總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨坐下來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的小學學校工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學學校工作總結1

一、仔細落實雨花教育精神，搞好提質、整合、擴容工作。

本學期，教育局緊緊圍繞建設教育強區(qū)的工作目標，以“提質、整合、擴容”為抓手，努力把握強化質量管理、提升隊伍素養(yǎng)、改善辦學條件三個關鍵，努力抓好發(fā)展重點，努力提高發(fā)展質量，全面推動雨花教育又快又好，領先發(fā)展。我們緊跟教育局步伐，努力實現教育局的目標。

二、切實抓好日常工作的管理。

1、按時督促老師上交各類安排總結，填寫各種表格數據。

2、定期檢查老師備課，作業(yè)批閱狀況，教育處每月各一次，每次檢查完畢，均作具體的點評分析，并剛好地反饋看法。

3、充分發(fā)揮教研組的作用，定期召開教研組會議，要求各教研組堅持每兩周一次的教研活動，全面地了解老師的教育教學的狀況。

4、隨時檢查早自習跟班及課堂狀況，加大聽課力度，總體調控、了解學校各學科各位老師的課堂教學狀況，并依據隨機聽課的狀況做出評分記錄，聽課時將重點考查老師的課堂教學效率狀況是否著眼于學生的綜合發(fā)展上。要求每位老師每學期聽課不少于10節(jié)，教研組長不少于15節(jié)，而且要求聽課要與評課相結合，在聽課記錄后面必需對所聽的課進行評價，同時每聽完一節(jié)課須要教務主任簽字，促進了教學效果及老師教學水平的提高。

三、不斷轉變老師觀念，優(yōu)化課堂教學，培育學生良好的學習行為和學習習慣。

課堂教學是培育學生綜合實力的主陣地，要求各科老師在每一節(jié)課堂教學中都要遵循新課改的理念，創(chuàng)設同等和諧的教學氛圍，創(chuàng)建學生合作溝通的信息平臺，促進學生思維實力和語言表達實力的全面提高。本學期我們把整頓學習紀律，培育學生自主學習的意識和良好的學習習慣作為教學管理工作的重中之重。全體老師同心協(xié)力，共同培育學生自主學習、主動學習的意識，使學生養(yǎng)成自覺遵守紀律，自主進行學習的良好習慣，讓學生在自主、合作、探究的學習過程中，培育各種實力，駕馭各科學問、各項技能。

四、加強學習，細心設計教案，努力提高老師業(yè)務素養(yǎng)。開學初我們仔細學習了《雨花區(qū)中小學課堂教學工作指南》及《小學管理規(guī)范》，引導老師規(guī)范自己的教學行為，并依據上學期教案檢查中存在的問題向老師提出明確的要求：

（1）備課文件包的設立方法，要留意一個課時備課必需寫在一個文檔中。

（2）語文、數學學科要求獨立備課中的精講內容全部是詳案，語文中的略讀課文、語文園地和數學中的復習課可以備略案，但是必需要備,其他學科為15課時詳案。要求教案必需跟教學實際相符合，不得隨意合并，不能過于簡潔；（3）要求寫教學反思，反思要切實依據教學中的得失來寫。

小學學校工作總結2

本學期，我校遵照“為學生終身發(fā)展奠基”的辦學思想，以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，認真學習省、市、區(qū)教育工作會議及有關文件精神，艱苦奮斗，不斷創(chuàng)新，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作匯報如下：

一、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

（一）、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。

（二）、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

召開班主任培訓會，經驗交流會，班主任業(yè)務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

（三）、扎實開展德育常規(guī)工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，

2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周教師切實履行好值班主任工作是學校教育教學的核心工作，此工作的好壞直接影響到整個學校的前途和命運。因此，學校要求每位班主任老師要關心每一位學生的學習、生活，做好學生的思想教育工作，鼓勵他們勤奮學習，學好各科知識，積極上進。同時要協(xié)調好各位任課教師，各位任課教師也要配合班主任的工作，相互協(xié)調，做好每一項工作。

（三）、工作出勤管理

1、任課教師無故缺席一節(jié)從當月工資中扣除20元。

2、無故缺席一天扣除當天工資，請事假扣除當天工資的1/3（法定事假除外），請病假須有醫(yī)院證明不扣除工資。

3、無故缺席三天以上（含三天）者，除扣除三天或三天以上的工資外，年終考核學校打分為最低。

4、學校全體教職工必須按時作息，任課教師鈴停必須到教室，上課鈴聲停后1分鐘內不進教室為遲到，三個遲到視為一個缺席。

5、下課鈴聲停以后才能下課，下課鈴聲響前出教室為早退，三個早退視為一個缺席。

6、未經學校同意私自換課、代課，按缺席處理。

7、值周教師必須負責一天的工作，按規(guī)定操作，實行交接班制。

三、教育教學管理

1、教師在教學中必須堅持使用普通話。

2、開學計劃、期末總結。學校要求教職工每學期開學寫出個人工作計劃，學期末寫出個人工作總結；教導處、少先隊、班主任開學時寫出工作計劃，學期結束寫出工作總結。

3、學校定期召開全校教職工會議。每周一晚召開全校教職工會議，學習上級有關會議精神及有關文件，安排學校的各項工作，強調教師轉變觀念，認清形勢，提高思想意識，認真執(zhí)教，關心學生，對學生加強思想教育，既要教好書，又要育好人。要求教職工在工作中要做到“五個到位”和三個“一切”，五個到位即：教職工思想到位，班主任工作到位，上課教師到位，輔導教師到位，后勤教師到位；三個“一切”即：一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。

4、在教育教學中，狠抓“五環(huán)”，重教改，求質量。教案實行簽字后才能上課，上完后課教師寫出課后小結，總結本節(jié)課的得失。批改作業(yè)后進行分析，并作好記錄，考試后寫出教學質量分析，總結經驗。教導處組織每周開展教學研究活動，每位教師每周最少聽一節(jié)課，并作好詳細記錄、評價，在教學研究活動時總結得失，互相交流經驗。教師充分利用有限的時間輔導好每一位學生，鼓勵先進，鞭策后進，轉變差生，使每一位學生都得到最大的發(fā)展。現在全校學生文明守紀、勤奮活潑、刻苦好學。

5、合理利用現有資源，傳播文明之聲。自20xx年以來，我校組建了“校園之聲廣播站”。為了豐富校園文化，拓寬學生知識面，提高學生寫作能力，陶冶學生情操，我?！靶@之聲廣播站”選用一些學生優(yōu)秀作文、報刊雜志上的好作品，每天中午、下午各播音一次。

6、加強學生思想教育，注重學生養(yǎng)成教育。對好人好事給予表揚，對學生的各種行為進行正確的引導。學生會按照“三操”、衛(wèi)生評比制度嚴格檢查每天的“三操”及衛(wèi)生情況，進行評比并予公布，授予分值最高的優(yōu)先評委“文明班級”，培養(yǎng)良好的行為習慣。

7、每周一課間操時間舉行升旗儀式，加強了學生的愛國主義教育。

8、積極組織教師學習洋思中學教學模式，注重課堂“20+20”的授課方式教給學生自學方法。經過一段時間的實驗我校教師基本上會用這種方法上課，學生也基本上適應了這種教學方法。

四、安全工作

（一）、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。

（二）、明確分工，夯實責任。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全責任書，發(fā)放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。

（三）、抓好安全常規(guī)工作。

1、計劃、安排、制度的落實。

每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，既增強了學生的安全知識，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。

3、抓好安全檢查工作

4、有效開展傳染病的預防

開學初我校就根據季節(jié)變化制定了傳染病預防計劃。我校以預防流感為重點,做好學校的預防工作。

（四）、落實節(jié)假日安全值班制度。

經校委會研究決定，由所有教師，每周1人輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。

五、營養(yǎng)餐開展情況

（一）、領導重視，建立工作機構。

我校始終把營養(yǎng)餐放在重點，學校成立了以校長為組長和相應后勤負責人及班主任等人員為組員的管理工作領導小組，以切實做好學生營養(yǎng)餐管理工作，確保學生按時、足額、準確發(fā)放，實名制人數統(tǒng)計情況統(tǒng)計上報，組織嚴密。

（二）、健全管理制度、落實工作責任制。

為使我校的營養(yǎng)餐管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化。我校制定了《食品驗收入庫制度》、《食品儲存保管制度》、《食品發(fā)放與飲食用制度》、《食品安全管理制度》、《食品安全事故應急預案》、《學生實名制信息管理制度》、《學校健康教育制度》、《學生營養(yǎng)餐信息公開及監(jiān)督制度》。同時制定管理人員崗位職責，層層簽訂工作責任書。

(三)、做好宣傳教育工作。

使學生和家長們知道這一惠民工程的重要意義，同時對學校的專職人員做好培訓工作，對學生進行健康教育，使學生吃到健康、衛(wèi)生、放心的食品。

(四)、認真組織，及時發(fā)放營養(yǎng)餐。

本學期我校共享受營養(yǎng)餐學生共84人實行每天上報每天出庫管理，及時進行收集信息（做好食品驗收、分發(fā)統(tǒng)計，學生飲食用情況統(tǒng)計，學生飲食用情況匯總），做好留樣，確保安全，實行每周一統(tǒng)計，半月統(tǒng)計，每月統(tǒng)計，學期匯總統(tǒng)計及時處理出現的問題，做到萬無一失。

六、存在的問題

1、規(guī)章制度仍需進一步修改完善，師生評價機制有待進一步探究。

2、部分教師落實教學常規(guī)工作不夠到位。

3、教師學科結構不合理。

4、教科研工作的針對性、實效性和力度不夠，洋思中學的教學方法學得還不透徹，教科研興校的意識還沒有全部轉化為實際行動，從而影響工作效率和教學質量的提高。

小學學校工作總結3

一、營造濃厚的宣傳氛圍

加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用紅領巾廣播站、黑板報、班報、主題隊會等形式開展系列宣傳教育活動，從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，從而使環(huán)保意識扎根在學生的腦海和心田。

二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境

良好的校園環(huán)境是對學生進行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。一位四年級學生在日記中寫下:“置身校園，如同進入花園;校園內外，綠樹成蔭;樓前樓后，花繁草茂;花叢林帶，四季飄香;藝術板塊，美的熏陶?！睘榱吮３中@優(yōu)美的環(huán)境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑料袋;開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認養(yǎng)一棵樹、一盆花，每學期進行一次總評，評出若干名優(yōu)秀護綠隊員;與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內設立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地，學生置身其中，耳濡目染，潛移默化。

三、形成立體的環(huán)保教育網絡

1.課堂教學滲透教育

學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關系，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

2.團隊活動集中教育

少先隊的集中教育活動是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會，保證教育的一致性，并結合植樹節(jié)、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學期秋游期間開展了“熱愛大自然、欣賞大自然、保護大自然”的主題大隊活動，開展“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動，四年級中隊發(fā)出倡議，全校師生積極響應，每個學生都寫出一份“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈，結合活動的開展，少先隊又評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士，利用紅領巾廣播、黑板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識。

3.家長學校延伸教育

為了進一步提高全民的環(huán)境意識，增強社會的共同責任感，我們把環(huán)保教育工作延伸開創(chuàng)建專題會議，研究并解決創(chuàng)建過程中出現的新問題，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創(chuàng)建效果。

二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識

創(chuàng)建綠色學校不僅是學校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識。為此，學校每學期都要開展環(huán)保專題培訓，學校領導和有關教師舉辦環(huán)保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內容也有所不同。學校還采取“請進來派出去”的方法，加強教師環(huán)保知識培訓，請進來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識、介紹國內外環(huán)境動態(tài)，宣傳有關環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創(chuàng)建經驗。我校先后參加了十三中創(chuàng)建交流會、東苑小學的創(chuàng)建經驗介紹和四村小學的創(chuàng)建現場學習會。通過校內外的培訓學習增加了教師的環(huán)保知識。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學校工作做好了思想準備。

學校創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ鞯慕涃M使用做到?？顚Ｓ?，并納入到學校的財務管理中，做到創(chuàng)建經費動態(tài)管理，在厲行節(jié)約原則的指導下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。

三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動的環(huán)保教育活動

我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學校教育教學的方方面面，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習慣的文明小公民。我校的做法是：

1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育

為了提高環(huán)境教育的效果，學校規(guī)定，各學科制定教學計劃都要根據教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適合本學科教學要求的環(huán)境教育內容。課堂教學要滲透環(huán)境教育。

在學校開展的課堂教學研究周活動中，環(huán)境教育研討課也是其中內容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現在教師的工作總結中，而且也是學校考核教師的一項依據。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學生在學習過程中就自然地得到了環(huán)境教育，起到了“潤物細無聲”的效果。

2、開設環(huán)境教育專題課，重視活動課在環(huán)境教育中的作用

依據小學生的身心發(fā)展特點，我校開展了形式多樣、內容豐富的環(huán)境教育活動課?；顒诱n以班級為單位按計劃開展，內容有記錄，這是班主任工作的重要內容。環(huán)境教育專題課是提升學生環(huán)保意識的又一重要工作。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學校把各班每月第一周的班隊會定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位，學校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師，并與其它學科同樣的要求。教導處還安排領導和相關教師擔任環(huán)境教育輔導員，每學期分年級舉辦環(huán)境教育講座。

