家長反饋意見范文1

黃老師你好：

柳澤浩的成長和進步離不開您的細致關心和教育，我平時沒有多少時間去管他，他能取得好的成績和你們老師的辛勤教育是分不開的，我衷心的感謝你們。

柳澤浩是個不善言談的孩子，性格可能有點內向，希望老師多引導他，上課多提問他，多給他表現(xiàn)自己的機會。還有就是我覺得他的閱讀理解能力和寫作水平可能有點差，在這方面您多指點他?？偟膩碚f我認為柳澤浩的學習積極性還是挺好的，除了個別次把作業(yè)忘了之外，都能主動完成家庭作業(yè)。

希望我們家長和老師一起發(fā)揚他的優(yōu)點，改正他的缺點，完善他的不足之處，共同努力讓他打下堅定的基礎，為將來學習更多的知識做好準備。

祝您工作順利！

家長反饋意見范文2

本次家長會我以下幾方面向家長做了詳細的解讀：一、班級情況匯報，二、我的教育理念，三、學生學習習慣培養(yǎng)，四、對家長的幾點建議。會后家長們有很多感慨，現(xiàn)從家長“意見反饋表”中總結如下：

一、對學校的建議：

1、加強孩子綜合素質的培養(yǎng)，鍛煉各方面的能力。

2、家?；樱皶r全面了解學生。

2、希望學校的工作能再做的細一些，給孩子們創(chuàng)造一個寬松、健康的學習環(huán)境。

4、希望學生多組織一些有意義的活動，豐富孩子業(yè)余生活，鍛煉孩子的實踐能力。

二、家長態(tài)度：

1、家長表示理解并尊重學校與教師的教育行為，愿家校攜手共同教育子女。

2、家長都表示以后一定會盡量陪孩子，引導孩子養(yǎng)成愛學習、積極思考的好習慣，平時積極配合各任課老師，做好孩子的教育引導工作。

3、經常和老師交流，關注孩子的成長過程。

4、抽時間多陪孩子運動、鍛煉，加深情感。

三、對老師的建議：

1、希望老師和家長多溝通，勤交流，及時反饋孩子在學校的一舉一動。

2、嚴加管教孩子，培養(yǎng)孩子好的好的學習、生活習慣。

3、糾正孩子的不良習慣，為今后的發(fā)展打下扎實的基礎。

4、希望老師加強對學生知識的強化訓練，想辦法促進孩子的競爭意識，提高孩子的學習積極性。

家長反饋意見范文3

特級教師管建剛老師數(shù)年如一日辦《班級作文周報》，以提升學生的作文成績，受其啟發(fā)，我們嘗試辦綜合性的《班級周報》，既提高學生的作文水平，又記錄下學生和班級成長的足跡。

一、如何辦好綜合性的《班級周報》

1、做好辦刊的準備工作

辦班報最好是從學生進入新學校的第一周做起。辦報之始，要做好這樣一些準備：確定刊名?？梢灾卑讟銓?，“XX學校XX班班級周報”即可;也可來一點藝術性，“小星星報”“太陽花報”“小浪花報”“足跡”等。確定刊徽（最好是與班級精神、班級序號相聯(lián)系）。固定刊頭。確定辦刊宗旨：溝通家校，記錄成長歷程;聯(lián)系師生，打造成長樂園。

2、版面安排

《班級周報》用A3紙印刷，每周一期，每期四個版面，每版約1000個字符，一版與四版印在同一頁面，A3紙沿中縫折疊后可以在中縫處裝訂。

《班級周報》的一、二版為《成長足跡》，內容有刊頭、班級新聞（詳細報道一周內班級發(fā)生的事）、校園簡訊（從學校網站或校園日記上摘錄學校發(fā)生的新聞，用簡短的一句話表述出來）、上周班級情況小結、本周班級活動安排、班主任寄語、任課教師的話、班級表揚欄（表揚一周的好人好事）、班級曝光臺（批評一周中班級不好的現(xiàn)象）、班級每周一星（介紹班上的一位同學的先進事跡）、說說我的老師和同學（眾人聚焦班上的一位老師或同學）、班級辯論臺（圍繞學校或班級的某一規(guī)定或現(xiàn)象大家參與辯論，主導班級輿論）、我想說（班級師生把自己想對班級、班級同學說的話寫下來，說出來）、家長園地（記錄家長對班級的希望、優(yōu)秀家長的事跡以及家庭教育經驗），等等。當然，每學期的第一期，還要介紹班級情況、課表、任課教師情況、班紀班規(guī)、班級工作計劃等;每學期的最后一期還要對班級情況做小結;期中、期末還可以公布學生考試成績（以表揚的形式公布學習成績優(yōu)異者）?？傊?，《班級周報》的一、二版既要記下班級、師生成長的點點滴滴;又要激濁揚清，主導班級輿論。

