德育開學(xué)感想心得體會
德育開學(xué)感想心得體會7篇
當我們心中積累了不少感想和見解時,為了可以書寫記錄自己的活動感想,應(yīng)該結(jié)合自己的德育教學(xué)感想書寫。對于心得,是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編收集整理的德育開學(xué)感想心得體會7篇,供大家參考借鑒。
德育開學(xué)感想心得體會精選篇1
教師的職責(zé)是教書育人,是知識的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人??梢哉f,教師是除家長外,對學(xué)生的成長影響最大的人。通過這些日子來師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為核心的強烈的使命感和責(zé)任感,師德的表現(xiàn)是多方面的,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,教師對工作的態(tài)度,對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法,甚至其舉止等等,其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響, 良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,也需要我們提高自律和反思意識,在我多年的教學(xué)生涯中,我覺得以下幾個方面做的不夠好:
首先, 作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。在這點上,由于平時教師工作比較繁忙,我覺得自身的學(xué)習(xí)不夠,沒有及時進行各方面的充電。
其次,以身作則,教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己,所以,我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,為人表率。如上課時要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,否則,不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。我有時受情緒的影響,在課堂教學(xué)中不能很好地控制自己,影響了教學(xué)效果,這方面也需要改進。
第三, 我認為,教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,要注重人文關(guān)懷,精神扶持,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,嚴格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性、創(chuàng)造性,鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動,使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,因此,創(chuàng)新一直是一個很重要的概念,但我在學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上花的功夫和時間不夠,這一點也需要反思。
樹立良好的師風(fēng)需要不斷的努力,要從每個老師做起,培養(yǎng)良好的師德。希望能借這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的東風(fēng),“立師德,正師風(fēng),強師能”,我能改正自身的不足,使自己的德能更上一層,使我們的學(xué)校辦得更好。
德育開學(xué)感想心得體會精選篇2
在這一個學(xué)期結(jié)束之時我對我本學(xué)期的教育教學(xué)工作進行分析如下:
葉圣陶先生曾說過:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?!彼刭|(zhì)教育既要注重學(xué)生的全面發(fā)展,更要注重學(xué)生的終生發(fā)展。小學(xué)生養(yǎng)成什么樣的行為習(xí)慣,不僅影響他自己,而且直接關(guān)系到國家和民族的未來。對于小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)要從細小的事即從學(xué)生身邊的每一件小事入手,不講空話,不盲目提要求。在這一個學(xué)期的教育教學(xué)中,在課堂教學(xué)上要求學(xué)生不做小動作。不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,能認真傾聽老師講解和同學(xué)發(fā)言。在聽了老師和同學(xué)的發(fā)言后認真思考,積極發(fā)言,在自己的思考中善于發(fā)現(xiàn)問題并能大膽發(fā)表自己的見解。在學(xué)習(xí)活動中要逐漸學(xué)會能主動和同學(xué)、老師合作,共同解問題。在討論和解決問題時,要學(xué)會尊重別人的意見和觀點,并能清楚地表達自己的觀點。在課堂教學(xué)中做練習(xí)時要求學(xué)生書寫姿勢端正,正確執(zhí)筆,做到“三個一”(眼離書本一尺,胸離桌子一拳,執(zhí)筆處離筆尖一寸),書寫要工整,作業(yè)和書本要保持整潔,認真并按時完成老師所布置的作業(yè)。在課堂教學(xué)之余,在與學(xué)生的交往過程中逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠實守信的習(xí)慣,尊重他人的習(xí)慣,自己的事自己做的習(xí)慣,講究衛(wèi)生的習(xí)慣等等。通過各種各樣的小事讓學(xué)生形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生在一個良好的學(xué)習(xí)氛圍中快樂成長。
