計劃是指為了實現(xiàn)目標而制定的策略和行動方案，包括具體的目標、任務、時間表、資源分配和執(zhí)行步驟等。這里分享一些教學督導工作計劃下載，供大家寫教學督導工作計劃參考。

教學督導工作計劃篇1

為推進學校教育教學工作常態(tài)化、制度化，充分發(fā)揮責任區(qū)督學在學校中的檢查與監(jiān)督作用，全面完成中心?？偛拷逃綄W工作的目標，促進我校教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，根據(jù)我校教育教學工作實際，特制定如下工作計劃。

一、指導思想

以黨的_精神為指導，深入貫徹落實_，緊緊圍繞20__年度我鎮(zhèn)教育改革發(fā)展的中心工作，以監(jiān)督、檢查、評估為手段，以指導、引領、服務、促進學校發(fā)展為目的`;堅持監(jiān)督與指導并重，強化規(guī)范管理督查，推進我我校教育又快又好地發(fā)展。

二、督學目標

1.督促、指導學校貫徹執(zhí)行有關教育法律、法規(guī)、方針、政策。

2.遵循教育規(guī)律，保障教學工作常規(guī)的實施。

3.不斷促進安全機制和措施的建立。

4.落實教育部《關于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》，進一步規(guī)范學校辦學行為。

5.實施素質(zhì)教育，扎實開展各類學校發(fā)展性教育督導評估工作。

三、工作措施

1.學習宣傳實施《教育督導條例》，依法依規(guī)開展工作。

2.廉潔自律，模范遵守教育督導的工作紀律，做勤政廉政的楷模;突出重點，圍繞學校中心工作，監(jiān)督指導學校落實各項政策。

3.了解教育一線情況，深入課堂聽課、評課，加強與一線教師的交流，指導并幫助學校改進管理方法和教學方法，打造高效課堂，提高教學質(zhì)量，為我校教育工作又好又快發(fā)展作出應有的貢獻。

4.加強師德、師風建設。全面開展師德師風教育培訓，組織開展師德師風演講比賽，努力提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

5.配合中心學校對學校工作的考核。以工作時效，工作成效為依據(jù)，酌情、酌量，進行評價學校工作的成效。

6.對學校的工作計劃、規(guī)劃、實施方案的審查，要求切合實際，不可用大話空話敷衍了事。在督查時，重點看這些資料是否有實實在在的內(nèi)容，是否具有可操作性，是否具有指導性。還要到學生、教師、家長代表中訪談。

7.要求對督學提出的意見要認真研究，并積極加以整改。對無故不執(zhí)行督學提出的合理化督導意見的，將根據(jù)《國家教育督導條例》及有關規(guī)定，對學校主要負責人和相關當事人給予紀律處分，并依法依規(guī)追究相關責任。

四、工作要點

1.對實施素質(zhì)教育、執(zhí)行課程計劃、藝體等工作進行專項督查。

2.對安全教育工作進行督查。

3.對規(guī)范辦學行為進行督查。

4.對師德師風建設、德育工作實施進行專項督查。

5.制定具體的學期、學年督導工作計劃。對學校每年至少督查1-2次。

6.對督導提出的整改意見，要立即整改。

教學督導工作計劃篇2

一、指導思想

圍繞創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校，要牢固樹立“教學質(zhì)量是人才培養(yǎng)的核心”的質(zhì)量意識，堅持以“指導”為主的原則，將“督導”與“指導”相結(jié)合，加大工作力度，采取有效措施，加強教學質(zhì)量管理，積極探索教學督導的新思路和新方法。實施多方面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，有效控制教學質(zhì)量，促進良好教風學風建設，促進我校教學質(zhì)量整體提高，確保創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校目標的實現(xiàn)。

二、工作重點

1、加強對重點專業(yè)、省級精品課程和校級精品課程建設的監(jiān)督和指導。

2、加強教師日常教學質(zhì)量監(jiān)控，改進教學方法和手段，提高課堂教學質(zhì)量。

3、加強

8、做好青年教師的專業(yè)培訓和教學指導工作，提高青年教師的專業(yè)水平。

三、主要工作內(nèi)容

1、隨機檢查講座。講課的重點主要是這學期授課的老師，隨機抽樣是聽課的主要方式。教學督導每周至少參加4次講座。

2、進行質(zhì)量評估。通過傾聽和評價，加強課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質(zhì)量和教學效果。

3、提高學生對教學的評價。進一步規(guī)范教學評價形式，能夠系統(tǒng)全面地反映學生對教師的公正評價。認真組織學生評教。

4、加強溝通和反饋。督學應通過課后評論、書面反饋、召開座談會等方式與被督導教師溝通。充分聽取課程教學方案的設計和實施思路，對教學改革的建議和意見給予反饋。

5、通過問卷調(diào)查、個別訪談、座談會等形式，及時了解學生對教師教學質(zhì)量和教學需求的評價，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。