3、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實踐活動

我校在課堂主渠道中進行環(huán)境教育的同時，開展了環(huán)境實踐教育活動，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環(huán)境實踐活動的生力軍，也是學校環(huán)境教育活動的引領者，并在學校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動、舉辦環(huán)保黑板報、手抄報、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動，在學校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。學校還開展了參觀水廠、走進自然、文體節(jié)、“二手貨”交易市場、假期返校美化校園、環(huán)保倡議等。這些活動的開展，使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學校的德育工作，豐富了學校的德育內容。

4、開展內容豐富的環(huán)保專題活動，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識

通過“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“師生環(huán)境知識問答”、“環(huán)境知識”測試、家庭環(huán)保問卷調查、“小手牽大手”環(huán)保進萬家、學生環(huán)境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的，而且把環(huán)境教育推到了社會，推到家庭。如從學生環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達了對現在環(huán)境現狀的憂慮;對破壞環(huán)境行為的憤慨;呼吁社會和家庭要重視環(huán)保;對藍天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動的開展，讓學生從小就能明白自己肩負著環(huán)保的責任。

四、拓展創(chuàng)建工作，提升學校辦學品位

在創(chuàng)建過程中也提高了學校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學校常規(guī)管理的重要內容，形成了學校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環(huán)保型校園。

我校以創(chuàng)建“綠色”學校為契機，努力實施素質教育，全方位，多角度地提高辦學水平，努力營造代表學校發(fā)展的校園文化氛圍，校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內容涵蓋了學校辦學理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習慣，具有了較高的環(huán)保意識，這為最終實現“創(chuàng)英語特色學校，建師生發(fā)展樂園”辦學目標打下了良好基礎。

五、升華創(chuàng)建，實現人文和諧

綠色創(chuàng)建的最終目標是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實現人的最優(yōu)發(fā)展。所以，我們將創(chuàng)建延伸至對弱勢群體的關注，實現師生之間的和諧。目前，主要的做法是實施“師生一對一牽手工程”，把關注弱勢群體納入學校的常規(guī)工作;對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關心?？梢宰孕诺卣f，現在學校的氛圍真實很好。

六、創(chuàng)建帶來的變化

創(chuàng)建使學校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領到的話說：“雨山中心小學已經看不出是農村學校了，隨時走進校門，都會有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衛(wèi)生意識、文明習慣的變化令人欣喜。

通過創(chuàng)建學校從面貌到多有了較大改變，教育教學質量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學校”已成為我?？茖W發(fā)展的又一推動力。近幾年來我校先后取得了市“英語特色學校”、市“預防教育示范學?！?、市“文明衛(wèi)生單位”、市“語言文示范學?！钡葮s譽稱號。師生的環(huán)境作品也獲得獎項，如，我校尹菲小朋友的環(huán)?？苹卯嬙趪壹壴u比中獲獎、學生的環(huán)保作品在市級科技創(chuàng)新評比中獲獎;美術組教師帶領學生繪出的〈大嘴鱷魚〉環(huán)境作品收錄在小學美術教材中、夏本英老師的環(huán)保論文在區(qū)、市兩級評比中取得好成績、〈蝴蝶翩翩舞〉在皖江皖報上發(fā)表。

七、存在問題與努力方面

雖然我們在創(chuàng)建中取得了一些成績，但也清醒看到學校在發(fā)展中還有許多問題，如，學校心理咨詢室工作、環(huán)境教育的形式與內容統(tǒng)一、學校的環(huán)境教育在推動社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現行課程體制下的開展等方面，都需要提高和完善。

今后我們將繼續(xù)努力，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的上下功夫，使師生與環(huán)境、教師與學生、學校與社會的關系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學校其它工作進一步融合，以取得更好的教育和行動效果。

小學學校工作總結4

隨著新課程改革全面展開，我校始終把校本教研工作置于課改工作的首位，并將工作的目標定位在"建立一支主動學習課改，積極研究課改，大膽實踐課改的教師隊伍"之上。我們重點做了以下工作：

一、落實三級校本教研制度

校級教研

學校組織并確定研究內容，全體教師共同參與的教學研究活動。如：教學年會、論文交流、教研論壇、專題講座、專家報告、基本功考核。

B、分學科大組教研。

分管各學科的主任組織并確立教研內容，各學科教師分別參與的教學研究活動，按慣例分為：語文大組、數學大組、外語大組、科任大組。教研內容如：教學分析、課例展示、專題研究、經驗交流、教學工作階段小結。

分年級（學科）組內教研

由各學科（年級）組長組織并確定教研內容，組內教師共同參與的教學研究活動。如：集體備課、說課、聽課、評課，隨機生成教學問題的研討、個案分析。

以三級教研制度為依托我校廣泛開展了各項校本教研活動：首先是"問題的研究"，各學科組長負責及時將問題整理匯總，作為組內教研的內容，并將研究結果以教研記錄的形式反饋到主管主任處。針對組內教研的問題，主管主任應選擇關鍵的帶有共性的熱點問題，在分學科的大組教研中做專題研討，如果此問題存在各學科普遍性特征，須及時解決的應組織全校的教研活動。

其次是"課的研究"，課的研究始終作為我校教學研究的中心活動，包括教師的備課、說課、聽課、評課的全過程的研究，其中教師的備課和說課作為組內教研活動的重點，要求一周一主講，組內做出學期說課計劃。教師的上課、聽課采用三級課教研模式，即組內隨堂課，校內點將課，學校的集中展示課。三級課的組織、管理、聽課時間范圍均有明確規(guī)定，如：點將課由學科分管主任按授課進度點出課題并明確上課時間，學科組內全體教師聽課、評課。學期內由各學科分管主任對教學現狀進行分析，對典型的課進行專題分析和指導。

最后是"課題的研究"，我校在區(qū)教科室的支持和幫助下承擔了多項國家級、市級重點課題的研究工作，其中，《中小學藝術課程的研究與實驗》、《中小學勞動與技術教育實施方案的研究與實驗》、《小學數學與多媒體整合的研究》、《小學體育課程與現代信息技術整合的研究》、《小學語文低段課堂教學方式的研究》等課題都是與各學科教學密切相關。目前，我們正嚴格按照課題實驗方案，完成以上課題研究工作，并作為校本教學研究工作的重點任務加以落實。

二、重視教師個人學習和反思：

教師要形成讀書學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視分析和解決自己教學實踐中遇到的真實問題，克服被動性、盲目性；把日常教學工作與教學研究融為一體形成一種新的教師職業(yè)合理方式，促進教師職業(yè)道德與專業(yè)水平的提高，本著以上宗旨，學校具體做法如下：

觀念是教育教學活動中最首位的。觀念是行動的靈魂，一切先進的教學改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的，確立新的教育觀念，是課程改革的首要任務。因此，在校本培訓中我們把打造新課改理念放在了學校課程改革實驗的首要位置。

在教師學習新課改的思想和理念過程中，我們采用資料學習，音像觀摩，學者講座，研討沙龍，參觀學訪，知識考核等多種形式，使教師對新課程產生思想、觀念情感上的接受或認同。新理念只有在實踐中才能被廣大教師所理解。教學中"實踐——反思——研究——再實踐——再反思——再研究——直至升華"的模式，應是校本培訓中打造新理念的有效方法。

新課改提出：教師自己就應該是一個研究者，這意味著，教師在教學過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視分析教學理論與教學實踐中的各種問題，并對自身行為進行反思。做為管理者，就要善于創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，鼓勵教師進行有益的交流和思維碰撞，對出現的問題進行探究，對積累的經驗進行總結，在這種交流和碰撞中，形成研究。我們分學科確立了多項教學研究實驗課題，使教師的學習目的性和研究性更強。我們還積極倡導教師通過對新課改的學習完成課改隨感，心得等寫作，及時總結成果，組織"新課改論壇"等活動營造課改的氛圍，我校還充分發(fā)揮計算機網絡的優(yōu)勢，為教師創(chuàng)設網絡化學習的環(huán)境。在生動具體的課改實踐背景下，我校在校本培訓中提出"教師要不斷反思自己，不斷升華自己，努力把新思想，新理念內化為自己的信念，并轉化為鮮活的，富有創(chuàng)意和個性的教學操作。推出課改實驗課，讓教師及時交流研究新課改的成果。進行"走進新課堂"教育教學個案分析考核，引領教師對新課程做更多的理性思考。

三、積極爭取專家的支持與指導

以校為本的教學研究還應有專業(yè)研究人員的參與，學校要積極主動的爭取他們的支持和指導。聘請專家參與學校的校本教學研究，可以有效的提高教師的教學理論水平，豐富教師的教學實踐經驗，為廣大一線教師提供最前沿、最優(yōu)秀的教學范例。聘請專業(yè)研究人員參與學校校本教學研究，可以充分發(fā)揮他們的專業(yè)引領作用，為學校和教師提供切實有效的幫助，在改革實踐中不斷提高自己。

為此，我校采取"請進來，走出去"的方式，首先，聘請眾多教育教學專家到校"傳經"。已經被我校聘為教育教學顧問的專家有：靳家彥、侯秉琛、王曉龍、張樹林、郜彬如、茍辛生等。另外，我們支持和鼓勵教師走出去"拜師求藝"，有意識的引導教師多與各學科教研員交流，學習，虛心求教，不斷提高自己的教育教學水平。今后，我校所舉行各級各類教育教學研究活動都力爭邀請專家蒞臨指導，以利于我們不斷提高校本教學研究工作水平。

四、以嶄新的教師評價，鼓勵教師專業(yè)成長和教學水平提高。

在新課改中做為教學過程中重要的一環(huán)，教學評價也應建立起一種促進教師學生共同發(fā)展為目標的評價新模式。

我們認為：新的對教師評價模式，要以事業(yè)心、責任感為核心，引導教師結創(chuàng)新精神和探索能力的偏愛和關注，新模式應強調教師評價的建設性和激勵性，尤其重視教師的自我評價。因此，我校將"建立以教師自評為核心的教師評價"做為新課改一項重要任務。

首先，在評價內容上，我校廢除了單一以學生成績決定教師優(yōu)劣的傳統(tǒng)做法，提倡多元結合、綜合評定。我們認為：評價教師教學質量應該包括評價課堂上教師的教學觀念、情感態(tài)度、教學方法、教學過程、各種教學多媒體的合理應用，以及教師在課上給學生自主創(chuàng)新的空間和時間。教師應用教材及評價學生的能力等等?？傊覀冋J為評價應體現強烈的課堂時效觀，追求每一節(jié)課的最大效能。

其次，評價方式提倡多樣化。我校采用"自評為核心、他評為輔助、外評為參考、校評為標尺"的方法。對教師的教學質量評價做到：自評與他評相結合，以自評為主；組評（教研組）與校評（校行政）相結合，以校評為主；內評與外評（家長）相結合， 以內評為主；平時過程性評價與學期終結性評價相結合，以平時過性評價為主。

在評價的具體操作過程中，從手段上我們?yōu)榻處熖峁┝俗圆榱勘砗妥晕曳治霰恚辉跈C遇上學校盡一切可能為教師提供展示自身教學能力的展示機會；在物質上為教師日常教學提供攝錄器材，及時修正教學中的不足；在管理上學校為教師建立個人教學檔案，以便教師及時修正自我，完善自我。

做為自評的補充與修正，我們將教師自評的結果與他評、外評相結合，使評價更全面、更科學。為了更好的讓家長參與對教師的評價，我校重新修改了家委會章程，將參與教師評價寫入其中。還采取問卷、開放日等活動，收集家長對教師評價的意見；為了更好的讓學生參與對教師的評價開展了學生為老師寫評語活動，并及時總結點評反饋給老師；為了更好的讓教師參與評價，我們定期舉行學科組內的教學研究課，由被評教師說課、做課，其他教師給予評價。在日常教學管理中，校長和主任通過檢查教師的教學資料，觀察教師課堂教學等方式完善對教師的評價。

再者，結合評價結果對教師進行激勵和表彰。對于教師評價的結果應視其為教師發(fā)展的新起點，誠懇的幫助教師制定改進計劃，使評價真正成為促進教師發(fā)展的動力。學校針對評價的結果推出"七優(yōu)工程"，并在此基礎上推行各學科首席教師制，激勵和表彰教師不斷在教學上有所創(chuàng)新和突破。

嶄新的評價體系實施增強了教學管理民主性、科學性。更增進了教學的管理者和教師、家長和教師、學生和教師的親合力，體現了以人為本的教學管理理念。

總之，課程改革任重道遠。教師則是課改成敗的關鍵，因此以新課程的理念為指導，對學校的校本教研工作長抓不懈，才能為課改提供堅實的基礎和有力的保障。

小學學校工作總結5

我校牢固樹立“安全第一，責任重于泰山”的思想，認真貫徹落實《園林中小學（幼兒園）安全工作管理規(guī)范》，以“強化安全管理，創(chuàng)建平安校園”為目標，通過不斷善安全管理制度、加強安全工作領導；注重安全過程管理；加強學生安全日常管理；加強安全教育。圓滿地完成了各項安全任務，確保了師生生命安全和學校財產安全，維護了學校和社會穩(wěn)定。

