你知道什么是理解記嗎

　　我們上學(xué)的時(shí)候經(jīng)常聽到老師說，這篇課文你們要理解記憶，雖然經(jīng)常聽到這個(gè)原理，那你知道什么是理解記憶嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于理解記憶的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!

　　什么是理解記憶

　　理解記憶是指與機(jī)械記憶相對(duì)的記憶。理解記憶是建立在對(duì)事物內(nèi)在規(guī)律理解的基礎(chǔ)上的記憶，也叫意義記憶。理解記憶是借助積極的思維活動(dòng)，在弄懂事物的意義，把握事物的結(jié)構(gòu)層次，理解事物本質(zhì)特征和內(nèi)部聯(lián)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行的汜憶活動(dòng)方式。理解記憶是記憶方法中最重要的一種，理解得越深，記憶就越牢。

　　理解記憶的特征

　　1.與積極的思維活動(dòng)相結(jié)合，通過分析、綜合、比較、歸類和系統(tǒng)化等思維活動(dòng)，把握記憶材料的含義、范圍和結(jié)構(gòu)層次，掌握其本質(zhì)與非本質(zhì)特征以及事物問的聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)事物意義的理解和整體結(jié)構(gòu)的把握。在記憶各種材料時(shí)，還可以通過思維活動(dòng)，從不同的角度和層次上去理解材料的意義，以增加多種聯(lián)系和多維度思考，使記憶材料意義更加深刻全面，進(jìn)而納人認(rèn)知結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，形成長(zhǎng)時(shí)記憶。

　　2.運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。利用已有知識(shí)，進(jìn)行新舊知識(shí)的聯(lián)系與對(duì)比，找出相同與相異之處，使新材料或融入已有知識(shí)體系，或豐富、擴(kuò)展已有知識(shí)體系。學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，很好地聯(lián)系已有知識(shí)，是理解記憶法的重要一環(huán)，個(gè)人已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，結(jié)構(gòu)越正確，越有助于理解記憶力的提高。

　　3.靈活運(yùn)用各種記憶策略和方法。針對(duì)記憶材料的不同性質(zhì)、數(shù)量和范圍大小，及不同學(xué)習(xí)情境和個(gè)人情況，分別采取恰當(dāng)?shù)牟呗院头椒?，能加深理解，增?qiáng)記憶。

　　4.復(fù)述程度也能標(biāo)明理解水平，用自己的言語去解釋或復(fù)述新知識(shí)，能增強(qiáng)理解，有助于記憶。

　　理解記憶的運(yùn)用步驟

　　一、了解大意

　　當(dāng)您記憶某個(gè)事物的時(shí)候，首先要弄清它的大致內(nèi)容。拿讀書來說，先要通讀或者瀏覽一遍。如果是記憶音樂，先要完整地聽一遍全曲。了解了全貌才能對(duì)局部進(jìn)行深刻的理解。這也就是“綜合”。

　　二、局部分析

　　對(duì)事物有了大致了解后，就要逐步深入分析。比如對(duì)一篇論文，要弄清它的論點(diǎn)論據(jù)，根據(jù)結(jié)構(gòu)分成若干段落，逐個(gè)找出主要意思，也就是要找出“信息點(diǎn)”，加以認(rèn)真分析、思考，以達(dá)到能編制文章綱要的程度。

　　三、尋找關(guān)鍵

　　也就是韓愈在他的《進(jìn)學(xué)解》中所說的“提要鉤玄”。找到文章的要點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)，并弄明白，牢牢記住。只有在此基礎(chǔ)上，才能理解和記住其比較次要或者從屬的內(nèi)容。正是“萬山磅礴，必有主峰;龍袞九章，但挈一領(lǐng)。”

　　四、融會(huì)貫通

　　就是將所理解和記住的各種局部?jī)?nèi)容，聯(lián)系起來反復(fù)思考，全面理解。這樣更有利于加深記憶。

　　五、實(shí)踐運(yùn)用

　　所學(xué)的東西，是否真正理解了，還要看在實(shí)踐中能否運(yùn)用。如果應(yīng)用到實(shí)際工作中就“卡殼”，那就說明并未真正理解。真正的理解是有具體標(biāo)準(zhǔn)的。一是能夠用語言和文字解釋，一是會(huì)實(shí)際運(yùn)用。在實(shí)際運(yùn)用過程中，會(huì)繼續(xù)深化理解。