6、隨時抽查學生上課和實習訓練，注重學風建設。

7、成立重點學科建設指導委員會，進一步修訂完善重點學科培養(yǎng)方案。

8、督促已立項的研究項目按照研究計劃分階段完成研究任務。

9、在教研室開展深入研究，主要針對課堂教學質(zhì)量的提高、學生專業(yè)核心能力的形成和培養(yǎng)以及教學管理等方面。總結(jié)調(diào)研中的相關信息，并及時反饋給相關職能部門和領導。

10、定期報告教學督導情況，及時反映學校教育、教學和管理的實際情況。

四、主要措施

1、督導辦成員認真學習相關教育教學理論，努力提高督導水平。

2、深入教師，傾聽他們的聲音和意見。

3、深入學生，了解他們對老師的評價和要求。

4、及時溝通老師的想法和領導的要求，協(xié)調(diào)干群關系。

5、出去學習一下其他學校的教學督導經(jīng)驗。

6、認真填寫各種清單，做好教學督導原始數(shù)據(jù)的積累。

五、具體安排

1、全程隨機檢查講課，全校所有老師至少會檢查一節(jié)課的教學。

2、第二周是教案教案抽查活動周，是檢查全校教師的教案教案和教研組的工作計劃。

3、第五周是高級教師示范課教學活動周，要求全校所有教師至少聽一節(jié)高級教師示范課。

4、第七周是學科專業(yè)案例教學與研究的活動周，要求每位40歲以下的教師都要上一節(jié)案例教學與研究課。

5、第九周是教學檢查和學生評教周，進行期中教學檢查，組織學生評教。

6、第十四周是中青年教師培訓周，組織相關教師培訓新的教育理念和新的教學技能。

7、第十六周是青年教師基本教學技能競賽活動周，具體內(nèi)容為35歲及以下青年教師課件制作競賽。

8、第18周是期末教學檢查活動周，用于期末教學檢查和優(yōu)秀教案評選。

9、重點工程建設。2月底，我們將完成對主要專業(yè)人員培訓計劃的修訂。爭取在3月底前完成省級優(yōu)秀專業(yè)、精品課程、專業(yè)帶頭人三個項目的年度建設計劃。

10、課題研究。根據(jù)研究計劃，研究任務已分階段完成。爭取在4月份完成一個市級項目的申報。

教學督導工作計劃篇3

一、指導思想

本學期教學督導工作以升本改建迎評估工作要求為指導，以學院十二五發(fā)展規(guī)劃和工作重點為目標，以加強常規(guī)教學檢查、強化內(nèi)涵建設、提高教學質(zhì)量為核心，堅持以督促導，以導為主，督導結(jié)合的原則，在認真總結(jié)過去教學督導工作經(jīng)驗的基礎上，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設,促進我院教學水平和教學質(zhì)量的全面提高。

二、工作內(nèi)容與要求

1、以升本改建工作評估實施方案為工作指南，做好迎接升本改建評估的專項督導工作。

(1)按要求完成學院升本改建工作評估實施方案中教學督導承擔的工作任務。

(2)認真做好師資隊伍建設、特色專業(yè)建設、課程建設、實踐教學、教學管理等專項督導工作，按照評估指標體系要求，作出客觀評價，提供合理意見和建議。

2、深入教學一線，督導教學全過程，抓好教風、教學管理與教學服務保障的督導。

(1)加強日常教學秩序和教師課堂教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查。

(2)分期初、期中、期末對教學院部教學管理和教學督導工作情況、教學計劃與教學進度執(zhí)行情況、教學質(zhì)量監(jiān)控與評價情況進行階段性重點督查。

(3)隨機聽課與重點聽課有機結(jié)合，加強對教師課堂教學、實踐教學的指導。從教學內(nèi)容的取舍、教學過程的設計、教學方法和手段的運用及教學效果等方面進行評價，宣傳推廣先進的教學經(jīng)驗，推動工學結(jié)合教學模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長。

(4)做好院領導、教學院部、處室負責人隨堂聽課、評課制度的督導工作。

(5)做好教師課堂教學和系部教學管理評價。開展學生評教、教師評學活動。通過召開學生座談會，發(fā)放教學質(zhì)量問卷調(diào)查表等形式了解學生對教師課堂教學的評價以及對院部教學管理方面的意見和建議;抽查學生作業(yè)、實訓報告、考試試卷等形式了解學生學習情況和教學效果。