一、抓制度建設組織機構，為學校安全工作提供保障

1、健全組織，建立制度。學校成立了《學校安全衛(wèi)生工作領導小組》、《學校安全教育工作領導小組》等為主的十多個領導小組，修改完善了學校安全管理規(guī)范，裝訂成冊，把安全工作細化分工，明確職責，落實責任。把安全工作納入日常管理，堅持做到“三個一”：每周一次的校委會有安全工作內容；每周一次的教師會有安全工作安排；每月一次安全工作總結安排。

2、落實安全責任制。每學期初，校長與各塊分管領導，分管領導與班主任、學科教師、幼兒園、小賣部、門衛(wèi)、車主司機、食堂工作人員等，班主任與學生及學生家長逐一簽訂安全工作責任書，不漏簽一個崗位、一個人。做到新生入學及時簽，崗位變動及時簽，時限一到及時簽。

3、執(zhí)行“三級”值日制度。堅持做好“領導、教師、學生”三級值日工作，學校領導教師值日實行全天候的安全管理，早晨提前半小時到校，中午不脫崗，晚上靜校后下班，教師值日實行等級評價制度。加強校園安全巡查，學生上下樓梯、路隊放學、靜校等管理。堅持做好日清月結檢查評比公示，充分發(fā)揮“紅領巾禮儀崗”參與學生安全管理。

4、隱患排查整改實行“日周月”管理機制。對校舍設施、設備器材、消防設施、用電線路、學生食堂、校園超市、幼兒園、接送學生車輛、教師宿舍等做到“一日一巡查，一周一小查，一月一大查?！苯㈦[患排查整改臺帳，對排出的重大隱患實行“一患一卡”，責任到人，一抓到底，整改到位。安全隱患排查做到：有記錄、有自查報告、有整改措施、有小結回復。

5、落實校園安全防范。落實四個制度，《門衛(wèi)管理制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《安全檢查制度》和《校園巡邏制度》；落實內保干部和保安、門衛(wèi)人員，確保人防到位。不斷完善防范設施和添置防范器材，確保物防到位。完善監(jiān)控系統(tǒng)，確保技防到位。加強部門聯(lián)防，形成防范網絡，確保校園安全防范落到實處。積極配合上級和相關部門搞好校園周邊環(huán)境的整治工作，按時完成上級布置的周邊環(huán)境綜合整治任務。及時禁止處理學生中校內外的打斗、擂肥、盜搶事件。及時化解學生之間、家長與學校之間的矛盾和沖突。

二、抓安全工作過程管理，形成安全工作常規(guī)

1、堅持開好安全工作例會。每月由校長按時組織召開會議，安全工作領導小組成員全員參加，總結工作，指出存在的問題,研究、布署后段安全工作。

2、堅持管理規(guī)范執(zhí)行情況自查。每月定期對安全管理的執(zhí)行情況進行月查，對沒有落實到位的工作下達整改通知書，督促整改落實到位。

3、堅持開展演練活動。每學期至少開展2次以上疏散演練活動，增強了師生安全意識，提高了師生避險逃生能力和自救互救能力。

4、堅持開展安全教育課的研究。每學期堅持開展一次安全教育課的研究活動，提高教師安全教育能力。

5、堅持開展安全反思。每學期開展2次師生安全反思日活動，促進師生安全行為習慣的養(yǎng)成。

6、堅持下發(fā)安全工作整改落實意見。根據月安全工作例會，安全隱患排查，安全管理規(guī)范月查等發(fā)現的安全隱患問題，由安全副校長歸類整改，擬定安全工作整改落實意見，明確整改措施、完成時間、責任人，下發(fā)到責任人手中，督促逐條整改落實到位。

7、堅持安全知識考試“三個一”。每學期一次學生安全知識競賽，一次教師安全知識考試。一次學生安全知識考試，檢測師生安全知識的掌握情況，促進師生了解更多的安全知識。

8、堅持安全考評“三個一”。每學期對干部、教師、班主任、后勤人員、功能室管理員進行一次安全考評，對班級安全教育進行一次考評，對學生安全行為進行一次考評。督促他們履行安全職責，幫助學生養(yǎng)成良好的安全習慣。

9、定期收集整理安全衛(wèi)生工作資料。按照“上級文件、組織領導、制度建設、計劃總結、安全教育、責任狀告知書、索證資料、隱患排查整改、接送學生車輛、安全衛(wèi)生工作日志”八大類，一一歸類裝訂成冊，分類存放，有案可查。

三、抓學生日常安全管理，確保學生在校安全

1、加強學生缺勤登記管理。班主任每天堅持上午、下午進班清點人數，對缺勤學生查明原因，在班務日志上做好記錄；值日領導每天必須統(tǒng)計各班學生的到校情況，在校務日志上做好詳細的記錄；每節(jié)課上課教師必須清點學生人數，防止學生逃課，中途離校。

2、加強學生上下樓梯管理。采取“班主任跟班，校級領導蹲點，少先隊員站崗，值日教師分層”的全方位管理辦法，確保學生上下樓梯安全。

3、加強學生活動管理。校內集體活動，做到正副班主任跟班，學科教師下班，全員參與管理。校外活動，寫好活動請示，制定活動方案和安全預案，報分局批準后開展，活動時，嚴格按方案程序辦理。

4、加強學生晨檢、午檢管理。堅持做好學生晨檢、午檢工作，用晨檢、午檢記錄簿作好記錄，發(fā)現學生身體不適，及時通知家長接回治療，堅決杜絕學生帶病上課。

5、加強在校進中餐學生管理。我校有近200人在校進中餐，是一個安全管理難點，一是切實安排好學生進餐的時間、地點；二是安排好服務、管理人員，實行跟蹤管理；三是實行進餐學生點名制度，值日領導每天堅持點名；四是堅持每月召開一次安全教育會。

6、加強學生安全行為管理。課間由值日教師、學生雅行監(jiān)督員負責學生的奔跑打鬧、危險游戲、爬高下低等不安全行為的管理；各班班主任定期收繳學生中的危險玩具和管制刀具；實行路隊放學，確保學生出入校園安全。

7、加強接送學生車輛管理。一是做到車輛證件齊全，駕齡合格，車況良好，保險到位；二是保證乘車學生不超載、不擁擠；三是安排跟車教師護送，并做好接送學生情況記錄；四是定期召開乘車學生、司機、跟車教師會議，加強司機和跟車教師責任，教育學生文明乘車、安全乘車；五是每月對接送學生車輛進行一次考核，考核合格發(fā)放工資，并建立出車臺帳，對出車情況每天有記錄。六是簽訂了接送學生車輛責任書，司機、跟車教師責任狀。

8、加強項目建設安全管理。一是采取xx專題講座、主題班會等形式對學生進行施工場地的安全教育，避免任何學生進入施工場地。二是督促監(jiān)督承建方按安監(jiān)要求做好施工安全防范設施，杜絕違規(guī)施工。三是嚴格施工車輛進入校園管理，門衛(wèi)、保安人員做到三不：不讓施工車輛在學生活動時段進入校園，不讓施工車輛一哄而進，要有序而進，不讓施工有關人員車輛隨便進入校園。四是施工監(jiān)督員跟蹤巡查，發(fā)現問題，及時報吿，及時整改。

四、抓安全教育，提高師生安全意識和防范能力

1、抓計劃制定。制定學生、教師、后勤人員、家長安全教育計劃，落實教育內容，安排教學課時、授課教師及教學時間。

2、抓學科安全滲透。要求各科教學做到有安全教育滲透點，每學期上交一份有安全教育滲透的教案。

3、開展安全主題教育。認真開展安全教育周、安全教育月等主題教育活動，國旗下講話每月安排一次安全知識輔導講座內容。

4、開展多種形式的教育活動。充分利用下班會、學生xx、紅領巾廣播站、主題班會、班級黑板報、宣傳專欄、宣傳標語、觀看安全教育短片等形式對師生進行安全教育。推行周一安全警示教育和班級安全夕會制度。

5、堅持開展后勤人員安全教育。對后勤人員安全教育培訓做到:每周一次業(yè)務學習，每月一次工作會議，每學期一次安全知識考試。

6、堅持開展家長安全教育。充分利用家長委員會、家長會和發(fā)放告知書的形式,對家長進行安全教育。

7、堅持開展專題教育。充分利用特殊安全日有針對性地開展安全專題教育活動，如安全教育日、防災日、禁毒日（6月26日）、消防安全日（12月2日）等。

我校嚴格執(zhí)行學校安全管理規(guī)范，提升了學校安全工作管理水平，實現了安全工作管理精細化。學校安全工作雖然繁雜、千頭萬緒，但只要領導重視，分工明確，責任到人，加大執(zhí)行力度，就一定能做細做好，防患于未然，確保師生生命安全，確保一方平安，構建平安和諧校園，維護學校和社會穩(wěn)定。

小學學校工作總結6

我校為認真貫徹落實“安全第一，預防為主，綜合治理〞的方針，根據臨沭縣教育局沭教安衛(wèi)字[20xx]6號文件精神，切實做好汛期學校安全工作，現就汛期學校安全工作總結如下。

一、學校要本著對師生安全高度負責的精神，牢固樹立“安全第一〞的思想，居安思危，切實落實學校安全工作責任制。

一是成立防汛工作領導小組，確定專人負責，落實好學校安全值班制度，保持信息暢通渠道。

二是針對汛期多發(fā)高溫、高危天氣和極易引發(fā)事故的各種因素，抓緊完善落實防范措施，集中力量做好各項安全工作，確保師生生命安全和學校正常的教育教學秩序。

二、認真排查事故隱患，積極組織鑒定與整改。

學校要立即對校舍、危險墻體、危險用品、危險車輛、危險設施、危險事件等因素進行全面排查，特別是針對汛期到來后極易造成的房屋根底浸泡、下陷、墻體酥松、屋頂漏水等

新的不安全因素，要組織專門人員進行排查鑒定。對新查出的危房要組織鑒定危房等級并上報同時制定整改措施。對D級危房要立即組織撤除，防止傷及無辜。對學校周邊無法立即撤除或去除的危房、危墻、危路等隱患，要設立明顯的安全標示，并將有關情況立即上報。排查工作要做到即查即改、不留死角、不留隱患。凡有安全隱患的學校，要立即轉移到安全地方上課，必要時要采取停課等緊急措施，確保師生的生命安全。對因排除危房等安全隱患所引起的學校師生學習、生活不便等問題，要給予妥善安置，并及時將詳細情況上報鎮(zhèn)教委。

三、依法做好學校防雷安全工作。

對未按規(guī)定安裝防雷裝置或安裝的防雷裝置不符合標準標準要求的學校，必須按照法律法規(guī)規(guī)定和相關防雷標準及時整改，切實排除雷擊隱患。學校的新建、改建、擴建工程必須在依法取得防雷裝置設計審核標準書前方可開工建設，在取得防雷裝置竣工驗收合格證書前方可投入使用。防雷裝置必須由持有相應防雷工程專業(yè)資質的單位設計、施工。對于已投入使用的防雷裝置，必須由具有相應資質的防雷專業(yè)技術效勞機構依法進行年度定期檢測，確保防雷裝置發(fā)揮作用。

四、積極做好預防溺水事故安全工作。

在每年發(fā)生的中小學生安全事故中，溺水是造成廣闊中小學生，尤其是農村中小學生非正常死亡的主要殺手之一。隨著夏季的來臨，中小學生發(fā)生溺水事故又進入了高發(fā)期，近期全國各地已陸續(xù)發(fā)生多起中小學(幼兒園)學生溺水身亡的事故，有的是學生在上學途中到池塘邊捉魚蝦時失足溺水，有的是在雙休日學生到橋上玩時不慎掉入水中溺死，有的是學生在放學路上到池塘游泳時溺水。這些溺水事故的發(fā)生，給死亡學生的家庭帶來了巨大的精神傷害和無法彌補的損失。為認真吸取教訓，杜絕此類事件發(fā)生，最大限度地預防和減少學生溺水事故。

一是要高度重視預防學生溺水事故工作。學校要進一步做好學生預防溺水的安全意識、安全知識和自護自救技能教育，確保學生的身體健康和生命安全。

二是要加強預防溺水事故的宣傳、教育工作。學校要建立預防溺水事故的安全教育制度，通過播放安全教育光盤、開展主題班隊會、國旗下的演講等多種途徑和方式，在近期組織開展一次專題的預防溺水安全教育活動，明確要求中小學生不得擅自下水游泳，不在無家長或教師帶著的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。要充分利用家長會、家訪、學校通等途徑，通過印發(fā)《告家長書》、給家長發(fā)送受機短信等形式，及時提醒和教育學生家長做好學生的安全監(jiān)護，特別要注意“雙休日〞、節(jié)假日期間孩子的游泳安全。加大預防學生溺水事故的宣傳力度，營造全社會關心預防學生溺水的良好氣氛。三是要進一步落實安全責任制。學校要從學生溺水死亡事故中吸取血的教訓，進一步強化安全責任制，落實好學生死亡事故上報制度以及安全責任事故追究制度。

五、建立和完善學校汛期安全防范豫警機制。

學校要與防汛、防災等有關部門密切聯(lián)系，及時掌握災情預測、預報信息，結合本單位實際完善安全工作措施和應急預案，并確保責任、人員、必備物資的“三落實〞，隨時處置災害事故。校長是學校安全工作第一責任人，遇到高危天氣和突發(fā)災情，校長有權根據實際情況采取必要的應急措施，以確保師生生命安全，將損害降到最低。