《班級周報》的三、四版，我們借鑒特級教師管建剛老師辦《班級作文周報》提升學生的作文成績的方法，辦成《作文周報》。在這里，我們主要公布一周中學生的優(yōu)秀習作或優(yōu)秀的片段;也可以邀請語文老師或作文寫得好的同學談談寫作的方法和技巧;或者登載同步優(yōu)秀作文的范文供大家借鑒。當然，有寫作興趣的同學可以在這里曬曬自己的小詩、小散文、小議論文等作品。在第四版的下部，設計成學生、家長閱報意見欄，及時收集和反饋學生、家長的意見和建議;第四版的最下方，設計報尾，記錄這一期班報的編輯、打印、宣傳人員名單，以及出版的時間等內容。

3、人員安排

（1）班報指導委員會。由班主任、語文老師、其他科有辦報興趣和特長的任課教師、學生家長等組成。班報指導委員會在辦報的第一個月，要詳細指導;當辦報走上正軌后，主要是對報樣予以審定。

（2）班報編輯組。由10余名有這方面特長和愛好的學生組成，組長和副組長各1人（語文方面有特長，且有一定的社交和組織能力），其中4人負責一、二版的組稿和編排，4人負責三、四版的組稿和編排，2人負責打字，2人負責版面的美化工作。

（3）班報印刷組。2～3人專門負責將已定報樣送學校油印室，印刷出來后，領回班級。

（4）班報宣傳組。安排3～4人負責將班報下發(fā)至本班老師和同學，并對同學和家長的閱報情況進行檢查，對家長的意見進行登記，反饋給班主任;同時將本班班報送學校相關領導、老師以及同年級的班級和老師傳閱。

二、小小《班級周報》，作用還真不小

《班級周報》可以提升學生的作文水平，正如管建剛老師所說，《作文周報》讓學生學寫作文，學有園地，班報就是學生練筆的園地;學有示范，班報中的范文和同學的優(yōu)秀習作就是最好的范例;學有興趣，辦班報的歷程就是語文實踐的過程，在辦報的一小步一小步的成功喜悅中，累積的是對語文學習的濃厚興趣，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，在豐富的語文實踐活動中形成的對語文學科的愛好，也許將激勵學生一生對語文的熱愛，如此，哪還有語文水平不提高的道理呢？

《班級周報》架設了家校有效溝通的橋梁。一周一報，家長對班級、學校的事了如指掌;閱報意見，又及時將學生的家庭情況反饋給了班主任，家校溝通，班級就更好管理了。

《班級周報》主導了班級輿論，有利于形成班級正能量。

家長反饋意見范文4

1、成績只能代表過去，期望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。

2、在這段時間里，孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。

3、希望老師嚴格要求，針對孩子的不足來教學，不用手軟。我們一定會積極配合老師，把孩子的成績提高。在這里也謝謝老師的辛勤培育。

4、學習目標明確，學習進步大，期中、期末考試成績優(yōu)異，養(yǎng)成了良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，感謝學校、老師對孩子的教育和培養(yǎng)。

5、本學期以來轉變較大，放假回家后能主動學習，完成老師布置的作業(yè)，同時還能與父母交流，匯報在校情況，配合家長做好一些家務活。但在思想上還不夠成熟，很多想法比較幼稚，懇請老師們給予批評教育。

6、孩子在本學期中，能積極完成學校各科學習，性格乖巧內向，對事物的認識有了自己的初步的見解。在學習中，態(tài)度和習慣還需加強。希望孩子在以后的學習生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子。

7、非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平臺，使我們家長能更好的了解他在學校的情況，并能及時的溝通。

8、在學習之余經常幫我們做家務，自己的事情從來都是自己做。他會細心觀察生活和積累生活經驗，去感悟知識與生活的聯(lián)系，會嘗試解決生活中的問題，真誠待人，樂于助人，能面帶微笑對待身邊的每一個人、老師及身邊的陌生人，他從不做損人利己的事，不說謊，認真對待自己。

9、非常感謝老師一直以來對孩子的關心跟理解，孩子在家里的表現(xiàn)還算不錯，真誠的希望老師在有事情的時候與我們家長經常溝通，孩子還不是很夠懂事，成長過程中難免會遇到一些困難和叛逆，我們也希望透過老師這么一扇窗來更全面的看待我們的孩子。

10、每一個孩子都是家長的希望，也會成為家長的驕傲，這就希望各位老師盡心盡力，我們做家長的吧這點點滴滴都會記在心里的，教育的過程是很長的過程，很多年后才會看到成效，正所謂十年樹木，百年樹人。

家長反饋意見范文5

寒假初期，嶼寧能認真完成數(shù)學試卷，英語、語文隨著時間的流逝而忽略了。在假期中以玩為主，會讓家中小妹妹，在外對大人禮貌招呼。平時已閱讀完《窗邊小豆豆》《小水精》《湯姆歷險記》等兒童小說，寒假沒有規(guī)定她要看哪些書。這個假期屬于放任的狀態(tài)。