(6)加強教師業(yè)務學習、教科研活動環(huán)節(jié)的督查，提高學習和活動的質(zhì)量及效果。

(7)加強教學管理與教學服務保障的督導。督促教學管理部門嚴格履行教學管理職責;督促教學院部認真做好日常教學管理工作，使督導與教學管理有機結(jié)合;督促服務保障部門按照學院要求切實做好教學服務，保障教學工作的正常開展。

3、加強教學督導工作制度化、規(guī)范化建設。

(1)修訂教學督導工作條例和工作職責，成立學院教學督導委員會，進一步明確院系兩級管理;制訂教學院部教學督導工作條例和工作職責，建立健全的院系兩級互相協(xié)調(diào)、互相配合的教學督導體系。

(2)召開學院教學督導工作會議，部署教學督導工作要求，總結(jié)交流教學督導工作經(jīng)驗，表彰優(yōu)秀院部教學督導組和優(yōu)秀教學督導員。

(3)規(guī)范教學督導文書、報表的格式，統(tǒng)一教學督導評價標準，及時歸檔教學督導資料。

(4)將教學督導納入院系績效考核工作中。

三、工作進度安排

20_年9月：期初教學準備與督導工作檢查，督查課程表安排、教材與師資到位;督查學生到課率，督查教師教學日歷、備課本、課件以及調(diào)停課等情況。

20_年10月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改;課堂教學、實踐教學隨機抽查聽課;督查組織學生技能大賽情況。

20_年11月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改;督查教師參加教案、課件、板書、說課等比賽情況;期中教學管理與督導工作檢查。

20_年12月：升本改建工作評估;教師課堂教學和系部教學管理評價;召開學院教學督導工作會議，總結(jié)交流教學督導工作經(jīng)驗，表彰優(yōu)秀教學督導員。

20_年1月：期末教學管理與督導工作檢查，督查按時結(jié)課、安排考試、組織閱卷等。

教學督導工作計劃篇4

根據(jù)上述《北京理工大學珠海學院教學督導委員會章程》第五條的規(guī)定，制定本年度的重點工作及工作計劃如下：

1、堅持督導委員隨堂聽課的制度，本學期內(nèi)每位專職督導委員隨堂聽課80次，兼職督導委員隨堂聽課20次，每次聽課當堂填寫《聽課記錄》，并將聽課的意見及時反饋給講課教師，以便其發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷提高教學質(zhì)量?！堵犝n記錄》由委員會辦公室統(tǒng)計、存檔。學期結(jié)束時，每位督導委員對本學期的督導工作，寫出書面總結(jié)意見。

2、與教務處配合組成聯(lián)合檢查組，有計劃地對全校的教學運行進行常規(guī)教學檢查。本學期每位專職督導委員進行常規(guī)教學檢查14次，兼職督導委員進行常規(guī)教學檢查4次，具體安排見附件：20__—20__學年第一學期常規(guī)教學檢查分組表。

3、每位督導委員出席教務處和各專業(yè)學院本學期在期中或期末組織的學生代表座談會，聽取學生意見，會后將學生意見整理成書面報告，及時提交給有關部門，并及時與有關教師溝通交流。

4、與教務處合作，在本學期期中或期末組織一次教師座談會，聽取教師意見，會后將教師意見整理成書面報告，呈報董院長，并及時反饋給有關部門。

5、督導委員會對20__級專業(yè)教學計劃的終審、編輯工作，以及各課程教學大綱的編審工作的進展情況進行檢查。

6、督導委員會組織督導委員參加學院專家組對獨立學院如何建立本科教學質(zhì)量評估體系進行調(diào)研濾布，根據(jù)教育部關于《普通高等學校獨立學院教育工作合格評估實施方案》（征求意見稿），初步進行質(zhì)量評估體系的指標分解工作，以為適當時間進行自評做好理論準備。

7、督導委員會根據(jù)學校的工作重點和督導工作的具體情況，不定期地撰寫督導信息，為學院提供決策參考。

8、由專職督導委員聯(lián)合教務處對各專業(yè)學院的教案和教學日歷的完備性進行檢查，在此基礎上，對部分教案和教學日歷的內(nèi)容進行抽查，以確保教案和教學日歷的水平與質(zhì)量。

教學督導工作計劃篇5

根據(jù)師范大學教務處__年度工作要點以及《師范大學教學督導委員會工作條例》，特制定本學期我校教學督導委員會工作計劃。

一、工作目標

認真檢查和維護學校正常的教學秩序，形成學校良好的教學氛圍和環(huán)境；加強教學質(zhì)量監(jiān)控，保證教學過程和各個環(huán)節(jié)能按規(guī)范進行，促進教學質(zhì)量的全面提高；通過課堂聽課、教學檢查，發(fā)現(xiàn)全校教學工作的亮點，并在全校積極推廣和實施；利用師生調(diào)查座談、課堂聽課后師生交流，注意傾聽校內(nèi)師生對教學工作的意見和建議，并及時反饋給學校教學主管部門和領導，促進學校教學工作內(nèi)涵式發(fā)展。