小學學校工作總結7

轉眼間，一個學期又要結束了。一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，認真學習教育教學理論，深入研究教學方法，虛心向別人學習，不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。針對一學期一來班級學生所表現出來的特征，現作出總結：

一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時反思

我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。為了向40分鐘的課堂要質量，課前，我不但了解學生原有的知識技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習慣，還了解他們學習新知識可能會有哪些困難等。備課時，我認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，明確重難點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，并根據了解到的情況認真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動，重視每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。

二、重視學生的課外閱讀積累

本冊教材繼續(xù)安排了向學生推薦一本好書的內容，推薦的是《狼王夢》。我以此活動為契機，引導學生閱讀課外書籍，積累課外知識，擴大知識面。要求學生必須根據自己課外閱讀的內容做摘抄，可以是作文，可以是名言……我還重視培養(yǎng)學生讀書后寫讀書筆記的習慣。時間久了，學生積累的內容越來越豐富，我相信這樣的活動對于提升學生的語文水平是大有好處的。

三、提升教學質量的做法

（一）做好學習方法的指導。我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。

在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，學生掌握這個預習方法，有利于提升他的自學能力和閱讀水平。

在閱讀教學上，我注意指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，并把自己的感受訴諸筆端。多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提升。

（二）做好轉差工作

本班極需幫助的差生大約有五名，提升他們的成績，對提升全班整體的學習質量有較大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，因此他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。

四、存在問題與不足

1、學生的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、利用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提升學生學習的積極性。

3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足，不到位。

4、個別學生學習語文的積極性不高，沒有養(yǎng)成不錯的課外閱讀習慣。

五、今后努力的方向和設想

1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，加強他們的自信心和責任感。

小學學校工作總結8

本學期，在上級教育部門的正確領導下，我校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，加強教師隊伍建設，調動全體教生的積極性。團結協(xié)作，以認真務實的工作作風，全面提高教學質量。結合本校實際，現就工作情況總結如下：

一、加強德育工作，建設文明校園

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創(chuàng)建“文明校園、和諧班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。要求教師認真上好品德社會課。強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，進行德育教育。充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用，開展各項班隊活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變班風，促進學風，建設文明校園。

二、狠抓教育教學，提高教學質量

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習興趣。

1、積極開展了教研活動。開學初，我們召開全體教師會議，共同商定一學期中的教研活動，并把活動落到實處。全學期開展公開課10節(jié)，教師每人相互聽課達到8次以上，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）、嚴格按《新課程設置方案》開齊、上足課程，上好每一門課程，不隨意增減，每一科到期末把成績冊上交教導處存檔。

（2）、做好學籍管理工作，嚴格履行學籍管理手續(xù)。

（3）、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。每學期對每位教師進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同學科有不同要求。全體老師都能有質有量地完成各項常規(guī)工作。

（4）、認真組織學生參加縣教育局舉辦二、四、六年級寫字比賽、四、五年級數學、六年級英語質量監(jiān)控調測和四年級數學、五年級語文和英語質量監(jiān)控抽測。

（5）、認真做好學期末各年級質量監(jiān)控測試工作，要求各年級單人單桌，交換監(jiān)考和評卷，寫好質量分析，上交教導處存檔。

（6）、學期結束，要求每位教師認真分析本學期的教育教學工作，寫好總結，上交教導處存檔。

三、加強安全管理工作，建設安全校園

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學校與家庭的教育步調，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校和各位家長簽訂《安全協(xié)議書》，向學生發(fā)放《安全手冊》。倡議全體同學遵守交通規(guī)則，文明出行、安全出行，要從我做起，從小事做起，從今天做起。

2、嚴格學生請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，每個學生留下最新的聯(lián)系電話和住址，各科任老師課前點名，學生不能上課，必須寫請假條，各班每天對缺勤學生實行登記、并報告教導處，及時對缺勤學生信息進行追蹤，查明缺勤原因，及時采取應對措施，預防意外事故發(fā)生，確保學生安全。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

4、加強對學生的安全教育工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式、課間操集中及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

5、加強消防管理。消防安全是校園安全工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。學校根據上級有關部門的要求，配置了滅火器材，定期檢查更換，保證消防設施符合消防要求。對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。每學期進行2次消防應急演練，使每位學生懂得逃生、急救方法。杜絕火災、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發(fā)生。

6、重視健康教育。繼續(xù)落實對學生的晨、午檢制度，教育學生預防季節(jié)，制定應急預案、發(fā)放表格等，確保學生身體健康。加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好預防接種工作。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。學校各部門積極做好衛(wèi)生保潔工作，學校每天對各場所進行一次衛(wèi)生檢查，開展評比活動，運用評比結果，以此促進學校衛(wèi)生工作的開展。

7、學校每天安排教師值日、值周，重點加強早、午、晚自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視、坐班，發(fā)現危險，及時進行制止并對其進行批評教育。

8、重視住宿生的管理。我校住宿生來源復雜，年紀小，最小的只有6周歲，因此，學校安排4名老師專門管理，實行封閉管理。

四、成績顯著

豐順縣砂田中心小學少先隊大隊榮獲2013--2014年度“廣東省少先隊紅旗大隊”

稱號。楊慧華主任榮獲梅州市第二屆“嘉應名師”

稱號。梁劍輝主任榮獲首屆“葉劍英基金優(yōu)秀教師”

稱號。謝灶華校長獲2014年梅州市優(yōu)秀德育工作者。文妙艷老師獲2014年梅州市教學工作先進教師。劉坤同學被評2013-2014學年度梅州市品學兼優(yōu)中小學生。謝花婷同學榮獲2014年“梅州市優(yōu)秀少先隊員”

稱號。彭思如同學榮獲2014年“梅州市優(yōu)秀少先隊員”

稱號。文秒艷老師被評為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊輔導員”。黃旭怡同學被評為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊員”。廖若琳同學被評為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊員”。廖鋼昌同學參加豐順縣第四十屆中小學生田徑運動會評為“優(yōu)秀運動員”。二、四、六年級寫字比賽。張萱同學榮獲二年級寫字比賽一等獎，梁振軒、邱顯達同學榮獲二年級寫字比賽二等獎，輔導老師楊永城老師；楊潤鏵同學榮獲四年級寫字比賽一等獎，李鍵鋒同學榮獲四年級寫字比賽二等獎，輔導老師文娟娟老師，謝花婷同學榮獲四年級寫字比賽二等獎，張靜茹同學榮獲四年級寫字比賽三等獎，輔導老師陳麗花老師，黃奕同學、梁詩琪同學榮獲四年級寫字比賽三等獎，輔導老師劉海軍老師；楊祖恩同學榮獲六年級寫字比賽一等獎，輔導老師梁少添老師，李凌煜同學、謝菊婷同學榮獲六年級寫字比賽二等獎，張梓涵同學榮獲六年級寫字比賽三等獎，輔導老師鄭惠敏老師，楊曉琳同學、陳琳同學榮獲六年級寫字比賽三等獎，輔導老師梁少添老師。四、五年級數學，六年級英語質量監(jiān)控調測。謝花婷同學榮獲四年級數學質量監(jiān)控調測一等獎、廖楚煌同學榮獲四年級數學質量監(jiān)控調測二等獎，輔導老師劉彩云老師，李鍵鋒同學榮獲四年級數學質量監(jiān)控調測二等獎，楊權江同學榮獲四年級數學質量監(jiān)控調測三等獎輔導老師江海賓老師，陳琳同學榮獲四年級數學質量監(jiān)控調測三等獎，輔導老師劉彩云老師；陳林男同學榮獲五年級數學質量監(jiān)控調測一等獎，楊烜宇同學、李詩章同學榮獲五年級數學質量監(jiān)控調測二等獎，楊旭鋼同學、廖佳欣同學、林炯同學榮獲五年級數學質量監(jiān)控調測三等獎，輔導老師丘燕群老師；李煜凌同學榮獲六年級英語質量監(jiān)控調測一等獎，劉坤同學、朱佳琳同學榮獲六年級英語質量監(jiān)控調測二等獎，楊鏢同學、謝淼林同學、古碧艷同學榮獲六年級英語質量監(jiān)控調測三等獎，輔導老師吳桂花老師。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在全體教師的努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力為長蕩教育譜寫教育新篇！

小學學校工作總結9

光陰荏苒，流逝如箭，彈指一揮間，一個學期就過去了?；厥妆緦W期，既忙碌，又充實，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學期的工作，收獲頗多，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作小結如下。

激發(fā)學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。 使學生形成基本的美術素養(yǎng)

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。 教師自身素質的培養(yǎng)

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世的現代化教學模式。

發(fā)展方向

加強業(yè)務學習，提高教學能力?！皩W海無涯，教無止境”，只有不斷充電，教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記。

小學學校工作總結10

為建立一個良好的社會秩序和安定團結的社會環(huán)境，全社會都需要參與綜合治理工作，學校綜合治理工作尤為重要，因為在孩子幼小的心靈里撒下遵守社會公德、遵紀守法的種子長大必將會有一定的收獲，為此我們中心校加大了綜合治理工作的力度，收效頗佳，現將一年來的綜合治理工作做以總結匯報。

一、提高認識，加強領導

為提高全體教師對學校綜合治理工作的認識，開學初中心校就專門召開了綜合治理方面的專題工作會議，布置工作計劃，要求以各校校長為核心成立各村小綜合治理領導小組，簽訂了20xx年治安綜合治理責任狀，落實領導責任，明確工作任務，落實好考核的各項制度。我們校成立了綜合治理領導機構，校長為組長，并且為第一責任人，校長與教師之間實行層層責任制。簽訂綜合治理責任狀，學校評優(yōu)時綜合治理出了問題實行一票否決，發(fā)生重大事故的追究當事人及領導的責任。

二、建立健全綜合治理的各項規(guī)章制度

1、例會制度：每月綜合治理工作小組都開一次碰頭會。每月安全保衛(wèi)負責人都要向中心校綜合治理領導小組匯報本校綜合治理工作情況，實行重大事故報告制度。

2、學習制度：本學期我們把學習法律知識納入了教師政治學習計劃之列，組織全體教師學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教育法制概論》部分章節(jié)。學生每周一的晨會時間定為法制教育時間。

我們在教師中開展的法制教育要求從加強師德入手，組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德》，做到每位教師會背誦，并能嚴格執(zhí)行。其次，在評選先進時實行師德入圍的辦法，即不被學校認定師德合格的教師其他方面工作沒有評優(yōu)資格。這種做法給與教師很大觸動，教師師德表現明顯提高。為了更好的教育學生，我們聘請了灌口法院工作人員為我們的綜治副校長，經常來校參與指導工作。

3、檢查制度：每學期的期初和期中都對學校的校舍，財會室，收發(fā)室等重要部門檢查一次，至今沒有發(fā)現危房、險房。本學期對分校的體育設施進行了檢查，檢查中損壞的設施現已全部修復、更換。滅火器材也進行了檢查和適當的更換。

三、與家長簽訂安全責任書

本學期由中心校綜合治理領導小組統(tǒng)一布置與學生家長簽訂了一系列的安全責任狀，明確好家長、學生和學校三方的責任和義務。

四、通過多種渠道加強對學生的法制教育

1、發(fā)揮法制校長作用，普及學生法律知識。

2、分年級分層次在學生中開展法制教育活動。

3、在貫徹《小學生日常行為規(guī)范》內容時擴展學生法律知識。

4、切斷可誘發(fā)學生違法違紀的途徑。

小學生辨別是非能力不強，特別是學生看不健康影片，瀏覽不健康網站對其危害極大，為此我們采取了相應的措施。

例如：組織學生觀看愛國影片，看完以后要求高年級學生寫觀后感，以此提高學生的道德水平。

在學生中開展消費教育，幫助孩子樹立正確的消費意識，讓孩子了解父母的艱辛。

在學生中開展“我上網、我文明”活動，教會孩子如何運用網絡以及如何辨別網上的信息。

在校外以居住區(qū)為中心設立了五個社區(qū)活動基地，充分發(fā)揮學生干部的作用調動起學生家長的積極性，讓學生在學校、家庭、社會同樣受到良好的教育。

五、綜合效果

一年來在教育主管部門的正確領導下，在全體師生的共同努力下我校各方面情況較好。學校教學秩序良好，學生中好人好事層出不窮，教師勤奮敬業(yè)，務實爭先，學校面貌煥然一新。

小學學校工作總結11

日前，我校共有教職工19人，其中女教師6人，全校學生423人，其女生210人，開設了9個教學班。一年來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持德育為首，安全第一，教育教學質量為中心，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則，理論、規(guī)章、制度，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結協(xié)作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就忠信小學年度目標考核自查情況匯報如下：

一、加強黨建及行政管理，充分發(fā)揮班子的主導作用

一年來，領導班子團結一致。制訂了各項工作計劃、規(guī)章制度，做到有章可循，心中有數。并幫助、指導年輕教師工作，教師業(yè)務能力有所提高，教學風氣等方面受到上級的肯定和社會的好評。學校領導每天都是早到校、晚離校，以校為家，學校領導班子凡事能主動與當地黨政聯(lián)系，經常向中心校反映、匯報學校工作開展情況。堅持每周一次文件學習及會議，政令暢通，教師凝聚力強。學校分工明確，責任到人，簽訂了教師廉政責任狀。注重民主決策，大額支出符合財經紀律制度。校務日志填寫詳實。學校近期發(fā)展規(guī)化明確。