孩子在這一學期有了很大的進步，感謝學校！感謝老師！

在新的一年里，望老師嚴格要求孩子，作為家長會配合老師的工作，我們共同努力使孩子爭取更大的進步。

全兒在寒假期間表現(xiàn)較好，與父母外出時能注意安全，積極主動的配合行程的安排，尊敬長輩。但在學習上有所放松，貪玩，自我約束能力較弱。

本假期浩然已把老師布置的作業(yè)全部完成，并額外完成了爸爸媽媽布置的其他作業(yè)?，F(xiàn)假期已結束，爸爸媽媽希望你不再沉迷于電視和電腦游戲中，而是將主要精力投入到新學期的學習中，并在新的學期里，揚長避短，再接再厲，更上一層樓！

朵多是個勤勞、懂事的孩子，并且有很強的獨立能力，只是不愛主動完成作業(yè)，需要督促。

藝欣是個熱愛勞動，聰明可愛的小朋友，就是在學習方面缺乏興趣愛好，下一學期我們家長會在這一方面對她加強培養(yǎng)。謝謝老師日常對藝欣的關心愛護。

寒假期間熱愛學習并按時完成作業(yè)，每天早睡早起。講衛(wèi)生懂禮貌，就是有點任性、膽子小。

家長反饋意見范文6

幼兒園家長工作是幼兒園日常工作中一個永恒的話題，也是幼兒園所有工作中最常見和最重要的工作。家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合，同步教育幼兒，促進幼兒素質的提高，這是幼兒園家長工作的出發(fā)點與歸宿。

家園合作共育有利于幼兒教育質量的提高和幼兒的健康成長。家庭是社會的細胞，父母是孩子的第一任老師。隨著在與家長的交流溝通中，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的家長素質提高很快，家長的教育觀念、教育方法甚至超前于教師，家長已不再滿足于在教師的指揮棒下轉，使家園配合出現(xiàn)裂痕，這種裂痕的出現(xiàn)迫使教師反思當前家長工作中存在的問題，樹立起做家長工作的新觀念，建立與家長的新型關系，在交流溝通中變教師教育家長的單向活動為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，這種平等關系會拉近教師與家長間的距離，有效發(fā)揮家長的能動作用，主動與教師溝通、配合對幼兒實施教育。

通過多年的工作經驗，幫助家長接受新的教育理念，探討科學育兒知識，形成家園共育合力等問題，取得了顯著的成績。

1、塑造家園聯(lián)系工作的價值

幼兒園家長工作的難點就在于獲得家長的理解和支持。因此，在幼兒園學期初召開的家長會上，我向家長講述家園聯(lián)系的重要性，博得家長的認可與支持。同時，班上的三位老師轉變角色，樹立服務創(chuàng)新意識，把家長當作客戶，改善和轉變服務態(tài)度，及時聽取意見并解決家長難題，幫助家長樹立家園共育的決心，讓家長感受到幼兒園的重視。事實上，只有我們真正重視了，家長才會重視。

2、利用資源邀家長參與教育

家長參與的前提就是先學會使用。在小班幼兒入園時，給每位幼兒家長分發(fā)了《家長手冊》，《手冊》向家長介紹了“致家長的一封信”“幼兒園簡介”“為家長服務制度”“向家長承諾制”等等。尤其是“致家長的一封信”，信中以誠摯的語言，介紹了新生幼兒如何從入園到熟悉喜歡幼兒園的集體生活，解除了家長的煩惱和困惑，讓家長有效掌握并利用好這些資源，使家長工作起到事半功倍的效果。

3、更新家長的育兒理念

利用櫥窗為家長提供學習的機會。我園設有宣傳櫥窗，向家長介紹幼兒園的工作，每個班級在門口設置了“家園聯(lián)系”欄，每月兩期，內容涉及到幼兒衛(wèi)生保健、幼兒生理、心理特點、家教成功的經驗、幼兒園教育內容和信息等多方面。向廣大家長宣傳學前教育的重要性，幼兒身心發(fā)展規(guī)律等，同時也成了家長和老師溝通的渠道。不少家長利用接送孩子的時間，認真閱讀，接受信息并付諸實踐。

4、開展活動，促進家園合作共育

成立“家長委員會”。充分利用家長中高學歷、高素質、理念新的特點，采用參與、交流等方式，吸納家長參與幼兒園的管理與教育，成立“家長委員會”，并制定出相應的規(guī)章制度，定期開會、座談，探討家庭教育工作、幼兒園的管理工作和家園聯(lián)系等情況，廣泛聽取他們的意見和建議，解決了家園溝通中的障礙，得到了家長的認可，實現(xiàn)了真正意義上的家園互動。

定期開展家庭教育講座。針對目前家庭教育存在的重視教育，輕視德育，超前教育，任其發(fā)展，濫用獎勵，關照過渡等現(xiàn)象，我園認為要提高保教質量，必須從更新家長的觀念入手。為此，我園每學期都邀請家教專家來園，通過講座、報告等形式向家長進行指導。

定期開展半日開放活動。我園每學期都舉辦一次家長半日開放活動，請家長來園觀看孩子在園的生活，和孩子們一起游戲，了解幼兒的各種表現(xiàn)和發(fā)展情況，親身感受幼兒在園的成長進步，也及時發(fā)現(xiàn)幼兒的不足，同時和教師進行有針對性的聯(lián)系和探討，以尋求更有效的教育方法，使教育達到最優(yōu)化。

