(duì)比之意。)
3.C(A項(xiàng) ，“其結(jié)果就是創(chuàng)作歸于沉寂”錯(cuò)，原文是“創(chuàng)作上多數(shù)總是歸于沉寂”;B項(xiàng)，不是任何人都可以在積極政治的推動(dòng)下維系并加強(qiáng)其用世之心，原文強(qiáng)調(diào)“詩(shī)人當(dāng)然也應(yīng)該有良好的主觀條件”;D項(xiàng)，無(wú)中生有。)
4. C( A 項(xiàng)，環(huán)境描寫(xiě)的作用，不能暗示老太太的苦痛難受的心情。B項(xiàng)，“犯了王法的頂子你還傷心個(gè)甚”這句話是村長(zhǎng)在開(kāi)導(dǎo)老太太，讓她正確面對(duì)這件事，而不是“為老太太在最后把紅辣椒掛在了窗戶上作了伏筆”。 D項(xiàng)“那個(gè)地方村里人都知道”，于文無(wú)據(jù)。)
5. ①以第三人稱全知全能的視角敘述故事，這樣寫(xiě)更能全面細(xì)致地描述老太太的形象，展開(kāi)故事情節(jié)。②以“兒子殺人”事件為線索，展現(xiàn)了老太太思想、心理變化的過(guò)程，在前后對(duì)比中突出了人物性格。③多用對(duì)話形式，以人物之間的對(duì)話推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，這樣寫(xiě)能夠使敘述的故事更加集中。(1點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)滿分)
6.①在人物形象上，這樣結(jié)尾標(biāo)志著老太太由“包庇兒子”到“舉報(bào)兒子”思想、心理發(fā)生的重大轉(zhuǎn)變，使人物形象更加豐滿。②在情節(jié)結(jié)構(gòu)上，這樣結(jié)尾使情節(jié)突轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了戲劇性的效果，故事到此戛然而止，令人深思，回味無(wú)窮。③在主題表現(xiàn)上，這樣結(jié)尾不僅表現(xiàn)了母愛(ài)的淳樸與偉大，更表現(xiàn) 了人性的淳樸和理智，深化了作品的主題。(1點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)滿分)
7.B ( B項(xiàng)，“要得到民眾的認(rèn)可，要交由民眾充分商討"錯(cuò)誤，原文有“確需充分的民意支持、經(jīng)過(guò)充分商討，完成行政和法律程序”，意思是政府的“禁炮令"能出臺(tái)的條件是要經(jīng)過(guò)這三個(gè)階段，并不是說(shuō)交由民眾充分商討。)
8.BC ( B 項(xiàng)，“受訪者對(duì)政府政策的執(zhí)行力強(qiáng)”錯(cuò)誤，這些數(shù)據(jù)說(shuō)明絕大多數(shù)受訪者認(rèn)可首都文明辦的倡議。C項(xiàng)，“要注意地域特點(diǎn)"于文無(wú)據(jù)。)(4分)
9.①傳統(tǒng)民俗使然。鞭炮寄托著人們對(duì)新年蜒美好祝福，是我國(guó)流傳已久的民俗，認(rèn)為“年味兒”就是“炮昧兒"。②認(rèn)為燃放鞭炮是安全的。鞭炮具有不安全因素，無(wú)論制作、運(yùn)輸還是燃放，都有危險(xiǎn)伴隨，但有些民眾忽視了這些不安全因素。③對(duì)燃放鞭炮造成的環(huán)境污染理解不夠。近年來(lái)我國(guó)環(huán)境污染嚴(yán)重，有些民眾沒(méi)有認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是減少環(huán)境污染的一分子的道理，認(rèn)為燃放鞭炮對(duì)環(huán)境不會(huì)造成污染。(5分)
10. C (原文標(biāo)點(diǎn):嘗按部，宿民家，鐙炷盡，主人將續(xù)進(jìn)，無(wú)逸抽佩刀斷帶為炷，其廉介類(lèi)如此。)
11. D ("煬帝”是皇帝的溢號(hào))
12. B (文中“追省再三.的意思為“追回來(lái)再三檢査”.“省”是“省查.檢査”的意思.而非“叮囑”之意)