二、工作形式

主要通過隨機課堂聽課、實踐調(diào)查、學生調(diào)查座談、教師調(diào)查座談、教學檢查、工作抽查、作業(yè)抽查、文本審核等形式，完成預期工作任務。

根據(jù)計劃所列專題，進行以專題項目為導向的工作方式，通過小組討論、大會研究等形式，實施項目計劃和安排，完成所研究項目必要的等。

三、工作內(nèi)容

（一）常規(guī)工作

1.常規(guī)聽課檢查

委員通過實踐調(diào)研和隨機聽課等方式，對所負責院（部）的教師教學水平和學生學習情況進行評估，提出建議和意見，指導教師努力提高課堂教學水平，加強師資隊伍建設。

通過聽課檢查，主要了解教師的講授與教案（包括電子教案）準備情況，學生的到課率、評價、作業(yè)完成與教師批改等情況。要做好課堂聽課記錄并認真填寫“教學督導委員聽課情況反饋表”，將了解的情況和建議通過教務處，及時轉(zhuǎn)達給相關院（部）和教師。

本學期聽課重點為：（1）通識教育選修課；（2）外聘本科生任課教師的課程；（3）__年擬晉升教授、副教授人員的課程；（4）新進教師試講課。

同時，注意抓好各院（部）教學實踐環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控工作，關注提高學生實踐能力的新舉措，切實促進和提高我校的本科教學質(zhì)量。重點做好全員聽課評課檢查工作。

2.學校安排的其他工作

協(xié)助學校教務處進一步加強本科教學管理工作，做好各主要教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)督工作，承擔教務處委托的教學管理、研究、評估及檢查等工作任務。

（二）重點工作

為了推進以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展，本學期要加強對部分薄弱環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控。

1.隨機抽查課堂教學

做好所負責院系和全校課堂教學質(zhì)量隨機檢查工作，指導教師努力提高課堂教學水平。按照委員所聯(lián)系學院，隨機選聽任課老師的教學和學生學習情況重點了解教師講授情況、教案（包括電子教案）準備情況、學生到課率、學生作業(yè)完成和教師批改以及學生對授課教師的意見和總體評價等情況。要做好課堂聽課記錄并認真填寫“教學督導委員聽課情況反饋表”，將了解到的情況和建議通過教務處，及時轉(zhuǎn)達給相關院系和教師。

2.指導青年教師賽教與青年教師教學能力提升

做好各學院35歲以下青年教師賽教情況的檢查、評估和指導工作，推動青年教師教學能力提升。

3.教師職稱晉升教學評審

進一步完善我校教師職稱評聘中的教學考核方案，積極做好本年度教師晉升職稱人員的教學評估與檢查工作，配合教務處完成科學、公正、準確的教師教學評價。

4.新進教師教學能力的評價

代表教務處，參加學校引進教師的教學試講，從教育教學理想信念和教育教學能力水平等方面對擬引進人才進行評價，為學校教師引進工作提供參考和建議。

四、委員職責任務

1.以獨立聽課或小組集體聽課等形式，完成各自主要負責的院（部）以及相關院（部）的課堂聽課并簽寫聽課情況反饋表，工作量不少于16節(jié)課。

2.根據(jù)委員會以及所在小組工作安排，積極參加學校組織的實習基地調(diào)查、檢查等工作任務。

3.根據(jù)學期專題項目工作安排，積極參加并撰寫專題教學調(diào)查任務，完成所承擔的教學調(diào)研報告任務。

4.根據(jù)學校教學主管部門工作安排，積極參加學校職稱評定教學考核等工作任務。

5.通過聽課、調(diào)查等實踐工作，積極撰寫以個人或小組名義的教學意見與建議等。

附件1：-20__學年學校教學督導委員聯(lián)系院（部）安排.doc

附件2：師范大學教學督導委員聽課情況反饋表.doc

教學督導工作計劃篇6

一、以教學工作為中心，全面提高對教學督導工作的認識

組織督導組全體成員認真學習市電大教學督導有關精神，把教學督導工作與規(guī)范管理相結(jié)合，與深化教學質(zhì)量相結(jié)合。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導組成員都應當認識到，在市場經(jīng)濟條件下，學校有特色才有生命，教師有特長才有權威。學生有特技才有出路。通過學習，全面提高督學水平，以督促教，以督促管，以督促學，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導，不斷提升學校的辦學質(zhì)量，為學校的持續(xù)發(fā)展和長遠發(fā)展服務。