利用節(jié)假日，搭起家園共育的平臺。每年的“三八”婦女節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“元旦”等重大節(jié)日，我們都組織家園共慶活動。“三八”婦女節(jié)，孩子們給媽媽的一首歌，一個故事，一張賀卡等，表達了孩子們的感激之情、感恩之心；“六一”兒童節(jié)是孩子們最快樂的時候，讓家長一起來慶祝，觀看孩子們自己精彩的演出，家長們也仿佛回到了童年時代，一同沉浸在節(jié)日的快樂中；新年伊始，“元旦”游藝會孩子和家長一同游戲來到了嶄新的一年，新年新氣象，新年新發(fā)展，大家都能從活動中體驗的童年樂趣。通過一系列活動，促進了孩子和孩子、孩子與家長、家長與老師的交流，為每位幼兒都提供展示個性的機會，深受家長的歡迎。

新學期的家長會，成了增進家園合作的重要途徑。新學期開始，我園各班都針對不同階段的發(fā)展和家長的思想狀態(tài)，召開家長會，內容主要包括園里的工作匯報，孩子的分析評定，需要家長配合的事情，最后請家長提出意見和建議。教師在這段時間內，共同對幼兒在園、在家出現(xiàn)的種種問題，進行對癥分析，研究并找出對策，以確保各項教育活動的順利開展。

5、及時反饋，促進家園共同提高

我園十分重視家長的反饋意見，通過開展多途徑的反饋活動，及時分析家長們反饋的信息，認真整改，以促進家園的共同提高。

發(fā)放家長問卷。每學期末我園都以書面的形式向家長進行問卷調查，包括教師的工作責任心、對幼兒的關心愛護程度、幼兒在園各方面能力的發(fā)展、老師的工作方法、家長對老師的滿意度等，并及時收集反饋信息，從中了解幼兒園教育存在的問題和整體水平，適時調整教育目標。

家長反饋意見范文7

我的孩子在這個沖刺階段表現(xiàn)良好，雖然學習成績中上，但品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家?guī)透改竸趧?。是個說一不二的好孩子。 我們都很喜歡他，而且都對他很欣賞，盡管成績不是很好，但在這個物流豐富的社會上，對品德是可取的，品德是重要的。這點我們很高興。 我們也相信他會更加進步，進入高中后更加向上。 畢業(yè)不是學習的結束，反而是學習的再次起航，這是個重要的里程碑，我們翹首以待！看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。

我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。感謝老師對我們孩子的教導。我們對孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊，他在家中能料理自己的生活起居，學習時間利用尚可。孩子表現(xiàn)很好，自理能力也在不斷提高，作業(yè)速度也在不斷加快。為了他進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。作為學生家長，我由衷感謝老師們。孩子在勝境中學讀書學習的三年，由懵懵懂懂逐漸學會做人，學會學習，學會做事，學會生活，學會審美，學會思考。孩子由白紙逐漸變得豐富多彩，有自己正確的生活目標和人生態(tài)度，樹立起科學的人生觀、世界觀和價值觀，越來越講紀律、講道德、講文明、講科學。孩子回到家也越來越懂事，常常幫我們做事，體諒我們的難處，堅持鍛煉身體?？偠灾咧腥?，學校幫助孩子全面發(fā)展，讓他成了一名合格的中學生。

首先非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平臺，使我們家長能更好的了解他在學校的情況，并能及時的溝通。家長意見反饋表怎么寫家長會意見反饋表

家長反饋意見范文8

本學期我園家長工作的主要內容是：

一、召開全園家長會，由園長對上學期幼兒園工作進行全面總結，并認真聽取家長的反饋意見。

二、幼兒園通過問卷調查，廣泛吸受家長對幼兒園工作的意見和建議，為本學期工作提供信息支持。

三、各班做好經常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。同時幼兒園要切實保證家長對教師工作的經常性評價的權利，為幼兒園的評先選優(yōu)提供參考。

四、圍繞建構式課程主題，積極開展家園互動，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內容和要求，對每個主題中各領域的教育內容，各平班按月印發(fā)給家長。

五、舉行“六一”親子活動，要邀本社區(qū)暑假后準備入園的“親子”參與。

六、每雙周六上午定為園長接待日，接待家長來訪，共同探討孩子教育問題及幼兒園的持續(xù)發(fā)展等方面的問題。

家長反饋意見范文9

一個學期就要結束了，孩子們在這一學期里有了哪些進步呢？在幼兒園里的表現(xiàn)怎樣呢？相信是家長最為關心的。為了讓家長有更直觀的了解，我班定于本周四下午舉行學期末匯報會及家長會。