13. (1)當(dāng)時(shí)蜀地剛剛平定，官吏大都放肆橫行.民不聊生.皇帝下詔讓無(wú)逸拿著符節(jié)前去巡視撫慰,可以承受詔命授任官吏。(得分點(diǎn):“橫恣”“巡撫”“承制”各1分，句憊2分)
(2)高祖就下詔讓劉世龍、溫彥博審察這件事，沒(méi)有證據(jù)，于是斬殺誣告的人并罷免了竇雄。(得分點(diǎn):“按”“無(wú)狀”“黝”各1分，句意2分)
參考譯文:
皇甫無(wú)逸，字仁儉，京兆萬(wàn)年人。父親皇甫誕，是隋朝并州總管府司馬。漢王楊諒起兵謀反，逼迫皇甫誕而(皇甫誕)不從命，被殺害。當(dāng)時(shí)五等爵制已經(jīng)廢除，煬帝贊揚(yáng)皇甫誕的忠心，追贈(zèng)皇甫誕為柱國(guó)、私義郡公。
皇甫無(wú)逸歷任淯陽(yáng)太守，政績(jī)?yōu)樘煜聝?yōu)等，兩次升任后為右武衛(wèi)將軍。煬帝巡視江都，下詔命他居守洛陽(yáng)。煬帝被殺后，他就同段達(dá)、元文都一起擁立越王楊侗。等到王世充篡位，皇甫無(wú)逸放下老母和妻子，殺出關(guān)門(mén)獨(dú)自歸順國(guó)家。追他的騎兵趕了上來(lái)，皇甫無(wú)逸回頭時(shí)他們說(shuō):“我寧愿死，始終不會(huì)同你一起謀反的。”他解下金帶丟在地上，說(shuō):“把這送給你們，不要再阻攔我了。”騎兵爭(zhēng)著下馬奪金帶，因此幸免于難。
唐高祖因皇甫無(wú)逸是隋朝的舊功臣，待他非常尊敬，授他為刑部尚書(shū)，封為滑國(guó)公。當(dāng)時(shí)蜀地剛剛平定，官吏大都放肆橫行，民不聊生，皇帝下詔讓無(wú)逸拿著符節(jié)前去巡視撫慰，可以承受詔命授任官吏。到了以后，罷黜貪暴，任用廉潔良吏，法令嚴(yán)明，蜀民得以安寧。
皇甫希仁，是個(gè)陰險(xiǎn)的小人，誣告皇甫無(wú)逸為了母親暗中句結(jié)王世充。皇上判明其中的偽詐，斬殺了皇甫希仁，派遣給事中李公昌乘快馬告訴皇甫無(wú)逸。又有人告皇甫無(wú)逸暗中與蕭銑勾結(jié)。當(dāng)時(shí)皇甫無(wú)逸與行臺(tái)仆射竇緩希虼松媳砦約撼率觶⒆嗝黢輯的罪過(guò)。高祖就下詔讓劉世龍、沮彥博審察這件事，沒(méi)有證據(jù)。于是斬殺誣告的人并罷免了竇5然矢ξ摶莘禱兀實(shí)畚坷退:“以前有許多人低毀誣告你，只因你正直而被奸佞小人僧恨罷了。”皇甫無(wú)逸叩頭謝恩，皇上說(shuō):.您沒(méi)有辜負(fù)我，為什么要謝恩?”
授任為民部尚書(shū)，外任同州制史。所到之處往往閉門(mén)不交接賓客，身邊的人都不敢隨便出入，所需物品都從轄境以外買(mǎi)來(lái)?；矢o(wú)逸曾經(jīng)巡視境內(nèi)，留宿民家，燈芯燃盡，主人想要續(xù)上，皇甫無(wú)逸抽出佩刀斬?cái)鄮ё幼鳛闊粜?。他的廉潔正直多像這樣。但自己 過(guò)于小心謹(jǐn)慎，每次上表章，讀了上十遍還不放心，使者已經(jīng)上路了，還要追回來(lái)再三檢查才派送。他的毋親在長(zhǎng)安病重，太宗讓人從驛道兼程前去召他返回看望，他憂郁不安吃不下飯，路上得病逝世?；噬献焚?zèng)他為禮部尚書(shū)，謚號(hào)為孝。王珪駁斥說(shuō):“皇甫無(wú)逸入蜀，卻未能帶母親一同前往，留下母親一人而母親死在京城，為子之道不足以稱頌，不能叫作孝。”于是改謚號(hào)為良。
14.BD (B項(xiàng)，頷聯(lián)是想象友人裴坦赴任途中所見(jiàn)之景，并不是“詩(shī)人離任歸京途中所見(jiàn)之景”。D項(xiàng)，尾聯(lián)抒發(fā)的是作者與友人離別的依依不舍之情和離任回京、仕途未定的惆悵不安之情，而不是“友人遠(yuǎn)離故國(guó)的寂寞之情”。)[選對(duì)一項(xiàng)給2分，選對(duì)2項(xiàng)給5分。多于兩項(xiàng)不給分。]
15.(6分)