二、以質(zhì)量提高為根本，有效開展教學督導工作

今年主要開展以下幾方面工作：

1、全面督查“教學五認真”，加強對教師課堂教學檢查。每個督導組成員通過課堂聽、看、查、導方式，促使教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核工作的規(guī)范化、制度化。

2、開展初期、期中、期末階段性教學檢查。初期教學檢查重點教師選聘、教材、教學大綱到位情況，資源準備情況，教學秩序正常情況;期中重點檢查教學計劃、教學進度執(zhí)行情況，作業(yè)布置批改情況，學生對教師的反饋情況;期末重點檢查教學任務完成情況，教學工作的考核情況，學生民主測評情況等。

3、加強一日常規(guī)檢查。檢查教師是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機、隨意調(diào)停課等現(xiàn)象，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學。

4、強化對實驗、實習、課程設計等實踐性教學環(huán)節(jié)的檢查，查看實驗課教師、學生是否到位，教學內(nèi)容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應用性等。

5、加強對遠程開放教育各班級教師導學過程和形成性考核過程的檢查督導。開放教育作為新型教學模式，教學的重點是導學而不是授課;是網(wǎng)絡資源和多種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用;是通過作業(yè)、網(wǎng)上答疑、討論、BBS交流、小組學習為主的自主學習而不是集中學習。要通過教學督導，有目的地提高教師的導學導修水平，提高學生終身學習能力。

6、開展對畢業(yè)設計、畢業(yè)作業(yè)工作的督導。特別要從課題選題、過程指導、答辯、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題來源陳舊，設計(作業(yè))內(nèi)容雷同，答辯考核走過場，完成質(zhì)量不高等現(xiàn)象。保證畢業(yè)設計質(zhì)量，促進學生綜合能力的提高。

三、以規(guī)范管理為突破，增強教學督導工作的教學支持服務功能

教學督導工作也是教學管理工作重要組成部分，要以制度建設為基礎，增強教學督導工作的規(guī)范性和教學支持服務功能的針對性。做到督導有依據(jù)，處罰有標準，導引有水平。進一步完善相關督導制度等文件，使教學督導工作日?；?、規(guī)范化、服務化。

教學督導工作計劃篇7

開展教學督導工作，是強化教育教學管理，加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。根據(jù)學校關于創(chuàng)建省級示范性中職學校的目標和要求，為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉(zhuǎn)，加強對教學過程和教學質(zhì)量的檢查、評價和指導工作，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，確保省級示范性中職學校創(chuàng)建目標的實現(xiàn)，特制定本學期教學督導工作計劃。

一、指導思想

圍繞創(chuàng)建省級示范性中職學校工作，牢固樹立“教學質(zhì)量是人才培養(yǎng)核心”的質(zhì)量意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結(jié)合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質(zhì)量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效控制，推動良好教風、學風建設,促進我校教學質(zhì)量的全面提高，確保省級示范性中職學校創(chuàng)建目標的實現(xiàn)。

二、工作重點

1.加強對重點專業(yè)建設、省級精品課程和校級精品課程建設工作的監(jiān)督和指導。

2.加強教師常規(guī)教學的質(zhì)量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質(zhì)量。

3、加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。

4、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。

5.做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展。

6.結(jié)合專業(yè)、課程建設、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調(diào)研活動，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。

7.加強對重點專業(yè)實訓課的督導，認真抓好實踐教學質(zhì)量提高工作。

8.認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業(yè)務水平。

三、主要工作內(nèi)容

1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于4節(jié)。

2.進行質(zhì)量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督，實事求是地反映教師的教學質(zhì)量和教學效果。

3.搞好學生評教。進一步規(guī)范評教表格，從表格內(nèi)容能系統(tǒng)全面反映學生對老師的公正評價情況。認真組織好學生評教工作。

4.加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。

5.通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生對教師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性。

6.隨時抽查學生上課和實習實訓情況，關注學風建設情況。

7.成立主體專業(yè)建設指導委員會，進一步修訂和完善主體專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

8.督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。

9.深入教研室進行調(diào)研，主要針對課堂教學質(zhì)量的提高、學生專業(yè)核心能力的形成與培養(yǎng)和教學管理等方面問題開展調(diào)研,將調(diào)研中的有關情況匯總，及時反饋給相關職能部門和領導。

10.定期出教學督導情況通報，及時反映學校的教育、教學、管理等方面的實際情況。

四、主要措施

1.督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。

2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。

3.深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。

4.及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。

5.走出去學習外校教學督導經(jīng)驗。

6.認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。

五、具體安排

1.全期隨機抽查聽課，全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學。

2.第二周為教學計劃和教案抽查活動周，進行全校任課教師教學計劃、教案的抽查和教研室工作計劃的檢查。

3.第五周為高級教師示范課教學活動周，要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節(jié)以上。