一、時間：

xx、12、22（本周四）下午2:15——4:30、

二、地點：

大二班活動室。

三、活動內容：

1、學期末匯報會。

2、家長課程。

3、學期末家長會。

四、請您配合：

1、 請年輕家長周四下午2:15以前到園，帶好筆和本。簽好到后在教室外走廊等候，2:20我們的活動正式開始。

2、 在活動期間，請您把手機調到震動位置，以免影響到孩子的正?；顒?。

3、 今天晚上請在家做好孩子的工作，教育孩子在爸爸媽媽來了以后要跟平時表現(xiàn)的一樣，不要在活動期間看家長，也請家長多鼓勵孩子。

家長反饋意見范文10

一、暢通家校溝通渠道

家庭和社會環(huán)境對學校的教育效果有著直接的影響，對此，學校通過暢通與家長溝通的渠道，使學校和家長都能及時了解學生在學校內外的活動情況。

1、加強家長委員會建設

學校把家長委員會建設作為強化家庭教育的主渠道，分級部成立了家長委員會，民主選舉家長委員會代表。主要突出兩項作用：一是強化監(jiān)護人責任意識。學校每學期至少召開兩次家長會，向家長宣講有關教育法律法規(guī)，使家長明確自己作為學生監(jiān)護人的職責，分清學校與家庭的責任，并從安全保障、道德品質、公民素養(yǎng)、心理健康、學習指導、人際關系等方面給家長以科學的指導。二是進行家庭教育指導。學校要求所有教師都要參加歷次的家長會，就學生的思想狀況、性格特點、學業(yè)成績、日常行為表現(xiàn)等方面與家長進行深入的交流和溝通，使教師和家長在對學生的特點把握和教育方法上達成共識。

2、建立電話聯(lián)系家長制度

借助便捷的通訊平臺，學校建立了班主任電話聯(lián)系家長制度：班主任在新學年的第一天都要把自己的電話號碼等聯(lián)系方式告訴學生，由學生轉告家長，并且在家長會上向家長公開，確保每個家長都能知曉；班主任必須掌握每名學生的家庭電話以及父母的聯(lián)系方式；班主任的手機必須24小時保持暢通，保證班級情況和學生動態(tài)能夠第一時間通知班主任。

3、落實學生動態(tài)跟蹤反饋制度

學校規(guī)定：除了正常的放學時間，學生凡是離?；丶遥嘀魅味急仨毻ㄖ议L并向家長落實。由于作息時間等原因，大部分走讀生晚上不能回家吃飯，對小部分晚上回家吃飯的走讀生，班主任要一一打電話向家長核實，防止個別學生以回家吃飯為借口外出閑逛、玩耍；對請假的學生，班主任在學生離校前打電話告知家長，學生回家后再由家長電話告知班主任，實現(xiàn)學生校內、校外動態(tài)監(jiān)管的無縫對接。

二、拓展家庭德育陣地

學校和家庭是學生成長的主要環(huán)境，學校的育人質量與家庭教育的配合和參與密不可分。學校巧妙設計德育主題活動，引導廣大家長發(fā)揮家庭德育的陣地作用，提高了家庭教育水平。

1、發(fā)揮家長的表率作用

家長是孩子最好的老師。在誠信及文明禮儀教育活動中，學校發(fā)放了《為孩子做文明、誠信的引路人》的家庭教育倡議書，倡導廣大家長在發(fā)揚傳統(tǒng)美德、遵守公共秩序、保護生態(tài)環(huán)境、愛護公共衛(wèi)生、參與公益事業(yè)等方面用實際行動為學生做出表率。在歷次家長會上，學校要求家長時刻注意自身形象，在日常細節(jié)上給學生以有益的引導和熏陶。

2、拓展家庭教育內容

學校每學年開展一次“感恩教育”主題活動，分為感恩祖國、感恩老師、感恩父母、感恩他人四個活動板塊。在“感恩父母”教育板塊中，主要開展了以“幫父母打掃一次衛(wèi)生、做一次飯、洗一次衣服、給父母洗一次腳”為主要內容的“我向父母獻愛心”活動和“算算親情賬，感知父母恩”的主題班會。學校還發(fā)放了《致家長的一封信》，要求家長對學生參與活動的態(tài)度、情感和效果作出評價，簽字確認，并征求家長對活動的意見。廣大家長對活動的開展給予了大力支持和配合，從做家務、搜集材料、撰寫心得、辦手抄報等環(huán)節(jié)都給了學生以指導和幫助，使活動取得了圓滿成功。素質教育“新規(guī)范”實施以后，學校分級部召開了家長會，要求家長幫助學生合理制訂雙休日學習和活動計劃，并在《家校聯(lián)系反饋卡》中按時間段詳細填寫計劃的落實情況，教師和家長合力共促，培養(yǎng)學生的自主學習習慣和自我管理能力。

三、構建多元評價體系

在新課程學生素養(yǎng)評價體系中，家長也是一個重要的評價主體。學校主要通過“一會、一卡、一書”等形式，充分調動家長參與評價的積極性和主動性，為科學、全面地評價學生奠定了基礎。