無論老師與學(xué)生之間的關(guān)系如何,教育教學(xué)始終都是教師對學(xué)生知識的傳播或引導(dǎo),而這些都離不開課堂中的教學(xué)。怎樣才能提高課堂教學(xué)效率,在這一個學(xué)期的教育教學(xué)工作中我一直深深地思考著。在我看了“課堂教學(xué)應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生。”這篇文章后,讓我深深地觸動了。在我教育教學(xué)的課堂中,一直存在著這樣的問題:只讓做對的同學(xué)說,不讓做錯的同學(xué)說,這樣的教學(xué)信息反饋帶有片面性;我在平時的教育教學(xué)中只關(guān)注班上中上等學(xué)生,讓那些經(jīng)常做錯的學(xué)生陪讀。這樣一下來,就挫傷了那些后進生參與學(xué)習(xí)活動的積極性,就有悖于“促進每一個學(xué)生的全面發(fā)展”這一新課改的基本理念。課堂教學(xué)中出現(xiàn)的這一現(xiàn)象不利于教學(xué)水平的提高和教研活動的順利開展。課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的錯誤是十分珍貴的教學(xué)資源,也是教師開展教學(xué)研究的重要內(nèi)容,如果教師能隨機應(yīng)變,合理開發(fā),巧妙引導(dǎo)學(xué)生一起研究的話,就可能在課堂上撞出智慧的火花。在課堂教學(xué)中忽視后進生的問題,不讓他們發(fā)表自己的思路,課堂教學(xué)就是呆板的教學(xué),是沒有生命活力的教學(xué)。
隨著新課程改革的深入,教師必須突破傳統(tǒng)的習(xí)慣和觀念,克服功利心,不要刻意求順、求純、求完美。在教育教學(xué)的過程中要關(guān)心愛護每一個學(xué)生。
德育開學(xué)感想心得體會精選篇3
德育工作是一項至關(guān)重要的工程,如何幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的做法習(xí)慣,樹立正確的人生價值觀,對學(xué)生的未來成長十分重要。而教師從中扮演的應(yīng)該是一個引導(dǎo)者。如何當好這個引導(dǎo)者,下面我根據(jù)現(xiàn)實工作來談?wù)勛约旱男牡皿w會:
一)加強養(yǎng)成教育,提升管理水平。
1、教師平時的做法舉止很重要,俗話說得好,教師應(yīng)該為人師表,因為學(xué)生很喜歡模仿教師的言行,如果教師平時的言行舉止都不規(guī)范,那就談不上去教好學(xué)生。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要教師時常加以提醒,因為學(xué)生畢竟還是孩子,他們有的時候容易遺忘,所以需要教師給予及時的提醒,如我們平時的排隊吃飯不能插隊,不能在公共場所吃零食,教師講課的時候不能插嘴等。
3、可以把一些文明禮貌知識滲入到我們的課堂,當那些內(nèi)容與所講的知識點有關(guān)的時候,我們就可以聯(lián)系現(xiàn)實說一說,如五年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容“文明只差一步”,就可以拓展出生活中我們要講究衛(wèi)生。
4、批評與表揚并行,當學(xué)生屢教不改的時候,如排隊的時候總是講話,勾肩搭背等,可以適當批評,并讓他站到隊伍的最后面作為懲罰。對那些講文明、講禮貌的學(xué)生可開展適當表揚,并列為榜樣,讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)。
5、學(xué)校要與家庭并行,教育子女不只是學(xué)校的事情,還需要家庭的教育,所以孩子生活中的家庭成員也應(yīng)該樹立好榜樣,尤其是低齡兒童。
二)加強德育常規(guī),重在實踐教育。
1、每個學(xué)期開學(xué)的第一、二周,都是學(xué)校的教學(xué)常規(guī)周。校少先隊大隊部要求各中隊組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《德育大綱》和《守則》《規(guī)范》以及我校規(guī)章制度,嚴格考核班級工作,每日一檢查,每周一小結(jié)。
2、加強學(xué)校文明崗的執(zhí)勤力度。每天安排禮儀衛(wèi)生、紀律、兩操、放學(xué)路隊的執(zhí)勤隊員,檢查監(jiān)督每個在校學(xué)生的行為表現(xiàn),對校園內(nèi)不文明行為給予及時糾正。使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,取得了比較好的效果。
