叛逆期女孩教育方法_怎樣教育叛逆期的孩子
叛逆期的孩子由于脾氣大，會(huì)做出許多讓家長為難的行為！至于叛逆期女孩教育方法具體有哪些呢？下面學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享叛逆期女孩教育方法，希望對(duì)大家有幫助!
叛逆期女孩教育方法一
每個(gè)人生活在社會(huì)中都會(huì)有自己的生活圈子，大人有大人的圈子，孩子也有孩子的圈子。當(dāng)然，一個(gè)人可能同時(shí)擁有很多圈子—親戚圈子，朋友圈子，伙伴圈子。。。。其價(jià)值觀念、思想理念和處事方式也都會(huì)不由自主地受這些圈子的影響?？梢哉f，一個(gè)人擁有什么樣的圈子，反過來，這樣的圈子就會(huì)對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生什么樣的影響。
古語道：“近朱者赤，近墨者黑。”一個(gè)人處在什么樣的朋友圈子里，就會(huì)沾染上這個(gè)圈子的“味道”，所以，選擇什么樣的生活圈子對(duì)孩子的成長意義重大。
一個(gè)交往圈的形成是需要有一定的默契或合作基礎(chǔ)的，青春期孩子對(duì)朋友圈的選擇和確立則更傾向于學(xué)習(xí)上能夠互相、性格上投緣、可以玩得到一塊兒等。大多數(shù)孩子會(huì)對(duì)父母談起自己所在圈子的朋友及朋友的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況、家庭環(huán)境和處事風(fēng)格等，也就是說大多數(shù)青春期孩子的父母對(duì)孩子的朋友圈都是知曉的。
朋友圈子可能會(huì)幫助孩子成長，同時(shí)也可能會(huì)給孩子帶來不良的影響。怎樣幫助孩子選擇朋友圈，幫助孩子選擇什么樣的朋友圈，我們給父母如下建議：
建議一：隨時(shí)關(guān)注孩子的生活圈。
建議二：教導(dǎo)孩子融入對(duì)其成長有益的圈子。
建議三：幫助孩子走出對(duì)成長不利的圈子。
有些孩子性格開朗但卻不懂得拒絕，如果一不小心進(jìn)入了一個(gè)對(duì)成長不利的圈子，那就比較悲哀了。遇到這種情況父母一定要幫助孩子從不良的圈子里走出來，并讓孩子與這個(gè)圈子斷絕關(guān)系。當(dāng)然家長采取的辦法要溫和而果斷，徹底卻不能過激，一面激起孩子的叛逆情緒。如何孩子出現(xiàn)叛逆情緒，而家長有不知道怎么辦時(shí)，可以求助專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校來幫助孩子度過叛逆期，濟(jì)南納川教育培訓(xùn)學(xué)校是由政府教育民政部門批準(zhǔn)、有正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)的青少年綜合素質(zhì)教育學(xué)校。主要對(duì)象為沉溺網(wǎng)絡(luò)、叛逆孩子教育、厭學(xué)消沉、焦慮抑郁、情感和人際交往障礙等問題的青少年，助其擺脫網(wǎng)癮和心理障礙、恢復(fù)正常生活、提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)家庭、社會(huì)和諧。學(xué)校實(shí)行寄宿式、全封閉、半軍事化管理教育模式，擁有國家及省內(nèi)知名的心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、國學(xué)等方面的專家團(tuán)隊(duì)。一定會(huì)幫助你讓孩子度過叛逆期，還你一個(gè)陽光可愛的孩子。
叛逆期女孩教育方法二
第一步，正視孩子的逆反心理，不要抱有成見
如果遇到孩子的逆反心理特別強(qiáng)，一定要清楚，這事一種正?，F(xiàn)象。事實(shí)上，逆反心理中也是包含很多積極的品質(zhì)，諸如自我意識(shí)強(qiáng)、好勝心強(qiáng)、能創(chuàng)新等積極的心理品質(zhì)。父母要善于發(fā)現(xiàn)逆反心理中的創(chuàng)造性品質(zhì)和開拓意識(shí)，并合理引導(dǎo)。只要引導(dǎo)得當(dāng)，逆反心理是能夠在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)揮積極作用的。
第二步，不和孩子爭吵，不為難孩子
處在叛逆期的男孩，他們會(huì)變得脾氣非常的暴躁，他們認(rèn)為父母所作的一切都是在違背他們的意愿，他們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)的無助，焦慮，孤獨(dú)等等覺得沒有人可以懂自己內(nèi)心的世界，所以父母必須首先要理解孩子的這種情形。
多穩(wěn)定孩子的情緒
家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。
第三步，給孩子空間和自由，嘗試主動(dòng)與孩子溝通
處于叛逆期的男孩慢慢會(huì)變得不再像小時(shí)候那么的粘著父母，而是自己經(jīng)常會(huì)尋找自己單獨(dú)的空間，來發(fā)泄和表現(xiàn)自己，所以作為父母不要覺得孩子不如小時(shí)候懂事等等埋怨的心理，要更加的關(guān)系孩子，主動(dòng)和孩子溝通。
切忌從學(xué)習(xí)入題
同孩子交流，家長不要老以學(xué)習(xí)成績?nèi)腩}，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)隆?/p>
第四步，掌握正確的溝通方法，引導(dǎo)孩子走出不正確范圍
叛逆期的孩子他們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)的憤世嫉俗，覺得這個(gè)環(huán)境和這個(gè)社會(huì)就不屬于自己，他們總是表現(xiàn)的讓父母和家人都無法理解，如染各種顏色的頭發(fā)，說他們同齡人只能聽懂的話語等等，這是父母也不要總是用埋怨和批評(píng)的口氣和他們說話，要學(xué)會(huì)正確的和孩子溝通和解釋。
幫助孩子減少叛逆孩子的負(fù)擔(dān)
父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來還要進(jìn)行他們不愿意的培訓(xùn)，使得孩子們沒有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，導(dǎo)致他們討厭生活、叛逆期提前到了，希望家長讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也適當(dāng)?shù)慕o他們玩的時(shí)間!