二、德育團隊工作落到了實處

組織機構健全，活動豐富多彩，專題教育措施得力，班級、班主任考核工作實事求是。留守兒童，學困生的關愛責任到人。德育活動新穎且極富教育意義，把德育工作放在了首位。常規(guī)工作有序進行，效果明顯，校園、班級文化建設有了極大的改變。注重學生的養(yǎng)成教育，打造優(yōu)美育人環(huán)境，提升學校內涵發(fā)展。綠色學校創(chuàng)建資料齊全，順利通過縣級環(huán)保部門的驗收。家校共管的教育管理體系正逐步形成。

三、教育教學工作有序推進

嚴格執(zhí)行課時標準，開齊開足課時。機構健全，計劃齊全，符合實際。學生活動豐富，資料詳實，校本教研開展好。資料做到分類清楚，裝訂整齊。積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作，堅持周檢月查，及時反饋，量化評價，注重教學反思，本學年，教導處每周進行一次教學常規(guī)檢查。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，及時在會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。積極開展各項競賽活動。有書畫比賽，寫字比賽，手抄報比賽，科學知識競賽等。

四、及時排查安全隱患，確保師生安全

學校期初與學生家長簽訂了安全責任狀，就學生要注意的學習、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。各制度預案齊全，及時排查安全隱患，及時整改，有針對性地開展了安全主題教育，積極創(chuàng)建安全文明校園，定期召開法制教育課。警務室建設規(guī)范，嚴格學生外出請假制度，嚴格出入人員登記等制度。利用升旗儀式及班會課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，全年無安全責任事故發(fā)生。

五、堅持財務制度，發(fā)揮后勤的服務功能

學校堅持財經紀律，勤儉節(jié)約，努力改善學生的學習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。加強學生的管理。制定了制度、管理辦法，并把抓好學生的安全放在首要位置，克服困難做好學生的生活管理。食堂資料全，制度完善，解決了四百多名學生的就餐問題。

六、相關工作

1、學校工作，有計劃，有落實，有相關活動記錄，狠抓師德師風建設，充分發(fā)揮了職能作用，專項教育活動落實情況較好。

2、“兩室”工作，有專人負責管理，有計劃，制度健全，資料完善，表冊填寫及時，賬目清楚，借閱率達標。

3、“體藝衛(wèi)”工作，組織機構健全，有計劃，校園衛(wèi)生好，開展了教育活動，有方案、有教案，有安排，有實效，結合本校實際開展了形式多樣的活動。

4、遠程教育工作。各項工作均按相關要求達標，資料完善，責任明確，組織機構健全，制度完善，兩薄一志填寫較為規(guī)范。

七、存在問題

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的有：教學管理還不精細化，教師的專業(yè)培訓有待加強，師徒結對，傳幫帶工作有待提高，個別過程資料的收集不全，學校藏書量較少。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為忠信小學努力譜寫教育新篇！

二塘鎮(zhèn)產底小學

xx年xx月xx日

小學學校工作總結12

為深入貫徹落實《關于加強新時代廉潔文化建設的意見》，嚴格按照有關要求，圍繞清廉二七建設各項目標任務，進一步明確思路、細化舉措、壓實責任，推進“清廉學?！敖ㄔO，營造政風清明、校風清凈、教風清正、學風清新的學校育人環(huán)境，結合區(qū)教育系統(tǒng)清廉學校建設工作方案，努力在教育系統(tǒng)形成崇清尚廉的風氣，使清廉風氣滲透到學校的方方面面，積極培育和踐行以清為美、以廉為榮的價值觀，打造家門口的清廉學校，特制定陽光小學清廉學校建設工作方案。

一、指導思想

堅定正確的政治方向，充分發(fā)揮全面從嚴治黨的引領保障作用，將正風肅紀與深化教育改革、完善教育制度、促進教育治理貫通起來，堅持發(fā)揮監(jiān)督治理效能，堅持目標導向和系統(tǒng)觀念，推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展、向基層學校延伸，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，樹立教育系統(tǒng)的清廉之風，全面推進依法治校。

二、總體思路

20xx在年清廉學校建設起步年的基礎上，將年確定為“1353”“清廉學校建設推進年“，嚴格按照區(qū)的工作思路，打造清廉學校特色品牌，即：圍繞一個建設愿景一一營造“政風校風清凈清朗、教風學風積極向上”的政治生態(tài),切實辦好人民滿意的二七“美好教育”；全面加強“三育”工作一一加強學生德育教育、突出良好師德師風培育、注重紅色文化滋育；扎實推進“五個一”工程一一推進清廉文化建設、著力打造一批清廉校園文化品牌；推進清廉教育進課堂，著力開發(fā)一批清廉教育校本課程；推進風險排查防控,著力梳理一批學校權力清單；推進清廉環(huán)境營建、著力建設一批學校清廉宣傳陣地；推進示范點遴選，著力培育一批示范清廉學校；努力實現三大目標是學校黨組織管黨治黨的責任意識更加強化，清明政風、清凈校風、清正教風、清新學風基本形成；二是清廉理念浸潤師生心中，師德師風優(yōu)良，清廉學校建設各項制度機制成熟定型，廉潔程度顯著提升；三是推動學校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，努力培養(yǎng)具有大愛大德大情懷、擔當民族復興大任的時代新人。

三、主要任務

清廉學校主要圍繞“三育”開展建設，以“清”育德、以“廉”潤心。

（一）加強學生德育工作。嚴格落實《中小學德育工作指南》落實立德樹人根本任務。建立健全少先隊組織建設，以黨建帶隊建，完善黨團隊一體化紅色育人鏈條，突出理想信念教育，把“四史”、主題教育等內容，融入“三會一課”、少先隊活動課、隊會課和學校思政課堂。立足實際、靈活方式、注重效果，扎實開展有鄉(xiāng)土特色的思政課，黨員干部要率先垂范，進校園、進課堂，上好廉潔教育思政課，提升思政課的思想性、理論性、針對性和親和力。

（二）突出良好師德師風培育。深入開展師德師風宣傳教育，嚴格執(zhí)行《新時代中小學、幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，建立教師職業(yè)道德考核負面清單制度，嚴肅查處師德失范行為，堅決遏制在職教師在教育教學領域散布錯誤言論、有償講（補）課、收受家長禮品禮金等師德失范行為。建立健全師德投訴舉報平臺和師德失范通報警示制度，引導廣大教師時刻自省，堅守師德底線。

（三）注重紅色文化滋育。將紅色文化以及其中蘊含的清廉文化作為黨組織開展“三會一課”、主題黨日、“學講評”活動的重要內容，納入清廉學校創(chuàng)建測評體系。依托轄區(qū)內中原英烈館、烈士陵園、三李冰泉、溫泉等紅色資源，全面實施紅色二七育人項目，大力弘揚“二七精神，三禮文化”，用好《“紅色二七”中小學生學習手冊》和《三李小學學生行為規(guī)范》，創(chuàng)新開展“紅領巾尋訪”“紅領巾服務日”等少先隊校外實踐活動，傳承紅色基因，培育時代新人，打造獨具三李特色的“三禮文化”。

四、重點工作

（一）推進清廉文化建設，打造清廉校園文化品牌。深入挖掘校史、校訓、校友等校本文化資源和當地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化，結合學校教育教學特色，開展形式多樣的清廉文化活動，打造獨特的清廉文化品牌。分類制定教師、職工、學生清廉公約,倡導清廉、誠信、公正、守法的行為準則，將簽訂清廉公約納入每學年開學第一課的重要內容。制定新任教職工、新入學學生、新任班主任、新任干部、新黨（隊）員等專項清廉教育方案，將清廉教育作為崗前"必修課”。開展形式多樣的清廉文化活動，利用黨員活動日、建隊節(jié)、兒童節(jié)等校內外活動平臺，創(chuàng)新活動載體，開展清廉書畫、清廉故事、清廉情景劇、清廉微電影等藝術創(chuàng)作、表演展示活動。

（二）推進清廉教育進課堂，開發(fā)清廉教育校本課程。將清廉教育納入學校教育整體規(guī)劃，以學生喜聞樂見的形式推進清廉教育進課堂，使清廉理念內外于心，外化于行。結合學校教育教學實際，編寫清廉校本教案、校本教材，把清廉教育融入教育教學環(huán)節(jié)、融入育人全過程。結合黨團隊建設,組建法紀宣講團，定期開展法紀宣講，把清廉價值理念與社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德有機結合起來。結合研學活動，充分利用第二課堂、研學基地、清廉教育基地、法紀教育基地、愛國主義教育基地等開發(fā)清廉課程，開展清廉教育。

（三）推進風險排查防控，梳理學校權力清單。聚焦招生、招聘、招標、財務管理、辦學等重點領域、領導崗位、關鍵環(huán)節(jié)，對議事決策、權力運行、制度機制、工作流程、崗位履職、紀律作風等方面廉政風險開展排查防控，形成具有學校特色的廉政風險防控體系。開展學校廉政風險排查，從崗位、內設機構、教師三個層面，深入排查議事決策、權力運行、制度機制等方面存在的廉政風險，結合權力重要程度、易發(fā)概率及后果等因素，分高、中、低三級制定廉政風險清單。建立防控體系，根據排查出的廉政風險，及時分析研究、查漏補缺、完善工作制度流程，對存在的廉政風險及時預警、及時校正、及時糾錯。健全制度機制，及時健全完善內控制度，規(guī)范工作流程，制定有效管用的“小微”權力清單和辦學行為負面清單，強化學?！靶∥ⅰ睓嗔χ萍s監(jiān)督。

（四）推進清廉環(huán)境營建，建設學校清廉宣傳陣地。利用好學校宣傳欄、網站、微信公眾號等載體，建好學校校園和網絡兩個宣傳陣地，營造弘揚清廉、風清氣正的校園氛圍。在校園開辟黨建館和清廉宣傳專欄、清風書苑、清廉圖書專柜等陣地，在門戶網站、微信公眾號開辟清廉學校建設專欄,組織開展主題征文、辯論、演講、作品展示等活動，通過多種形式和載體，廣泛宣傳優(yōu)秀典型案例、事跡、人物和崇廉尚廉的鄉(xiāng)風、家風、校風、班風。發(fā)揮美術、數字媒體等學科、專業(yè)優(yōu)勢，結合黨章黨規(guī)學習和清廉學校建設、作風建設的具體內容，創(chuàng)作清廉漫畫，講好清廉故事，開展警示教育，傳播清廉理念。

（五）積極申報清廉學校示范點。進一步加強黨對教育工作的全面領導，扎實推進學?；鶎狱h組織建設，全面提升基層黨組織的組織力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，推進全面從嚴治黨向基層延伸，為清廉學校建設提供堅強的思想和組織保證。學習借鑒其它清廉學校示范點的先進經驗，適時開展總結提升、經驗交流、互學互促活動，營造崇廉尚潔、風清氣正的校園價值理念和行為準則。

五、工作步驟

（1-3（一）研究部署階段月月）。在前期研究的基礎上，召開全校清廉學校建設推進會，對本年度清廉學校建設作總體部署。做好清廉學校的宣傳動員，發(fā)動全體師生參與清廉學校建設。

（410（二）全面推進階段月―月）。建設學校清廉宣傳陣地，打通線上線下兩個傳播渠道，形成浸潤式教育、宣傳清廉理念的良好校園氛圍。開展一次清廉校園班級文化展示評比活動，結合實際，各班通過情景劇、微電影、說唱等形式，開展具有觀賞性、教育性的展示活動，推進清廉文化傳播。開展清廉學校文化、“小微”權力清單、清廉宣傳陣地優(yōu)秀案例征集活動，開展清廉教育校本課程評比、說課展示活動。

（11-12（三）宣傳推廣階段月月）。總結清廉學校創(chuàng)建經驗，通過宣傳欄、微信公眾號等途徑，對征集的優(yōu)秀案例、校本課程、說課活動以視頻、文字圖片等形式進行展示，并進行年度表彰，促進交流學習。積極申報第二批清廉校園示范點，形成具有學校特色的優(yōu)秀案例，打造學校教育品牌。

小學學校工作總結13

一、學校特色建設的收獲

1.在全校教師和部分家長調研的基礎上，確定長風小學特色建設的方向繼續(xù)做禮儀教育。

2.邀請專家進校和班子成員及部分教師共同討論，確定學校的辦學理念及“三風一訓”。在此基礎上，出臺了《長風小學特色學校建設方案》(初稿)。

3.根據方案，召開專題會議，研究制定每月特色建設的工作日程安排。認真落實后，月末總結。

4.重點開展了“全班共讀”、規(guī)范見面行禮、“課間三部曲”、上下操及路隊的精細化管理等活動，及時評選了“知書兒童”“達禮兒童”。

5.充實完善了《長風小學特色學校建設方案》的第二稿、第三稿，為下一步的工作打好了基礎。

二、特色學校給我們的啟示

1.師資有特色

學校要有特色校長。校長是一所學校的靈魂。一所學校的辦學特色，實際是校長辦學思想個性化的表現。校長必須具備戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新意識，學會從宏觀上思考問題，聯(lián)系學校實際分析情況，確定自己學校的“位置”和“角色”，正確定位，確立適合本校特點的、符合時代要求的鮮明的辦學理念，并廣泛宣傳發(fā)動，使之成為全校師生共同追求的奮斗目標，學校才有了自我超越、追求特色、創(chuàng)造特色的可能，學校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力才能得以增強，才能形成自己獨特的辦學思想。