4.第七周為主體專業(yè)個案教學研究活動周，要求主體專業(yè)40歲以下的老師每人上一堂個案教學研究課。

5.第九周為教學檢查和學生評教活動周，進行期中教學檢查，組織好學生評教工作。

6.第十四周為中青年教師培訓活動周，組織相關教師進行教育新理念和教學新技能的培訓。

7.第十六周為青年教師教學基本功競賽活動周，具體內(nèi)容為35歲及以下青年教師的課件制作比賽。

8.第十八周為期末教學檢查活動周，進行期末各項教學檢查，評選優(yōu)秀教案。

9.重點項目建設方面。二月底完成主體專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂。爭取在三月底完成__年省級精品專業(yè)、精品課程、專業(yè)帶頭人三個項目的年度建設計劃書。

10.課題研究方面。已經(jīng)立項課題按照研究計劃分階段完成研究任務。爭取在四月份再完成一個市級課題的立項申報。

11.學生座談會方面。在段考后，即十一周組織召開學生座談會，認真聽取學生對學校工作的意見和建議。

教學督導工作計劃篇8

一、開學工作檢查

1、到各系部督察了解課任教師的安排、課表的發(fā)放、教材的到位及教室的落實等情況(重點了解新系運轉(zhuǎn)情況)，以確保開學工作的正常、有序。

2、了解學生報到的情況和學生領取教材的有關情況。

3、對開學第一天的教學秩序及環(huán)境衛(wèi)生、教室布置情況進行全面檢查，并及時通報先進典型和不足之處。

二、日常教學工作督查

1、本學期將深入各系部，調(diào)查了解教研活動及課題研究的情況，重點關注教改的新措施和發(fā)明創(chuàng)新。

2、繼續(xù)將課堂教學作為督學工作重點，通過聽課、教案檢查嚴把教學質(zhì)量關。本學期計劃聽課60節(jié)(新教師100%)

3、為創(chuàng)建安全、和諧校園，經(jīng)常參與晚自習情況檢查并予以及時通報。

4、為嚴肅考風、考紀，配合教務部門，加強考場巡視，并對出卷閱卷工作的規(guī)范化管理進行關注。

5、為實現(xiàn)學院人才培養(yǎng)目標，繼續(xù)加強對實驗實訓室的專項檢查。

6、定期發(fā)布督學工作簡報。

三、積極參加并組織各項教學活動

1、經(jīng)常召開師生座談會，聽取意見和建議，及時進行課堂教學信息反饋。對教學中涌現(xiàn)的先進典型進行專訪，及時推廣。

2、定期參加教學例會，對教學第一線存在的普遍性問題進行分析和調(diào)研，為學院的發(fā)展決策提供基礎資料。

3、積極參加教務部門舉辦的各類教學大獎賽、教學信息反饋、教學評價等活動。

四、進一步加強督學隊伍的自身建設

1、定期學習，加強理論修養(yǎng)；貼近第一線，強化服務意識；擴大交流，不斷提高督導工作質(zhì)量。

2、進一步完善督學工作制度，強化法制紀律意識，注重道德品質(zhì)修養(yǎng)，逐步提升督導員自身素質(zhì)。

3、通過各種方式和渠道，廣泛征求對督學工作的建議和意見。創(chuàng)造條件，使學院督學工作發(fā)揮更大的作用。

督導組在本學期將進一步探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效控制和保障，推動良好教風,學風的建設。

教學督導工作計劃篇9

為加強教學質(zhì)量監(jiān)控，科學、規(guī)范、有序地開展教學督導，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)學院《x年工作重點》，特制定本計劃。

一、指導思想

堅持以“督”促“導”，以“導”為主，“督導”結(jié)合的原則，在認真總結(jié)過去教學督導工作經(jīng)驗的基礎上，以學院新一輪的課程改革為推手，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設,促進我校教學水平和教學質(zhì)量全面提高。

二、工作形式

主要通過隨機課堂聽課、實踐調(diào)查、學生調(diào)查座談、教學檢查、工作抽查等形式，完成預期工作任務。

三、主要工作

（一）督教

1、重點督導

（1）針對上學期ISO檢查中反映出的教學問題，協(xié)助教務科對多媒體教學實施重點監(jiān)控。

（2）對上學期學生反映出課堂教學效果較差的教師進行診斷性聽課。

（3）對青年教師特別是被幫帶教師進行重點跟蹤聽課。

（4）對學院申報省級重點專業(yè)及特色專業(yè)的任課教師進行重點聽課。

（5）參與學院一體化教學課堂改革實施的跟進及評估的工作。

2、常規(guī)督導

（1）教學督導員通過日常教學檢查的方式，確保每天巡查不少于2次。并通過周反饋及月工作簡報將情況與各教學部門或?qū)W生管理部門進行溝通，反饋相關信息。

（2）教學督導員采取隨機聽課的方式，確保本學期聽課不少于60節(jié)，通過聽課與評價，加強對課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督。通過采取聽課后評點或書面反饋等方式與被督查教師進行交流與溝通，反饋對教學改革的建議和意見。

