高校新教師培訓計劃5篇

具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任班級各項管理工作；具備較強的教育管理能力。下面是小編為大家整理的高校新教師培訓計劃，歡迎閱讀與收藏。

高校新教師培訓計劃（精選篇1）

一、指導思想

緊緊圍繞提高教學質量，提升辦學水平這一總體目標，認真落實珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃發(fā)展綱要(20__-20__)，切實抓好學士學位評審和教學水平評估兩大中心工作，努力完成6650名(本科2200人、?？?450人、成人教育3000人)招生任務，在學科專業(yè)建設、課程教材建設、實驗室建設、校企合作、學生就業(yè)和科技創(chuàng)新以及學院聲譽提升等方面，取得突破性進展和標志性成果。

二、主要工作

落實科學發(fā)展，制定學院中長期發(fā)展綱要和“__”發(fā)展規(guī)劃根據(jù)珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__年)和省委、省政府關于貫徹實施珠三角改革發(fā)展規(guī)劃綱要的決定的戰(zhàn)略部署，依照廣東省教育廳、廣東省財政廳關于實施廣東省高等學校教學質量與教學改革工程的意見具體要求，認真總結學院二十年辦學經驗和學院“__”發(fā)展規(guī)劃實施情況，科學制定學院中長期發(fā)展綱要和“__”發(fā)展規(guī)劃。繪制學院發(fā)展藍圖，保障學院可持續(xù)發(fā)展。

貫徹關于實施廣東省高等學校教學質量與教學改革工程的意見(粵教高…20__76號)精神，實施學院發(fā)展質量工程

落實十項計劃：組織實施特色專業(yè)建設與人才培養(yǎng)方案調整優(yōu)化計劃，精品課程建設與教學內容改革計劃，學科專業(yè)建設與人才培養(yǎng)質量提升計劃，科研創(chuàng)新能力提升計劃，教學名師和教學團隊高水平隊伍建設計劃，大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)計劃，實踐教學改革與創(chuàng)新計劃，應用型人才培養(yǎng)改革計劃，教師教學水平提升計劃，質量保障與服務支撐體系建設計劃。

完成三大工作：七個本科專業(yè)學士學位授予權申報評審工作，啟動教學工作合格評估迎評準備工作，召開第四次教學工作會議。

貫徹“育人為本，德育為先”方針，切實加強和改進學生思想政治工作進一步做好學生管理和思想教育。加強素質教育，開展科技創(chuàng)新活動。加強學生事務管理，提升學生服務水平。以黨建帶團建，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

實現(xiàn)以下工作目標：思想政治教育體系初步成形；第二課堂建設取得突破；思想政治教育、素質教育、心理健康教育、科技創(chuàng)新教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的效果得到明顯提升；進一步健全常規(guī)管理，校園安全穩(wěn)定，無重大安全事故；建成比較完整的扶貧助學體系，獎、助、勤、貸工作開展充分、效果好；以教學為中心，服務于學生，服務于教育教學的理念初步形成并貫穿于工作過程。

(四)加大實習就業(yè)指導工作力度，進一步提高學生就業(yè)率

堅持把職業(yè)教育貫穿于大學教育的全過程，幫助學生樹立正確的職業(yè)意識，為學生職業(yè)規(guī)劃設計提供幫助。做好就業(yè)指導，改革和完善就業(yè)指導課程教學，提升教學效果。開展創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。

認真總結就業(yè)指導服務工作經驗，結合經濟社會發(fā)展新形勢，創(chuàng)造性地開展就業(yè)服務工作，開拓就業(yè)實習基地，打造網上擇業(yè)平臺，辦好供需見面會，確保高職就業(yè)率98%以上，爭取本科就業(yè)率達到95%以上。

堅持鞏固提高開拓和可持續(xù)發(fā)展方針，切實搞好繼續(xù)教育和國際合作教育繼續(xù)教育工作要立足于鞏固現(xiàn)有規(guī)模，提高考試通過率。開拓合作學校，增加相溝通專業(yè)。加大宣傳力度，提高在讀?？粕鷪笞x相溝通比例。