(1)①虛實(shí)結(jié)合。首聯(lián)寫(xiě)江南早春陽(yáng)光明媚、芳草鮮美的景象，是實(shí)寫(xiě)。頷聯(lián)上句想象友人赴任途中經(jīng)過(guò)九華山的景象，是虛寫(xiě);下句寫(xiě)兩人分別時(shí)的場(chǎng)景，是實(shí)寫(xiě)。②遠(yuǎn)近結(jié)合。首聯(lián)寫(xiě)江南早春陽(yáng)光明媚、芳草鮮美的景象，是近景。頷聯(lián)上句想象友人赴任途中經(jīng)過(guò)九華山的景象，是遠(yuǎn)景;下句寫(xiě)兩人分別時(shí)的場(chǎng)景，是近景。
(2)反襯(或：以樂(lè)景襯哀情)。前四句通過(guò)描寫(xiě)江南早春明麗和煦的美景，反襯了詩(shī)人與友人離別時(shí)的依依不舍以及自己離任回京、仕途未定的惆悵不安之情。
(6分答對(duì)一點(diǎn)給3分，其中手法(作用)1分，分析2分;第一問(wèn)兩點(diǎn)可任答一點(diǎn)。意思對(duì)即可。)
16.(5分)(1)擇其善者而從之 其不善者而改之
(2)爾卜爾筮 體無(wú)咎言
(3)眾女嫉余之蛾眉兮，
17. B (①魚(yú)目混珠：拿魚(yú)眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西。使用正確。
?、谝话l(fā)：比喻善于啟發(fā)引導(dǎo)。也比喻做好準(zhǔn)備暫不行動(dòng)，以待時(shí)機(jī)。又比喻善于控制自己。使用錯(cuò)誤
?、鄣歉咦员埃横屃x：自：從;卑：低。登山要從低處開(kāi)始。比喻做事情要循序漸進(jìn)，由淺入深。做事腳踏實(shí)地從小事做起。不能誤以為看見(jiàn)高山而覺(jué)得自己很渺小。使用正確
?、苣限@北轍：心里想往南去，卻駕車(chē)往北走，比喻行動(dòng)和目的相反，可改為“買(mǎi)櫝還珠”。使用錯(cuò)誤
⑤目不窺園：形容埋頭讀書(shū)。使用正確
?、抻鋈瞬皇纾褐概蛹蘖艘粋€(gè)品質(zhì)不好的丈夫，后泛指結(jié)交了不正派的人。使用錯(cuò)誤)
18. B (A項(xiàng)主賓不搭配，“第一顆人造衛(wèi)星'東方紅一號(hào)’”“成為……國(guó)家”， C不和邏輯，“汽車(chē)本身的狀況”有好有壞，屬于兩方面情況，“而保證行車(chē)安全”是一方面情況。 D項(xiàng)成分殘缺，“問(wèn)題”后加“的擔(dān)憂”。)
19. D (A項(xiàng)，“垂詢”敬辭，多用于他人，用于自己不當(dāng)。B項(xiàng)，“承讓”是承蒙謙讓的意思，一般是在比賽后優(yōu)勝者謙虛客氣時(shí)說(shuō)的話，謙辭。C項(xiàng)，“惠存”敬辭，請(qǐng)保存，多用于送人相片、書(shū)籍等紀(jì)念品時(shí)所題寫(xiě)的上款。)
20. ①它有自身的價(jià)值
?、谖恢脹Q定價(jià)值
?、壅业竭m合自己的位置(每處2分;意思對(duì)即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)
21.【答案】②企業(yè)重視產(chǎn)品的質(zhì)量提升未必能打造出自己的企業(yè)品牌。③體現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值的激勵(lì)機(jī)制未必能夠培育出眾多“中國(guó)工匠”。(三個(gè)判斷都是存在條件不夠充分的問(wèn)題，“具備工匠精神”“打造出自己的企業(yè)品牌”受多重因素的制約。“建立起了體現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值的激勵(lì)機(jī)制”也不是培育眾多“中國(guó)工匠”、打造“中國(guó)品牌”的首要條件。)
22. 作文(60分)
材料具有很強(qiáng)的思辨性，“向后看才懂得生活，”可理解為生活需要反思，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。“向前看才能生活”可理解為要看到希望，要有憧憬和追求，要奮斗，要努力拼搏。要將“向前看”和“向后看”結(jié)合起來(lái)，可有所側(cè)重，但必須提及另一點(diǎn)，要辯證分析二者關(guān)系。
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