學校要有特色教師。教師是學校的生命和活力所在、精神和力量所依。特色辦學要靠特色教師來實現。校長的辦學理念和學校的特色主題，都必須依靠一支與之相適應的教師隊伍去實施。在特色辦學中，校長必須十分重視教師隊伍的建設，充分發(fā)揮教師隊伍的群體特長，只有高素質的教師，才有高質量的教學;只有高素質的教師，才能有利地推動素質教育，學校才能逐步形成鮮明的辦學特色。在開展特色教育過程中注重發(fā)揮原有特長教師的專業(yè)引領作用，提高全體教師實施特色教育的能力;通過內引外聯(lián)，大膽啟用特長教師挑大梁，聘請校外有專長的人員參與學校特色創(chuàng)建工作，擔任學校特色師資培訓的輔導員，提高教師的專長;構建促進教師特長發(fā)展的評價機制，創(chuàng)設讓教師進修學習、提高特長的機會，搭建讓教師展示特長的舞臺。

2. 實施要執(zhí)著

實施素質教育與特色辦學，兩者緊密相聯(lián)，前者是本質，后者是具體體現。特色辦學作為實施素質教育的產物，有力地推動、豐富和完善著素質教育。推行特色教育既需要勇氣還需要一種執(zhí)著的精神，長風小學之所以能有今天的成功，并得到上級領導、社會和家長的肯定和支持，我相信這是多年來找準自己的發(fā)展定位，憑著一種著眼于學生可持續(xù)發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨的信念不動搖，只要確定的目標、口號，要義無反顧地做下去，在長期的教育教學活動與教育管理中生長發(fā)展，不斷完善成熟。

3.環(huán)境需配合

特色辦學，學校需要從實際出發(fā)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，要爭取社會家庭的理解與配合。

特色辦學，學校需要對師生進行多元評價，讓每一名教師和學生確立正確的教育質量觀和人才觀，按照全面實施素質教育的要求來衡量、評價教師和學生，不能簡單以成績論高低。

三、對我校特色教育下一段工作的思考

在學校特色建設的發(fā)展戰(zhàn)略制定后，各項工作要緊緊圍繞特色目標優(yōu)化學校教育資源配置和內部管理。一方面要將學校的人、財、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合，使其在先進理論指導下發(fā)揮最大的功能。另一方面校長要充分調動領導班子和全體師生的積極性，將校長的辦學理想轉化為全體教職工的自覺行為。同時還要強化學校管理，制定完善一套為特色建設服務的規(guī)章制度，建立導向機制和激勵機制，在全校形成一種追求特色目標和為創(chuàng)建特色積極奮斗，勤奮工作的風氣。

實踐證明：一個成功的校長不一定是那個忙得團團轉的人，但一定是那個把每個人的積極性都激發(fā)出來的人。

1.加強校園環(huán)境建設，營造特色氛圍。學校要根據自身特點對學校的校園文化作出統(tǒng)一部署，整體優(yōu)化學校的校園環(huán)境，使校園文化成為學校特點的顯性標志。

(1)在教學樓內開辟作品欄，懸掛學生的美術、書法、電腦作品，擺放一些有價值的圖書，展示學生的小制作、小發(fā)明，讓學生在特長展示中充分表現自己的思維和想象，為他們提供展現才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新的平臺。

(2)教學區(qū)布置讀書、明禮、治學和教育的名言警句，書寫催人奮進的標語，如校訓、校風等內容，體現知書達禮的文化主題。

(3)做好校園的凈化、美化和綠化工作，時時保持校園環(huán)境的整潔、美觀，確保良好育人環(huán)境。

2.強化內部管理，構建保障機制。充實完善規(guī)范有序的學校管理制度，校長的主要職責是建立一個像“”輪流分粥分者后取”那樣合理的規(guī)則，讓每個人按照規(guī)則實行自我管理。良好的文化制度有助于文化的生成，有助于創(chuàng)造一個公平公正、寬松和諧的成事，良好的校園文化建設是實現創(chuàng)建特色學校目標的必要保障。因此，學校要進一步修訂完善德育工作制度、班級管理制度、學生一日常規(guī)管理制度等一系列校園管理制度，把校園文化建設和特色學校創(chuàng)建任務納入分級目標管理體系，同教學科研工作一起部署，一起落實，一起檢查，確保與學校其他工作同步進展。

(1)要充分發(fā)揮學生的作用，建立校園文明監(jiān)督崗、定期評比“達禮兒童”“知書兒童”等，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，在此基礎上構建完善的保障機制。

(2)要建立“人人關心、個個參與學校特色建設”的局面，引導師生把創(chuàng)建工作作為各自的大事，形成導向機制。

(3)要組織開展社團活動，以活動為載體，促使氛圍濃厚、特色凸現，特別是要盡可能地把學生興趣活動、研究性學習等與特色學校建設活動有機地整合起來，形成活動機制。

(4)要建立特色文化建設、特長教師、特長生的評估和獎勵制度，對在校園文化建設和特色創(chuàng)建中成績突出的教師，給予精神和物質獎勵等，激發(fā)教師學生的積極性和創(chuàng)造性，形成激勵機制。

3.優(yōu)化師資，挖掘資源，建設校本課程。學校要加強師資隊伍建設，發(fā)揮教育科研作用，培養(yǎng)一批具有強烈的事業(yè)心、高度的責任感及先進的教育觀念、廣博的知識修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師。學校要用他們的開拓意識，創(chuàng)造性思維去培養(yǎng)學生的能力，要把禮儀校本教材和讀書校本教材的校本課程建設與校園文化、特色創(chuàng)建有機地結合起來，充分挖掘校內外教育資源，建設校本課程。

總之，學校發(fā)展的核心競爭力是教師，今后繼續(xù)秉持“只有依靠教師才能辦好學?！钡挠^點，樹立“教師第一”的學校發(fā)展觀和“每個學生都重要”的學生發(fā)展觀，讓教師們能切身感受到學校對他們發(fā)自內心的尊重與稱贊，把自身的積極性發(fā)揮出來為學校的特色建設做好行為示范、榜樣引領，相信長風的禮儀特色很快能凸顯出來。

關于促進工程的建議：

如果能提供和本學校的特色相匹配的樣板學校進行參觀、學習、交流或者結對子等等，就能拓寬學校的特色具體的做法，有利于學校特色建設的發(fā)展。

為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，進一步推進XX區(qū)“一三三”區(qū)域課改工作的深入開展，加強校際之間的教研合作交流，以全面提高課堂教學效率為目標，解決教師專業(yè)發(fā)展和課堂教學實際問題為手段，創(chuàng)新課堂教學模式，打造優(yōu)質高效課堂，實現教育教學質量的新突破，我們第四片區(qū)根據區(qū)教育局的具體部署和安排，開展了以“同題異構，構建高效課堂”為主題的聯(lián)片教研活動，現將具體工作總結如下：

10月18日我校組織了地理學科的聯(lián)片教研活動，聽取了兩位老師的同題異構課堂教學交流活動;組織了數學、語文、物理、歷史、政治、生物全體教師參加了片區(qū)其他活動點的活動。現將活動過程總結如下

一、教學設計

在活動過程中我翻看了各學校的教學設計，各位老師在目標設定時基本都能做到三維，能依據各年齡段學生身心的發(fā)展特點，教學目標具有明確性、具體性和可行性。在教學流程的設計中，教師充分發(fā)揮教學目標的導向作用，根據教學目標安排教學內容和教學程序，選擇靈活多樣的教學方法，優(yōu)化組合各種教學媒體，恰當使用現代教學技術手段，組織教學活動。但是個別老師的板書缺少設計，反思比較簡單或空缺

二、 課堂教學展示

構建高效課堂，必須要做到“先學后教，以學定教，當堂達標”，減少講授時間,課堂要以學生的學為主,教師少講，學生多做，留給學生足夠的練習時間，當堂反饋。兩位老師的課都采用了小組合作學習的模式，范國棟老師使用了學案式教學，還不時地穿插著英語，李霖老師的課件內容豐富多彩，學生興趣濃厚。兩位教師都能從學生的經驗和體驗出發(fā)，創(chuàng)設教學情境、案例，從學生自身經驗、社會實際出發(fā)，拉近學生與教材知識觀點距離，激發(fā)學生的學習興趣;注重師生情感交流、教態(tài)自然、和藹可親，富有魅力。相信兩位老師的課都給我校的學生留下了深刻的印象。

當然小組學習模式如何才能真正達到“高效”?如何才能引領我們的教師將小組學習真正落到實處?是我們今后應該進一步思考和解決的問題

三、議課環(huán)節(jié)

教研活動結束后，各校業(yè)務領導對課堂教學進行了評議，態(tài)度中肯，言無不盡，地理教研員李偉群老師也對兩位老師的課進行了全方位的評議，首先是肯定，也提出了一些建議，全體參加教研的老師都受益匪淺。

此次教研活動讓我們深刻感受到了學科教學的多樣性，了解到不同的教學目標設置學生的收獲是如此不同，認識到了教學過程中的存在的不足，相信所有參加了教研活動的老師都能進一步思考自己的課堂，改進自己的教學，切實把自己的課堂變成高效課堂。

20xx年9月對于王吳小學是一個具有歷史意義的轉折點，順應XX區(qū)義務教育均衡發(fā)展促進工程的浪潮，王吳小學成為特色建設項目基地校之一。對于一所有著近百年歷史的農村學校，迎來了前所未有的發(fā)展機遇,在激動興奮之余，我們更清醒的認識到肩上重任。在小店教育創(chuàng)新改革與高速發(fā)展的形勢下，要求我們全體教師既要有高瞻遠矚的長遠眼光，又要有立足本土的破冰舉措。在這一學年中，全體王吳小學師生從思想到行動，在“讓自己陽光給別人陽光”的核心價值引領下，以 “享陽光教育，贏幸福人生”的辦學理念為指導，始終堅定“讓農村孩子享受城市化優(yōu)質教育”的辦學目標，在屬于自己的領域里，踐行著獨具特色的教育夢想，現將本學年工作總結如下:

實驗總體情況

本學年中，學校按照區(qū)教育局促進工程組的階段要求，堅持層層落實，步步推進，逐項深入的工作模式。我們總在想如果沒有特色引領，學校的各項工作不會如此有目標性，學校的發(fā)展變化不會如此之快。所以盡管我們在勞累中緊追緊趕但其間收獲卻令人喜出望外。

一、統(tǒng)一思想提高認識，確立特色引領學校發(fā)展理念。

1、在20xx年9月份，第一學期開始學校認真組織全體教師學習《綱要》，集中學習3次，個人學習5次，并要求教師進行摘抄，撰寫學校體會。從《綱要》中尋求國家教育導向和學?，F實的結合點，每個人所想的正是大家認為需要解決的，認為應該努力去做的。每一項內容的選擇、商定，都是每個人反省、解剖自己作為教育人靈魂深處的思考。

2、在特色建設初期首先在全體教師中進行了《王吳小學特色建設意見征求表》，其中提到教師所信奉的教育格言、最喜歡的教育類書目、學校存在的問題以及建議等。意見征求的過程就是教師正視自身工作，正視學?，F狀的過程，激發(fā)教師改革創(chuàng)新的強烈愿望。隨后在確定方案初稿后，在組織教師學習后，又針對方案進行了《王吳小學“陽光校園”特色建設實施意見征求表》分別從課堂教學、課程開設、教學模式、存在問題、特色改革六個方面，集中了解了教師對于特色方案的理解和實施中需要改進的方面。由于新舊校長交接，在和教師不斷的交流、討論中，學校領導和教師逐步磨合、交融，達成共識。

3、在學校自然文化生長模式基礎上，結合特色建設頂層設計，我校確立“陽光校園”學校特色發(fā)展路徑。全體教師一致達成共識，確立學校辦學目標“讓農村孩子享受城市化優(yōu)質教育”，完全符合義務教育均衡發(fā)展的辦學要求。在以“享陽光教育、贏幸福人生”的辦學理念指引下，我們提煉出了屬于自己的學校核心價值觀，教師在梳理“三風一訓”時，首先從自我反省確定了教風，在不斷的商討中，教師思想認識不斷靠攏明確。

學年工作回顧

學校特色建設初期，很多老師認為特色基地校工作是學校工作的一部分，可能就是應付檢查，就是一陣風，隨著學習討論的深入，教師的認識從懵懂到豁然再到深人人心，我們明白了只有在特色的引領下，我們才能更好的實施素質教育，我們的工作才會更加體系化。萬千工作中，必須抓住中心，找準切入點，特色建設才會更加明確。

因此我們化整為零，由點到面，確立三級目標工作目標。第一階段：立足課堂教學，提升育人水平;第二階段：推進社團活動，加強音體美工作;第三階段：豐富校園環(huán)境，創(chuàng)新德育工作。