3、加強執(zhí)勤隊員行使管理、監(jiān)督能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮少先隊、值勤崗的職能作用,值勤隊繼續(xù)參與學(xué)校班級日常工作的檢查評比,做好當日的情況記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
三)開展多種形式的主題教育活動,進一步深化未成年人思想道德建設(shè)。
1、愛國主義教育
每一個學(xué)期我校堅持抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,以激發(fā)學(xué)生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養(yǎng)愛國主義意識。
2、安全法制教育
加強安全知識的宣講教育。持續(xù)抓好學(xué)生在校園內(nèi)、外的安全工作,簽定有關(guān)責(zé)任書,規(guī)范制度,落實好各種措施。在每位教師和學(xué)生的腦海中樹立“安全無小事,責(zé)任重于山”的意識。
3、環(huán)保教育
配合學(xué)校的校本研訓(xùn),教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育
本學(xué)年,我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以班級教育、自我教育為主,紅領(lǐng)巾督察隊為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。
四)、開展豐富多彩的少先隊主題活動
1、主題月活動
依托節(jié)慶日、紀念日等有意義的傳統(tǒng)節(jié)日開展形式多樣的少先隊活動。如三月份:讓大地披上綠衣裳——環(huán)保主題教育月。四月份:民族精神代代傳——民族精神主題教育月。五月份:讓真情滿校園——感恩主體教育月。六月份:金色童年歡樂過——勤學(xué)善思學(xué)習(xí)月。七月份——八月份:(暑假實踐活動)。
2、特色活動
依托校園美文誦讀,書香墨香的特色,開展形式多樣的少先隊活動。
總之,學(xué)生的德育工作需要每一個培養(yǎng)孩子的人去用心、細心、有恒心地去努力實踐。
德育開學(xué)感想心得體會精選篇4
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對一個人的成功影響很大,它是形成學(xué)生健全人格的基礎(chǔ),是學(xué)生成人、成材的前提。現(xiàn)在的小學(xué)生辨別能力較差,模仿能力極強,一些不文明的臟話可以毫不顧忌地說,不文明的行為也因為年幼無知而輕易地被大人原諒,有的孩子待人長幼不分。很多學(xué)生在家長的溺愛下,飯來張口,衣來伸手,作業(yè)本上寫錯的字都是家長代勞擦了,作業(yè)寫完了,本子、書文具盒放在書包里的事都是家長代勞的。等等,等等,長此以往,造成學(xué)生做事沒有方向,動作磨蹭,有始無終,丟三落四的壞習(xí)慣,自理能力極差。俗話說:“播下行為,收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣,收獲性格?!痹鯓訋椭荒昙壓⒆幼吆萌雽W(xué)的第一步,使孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,非常重要。
一、養(yǎng)成教育要從點滴抓起。
古人曰:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須要求學(xué)生從點滴小事做起。由于一年級的學(xué)生都是剛從幼兒園進入小學(xué)的新生,入學(xué)后,他們首先感到非常新鮮,尤其是剛開學(xué)前幾周,新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的學(xué)習(xí)伙伴、新的學(xué)習(xí)方式,使他們異常興奮。原來幼兒園一直窩在教室里分不清楚上下課的他們,仿佛終于嘗到了什么是自由的滋味,每到下課,他們就沖出教室,如同出籠的小野獸在操場狂奔,結(jié)果可想而知,重則頭破血流,輕則大哭小叫。下課是這般模樣,那上課呢?有的自由漫步,有的大聲交談,有的嘴里吸著果凍條,有的才坐下又像彈簧一樣跳起來沖了出去,原來他剛想起來要上廁所了,他們仿佛置身世外桃源,外面的鈴聲,從外面走進來上課的老師,他們?nèi)紱]有看見沒有注意,或者說看見了還是繼續(xù)他們的事。等等事例舉不勝舉。真慶幸校長的開明,發(fā)了一個小喇叭,不然我真的不知道我要用多少分貝的音量才能讓他們聽見我說話,讓他們知道上課了,要安靜了。開學(xué)的幾周,我感覺自己像一個老太太,每天嘮叨著:聽見鈴聲進教室,坐神氣等老師,下課要及時上廁所,要做好課前準備。上課說話要舉手,不能隨便離開座位。不能隨便扔垃圾,見到垃圾要隨手撿起來,校園內(nèi)里慢步地行走。見到老師主動行禮問好,上學(xué)不要遲到,服裝穿戴整齊,有病有事要請假……總之,什么事情都要細細關(guān)照,什么事情都要手把手教,什么事情都不忘示范指導(dǎo)。
二、養(yǎng)成教育要堅持不懈。