“一會”就是家長座談會，主要是為學生評價提供參考。家長座談會的召開由班主任隨機選擇，可以結合有關學生的具體情況提前籌劃，也可以利用家長來校探望學生的機會臨時組織。座談會的內容，一是就學生的各方面階段性表現(xiàn)與家長互相交流，對學生的發(fā)展情況做出評價，商討促進學生持續(xù)發(fā)展的有效對策；二是針對某一具體問題，診斷學生在道德品行、意志品質、性格特征、學習習慣、自我管理等方面的缺陷，共同研究教育措施。

“一卡”就是《家校聯(lián)系卡》，主要用于日常的動態(tài)評價。評價內容分為三部分，一是學習出勤情況；二是基礎素養(yǎng)評價，包括思想道德、意志品質、文明禮貌、文體衛(wèi)生、遵守紀律、團隊合作六個評價要素；三是學業(yè)成績評價，主要從階段檢測、模塊測試、作業(yè)和實踐活動等方面對學生的學習態(tài)度、情感和效果做出評價。每月最后一個周，班主任依據上述要素對學生做出評價，由學生帶給家長，家長再從作息習慣、自主學習和在家的行為表現(xiàn)等方面提出評價意見反饋給班主任，班主任據此建立學生日常動態(tài)評價臺賬，作為建立《學生發(fā)展報告》和期末終結性評價的重要依據。

“一書”就是《家長通知書》，主要用于終結性評價。學期末，班主任對學生的思想品德和學業(yè)成績做出等級制評價，并從德、勤、績、能等方面寫出綜合性評語，通過《家長通知書》反饋給家長，家長對班主任評價提出合理化意見和建議，開學后反饋給班主任，班主任充分考慮家長的意見，對評價意見進行合理的修正，將最終評價結果記入《學生發(fā)展報告》，保障了評價結果的客觀性和公正性。

家長反饋意見范文11

一、籌備之初――好的開始讓家長感受家園共育新起點

1、征求家長意見，制定活動方案。為了讓家長真切地感受到家園共育新方式，讓他們真正地走進活動中了解活動的內容，我們首先進行了初步的實施計劃，并及時召開園級家委會會議，邀請家長針對方案提出意見，然后結合大家的意見進行修改，最終形成“家園共慶六一”的系列主題活動方案。如：初步計劃中我們的音樂都是由多媒體播放的，在討論時秀秀媽媽提出建議：“飛飛爸爸是川師大音樂系的指揮家，要不讓他負責音樂，還可以讓會演奏和演唱的家長進行表演呢?！毙阈銒寢尩慕ㄗh讓會議變得熱鬧了起來，如果將家長也納入活動的整個過程，這不僅降低了教師的工作負擔，也合理地利用了資源，六一活動節(jié)目將會更加豐富多彩。因此，我們采納了這一觀點，充分地利用家長資源，在管理、布置、表演等方面做進一步地計劃。

2、挖掘家長資源，招募活動成員。依據制定的活動方案，教師和家委會成員一起利用班級QQ群和微信群、早接晚送時間向家長說明“家園共慶六一”主題活動的意義，提前做好宣傳工作，并制作了“家長自愿申請表”，以家長自愿參與為主和教師推薦為輔的方式確定參與的家長名單。家長名單確認之后，教師和家委會成員們積極、主動與家長溝通，并根據不同家長的特長和要求，與其共同確定參與的具體活動內容。通過教師和家委會成員的前期宣傳工作，大大激發(fā)了家長參與的熱情，也為后續(xù)工作的順利_展做好了充分的準備。

二、開展之際――各顯神通讓活動呈現(xiàn)多姿多彩新過程

1、明確教師職責，做好穿針引線。在活動時，教師需要引導家長了解：活動的主體是幼兒，在與幼兒一起完成工作時不能拿出“我是大人我比你懂”的態(tài)度，應當以平等的心態(tài)看到幼兒的表現(xiàn)和意見，并以“輔助”幼兒為主，把自己姿態(tài)放低。在道具管理時剛開始奇奇媽媽總是指揮幼兒這個要放這、那個快點拿下來，于是我小聲地跟她說：“孩子們都把擺道具當成樂趣，他們很有經驗”“我們只要在他們需要的時候提醒或給予幫助就可以了哦”聽了我的建議奇奇媽媽在一旁做起來鼓勵的工作，在活動結束時奇奇媽媽對我說：“沒想到孩子們能完成得這么好，看來以前我太低估他們的能力了?！比绱?，家長不僅看到了幼兒的能力，也學習了如何給幼兒空間，引導他們自主地解決問題。

2、針對家長特點，確定活動定位。在家長參與活動的過程中，我們充分利用有專業(yè)優(yōu)勢的家長資源，如有過主持、組織過大型活動、有豐富舞臺表演經驗的家長負責活動中的具體節(jié)目，并按優(yōu)勢的不同請他們負責不同的節(jié)目，如走秀、舞蹈、親子節(jié)目、主持等。早早媽媽是一名空姐，由于經過走秀訓練，她成為了走秀組的組長，教其他媽媽走秀的秘訣，其他家長邊聽邊記邊練習，幾個回合下來，步伐大有長進。在教師的調動下，家長們紛紛最大化地發(fā)揮主觀能動性，大到人員的安排，小到音樂的選擇都是由他們自主籌劃，活動過程中幼兒園與家庭擦出了默契的火花，活動進行得十分順利。