3、專項督導

(1)對教案質(zhì)量和課程教學計劃執(zhí)行情況進行抽查，對本學期期中或期末試卷等進行抽查，每學期不少于2項，并反饋相關信息。

（2）對教學改革項目建設情況進行跟進及指導。

（3）通過檢查開課計劃與培養(yǎng)方案是否一致，對人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況進行督導。

（二）督學

1、深入課堂，調(diào)查學生到課、聽課等學習情況，本學期不少于60次，為加強學生管理、促進學風建設提出建議。

2、通過調(diào)查、座談會等形式，了解學生對教師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求，并及時向相關教學部門反映相關信息。本學期擬召開學生座談不少于3場次，教學評議1-2次。

（三）督管

1、進一步加強常規(guī)教學管理工作的督導

一是重點督查各教學系教學計劃的落實情況。

二是期初、期中教學檢查并及時向有關方面反饋情況。

三是規(guī)范對教學各個環(huán)節(jié)的督導,重點檢查教師授課及計劃執(zhí)行情況。

四是檢查系部教師傳幫帶工作的落實情況。

2、加強對一體化教學的督導

重點是協(xié)助教務科對各教學系一體化的制定和落實情況進行檢查，促進實踐教學的規(guī)范化和科學化。

（四）督已

教學督導工作也是教學管理工作重要組成部分，要以制度建設為基礎，增強教學督導工作的規(guī)范性和教學支持服務功能的針對性。做到督導有依據(jù)，處罰有標準，導引有水平。

（1）進一步完善相關督導制度等文件，使教學督導工作日?；⒁?guī)范化、服務化。如完善督導反饋機制；重新聘請學院教學兼職督導員，健全督導隊伍管理。

（2）召開學院教學督導工作會議，部署教學督導工作要求，總結(jié)交流教學督導工作經(jīng)驗。

（3）規(guī)范教學督導文書、報表的格式，并推進督導工作的信息化管理，統(tǒng)一教學督導評價標準，及時歸檔教學督導資料。

四、工作要求

本學期教學督導工作的總體要求是在對課堂教學、教學改革工作展開督查的基礎上，重點是加強信息交流和反饋，以切實提高教育教學質(zhì)量。

（一）教學督導員在聽課過程中，應加強對教風、學風的督查，須嚴格檢查任課教師的教學行為是否符合課堂教學規(guī)范、教學日歷與教學進

度是否一致；檢查學生的出勤、聽課狀態(tài)及課堂紀律是否良好等，并及時向聽課對象反饋意見、建議。

（二）在完成專項督促檢查（如試卷抽查、授課計劃檢查等）后，應及時以書面形式向各教學系及教務科反饋檢查結(jié)果，指出存在的問題，提出改進工作的建議。

（三）在完成日常教學檢查后，每周對相關情況進行匯總，并就重要問題及時向各教學系及教務科反饋檢查結(jié)果。

（四）做好教學督導工作簡報的編制工作，內(nèi)容以聽課、專項檢查反饋意見或其它有關教學督導為主要內(nèi)容，每月一次。

教學督導工作計劃篇10

一、工作目標和重點

教學工作是學校的中心工作，教學督導是教學工作正常運行的有力保證。督促教師正常上課，指導教師上好課；幫助年青教師在教學實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，養(yǎng)成經(jīng)常反思教學實踐的習慣，樹立良好的師德師風；引導20__級教師盡快改變教育觀念和教學理念，適應新課程改革的要求。加強20__級的教育教學督導，促進教學質(zhì)量的全面提高。

工作重點：針對教風、學風、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學秩序和教學管理等等，并及時地幫助教師改進教學技能和教學管理工作。

二、工作任務

教學督導室將在學校黨政的領導下,在教務處等部門的大力支持下,并根據(jù)我校教學督導的職能、原則和要求，積極地開展督教、督學和對全校教學的檢查、督促、評價、指導和反饋工作，以實現(xiàn)對6個年級教學目標和教學過程的有效監(jiān)控，為切實保證我校正常教學秩序和全面提高教學質(zhì)量服務。

三、教學督導室工作形式

1、在督導工作中，督導的出發(fā)點應著眼于“幫”和“促”，或指點解決問題的思路，或提出有針對性的工作建議，或提出可行的改進方案，或為之創(chuàng)造各種有利的發(fā)展條件，最終目的是促進我校教學工作和教學管理工作再上新臺階。