圍繞三級目標，我們明確了學校發(fā)展的三條主線：第一條：加強師德師風，落實立德樹人;第二條：堅持以人為本，扎實常規(guī)教育;第三條：重視主題活動，滲透價值理念?？傮w上講，三級目標相互滲透，依次遞進，按照輕重緩急，層層落實，步步跟進，三條主線既是教育理念的落實，又是常規(guī)工作的要求，在逐步實行中制度化、主動化、長期化，有助于形成良好的校風、學風。圍繞“陽光校園”特色理念，無論在會議活動、常規(guī)落實、學習交流中我們都不斷貫穿陽光內涵，讓師生從思想上逐步理解內化。

圍繞第一階段目標，強力推進了教科研工作，通過學習、研討更新教師教育理念，樹立“向課堂要質量”的理念，探討構建以學為主、快樂發(fā)展的陽光課堂。我們采取了以下措施：第一、寒假組織教師學習閱讀《第56號教室的奇跡》，人人摘抄書中自己能借鑒學習的精彩部分，人人撰寫心得體會，并上傳至基地校網站交流學習。開學后結合本學科，探討嘗試其中可以借用的好的做法;第二、開展推門聽課與輪教互聽相結合的大教研活動，力求真正發(fā)現教師課堂中存在的問題，逐步激發(fā)教師積極思考、主動改革的欲望和動力，同時落實分科教研活動;第三、在第二學期我們開展了電子備課，實施初期，允許電子備課和書面?zhèn)湔n相結合，給予每位教師充分的選擇和改進的空間，以期待高質量的完成備課這一重要環(huán)節(jié)。第四、各科探討預習和復習分層作業(yè)的布置，在減輕學生課業(yè)負擔的同時，讓學生的作業(yè)更有效果，為課堂自主學習奠定基礎。第五、開始實施教師二級培訓。二級培訓既是對培訓學習的梳理，也讓教師在鞏固和呈現中加深了對培訓內容的理解，真正起到教研的效果。

圍繞第二階段目標，結合學?，F狀，我們在第一學期課外活動開展的基礎上，結合區(qū)教育局社團活動要求，調整了課外活動即校本課程內容。第二學期我們從二年級至四年級學生開設葫蘆絲。根據各年級學生年齡特點分別開設泥塑、繪畫、棋藝、合唱，全校性開展折紙。體育方面形成全校跳繩和班級球類運動相結合的“一校一品”“一班一品”體育活動模式。調整后的課外活動將以課程形式固定下來，并鼓勵教師利用網絡資源、學生資源、現有資源創(chuàng)造性開展。與此同時，學校全力啟動了“我讀書、我快樂、我成長”陽光讀書活動，以培養(yǎng)學生自學能力為契機，開展讀書活動，抓實行為養(yǎng)成習慣。

第三階段目標重點是學校環(huán)境建設。學校環(huán)境是校園文化發(fā)展的基礎載體，針對學校現狀，我們計劃在現有條件下豐富完善校園軟文化，逐項逐層提高環(huán)境文化建設檔次。根據學校經費使用要求，逐步完成對教學樓內外墻的粉刷、修建，教室內儲藏架、書架，檢修電路、修理門窗電路、擴建功能室等。上學期我們更換了學校部分版面，重點圍繞“陽光校園”特色，分別布置了行為習慣、勵志名言、科學創(chuàng)新等版塊內容。第二學期我們以年級劃分宣傳展示板報，定期展示各具特色的小報、板報。隨后組織學生學習板塊內容，使墻報文化內化于心，外化于行。

學校始終把德育工作放在首位，不斷強化德育管理，繼續(xù)加強班主任工作，定期召開班主任工作例會，研討各班班會情況，交流班級管理經驗，探討學生的思想動態(tài)。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義等教育。每周一早晨升旗后，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。本學期我們先后開展了“時間都去哪了”，“養(yǎng)成節(jié)約好習慣”，“環(huán)保戒煙倡議活動”“陽光讀書”“學雷鋒社會實踐”等活動。各項活動的啟動從安排到開展都非常重視，認真部署，力求在全體師生中形成主題教育活動氛圍，將德育工作滲透到各項工作中。

小學學校工作總結14

一學期來，我校在市教育局、鎮(zhèn)中心學校的關心支持和正確領導下，繼續(xù)發(fā)揚“勤奮好學，團結共事”的工作作風，弘揚“愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作，努力進取，爭取第一”的教育精神，以辦好讓人民滿意的教育為目標，以提高教育教學質量為核心，積極深化課堂教學改變，扎實推進素質教育，進一步強化校園文化建設，抓好新課程改變，帶動校本教研再上新臺階，為全面提高教育教學質量做出了不懈的努力?，F將本學期所做工作總結如下：

一、學校工作

1、開展豐富多彩的教育活動。利用班隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和安全演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防雷電、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。為了使學生更好地掌握安全逃生技能，本學期組織了安全演練活動二次，從活動效果來看學生基本上能將所學知識與實踐結合起來。另外，學校利用每天放學時間，小結安全工作，強調安全事項。通過開家長會和發(fā)放公開信，給家長灌輸了安全知識，增強了家長的安全意識。通過安全演練活動提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

2、加強安全檢查，及時整改

⑴開展常規(guī)檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，學校對校舍進行全面的不定期安全檢查。學校對電線和教師宿舍、教室進行安全檢查。

⑴務實填寫各類安全記錄。如：學校安全工作教育專項記錄、學生缺勤調查登記記錄、學生周六、周日活動情況調查記錄等。嚴格執(zhí)行學生缺勤調查登記制、學生放學護送制、外來人員入校登記制和周六、周日學生校外活動情況調查制。

⑴嚴格執(zhí)行安全隱患排查整改制。

⑴認真做好值班工作，特別是雙休日（重大節(jié)日）的值班工作，明確值班職責，責任到人，確保了校園安全穩(wěn)定。

3、重新修訂了學校的各項制度。使我校的制度更加科學化、合理化、易操作化。

二、教導工作

1、加強教師隊伍建設，提高整體素質

加強了教師業(yè)務自修工作。要求每位教師必須完成 “三字一畫一話”的安排；加強了“備、說、聽、講、評”五個環(huán)節(jié)的教研活動，由教導統(tǒng)一組織、檢查和指導，使我校課堂教學煥然一新，新課程教學改變工作逐步深入。

2、抓校本教研和校本培訓，實現課程改變的新突破，全面提高教育教學質量

我校進行了四次集體備課、教學筆記研討和課改問題匯集活動，并完成了課題研究（論文）；四月份進行了新教師培訓、中青年教師培訓、“走出去、請進來”、“一幫一” 、“多幫一”、 “同課異構”和聽骨干教師示范課活動，使我校的課堂教學水平有了很大的提高。

3、加強了動態(tài)評估檢查的力度

為了檢查、督促全體教師的各項工作，我們先后四次檢查了老師的備課、作業(yè)批改、第二課堂、班主任工作等，對廣大教師工作中的優(yōu)點及時地給予了肯定和表揚，對工作中存在的問題和不足提出了批評和建議。在檢查中，我們發(fā)現了一些問題，主要表現在工作記錄不詳細、工作內容少；課堂教學中忽視學生的主體地位，不重視培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的學習習慣；教學反思流于形式，不深刻地分析和研究教學中的問題和缺點；合作學習缺少引導和科學的分工協(xié)作；作業(yè)評價方式陳舊、單一，缺少對學生的鼓勵和指導等。今后，我們還要加強各項工作的階段性動態(tài)評估檢查，嚴格工作紀律，從一點一滴做起，轉變工作作風，真正做到一切工作井井有條，一切工作一絲不茍。

4、狠抓學生的書寫不放松

開學初，學校就把抓學生的書寫納入了教學檢查的內容中，要求教師從各科作業(yè)書寫抓起，在班級中開展了書寫評比活動，到目前，學生的書寫有了很大的提高，下學期學校將在此項工作上再加大力度，力爭使學生的書寫達到普遍提高的目的。

5、加強畢業(yè)班的教學工作

組織六年級全體教師定期召開六年級階段總結會議，認真分析考試成績，認真總結，尋找學科差距，明確指標，加強了優(yōu)等生與學困生的輔導工作，講求實效；及時匯總了學生在學習、思想等方面存在的問題，商討解決的辦法，部署了復習階段的任務。

三、大隊輔導員工作

1. “六﹒一”兒童節(jié)。我校給學生過了一個愉快而富有意義的節(jié)日，使每個孩子體驗到了自己節(jié)日的快樂，有歌詠比賽和游園活動，到處都是身穿節(jié)日服裝的孩子，到處都是歡歌笑語。

2.加強“說普通話，寫規(guī)范字”活動。經過一學期的要求，我校學生的字體書寫規(guī)范了，普通話說的比以前流暢了，語言表達能力提高了。

3、學風建設活動。通過學風建設月活動，我校的學風端正了，班風正了，學生學習的積極性和主動性提高了。

4、學習雷鋒活動。通過學習雷鋒活動，同學們知道了“幫助他人，快樂自己”，主動地清理了大井街道的垃圾，起到了教育作用。

5、慶?！叭q八”婦女節(jié)活動中，進行了給媽媽一個驚喜、畫媽媽、寫媽媽和夸媽媽活動，使廣大的學生體驗到了母愛的偉大和珍貴。

四、不足與思考

過去的工作在上級教育主管部門和各級政府的正確領導和關懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績。但回顧過去，展望未來，我們的工作還存在以下一些問題。

1、對新教師的培養(yǎng)力度還做得不夠，沒有使他們真正發(fā)揮好應有的作用，教師隊伍整體素質參差不齊，這與當前教育教學的要求還極不適應，有待于今后進一步加強。

2、制度在配套、落實方面需要進一步完善。

3、校本教研還需要加大力度。

4、教學過程的管理不夠細致、不夠嚴格。

五、今后努力的方向

1、實現教師角色和教學觀念的完全轉變，以新課程改變?yōu)槠鯔C，促進學生全面發(fā)展和健康成長。

2、加強教師愛崗敬業(yè)教育。

3、加強校本培訓力度，以教師的專業(yè)成長促進學生的發(fā)展和學校的發(fā)展。

4、繼續(xù)加大學校環(huán)境文化建設。

總之，一學期來我們的工作在取得成績的同時，也存在許多不足和缺點，但在上級教育主管部門的正確領導下，有全鎮(zhèn)人民的支持，有全體教師的努力奮斗，我校的明天一定會更加美麗、輝煌！

新一學期教育教學工作圓滿的結束了，本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期。回顧這段時間的工作狀況特作如下總結，以利今后的完善和提高。

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，我班的某同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經常被正教扣分，針對這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學在他家住，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現在鄧子千同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學注入新鮮血液。

社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網搜集資料，對各種輔助資料進行篩

小學學校工作總結15

本學期，我校在教育局的正確領導和細心指導下，更新教育觀念，努力實現學校管理規(guī)范化、教學管理精細化、德育工作目標化、學校發(fā)展特色化?，F將本學期工作總結如下：

一、努力實現學校管理規(guī)范化、辦學效益優(yōu)質化，積極推進素質教育

（一）常規(guī)教學管理

1．根據《XX縣中小學教學常規(guī)實施細則》（試行）制定了我校的《新華鎮(zhèn)小學校教學常規(guī)實施細則》。教學常規(guī)管理做到了精、細、實。

2．嚴格執(zhí)行課程計劃。不允許教師擅自調課，隨意讓課。領導班子不定期抽查，抽查結果納入到教師平時工作考評。動態(tài)的管理方法使教師有準備上課，課堂教學秩序井然有序。

3．實效性備課。突出實用、真用，形成集體備課經常化的模式，多數教師已經非常熟練地編寫和使用教案。

（二）教研教改工作

1．結合“十課”活動認真開展高效課堂研究。

我們學校始終把課堂教學改革創(chuàng)新作為實踐的著力點，以課題為引線，扎實開展專題教改實驗，課堂教學立足“實際、實在、實效”，本學期，開展了骨干教師引領課、示范課、青年教師匯報課、科研課題匯報課、集體備課等課堂教學活動，每次教學活動都有觸動，引發(fā)反思、引領教研。

2.充分利用網絡資源和本校資源，發(fā)揮學校教師集體的智慧。按照《XX縣促進中小學教師專業(yè)發(fā)展行動計劃全面開展中小學教師繼續(xù)教育工作的實施方案》及《XX縣教育局關于進一步加強校本研修工作的意見》，做到有效教學、有效教師、有效技能、有效研修，采取了以下校本研修的方法，做到了“實、效、新”，使教學質量不斷提升。

（1）成長記錄檔案：我校統(tǒng)一為青年教師建立了成長記錄檔案，要求教師結合教育教學進行自我提高，促動教師形成了自覺反思、主動尋求同伴互助的方式學習成長。

（2）新教師培訓。我們采取跟蹤聽課、定期進行教材教法學習、師徒結對幫教、骨干示范指導、學期匯報課、比賽展示歷練等方法，使新教師的文化水平和業(yè)務能力迅速提高。

（3）教研組長例會：教研組是落實工作的最基層組織，教研組長例會的實施促使教研組長主動參與學校的管理，使學校的教育教學管理上下一線，增加了透明度，調動了組長的工作積極性。

（4）建立研修獎勵機制：把教師的校本研修工作質量納入學校教學工作考評中，教師學習理論、聽講座、交流討論、學課標、集體備課、教學活動等人人都能積極參與，使校本研修工作有聲有色。

（5）加強書法教學，把指導寫字納入了學校常規(guī)管理之中，為進一步落實XX縣教育局的要求，加強我校語文教學目標管理，讓學生寫一手好字，我們舉行了學生“讀美文、寫好字、做文明人”識字寫字競賽。積極促進師生重視書法教學。