國際合作教育項目要立足于鞏固現(xiàn)有的中英、中韓、中澳合作項目，辦出質量、辦出特色。要把雅思英語培訓項目作為重要的業(yè)務增長點來培育，力爭做大做強，做成品牌。切實抓好韓國湖南大學的交換生項目，開拓與國外英語高校的本科交換生項目，增強本科招生吸引力，帶動本校雅思英語培訓業(yè)務，促進英語教學水平提升。

充分發(fā)揮國際合作中心與繼續(xù)教育學院優(yōu)勢，積極利用西村教學點，開展各種非學歷培訓教育，力爭開出英語培訓等語言類培訓、美術高考術科考前培訓等項目。配合學校有關部門做好對到國外學校進修的教師的語言培訓工作。

高校新教師培訓計劃（精選篇2）

一、指導思想

青年教師是學校師資隊伍的一個重要組成部分，青年教師思想政治素質好壞、業(yè)務水平高低直接關系到學校的生存和發(fā)展。我校青年教師較多，因此青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設的一項重要任務。通過青年教師培養(yǎng)工程，努力建造一支師德高、業(yè)務精、理念新、有活力的新型教師隊伍，為提高我校的綜合競爭力，全面提升學校的辦學質量提供扎實的基礎與后蓄的力量，以確保學校教育適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。

二、培養(yǎng)目標

1．熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。

2．具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段。

3．有重點地培養(yǎng)一批骨干教師候選人，初步形成梯隊式的教師培養(yǎng)層次。其中，有一批能夠在街道、區(qū)學科競賽、課堂教學比賽、教學能手等比賽中脫穎而出的青年教師。

4．鼓勵大專教師繼續(xù)進修大學學歷。

三、培訓內容及具體措施

1、加強青年教師的職業(yè)道德建設，樹立愛崗敬業(yè)的道德理念，通過學習、研討、演講等形式不斷促進他們的學習與進步。

2、加強課程改革的理論學習，并轉化成教育教學實踐，不斷更新自己的思想和教育觀念，針對教學實踐，寫出自己的`教學案例、反思及隨感。

每名青年教師都要確定一名指導教師，青年教師與指導教師的關系要在雙方自愿的基礎上建立，并經學校批準。指導教師要對青年教師的備課、講課把好關。青年教師要在指導教師指導下盡早完成下面幾個“教育教學業(yè)務關”，成為青年骨干教師。同時，學校將對骨干教師采用派出去（外出聽課或培訓）和請進來的方式進行（邀請專家指導等形式），迅速提高教師的業(yè)務素質。

（1）導師要指導青年教師樹立先進的教育理念，理解熟悉課程標準、教材、并進行教法的具體指導。

（2）導師要對師徒教學常規(guī)進行指導。包括：教學計劃的制定及總結的書寫；備課及教案書寫；作業(yè)批閱及學生學習評價；課堂教學過程的指導（說課、跟蹤聽課、評課）；習題選編；了解學情及教學輔導等。

（3）導師要認真指導師徒過好“上課”關。學校要求未滿5年青年教師一個學期向全校上一次匯報課。對于新上崗的教師，導師還須

精心指導上好“月匯報課”和“學期匯報課”。所有聽課均要作好聽課評課記錄。

3、進行班主任工作常規(guī)的培訓，了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導工作，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風、學風，較圓滿地組織班內教育活動，自覺地開展學生思想工作，解決好班內一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。

4、對后備骨干教師需進一步強化和落實基本功訓練，增強個人素質的底蘊。

5、本學期除學校布置的任務外，每人準備一堂成熟的課型，從中受到啟示。

6、平日加強自我探索研究，要讓教學水平比原來有所提高。

高校新教師培訓計劃（精選篇3）

兩年來，上級主管部門相繼為我校分配進來一批剛踏上教學崗位的青年教師。培養(yǎng)青年教師盡快上軌工作并使他們得到師德、履職、專業(yè)成長與發(fā)展使我們本期的主要任務之一，也是當前和今后的中長期重點工作。

一、培養(yǎng)目標

（一）總目標

1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍，具有團隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化。

2、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能脫穎而出，成為學校教育、教學的中堅力量。

（二）、遠景目標:

1、積極高尚的思想品質

2、廣博扎實的專業(yè)知識

3、較強的教育教學能力

（三）、具體目標：

1、良好的職業(yè)道德

熱愛本職工作，具有強烈的責任心、積極心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。

2、較強的理解教材和駕馭教材的能力

能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內容的前后聯(lián)系，做到融會貫通；針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問題，引導學生思維；善于抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。

3、較強的組織教學能力

以學生為本，尊重學生、激勵與鼓勵為主，能以富于情趣的語言吸引學生，用飽滿的熱情感染學生，利用多種形式調動學生的學習積極性，駕馭課堂能力強，具有隨機應變的教育睿智。

4、較強的教學能力

根據(jù)學科的特點及學生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規(guī)律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲。

5、較強的教學基本功

青年教師的基本功概括為“四個一”，即寫一筆好字，練一副好口才，記一肚子好詩文，寫一手好文章；具有較強的現(xiàn)代教育技術運用能力。

6、較強的班級管理能力

能按教育規(guī)律組織管理學生，篩選、用好班干部，悉心管理班級日常工作，做好學生的思想教育、心理疏導工作，能和家長交流溝通，做好班級文化建設、精神文明建設、法制建設，開展各項文體、藝術活動，組織配合學區(qū)、學校的大型活動。

7、較強的教育科研能力

以校本教研、校本培訓為依托，參與教學評賽、集體備課、教學反思、小課題研探、教育技術國培、基本功歷練等活動，能夠對學校、班級、學科、學生進行個案分析，提出具有瞻前性的發(fā)展意見或論述。

二、培養(yǎng)對象

本校本校20__年以來參加工作的青年教師。

三、培養(yǎng)措施

1、組織到位。

（1）學校成立青年教師培養(yǎng)領導小組：

組長：王 祥 副組長：張 華

組員：王其海 趙吉祥 褚廷玉 張金偉

（2）領導小組不僅關注青年教師業(yè)務素質的提升，更注重職業(yè)道德的培養(yǎng)。為每位青年教師配備一名指導教師全程跟蹤其思想和業(yè)務成長歷程，實行談話制

度，定期交流思想，引導青年教師努力提高職業(yè)理想。為部分青年教師搭建平臺，結“同伴互助”對子，相互學習提高，做到教書育人，為人師表，提升自我。

2、激發(fā)內需。盡力挖掘青年教師自我實現(xiàn)的需求，引導他們通過自身努力，實現(xiàn)自己對教育教學工作的期望，真正領悟生活和工作的真諦，體驗到成功的快樂。要求青年教師為自己量身定制成長藍圖，制定《教師個人成長規(guī)劃》，并扎扎實實落實個人成長計劃。這份計劃由青年教師自己制定，由青年教師培養(yǎng)領導小組督促實施，創(chuàng)設發(fā)展平臺，每年對實施情況進行考核，對成長快，進步大的優(yōu)秀青年教師進行適度激勵。

3、幫扶（互助）得力。

①結對子。學校采用“自我培養(yǎng)、外力援助”的方法，為部分青年教師配備一名指導教師，指導老師在青年教師成長中遇到問題和困難時給他們出點子，指路子，為他們排憂解難。

a．師徒結對后，指導教師每學期期初與指導對象共同制訂好學習計劃，落實平時每次的幫扶內容，制度化，規(guī)范化，有效化，注重青年教師成長過程的點滴進步，期末寫好學習小結。

b．指導教師耐心指導，盡心盡職。平時多關心青年教師的日常工作，包括備課、批改、業(yè)務知識學習、班主任工作等各個方面。對青年教師的備課、上課要把好關。并及時進行評課、指導、反思，在教學相長的過程中實現(xiàn)教育教學工作的最優(yōu)化，實現(xiàn)雙贏。

c．青年教師要好學多問，勤思多寫。要結合指導老師的評課及自己的思考，及時寫好教學案例或教學隨筆。

②搭臺子。盡可能給青年教師創(chuàng)造條件，提供機會，鼓勵青年教師登臺亮相，嶄露頭角，盡顯才華，大膽使用德才兼?zhèn)洌芰^強的青年教師擔當教育教學重任，為他們的成長鋪平道路。