三、結束之時――及時反饋讓教育獲得細水長流新趨勢

1、經驗總結，推動共育優(yōu)化?；顒舆^后我們及時地采用教師座談、分班調查、個別家長訪談等方式了解家長和教師對本次活動的看法，聽取家長和教師意見，并制作了活動反思集。家長們對本次活動都表示了贊賞，但也有家長提出：本次活動家長與幼兒的互動較少，可以在開始階段將幼兒也納入方案制定中，讓家園共育活動呈現(xiàn)幼兒園、家長、幼兒的鐵三角，更增添活動的童趣性。我們針對家長具有建設意義的建議進行了重點討論，我相信在不斷地反思和揣摩中家園共育活動將呈現(xiàn)出更和諧、有效的新時空。

2、信息整理，分享活動精彩。我們鼓勵家長志愿者和教師在活動結束后第一時間將活動照片和視頻上傳班級群中，和家長們一起分享了活動的精彩，也彌補沒有親臨活動現(xiàn)場家長的遺憾。如：在照片和視頻不斷分享中，家長們都在津津樂道地討論著活動中的趣事。由于工作原因琴琴媽媽沒有能夠參與到活動中來，通過其他家長和教師的分享，從活動開始的策劃到活動的準備再到活動的開展與反饋，琴琴媽媽感嘆到：“真是一次有意義的家園共育”并表示“下次一定要參與”活動的過程拉近了家園的聯(lián)系也拉近了家長之間的關系，而活動后的精彩分享則更能夠讓家長們品味到家園共育新模式的發(fā)展意義。

家長是教師最好的教育合作伙伴，合理利用家長資源，積極探究家園共育新模式，讓家長參與幼兒園活動來，是我園家園合作的一個重要組成部分。通過活動能讓家長真正走進幼兒園，喚起家長的主人翁意識，讓家長成為幼兒園的合作者和支持者。同時通過家長參與活動，搭建起了家長和教師間溝通的橋梁，家園合作變得更加的輕松自如。在本次活動中，我們看到了合作的曙光，在今后的家園共育中，我們將繼續(xù)挖掘家長資源，尋找更有效的合作方法，將家長參與幼兒園活動發(fā)揮到極致，促進家園溝通，提高教育教學質量。

家長反饋意見范文12

安全工作是學校的頭等大事，師生的飲食安全是安全工作的重中之重，學校應秉承以人為本的管理服務理念，堅持一切為了學生，一切從學生的成長出發(fā)，讓學生在學校學習和生活中體驗家的溫馨。 精真管理與民主辦學是學校發(fā)展定位之一，學校教育走進家庭、走向社會是我校辦學的一大舉措，積極調動全體家長參與學校教育及管理活動。為了辦學生家長滿意的食堂，我校建立了膳管會制度，使食堂管理從自閉走向開放。我校膳管會工作的開展多年，取得了一定的實效，具體說來，我校膳管會的有效運作有以下三方面特點：

一、膳管組織制度化

為進一步完善民主管理制度，促進學校持續(xù)穩(wěn)定與和諧發(fā)展，我校特別組織成立“膳食管理委員會”，我?！吧殴軙庇?8人組成，工會主席、總務主任和食堂主任共3名，教師代表采取民主推薦的方法產生共3名，學生代表由年級推薦共6名，家長代表由校級家委會委員組成共6名。主任1名，下設若干個執(zhí)行小組，一是宣傳小組，教育學生科學飲食、文明用餐。協(xié)助食堂組織“文明員工”評選活動，提高服務質量。負責有關“膳管會”的一切宣傳工作，及時公布工作動態(tài)；二是調研小組，檢查、監(jiān)督食堂的飯菜分量、質量和價格，開展市場物價調查，做好價格解釋工作，對不合理的定價，督促食堂進行調整。不定期深入到學生之中調查情況，聽取、收集、整理學生對膳食工作的意見和建議，及時反饋給“膳管會”，督促食堂不斷改善工作；三是衛(wèi)生小組，檢查、督促食堂衛(wèi)生，按照有關規(guī)章對食堂衛(wèi)生要求的標準，不定期對食堂進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時向學校報告并監(jiān)督食堂整改。

我校膳管會尤其突出讓家長來參與學校管理，組織家長來校參與學生午餐值日工作，與學生共進午餐，從中了解飯菜質量情況，管理學生就餐秩序，讓廣大家長從“局外人”的角色轉變?yōu)椤熬謨热恕保倚Ｂ?lián)合，通力合作，提升學校管理層次，增強教育實效；各小組工作分工不分家，有較大活動時各組合作開展。

二、膳管活動系列化

要讓學校里的孩子、教師和家長都知道，膳管會不是擺設，是一種行動，這就需要膳管委員會去努力實現(xiàn)。學校膳管會一直把“開放、聯(lián)動”的管理理念落實到每一項活動中，最大限度地發(fā)揮膳管的作用，形成制度化、系列化、日?；纳殴芑顒印?/p>