冰凍三尺非一日之寒,養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣非一日之功。這些對于大一點的孩子來說很簡單,可是對于一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子來說,讓他們做好并不容易。小孩子看懂了,學(xué)會了,還不等于他們會按要求去這樣做。要想讓他們養(yǎng)成習(xí)慣,必須經(jīng)過長時期的堅持才能形成,還要經(jīng)常檢查,經(jīng)常指導(dǎo),力求達到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”的境地?!傲?xí)慣成自然”是需要一定時間的,因此,作為一年級孩子的班主任,我們要持之以恒,要有耐性。我們需要經(jīng)常在孩子們耳邊耐心嘮叨,并且以身示范,讓孩子們耳聽目染,學(xué)會跟著做。看不懂的就一對一,手把手的教。學(xué)生不良習(xí)慣矯正一次不成,二次仍收效不佳,可不能灰心無輒。要知道矯正一個壞習(xí)慣,養(yǎng)成一個好習(xí)慣的過程,就好似一個漫長的較量的過程。我們只有堅持才能勝利,持久才有收獲。
有的學(xué)生做作業(yè)動作慢,坐姿不正;有的學(xué)生握筆姿勢錯誤,屢教不改;有的學(xué)生坐立不穩(wěn),東張西望……這些壞習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的,你要一下子讓他改正過來,是不可能的。往往你剛提醒,轉(zhuǎn)身之間他又那樣了。又比如掃地,有些孩子直著腰,拿著掃帚滿地亂劃拉。我就告訴孩子們,掃地要彎下腰去,用掃帚的整個斜面接觸地面,按順序從后向前掃。小角落就把掃把豎起來掃。抹灰時,有些孩子抹布上的水太多,在門上、講臺上留下一道道臟水印。我就教孩子們,抹布擰干再擦。排課桌要橫里豎里一起看。勞動的程序講得越清楚,指導(dǎo)越具體,孩子學(xué)會、學(xué)好的可能性越大,成功機會越多,就越能激發(fā)孩子的勞動熱情。所以,我們班主任要在平時多提醒,多督促,多鼓勵,多表揚,經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,你一定能看見成效和回報。
三、養(yǎng)成教育要方法多樣。
如論是什么樣的孩子,都對故事感興趣。一味的嘮叨會使孩子厭煩,耳朵也會起老繭。一個個膾炙人口的兒童故事,濃縮了社會中形形色色的形象。我們班主任可以多講講故事,學(xué)生在一個個生動的故事中能夠感受生活,得到教育。在教育學(xué)生時,可以根據(jù)孩子們的行為偏差,適時引用一些兒童故事,這些故事可以是經(jīng)典的世界童話,可以中間篡改章節(jié),也可以根據(jù)需要即興編個。雖然沒有尊重故事原著,但是我們自編或篡改的這些故事,可以使孩子們從中得到啟發(fā),受到教育,改正行為。故事中的人物形象指導(dǎo)了他們的品行方向,為他們樹立的榜樣。孩子們也確立了自己前進的目標。
開學(xué)以來,我這班的孩子一直處于興奮狀態(tài),大都好動好斗,經(jīng)常大事沒有,小事不斷,不是手臂破了皮,就是膝蓋裂了嘴。常常這事還沒處理完,那里又有孩子哭開了。真是一個頭兩個大。我就利用《狼人毛力克》的故事,稍加改動,把毛力克塑造成一個遵守紀律,團結(jié)伙伴,樂于助人的孩子,動物都有規(guī)則,孩子們也要遵守規(guī)則啊。慢慢的,孩子們知道了一些規(guī)則,懂得做了錯事要道歉要彌補,盡量不錯不好的事情,做事前要用大腦思考下是不是可以做,等等。
總之,習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期的、反復(fù)的、不斷強化的過程,我們一年級的班主任要抓住新生入學(xué)這個關(guān)鍵時期,從點滴做起,堅持不懈,強化訓(xùn)練,加深烙印,習(xí)慣成自然,來促進學(xué)生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范。
德育開學(xué)感想心得體會精選篇5
對于小學(xué)生來說,很多道德品質(zhì)的培養(yǎng)可以從行為習(xí)慣的培養(yǎng)開始,從行為習(xí)慣進手,貼近兒童的生活,在生活中獲得道德教育。我以為:應(yīng)該聯(lián)系小學(xué)生的生活實際,同時充分發(fā)揮教育的上風(fēng),化抽象的說教為生動有趣的游戲,使小學(xué)生從被動接受轉(zhuǎn)化為積極主動的參與,使小學(xué)生在玩中明理,樂中學(xué)做,從而逐步培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣,下面就談?wù)勎业膸c做法。
一、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一個人的良好習(xí)慣往往是在兒童時期養(yǎng)成的。曾經(jīng)有一個母親,每次晚餐后吃水果,她都讓自己幼小的兒子來分配,而兒子每次都是給爸爸媽媽和自己一人分一個,忽然有一天,兒子發(fā)現(xiàn)只有兩個橘子了,就問:“你們都要吃嗎?”“當然!”盡管心中不情愿,孩子還是把兩個橘子遞給了父母,而父母則坦然接受了。之后母親非常痛苦地說:“我覺得這橘子一點味道都沒有。”但是這位母親做得對,一定要讓孩子心中想到別人,并能正確處理“你”“我”“他中小學(xué)生作文大全網(wǎng)”之間的關(guān)系,養(yǎng)成有孝心的習(xí)慣。由于行為是偶然的,當某種道德行為達到自動化程度的時候,就成為道德習(xí)慣了,假如德育能夠讓刺激和反應(yīng)之間形成穩(wěn)固的鏈接,它的目的就達到了。