2、督導方式靈活多樣，以課堂督導為主，還可采取調(diào)閱教師教案、召開座談會、檢查學生課堂聽棵狀況、抽查學生作業(yè)及試卷、分析學生成績、參加師生活動等多種形式。

3、對教學工作進行督導的同時，對教學班的班風、學風及課堂秩序進行督導(包括出勤情況、課堂紀律等)，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，并提出改進的措施和辦法。

四、具體工作措施

(一)做好課堂教學督導工作

1、隨機抽查聽課

課堂教學督導是督導工作的主要任務，本學期教學督導室以隨機聽課的方式，對中青年教師的課、學生反映存在問題的教師的課和典型薄弱學科進行督導，全面了解教學狀況，幫助和指導中青年教師不斷改進教學工作，促進我校更多優(yōu)勢學科的形成。對授課教師的課堂教學情況實事求是地評價時，既要充分肯定成績，同時也要誠懇地指出不足之處，以利于授課教師改進教學工作。聽課后與授課教師的交流，一定要富有學術性、啟迪性和激勵性，使授課教師切身感受到教學對其教學水平的提高真正起到了促進作用。教學督導重在指導，尤其要重視引導青年教師提高專業(yè)素質(zhì)和教學能力。

本學期隨堂聽課重點放在高三年級：(1)調(diào)研中考試薄弱學科；(2)年級組收集的需要督導聽課的教師；(3)在學生中了解到的課堂存在問題的學科教師。

在每次聽課中，聽完后立即對任課教師的課堂進行問卷調(diào)查，讓學生對被聽課教師的課堂進行評價。同時檢查上課教師的備課本，對無備課本或使用老備課本的教師給予通報，并上報學校按照相應制度執(zhí)行。

2、青年教師的合格課和匯報課

為了促進新教師的成長，本學期與教研組、備課組配合，安排每位新教師和未教滿一屆高三的教師上合格課和匯報課。對不合格的要求向老教師學習，安排聽課任務，在規(guī)定的時間內(nèi)重新上合格課。

教務處安排出新老教師結(jié)對后，要求指導教師寫好指導計劃督導室根據(jù)指導計劃檢查老教師的指導落實情況。

(二)課堂巡查

1、每天巡查課堂至少2次。

2、督導人員每次巡查必須提前10分鐘到達課堂現(xiàn)場；發(fā)現(xiàn)問題，如教師遲到，教師未帶備課本等，應及時處理，不要影響正常教學。及時核實請假和缺席教師情況。

3、檢查學生課堂紀律，督促教師加強課堂管理，主要檢查記錄課堂中睡覺、看課外書、玩手機、聽mp3等不良現(xiàn)象。

4、如發(fā)生重大教學事故或突發(fā)事件，一面向上級領導報告，一面積極協(xié)助教師應對處理。

5、每次巡查課堂都要作詳細記錄；每周末小結(jié)一周巡查情況并通報在教務處張貼欄內(nèi)。

6、課堂巡查安排

(1)校級巡查：

成員：何夕忠、王勁、吳慶頻、楊水清，教務處一位工作人員。

任務：每人巡查一天。負責巡視全校6個年級上課情況。巡檢后及時將巡視結(jié)果交到教學督導室。

(2)教研組長巡查

成員：語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、政治、歷時、地理、信息、藝體教研組長。負責巡視全校6個年級上課情況。

任務：每天兩個學科教研組長巡查，上下午各一人。負責巡視全校6個年級上課情況。檢后及時將巡視結(jié)果交到教學督導室。

(3)備課組長巡查

成員：6個年級備課組長、年級組分管教學的副主任。

任務：每天安排1至2人對年級的教育教學情況進行檢查。檢查后將結(jié)果交到教學督導室。

(三)教學六認真督查

與教務處配合，搞好每月一次的教學六認真檢查工作。教學督導室與教務處配合制定相應表格(行政聽課情況、教師聽課情況、教研活動出勤、備課活動出勤、課堂抽查情況、教案檢查、作業(yè)批改、研討課實施情況及其他工作)，檢查后進行相應數(shù)據(jù)統(tǒng)計(電子稿)，作為年度教學管理及教師教學常規(guī)的重要數(shù)據(jù)。

(四)與體藝處配合，搞好我校藝體生的培訓工作。特別是藝體課的組織教學和藝體課中出現(xiàn)的隨意現(xiàn)象。

五、需要解決的問題：

1、辦公設備的配置：如辦公桌、電腦、打印機等

2、需要配備參與督導聽課的有經(jīng)驗的老教師，參與督導的老師的工作量的核算問題。