一周一次的學生建議隨機收集。膳管會中的學生代表與學生會大隊部聯(lián)系，每周與食堂交流溝通，平時在意見箱中收集大家的意見建議，每學期在同學們中進行兩次食堂滿意度調查，實地考察食堂的工作流程，同時不斷更新食堂前的宣傳欄，為學生們介紹健康飲食的知識和食堂的新動態(tài)。對食堂服務的看法，大家可以通過食堂門口設立的意見箱提出，每周五膳管會開啟統(tǒng)計，把收到的意見統(tǒng)計反饋至學?？倓仗幒褪程茫⒍ㄆ诠加谛麄鳈?，讓每位同學通過膳管會的平臺暢所欲言。 一月一次的膳管工作會議。每月定期召開一次膳管工作會議，定期對食堂膳食、服務質量、伙食費結算等進行綜合考評。會上，膳管會家長代表紛紛表示，通過學校架起的“膳管會”這座橋梁，清楚地了解了孩子在學校的膳食情況，放下了心里的“包袱”，在今后的工作中，也將竭誠為廣大學生服務，維護他們的利益，及時收集意見向食堂反饋，做好交流溝通的平臺，努力讓“膳管會”發(fā)揮最大的作用。

一學期一次的現(xiàn)場會。每學期一次現(xiàn)場會，邀請膳委會成員到學校餐廳聽取本學期食堂管理工作的簡介，參觀食堂各操作間、倉庫、分餐間。然后，膳委會成員觀看學生用餐情況，并和一千多個安靜文明用餐的學生共同就餐，菜式、口味得到了大家的一致肯定。最后，在餐廳現(xiàn)場召開懇談會，膳委會家長成員表示孩子在家經常說比較喜歡吃學校的飯菜，家長在放心的同時，也會就一些細節(jié)方面提出合理化建議和意見，膳委會家長成員表示將繼續(xù)做好學校和家長之間的溝通橋梁，及時反饋，學校表示會繼續(xù)努力，不斷改進，只有更好，沒有最好，食堂隨時歡迎大家的參觀和指導。

三、膳管功能擴大化

為在加強飲食衛(wèi)生與健康的基礎上進一步提高全校師生的節(jié)約意識，養(yǎng)成愛惜糧食的習慣，形成節(jié)儉好風尚，關注師生飲食細節(jié)，加強飲食管理，由膳管會提議把食堂作為德育養(yǎng)成基地，擴大膳管會的功能，每學期膳管會與學校少先隊大隊部聯(lián)合有步驟開展文明就餐“三部曲”。

第一部：源頭把關開好端。開學伊始，學校膳管會成員十多人多次聚集小會議室，對各類原料供貨商提供的貨物質量、價格等進行驗收標準的商議統(tǒng)一，學生就餐繼續(xù)開展“以大帶小”班級自主管理。學校在期初就下大力氣強化管理、關注細節(jié)，勤儉節(jié)約、自律自控，讓道德價值觀從改善飲食與服務開始。 第二部：多樣宣傳重教育。每學期，學校采用紅領巾電視廣播、國旗下講話等多種形式向全校師生發(fā)起“粒粒皆辛苦，文明進餐桌”等倡議，號召大家節(jié)儉消費，文明有序、安靜就餐，從點滴做起。同時，各班積極響應膳管會和少先隊大隊部的號召，在班主任的帶領下踴躍開展形式多樣、豐富多彩的班隊活動、如，誦讀愛惜糧食詩句，講述偉人節(jié)儉故事，展示糧食復雜的生產過程，盤點自身生活中存在的一些浪費現(xiàn)象等，明確文明就餐和愛惜糧食的特殊意義，引導學生糾正日常生活中一些習以為常的不文明行為習慣，通過扎實形象而真切的活動，大家懂得要心存節(jié)儉意識，并要時刻拿出實際行動。

學校膳委會家長代表還組織學生參觀學校食堂。家長、學生參觀食堂庫房、儲物間、消毒室、切菜間、蒸飯間、熟食間等場所，在食堂主任的介紹下，對每個場所的設置和功能有了大概的了解，也了解到學校為了保證飲食衛(wèi)生，保障學生們的身體健康，食堂制定了一系列嚴格的規(guī)定，諸如食材采買的標準，清洗有嚴格的浸泡時間和清洗次數(shù)規(guī)定，每天都要進行仔細全面的消毒等?？吹讲僮鏖g干凈整潔的環(huán)境、工作人員規(guī)范的操作以及合理有效的營養(yǎng)搭配，家長們對孩子們的生活更放心了，學生們也都一致表示會更珍惜糧食，尊重并珍惜食堂里為他們健康成長所付出的勞動果實。

家長反饋意見范文13

陽陽這學期確實取得了一定的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子。

孩子在這一學期有了很大的進步，感謝學校！感謝老師！在新的一年里，望老師嚴格要求孩子，作為家長會配合老師的工作，我們共同努力使孩子爭取更大的進步。

有時候表現(xiàn)的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學期老師能針對這些，對陽陽要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。