二、引導(dǎo)未成年人如何做人:
中華民族歷來最講究做人。人們常說成才先成人,這就說明了做人的重要性。要把我們的未成年人培養(yǎng)成為能擔(dān)負跨世紀偉業(yè)之重任的一代新人,就必須重視和堅持道德教育。然而,低年級學(xué)生由于缺乏社會和生活經(jīng)驗,是非辨別能力差,經(jīng)常會犯一些小錯誤。而對他們進行教育確實是一件難事,高深的理論聽不懂,傳統(tǒng)的說教又太枯燥。所以,我就捉住小學(xué)生酷愛動畫片這一特點,針對思品教育內(nèi)容精心設(shè)計動畫,把深奧的道理變成行政生動有趣的動畫故事,讓學(xué)生在欣賞動畫節(jié)目的同時明白道理,學(xué)會做人。如:有一次我發(fā)現(xiàn)本班有兩名學(xué)生把家里的幾十元錢偷出來買零食吃,于是,我在對他們進行耐心教育的同時,把聽說練習(xí)《小猴子過生日》一文提前進行教學(xué),內(nèi)容大致是這樣的:小猴子過生日了,很多小動物都來向它表示祝賀。蠶姑娘送來了漂亮的絲綢裙子;小蜜蜂送來它親手釀的蜜。小猴子一邊收禮物一邊道謝。這時候,小老鼠也來了,它給小猴子送來了一籃子香甜的桃子,可小猴子說什么也不要。這時我忽然問:“小朋友,你們知道小猴子為什么不要小老鼠的桃子?。窟@可是小猴子最愛吃的東西??!”于是同學(xué)們就各抒已見,有人說:“小老鼠自己不會種桃子,是偷來的。”有的說:小猴子不能要別人偷的禮物?!庇腥苏f:“收下別人偷來的禮物就即是和小偷同流合污?!苯處燀槃輪枺骸白鲂⊥涤惺裁次:δ??”學(xué)生便知道這是不道德的,害人害已,擾亂社會秩序,這是違法的行為,偷大了就要判刑,嚴重的還要槍斃。接下來我又播放了一組有針對性的教育動畫片。內(nèi)容主要反映一些少年由于屢教不改終極走上違法的道路。看后同學(xué)們深受教育,紛紛表示今后要老實守紀,決不做有損于國家和人們的事。好好學(xué)習(xí)天天向上,從小學(xué)好科學(xué)文化知識,長大為國家作貢獻,自食其力,用自己勤勞的雙手來創(chuàng)造美好、幸福的生活。事后兩位從家里拿錢的同學(xué)主動向我承認了錯誤。并表示今后決不再犯。
同學(xué)們也初步懂得了自怎樣做人的道理。收到了事半功倍的效果。
三、培養(yǎng)學(xué)生自理能力:
勞動是人生的第一需要,勞動是最光榮的。然而,目前的未成年人盡大多數(shù)是獨生子女,他們在家里都是“小天子”、“小太陽”。他們衣來伸手,飯來張口,不熱愛勞動人民,不懂得珍惜人們的勞動成果。為了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,我一方面經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些情景讓學(xué)生進行模擬或?qū)嵕?;另一方面,與學(xué)生家長配合,要求學(xué)生在日常生活中,積極進行自我服務(wù),主動參與家務(wù)勞動,從中獲得勞動體驗,培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。如:我教學(xué)《別說我小》一文時,就精心設(shè)計了這樣幾個環(huán)節(jié)。教師說:“丁丁確實是個能干的孩子,他做那么多的事。那么我想我們班的同學(xué)也很能干,肯定也能做很多的事情。能不能說給大家聽聽?”有的說我能幫媽媽做來料加工;有的說我能幫奶奶穿針;有的說我會幫媽媽做生意……根據(jù)匯報情況教師給予表揚。接著,利用小學(xué)生好奇心強的特點,我又精心設(shè)計了一個課件,題目是:章魚當考官。在內(nèi)容沒有出現(xiàn)之前讓學(xué)生猜一猜,章魚考官是笑臉還是哭臉。在好奇心的驅(qū)動下,同學(xué)們就拼命的猜:“笑臉!”“哭臉!”……在同學(xué)們迫切想了解答案時,再請一個同學(xué)上往點擊鼠標,當章魚出現(xiàn)的是笑臉時,猜笑臉的同學(xué)就會不由自主的大叫一聲:“耶!”臉上露出自得的神情。原來是冬冬在幫媽媽洗碗,章魚對冬冬的表現(xiàn)表示滿足,所以露出了笑臉。接下來同學(xué)們又會使勁的猜:“笑臉!”“哭臉!”這次章魚是哭臉,同樣,這次猜哭臉的同學(xué)也會大叫一聲:“耶!”由于,小紅坐在床上大叫:“爸爸,快來幫我穿衣服!”章魚對他的表現(xiàn)表示不滿。實在,這是將一些自理內(nèi)容編成判定題,讓學(xué)生進行辨別,以幫助學(xué)生樹立勞動光榮的觀念。最后一個環(huán)節(jié)是穿衣、疊被比賽,看誰能在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)。比賽結(jié)束后,進行評選,評出今天的勞動之星,教師及時給予獎勵。評上勞動之星的同學(xué)特別感到自豪。沒評上的同學(xué)便會向他們投往羨慕的目光,并會暗暗下決心,下次一定努力爭取。教師向?qū)W生提出要求,??赐瑢W(xué)們在平時生活中做到自己的事情自己做。并主動為父母做一些力所能及的事,學(xué)期結(jié)束后,教師將要向家上進行問卷調(diào)查。這樣,學(xué)生在猜猜做做這些生動、有趣的活動中學(xué)會了自理。
四、增強未成年人孝敬意識:
孝敬父母、愛國憂民、敬親睦鄰、樂善好施、敬老愛幼、勤勞節(jié)儉、敬業(yè)樂業(yè)、見義勇為等等是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,它凝聚著民族精神和氣節(jié),在如今仍然顯示著強大的生命力。這些傳統(tǒng)的美德在中華大地上得到炎黃子孫的代代相傳,并且不斷地得到發(fā)揚光大,這也是我們中華民族引以為自豪的寶貴財富。對未成年人進行傳統(tǒng)美德教育,這也是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。所以,我們要根據(jù)未成年人的特點,開展一些生動有趣的競賽活動。如:我在教學(xué)《奶奶病了》之后,就充分利用多媒體的上風(fēng)設(shè)計了很多的具體情節(jié),有小孩和爺爺奶奶一起吃飯的;也有上學(xué)路上遇盲人的;有家里來客的……等等,讓學(xué)生進行擂臺比賽。學(xué)生根據(jù)具體情況作出相應(yīng)的反應(yīng)。看誰處理得最恰當、公道。其中有必答題、自選題和搶答題,每題20分,基礎(chǔ)分100分;必答題、搶答題由教師確定,自選題由學(xué)生上臺確定。請觀眾判定,教師裁決,到時候看誰的累計分數(shù)最多,誰就是本次比賽的擂主。這樣學(xué)生的參與熱情非常高漲。未成年人在比一比,賽一賽的活動中不知不覺地懂得了在各種情況下如 何往尊重、理解、孝敬長輩的,從而使中華傳統(tǒng)美德教育收到了良好的效果。
加強未成年人思想道德教育是一項長期、艱苦而又復(fù)雜的工作,需要廣大教育工作者為之不懈的努力,捉住小學(xué)生的年齡和心理特點,將思想道德教育生活化,趣味化,充分利用一切可以利用的資源,來調(diào)動未成年人的參與積極性,啟動未成年人的情感,把未成年人培養(yǎng)成健康、活潑向上的一代高素質(zhì)的人材。
德育開學(xué)感想心得體會精選篇6
小學(xué)語文新課程標準指出:“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極人生態(tài)度,是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,不應(yīng)把它當作外在的,附加的任務(wù),應(yīng)當注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿在日常教學(xué)工作之中。 ”因此,教師在教學(xué)語文的過程中,除了指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,使他們具有適應(yīng)實際需要的識字、寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力;還要重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德、智、體、美諸育的和諧發(fā)展。
語文學(xué)科不僅是集工具、知識、能力、文學(xué)欣賞于一體,更重要的也是一門思想教育學(xué)科。它的內(nèi)涵隨著時代的發(fā)展而拓寬,它不僅是人的交際、思維、生活的工具,還是人認知世界、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的工具,同時又有著強烈的人文因素,對學(xué)生人格的熏陶、情感的陶冶、社會責(zé)任感的形成有著其它學(xué)科不可替代的作用。一篇篇文章,或是對真、善、美的頌揚,或是對假、丑、惡的鞭笞,或是作者高潔品性、高尚人格魅力的寫照,或是對祖國大好河山、社會主義建設(shè)日新月異的熱情洋溢的贊美……無一不是作者某種思想感情的渲瀉,其間蘊含著豐富的思想道德內(nèi)容。這是語文學(xué)科得天獨厚的教書育人的有利條件。我們語文老師就應(yīng)該充分把握好語文學(xué)科的這優(yōu)越性,積極探索在語文教學(xué)中如何用好語文教材,充分挖掘教材中的德育素材,找準德育切入點,加強德育滲透。如教學(xué)《示兒》時,讓學(xué)生通過反復(fù)誦讀“死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁?!边@首膾炙人口的愛國詩句,從而理解詩人陸游至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國的深摯強烈的愛國激情,讓學(xué)生從中受到熏陶,激發(fā)他們的愛國熱情……有目的有針對性地對學(xué)生進行人生觀、道德觀、生死觀、榮辱觀等多方面的思想教育,讓他們的人格逐漸完善,成熟起來,明白要怎樣做人,做什么樣的人的深刻道理。這是我們每一個語文教師義不容辭的責(zé)任。因此,在語文教學(xué)實踐中,我們一定要深入研究新課程標準和教材,做好教學(xué)過程中的德育工作。
作為語文教師,不僅要讓學(xué)生獲得最基本的語文素養(yǎng),還要從中受到思想品德教育。這是語文學(xué)科的性質(zhì)與地位決定的,是社會、國家賦與的我們語文教師的歷史使命。這就要求我們語文教師出除了要正確把握好教材,找準德育切入點;還要認真研究教材,教師在教學(xué)中,要善于抓住關(guān)鍵,引導(dǎo)學(xué)生分析文章最能感動自己、震撼自己的語言文字,從中加深體會,產(chǎn)生共鳴,在潛移默化中教育學(xué)生、影響學(xué)生、塑造學(xué)生。通過突出文章中的閃光點,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)其光輝,且深切地感悟到其道理的正確或精神的可貴,讓他們把這些精神的種子撒播到自己的心田。如在教學(xué)《再見了,親人》這一課時,教師除了要教學(xué)作者是如何選擇材料來體現(xiàn)、突出中朝兩國人人民比山高、比海深的共產(chǎn)國際主義情誼的,,還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文知識的同時受到這方面的教育。