第五步，對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心，對(duì)孩子的行為多一點(diǎn)寬容和理解
叛逆期的孩子常常會(huì)讓大人失望，因?yàn)樗麄儠?huì)表現(xiàn)的所有家規(guī)和校規(guī)等等他們都不會(huì)放在眼里，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己已經(jīng)長大，已經(jīng)有了自己的想法和意見，他們不想受制于某人，不想聽從于任何人包括父母，所有這也讓父母們感到非常焦慮，但是作為父母我們不能只是焦慮要學(xué)會(huì)體諒和包容他們。
注意允許叛逆的孩子犯錯(cuò)
這個(gè)階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以，家長應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
第六步，可以爭取孩子的朋友或親戚的幫助，幫助孩子走出叛逆期
父母當(dāng)然也可以爭取別人的幫助，如那些和孩子關(guān)系好的同學(xué)或者孩子比較信任的親戚朋友等等，從他們那里了解孩子，當(dāng)然也可以讓他們幫助引導(dǎo)和教育孩子，從而讓父母知道自己的哪些教育方式和方法讓孩子選擇遠(yuǎn)離自己，這樣具有針對(duì)性的教育會(huì)幫助孩子度過這個(gè)叛逆期。
叛逆期女孩教育方法三
1.自主逆反:如果教師家長在對(duì)待孩子時(shí)過分地運(yùn)用控制手段，使孩子感到自己的行動(dòng)自由受到威脅，這時(shí)，他們就有可能拒絕辦本來愿意辦的事，甚至故意去做與要求相反的事，這種現(xiàn)象就是自主逆反。
2.平衡逆反:當(dāng)教師家長學(xué)生之間情緒比較對(duì)立時(shí)，即使教師家長所持的立場、觀點(diǎn)與孩子一致，孩子也可能產(chǎn)生抵制甚至故意表現(xiàn)出相反的態(tài)度，以顯示自己與教師的不合拍，從而維持心理平衡，這就是平衡逆反。
3.信度逆反:教師家長的所作所為隨時(shí)隨地都受到孩子嚴(yán)格的監(jiān)督，倘若教師家長本人的行為舉止與他平時(shí)所作的宣傳教育相悖，就會(huì)造成孩子對(duì)家長教師的不信任態(tài)度，這就是信度逆反。
4.情境逆反:在特定的機(jī)會(huì)、場合，學(xué)生個(gè)體有不同的“心理熱點(diǎn)”，處于一種不同的情感和情緒狀態(tài)，如果教師家長不顧及孩子當(dāng)時(shí)處的情境，就會(huì)誘發(fā)孩子的情感障礙，使孩子緊閉心扉，對(duì)家長教師的教育采取排斥的態(tài)度，拒絕接受本來可以接受的東西，這就是情境逆反。
5.超限逆反:這是由于教育的容量過大、時(shí)間過長，或者教育內(nèi)容機(jī)械地、無時(shí)間間隔地重復(fù)而產(chǎn)生的一種逆反態(tài)度。
6.禁果逆反:人們往往有一種傾向，越是禁止的東西，如果沒有說明可能為人們接受的充足的禁止原因，禁止本身就會(huì)引起假設(shè)、推測，反而常常誘使人們產(chǎn)生好奇并引起探反射，產(chǎn)生與禁止相悖的意向，這就是禁果逆反。
7.歸因逆反: 假如孩子了解大人行為的動(dòng)機(jī)不是利他而是另有所圖時(shí)就會(huì)產(chǎn)生心理對(duì)抗，這就是歸因逆反。
8.評(píng)定逆反: 這是一種因大人與孩子之間評(píng)定差距過大而導(dǎo)致的逆向反應(yīng)。大人在教育孩子時(shí)，過分渲染、夸大其詞等都可能誘發(fā)孩子產(chǎn)生這種逆反反應(yīng)。
9.投射逆反: 大人把工作成敗的原因主觀地集中到少數(shù)對(duì)象身上，撇開與此有關(guān)的其他因素而引起的逆反態(tài)度，這是投射逆反。
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