（三）控輟工作

為了全面落實《義務教育法》有關控輟的法定職責，我校首先完善了控輟工作崗位責任制，建立了控輟包保組織，層層簽定了控輟工作責任書，同時還完善了控輟工作等相關制度。我們主要采取了以下幾點措施，一是強化了依法控輟。通過宣傳義務教育法，《致家長一封信》，召開學生家長座談會等多種形式，使學生家長懂得了保證適齡兒童、少年接受規(guī)定的義務教育是父母或其監(jiān)護人必須承擔的法律責任，從而提高依法控輟的效率。二是扶弱控輟。本學期，我校關工委繼續(xù)組織開展了師生“一助一”幫扶活動，落實幫扶對象，通過物質幫助、學業(yè)輔導、品德培養(yǎng)等形式，扶助貧困生、學困生、后進生，減少流失。三是質量控輟，以實施有效教學為重點，不斷提高課堂效率，實行堂堂清，并對學困生進行耐心輔導，提高學生學業(yè)成績。四是情感控輟，在強化和諧師生關系的同時，還加強體育藝術教學，開展豐富多彩的文體活動，培養(yǎng)學生興趣、愛好、特長，從而吸引學生，使其學有所獲。

（四）德育工作

德育工作是學校工作之首，本學期，我校本著以德立校，以人為本的理念，本著學校實際，扎實有效的開展德育工作。

1．加大班主任培訓力度，定期對班主任進行培訓學習。

2．加強學校德育教育科研工作，提高老師德育科研能力，切實提高學校德育工作質量

3.進一步完善學校走廊文化建設，營造人文的育人環(huán)境。為了使校園文化建設更好的服務學生，感染學生，學校根據要求更換新的板報內容，主題鮮明，寓意深刻，更能展示校風、教風、學風的深刻內涵。使墻壁會說話、能育人。充分展示了我?！敖浀湔b讀，文化熏陶”的特色。

4.為了讓學生有一個舒適、優(yōu)雅的學習環(huán)境，學校加大了衛(wèi)生管理的力度，教學樓、宿舍樓及校園里劃分責任區(qū)，每天由紅領巾監(jiān)督崗對各班的衛(wèi)生情況進行監(jiān)督檢查，每周一總結，對表面好的班級發(fā)放衛(wèi)生流動紅旗。

5.通過豐富多采的少先隊活動，加強對學生的思想教育，技能訓練，讓學生在活動體驗成長的快樂。各中隊根據大隊部活動方案，制定了本班的活動計劃，開展了豐富多彩的學雷鋒活動、演講比賽、學生勞動技能競賽活動、手抄報評選活動，開展主題的班隊會活動。

（五）體育藝術衛(wèi)生工作

體衛(wèi)藝教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一學期，經過學校師生共同的努力，體衛(wèi)藝教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對體育、藝術教育有了新的認識，學?；拘纬闪怂囆g特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高，現作總結如下。

1.體育工作認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》、《學校體育工作條例》及《國家學生體質健康標準》，堅持樹立“健康第一”的指導思想，加強校園體育文化建設，積極創(chuàng)建學校體育特色。

2.認真落實課程要求。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足、上好體育課，沒有削減或擠占體育課時間。體育教師規(guī)范上課，組織學生做好廣播體操和眼保健操。

3.確保學生每天1小時體育活動時間。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，使每名學生在校期間掌握2項運動技能。

4.認真實施了《國家學生體質健康標準》。高標準實施《國家學生體質健康標準》，做好測試數據的采集和報送工作，確保報送數據的真實、及時。

5.認真開展體育月競賽活動。鼓勵學生課間進行籃球、跑步、自由操跳繩等活動，提升我校學生的身體素質和競技水平。

6.加強學校體育安全管理。明確安全責任，完善安全措施，加強安全教育，確保師生安全。認真貫徹《學校體育工作條例》，加強了體育教學，開展豐富多彩的校園體育活動，豐富學生校園生活，提高學生身體素質。

7.衛(wèi)生工作學校衛(wèi)生工作堅持“安全第一，預防為主”的方針和“健康第一”的指導思想，認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，加強對學生衛(wèi)生健康行為的教育和管理，提高師生衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，營造整潔的校園環(huán)境。

8.規(guī)范衛(wèi)生管理工作。建立健全并落實學校傳染病疫情報告制度、學生晨檢制度、室內外環(huán)境保潔消毒殺蟲制度等各項工作責任制度，確保學校衛(wèi)生工作的順利開展。按要求積極開展學生生長發(fā)育監(jiān)測工作，對學生進行視力、身高、體重、肺活量等項目測量，并進行分析評價。

9.重視學校傳染病的預防和控制工作。以加強宣傳、積極預防為主，按照《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》等法律法規(guī)做好學校傳染病的預防和控制工作。落實好晨檢和午檢，一旦發(fā)生傳染性疾病，及時報告當地衛(wèi)生部門和教育局，并采取適當措施。做好預防接種管理工作，積極向學生和家長宣傳預防接種知識。

10.積極開展健康教育。認真落實教育部《中小學健康教育指導綱要》，圍繞學校常見病、多發(fā)病和季節(jié)性呼吸道傳染病防治等主題，積極開展形式多樣的宣傳教育活動。組織宣傳和普及衛(wèi)生科普知識，促進學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，重視視力的保護

（六）督導評估工作

根據《XX縣督導評估辦法的通知〉》精神，為加快我校改革與建設，全面實施素質教育，認真貫徹執(zhí)行有關法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學校管理，規(guī)范辦學行為，積極推進素質教育；建立了符合素質教育要求的對教師、學生的評價機制，引導教師不斷提高自身素質和能力，引導學生提高綜合素質，實現德智體美等全面發(fā)展；引導社會有關方面、學生家長用正確的標準評價學校，關心和支持學校發(fā)展，逐步形成有利于學生健康成長的良好社會環(huán)境。

對學校教師評價的結果作為人事考核、晉職晉級、評優(yōu)選先重要依據，并將評價的結果存入教師業(yè)務檔案，對學生綜合素質評價的結果，作為評定三好學生、優(yōu)秀學生干部的基本依據。

分頁閱讀第1頁：小學第一學期學校工作總結第2頁：教育科研工作

（七）教育科研工作

1．積極開展科研課題研究，著力解決實際問題。繼續(xù)做好十二五課題研究工作。堅持“以課題帶動教研，以教研指導教學”的路子，融科研與教研一體，扎實開展研究活動，切實增強教研針對性和實效性，更好地服務教學，以課題研究促進教學改革，提高教學質量。

現在我校是“十二五”全國規(guī)劃課題《中華民族傳統(tǒng)美德的實驗研究》實驗學校、全省基礎教育校本科研實驗基地。 “十二五”我校共立項課題45項，其中1項國家級課題，5項省級實驗課題,7項市級課題和32項縣級課題。為了提高我校課堂教學質量，學校、教研組和教師圍繞教育教學中的共性問題，分三個層次確定了研究課題，形成了學校、教研組、教師三級課題教研網絡。教師們在《吉林教育》、《白城教育》、《新課程實踐》、《讀寫算》及XX縣《教育科研簡報》上公開發(fā)表縣級論文、課例48篇，市級論文課例20篇，省級論文課例28篇?，F在的教師教研意識濃厚，都愿意把自己的課例、反思及心得等發(fā)表在自辦《校本研修簡報》上與大家分享。

2．加強網絡教研，實現優(yōu)勢資源共享。借助吉林教育社區(qū)論壇、教師博客群、進修學校開展的各學科網絡教研和學校網絡教研群組，針對教育教學中不斷出現的新問題，不定期研討，及時解決教師心中的疑惑。

繼續(xù)利用好青年教師的博客教研圈，進行研究性學習。將常規(guī)教研與網絡教研結合起來，以網絡為平臺，實現常規(guī)教研網絡化，網絡教研常規(guī)化，網絡資源管理制度化。讓教師在校內交流和學習的基礎上，走近名家，與教育教學大師對話，研究解決教育教學的實際問題，提高教研工作的針對性和實效性。

二、改善辦學條件，努力實現學校建設標準化

1.圖書儀器設備：設有圖書閱覽室，共有圖書17200冊，生均24冊?？蓞⒖紙罂N類116種，工具書和教學參考書62種，藏書分類比例未達到規(guī)定標準。2.實驗室一個， 約90平方米，儀器應配備5144件，實有5052件，配備率98%。學校衛(wèi)生室1個，應配備設備儀器76種2145件，實有63種277件，配備率83%.音樂器材應配備26種68件，實有21種17件，配備率81%。體育器材應配備67種1008件，實配備46種415件，配備率69%。美術器材應配備30種166件，實有22種158件，配備率73%。

3.現在我校共有微機116臺，打印機10臺，基本滿足教學需要。

4.音樂教室和美術教室均已投入使用。

本學期努力改善辦學條件，投資購置了電腦桌12個、部分音、體、美器，添置了9個班級的班班通、41臺學生電腦。

三、加強教師隊伍建設

我校本學期繼續(xù)充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內進行了宣傳發(fā)動，并結合本校實際，扎扎實實地開展了“師德宣傳季”系列活動。

結合縣教育局“師德宣傳季活動”，進一步提高我校教師的師德師風建設，我們積極為教師創(chuàng)設有效載體。根據我校師德師風建設活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。

1. 組織每個教職員工認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十要十不準”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴格要求自己，并開展互學互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認識。

2.開展 “一幫一”愛生行動日活動。收效很好，廣大教師積極參與，重點對留守兒童的生活及學習進行了幫扶。在活動中每各組精心備， 廣大老師積極、熱情參與，。通過“一幫一”愛生行動日的開展，通過學習幫扶、品行心理幫扶、生活幫扶等實實在在的心連心，改變了這些學生的不良習慣，消除他們的心理障礙，提高學習成績。通過活動每一個教職工進一步牢記了職責，愛護每一個學生，呵護他們的成長。同時也融洽了師生之間的感情，為創(chuàng)生和諧校園起到了推進作用。

四、依法治校工作

我校始終把依法治校作為一項重要工作來抓。加強對學校依法治理工作的領導，堅持“以人為本，以法為準”的宗旨，抓好依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律素質，推動學校民主法制建設，實現依法治理與教育事業(yè)同步發(fā)展。一年來，通過不斷的學習，廣泛的宣傳，系列的活動，收到了較好的教育效果，全校普法教育工作取得可喜成績，學校的教育教學秩序穩(wěn)定，全校師生的法律意識進一步強化，無一起違法亂紀事故發(fā)生，違法犯罪率為零。

1．充分利用宣傳陣地，進行宣傳教育。積極發(fā)揮櫥窗與黑板報的作用，利用紅領巾廣播與心理健康信箱，宣傳心理健康知識，法律知識，好人好事；利用升旗儀式滲透遵紀守法教育，增強守紀守法意識；利用講座，有針對性地做好法制輔導，交流學生表現，增強教育合力。

2．發(fā)揮課堂主渠道作用，增強學生法制觀念。挖掘品生、品社課教材中的法制教育內容，對學生進行法制觀念的滲透。上好班隊會，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學生遵紀守法意識。少先大隊能堅持每周一檢查，保證不流于形式，切實加強了學生的行為規(guī)范。

五、加強了安全工作和后勤工作管理

為規(guī)范個人學生食宿點、學生營養(yǎng)餐和運送師生車輛管理，學校召開食宿管理人員和班主任參加的專項會議，進一步學習《縣政府關于印發(fā)規(guī)范食宿管理實施方案的通知》、《縣政府關于運送師生車輛工作實施方案的通知》和教育局《關于徹底排查運送師生車輛的通知》，按要求制定了一系列關于食堂、營養(yǎng)餐和校車運行的制度，并與教師簽訂安全責任書。

學校安全工作領導小組采取定期檢查和不定期抽查的督查方式，有效杜絕了不安全隱患，校園安全防控體系和應急管理機制完善。加強了對學生的安全教育，本學期開展了安全防火和安全防震演練，開展安全工作自查并對事故隱患及時整改，學校管理和設備設施不存在事故隱患。沒有發(fā)生重大安全事故。后勤人員加大校園綠化、美化、花化、凈化工作力度，起早貪晚，不怕臟累，為校園初步美化、綠化作出了貢獻。

加強對校舍的管理和備品的維修、登記工作，今年春季學校對水電設施、取暖設備等進行了安裝、維護、保養(yǎng)等工作，確保學校教育教學工作正常有序的進行。嚴格財務工作管理，嚴格收費項目和標準，做好經費預算、使用。重視學校安全工作，從開展安全工作講座，組織學習相關的法律、法規(guī)，定期自檢自查，發(fā)現隱患及時排查，學習無安全事故的發(fā)生，真正落實了“安全第一”“責任重于泰山”的思想。

存在的不足

在得到成績的同時，我們也清醒認識到當前學校面臨的問題，主要有以下幾個方面：

1．學校各項工作還不夠“精細化”。

2．食堂、宿舍的文化布置還需進一步完善。

今后努力方向

1．不斷增設現代化教學設備，進一步改善辦學條件。

2.進一步規(guī)范辦學行為，管理進一步精細化，把學校辦成孩子求知的樂園，讓領導滿意、家長放心。