德育的滲透無處不在。作為教師,除了用語言對學(xué)生進行教育,還要注意自己的一言一行??鬃诱f過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!苯處熢谏钪械囊谎砸恍兄苯佑绊懼鴮W(xué)生。教師在課堂管理和與學(xué)生的日常接觸中,針對學(xué)生的表現(xiàn),進行隨機教育,以自己的儀表態(tài)度、言談舉止和處事待人,發(fā)揮表率作用,要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機,良好的學(xué)風(fēng),意志品質(zhì)和文明行為習(xí)慣,提高思想道德素質(zhì)。作為一名語文教師必須要有博大的胸懷,高尚的情操,以自己至誠至真至愛的人格力量去影響我們祖國的未來,帶領(lǐng)他們走向道德光輝的頂點。
目前,廣大教育工作者對“把德育放在學(xué)校一切工作的首位”已經(jīng)有了比較明確的認識,教師開始重視在各學(xué)科教學(xué)中,對學(xué)生進行德育滲透,使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時,也能獲得道德教育,世界觀教育及其它思想教育。語文教學(xué)就是生活語文教學(xué)的品德教育,要激發(fā)學(xué)生情感,讓學(xué)生能從學(xué)習(xí)課文內(nèi)容到生活實踐都能從感情上的產(chǎn)生共鳴,在入情入境中受到良好的品德教育。因此,語文教學(xué)中的思想教育,應(yīng)該注重熏陶感染、潛移默化,注重內(nèi)外部因素相結(jié)合,把情感態(tài)度和價值觀的要求滲透于教學(xué)過程之中,以提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步養(yǎng)成良好的個性和健全的人格,促進學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展。
德育開學(xué)感想心得體會精選篇7
體育教學(xué)是學(xué)校體育的重要組成部分,體育教學(xué)與其他學(xué)科一樣必須以育人這一根本任務(wù)寓于教學(xué)之中,因此,體育課要使學(xué)生掌握體育知識、技能、增強體質(zhì),促進身心和諧發(fā)展,同時培養(yǎng)良好的思想品德。
一、在體育教學(xué)中應(yīng)滲透德育教育的目的和任務(wù)
體育是學(xué)校教育的重要組成部分,不單要讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣,還要培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀律、熱愛集體、勇敢頑強、艱苦奮斗的思想意識。體育教學(xué)的任務(wù)之一是對學(xué)生進行德育教育,幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目的,使學(xué)生把學(xué)習(xí)目、生活目的與祖國建設(shè)的遠大目標統(tǒng)一起來,啟發(fā)學(xué)生明確認識身體好對學(xué)習(xí)好、生活好、發(fā)展好的重要意義,激發(fā)學(xué)生健康、持久的學(xué)習(xí)動機,激勵他們?nèi)ヅW(xué)習(xí),促進自身德、智、體全面發(fā)展。
體育教學(xué)是在不同的時間及自然條件下進行的。體育教學(xué)與其他學(xué)科相比,更容易反映學(xué)生的身體素質(zhì)和思想素質(zhì)。當前,在校學(xué)生大多是獨生子女,在體育教學(xué)中時常會怕臟、怕累,在困難面前時有意志薄弱的表現(xiàn)。作為體育教師,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)這些問題,就應(yīng)及時對學(xué)生進行思想教育,及時鼓勵和引導(dǎo)他們克服不足,扭轉(zhuǎn)錯誤思想和行為,讓他們不斷鼓足信心和力量直面困難,不斷學(xué)會堅強和勇敢,逐步形成良好的行為習(xí)慣。這樣的體育教學(xué),才能真正實現(xiàn)教學(xué)與育人相結(jié)合,學(xué)生才會真正從心底喜歡上體育學(xué)科。
二、體育教學(xué)中應(yīng)包含德育教育的內(nèi)容
在體育教學(xué)中,對學(xué)生進行德育教育的內(nèi)容不會脫離學(xué)校德育總的目標體系,具體來說其內(nèi)容包括:
愛國主義教育是學(xué)校德育工作的主旋律,是學(xué)校教育永恒的主題,要通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國,為實現(xiàn)“四化”立志成才的情感、意識,通過具體的技能培養(yǎng)和訓(xùn)練來激發(fā)他們的民族自豪感;要時時注意培養(yǎng)學(xué)生的獻身精神、勇敢堅毅、吃苦耐勞的意志;不怕困難,自信自制,的意志品質(zhì);培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的集體主義精神和文明禮貌的道德行為;還要注重組織紀律與法制觀念的培養(yǎng)。 ???三、體育教學(xué)中實施德育教育的主要途徑和手段
1、要重視理論的講授。教師必須要深入鉆研教材,認真?zhèn)湔n,把所講的知識的系統(tǒng)、科學(xué)、有機地結(jié)合起來,不斷提高學(xué)生的體育理論知識。如通過講授我國的體育發(fā)展史可以喚起學(xué)生們的民族自豪感和自尊感,激勵他們?yōu)樽鎳睒s昌盛,國富民強而奮發(fā)不息等;通過典范人物的杰出貢獻引導(dǎo)學(xué)生樹立為祖國而鍛煉身體的愛國主義精神和強烈的責(zé)任感。
2、通過實踐教材內(nèi)容落實德育教育。體育課中進行德育教育的內(nèi)容非常豐富,教師要根據(jù)不同教材的項目特點,結(jié)合學(xué)生的實際情況,努力挖掘教材德育因素,潛移默化地滲透思想品德教育。例如:通過中長跑實踐,對學(xué)生進行不怕苦、不怕累、頑強拼搏、艱苦奮斗的教育;通過體操項目的練習(xí),對學(xué)生進行勇敢、機敏、果斷等優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng);通過民族傳統(tǒng)項目如武術(shù)等,對學(xué)生進行愛國主義及培養(yǎng)民族自豪感的教育;通過舞蹈、韻律操實踐,對學(xué)生進行文明行為和陶冶美的情操教育。
3、結(jié)合課堂常規(guī)進行教育。常規(guī)是對師生提出基本要求,貫穿在課前熱身、課中實踐、課后應(yīng)用之中。教師應(yīng)這些常規(guī)內(nèi)容和講文明禮貌、講思想品德、組織紀律、安全教育結(jié)合在一起,并使之制度化。教師要以身作則,嚴格落實課堂常規(guī),嚴格考勤、考核制度,培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律意識,在確保體育教學(xué)正常進行的前提下,培養(yǎng)學(xué)生良好的風(fēng)貌,幫助學(xué)生形成健康向上的思想品德。
4、結(jié)合組織練習(xí)進行德育教育。組織學(xué)生進行練習(xí),是體育課堂教學(xué)工作重點,它與教育方法形成一個整體共同完成課的任務(wù),也是貫徹教育因素的重要環(huán)節(jié)。例如通過對課的任務(wù)、要求的下達,以及講解動作,對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育;通過整隊、隊形變換與調(diào)動,培養(yǎng)迅速整齊、集體協(xié)作和遵守紀律的作風(fēng);在分組練習(xí)時,對學(xué)生進行加強組織紀律性教育;在引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)時,對學(xué)生進行互相幫助、發(fā)揚集體主義精神、互相關(guān)心教育。
5、針對學(xué)生的行為表現(xiàn)進行德育教育。學(xué)生課堂上表現(xiàn)的良好思想行為和拼搏精神,教師要及時給予鼓勵和表揚,及時鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上,激發(fā)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。此外,教師要善于依靠班集體的力量,對違紀現(xiàn)象進行監(jiān)督和制約,及時進行引導(dǎo),把不良風(fēng)氣消除在萌芽狀態(tài)下。
6、結(jié)合國內(nèi)外體育大事及有關(guān)新聞報道進行德育教育。通過講授全運會、亞動會、奧運會及世錦賽等賽事,使學(xué)生了解我國在競技體育方面已成為亞洲乃至世界體育強國的現(xiàn)實,激發(fā)學(xué)生作為中國人的自豪感,使之更加熱愛我們偉大的祖國。
7、結(jié)合社會、家庭生活進行德育教育。要優(yōu)化思想品德教育的方法,改封閉式為開放式,開辟校外德育工程基地,加強學(xué)生的社會實踐。體育教師應(yīng)和班主任一起參與學(xué)生的各項活動,通過各種活動,融洽師生情誼,并在社會實踐活動中進行教育,培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點和艱苦奮斗精神。另外,我們要把單一式的教育改為多元化,使學(xué)校、社會、家庭三方結(jié)合,形成合力,發(fā)揮整體效益,以提高思想品德教育的質(zhì)量。
8、結(jié)合榜樣的力量進行教育。俗話說:“榜樣的力量是無窮的”。事實證明,良好的榜樣對人一生的成長具有“奠基”作用。以榜樣為師,是學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的重要途徑。在學(xué)校教育中應(yīng)注意運用各種榜樣從多方面去影響學(xué)生、激勵學(xué)生。
把德育教育與體育教學(xué)活動有機地結(jié)合起來,寓德育教育于教學(xué)之中,并貫穿于教學(xué)全過程,有計劃地通過身體練習(xí)實現(xiàn)對學(xué)生德育教育,才能全面的提高學(xué)生的思想道德品質(zhì),使學(xué)生身體和心理都能健康成長。