a．優(yōu)先考慮青年教師參加外出學習、考察活動。請相關教學經驗豐富的教師進行課堂分析，幫助青年教師盡快掌握課堂教學的各個環(huán)節(jié)。

b．積極開展各種業(yè)務素質練兵活動，為青年教師提供各種教學信息。 c．通過形式多樣的活動，如青年教師教學素養(yǎng)比賽和青年教師匯報課展示活動等提高教師的師德、業(yè)務素養(yǎng)。

d．對有發(fā)展?jié)撡|的青年教師進行重點培養(yǎng)，通過壓擔子，導師輔導，優(yōu)先給予外出學習機會等手段促進其盡早成熟成為骨干教師。

③壓擔子。以校本教研為抓手，加大青年教師培訓的力度和密度，對不同層次的青年教師提出不同的教育教學要求，幫助其更快、更好地發(fā)展。

被幫扶的教師：每學期上好一節(jié)教研組的公開課，教育教學質量能達到年級平均水平。認真閱讀各類教育教學名著和雜志，及時了解教育教學動態(tài)，學習有關新課程的理論，大量搜集多方教育教學信息，認真做好讀書摘記，每兩個月寫好一篇教育隨筆。每學期寫好一篇較有質量的論文。每學期寫好一份個人成長階段性總結。

四、培養(yǎng)途徑和方法：

1、發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”。

2、組織培訓：培訓內容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學理論與實踐、教育科研基本知識、師德修養(yǎng)、提高教育教學質量的策略與方法、班主任工作、現(xiàn)代教育技術等內容。

3、理論學習：培養(yǎng)良好的自我學習習慣，每學期至少要讀一本教育、教學理論書籍，做好讀書筆記，并寫出心得。

4、教師沙龍：學?；蚪萄薪M利用教研會組織教師相互交流，探討教學體會、暢談教學感受、傾訴教學困惑、研究解決方法、介紹成長經歷；或就某個專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學校給他們創(chuàng)造學習和展示自己才華的機會。

5、參觀學習：學校組織青年教師外出參觀學習、聽課評課等活動。

五、獎勵辦法

1、培養(yǎng)指導工作負責的指導教師，學校給予獎勵和表彰，并在職稱評定和評優(yōu)評先中適當加分。

2、對于“優(yōu)秀青年教師”，學校給予獎勵和表彰。

高校新教師培訓計劃（精選篇4）

我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式，對我們教師自身提出了嚴格的要求，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質教育目標，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要，特為自己定以下教師個人工作計劃：

一、認真學習政治法律

政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎。因此，我要高標準、嚴要求。此外，我覺得還應該認真學習各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)。

二、提高專業(yè)文化水平

新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

（一）制定科學合理的教學工作計劃：在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗，根據(jù)學生的實際情況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的學科特點，來制定科學合理的教學計劃，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。

（二）教師個人業(yè)務工作計劃：要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學多教師的幫助，與每位教師團結一心，體現(xiàn)教師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境話”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

（三）加強自身的教學基本功：作為一名教師，我時刻提醒自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言能力，專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己，爭取每天都有新的變化。

（四）提高反思性教學能力：要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。

（五）積極參加征文活動：在工作學習的過程中，積極參加學校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結自己的教學經驗與教學理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來。

三、學習進修方面

牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術，提高實施素質教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，并寫出感想及反思。當然，還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。

高校新教師培訓計劃（精選篇5）

一、指導備課方面

由于我與被指導老師的任教年級不一樣，就計劃每月指導彭文梅老師進行一次常規(guī)備課。在備課過程中，深入理解新課標，根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高她對教材的理解駕御能力。

二、常規(guī)教學方面

每月互聽一節(jié)課，課后進行交流，找出不足，總結經驗，提高課堂教學能力。指導老師利用多媒體設計一節(jié)公開課，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘學生的主體體驗。

三、教育科研方面

1、每月一次進行校本研修學習，在網上和學校訂的刊物上查找進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。共同提高理論知識水平，并能將理論應用到實際工作中。

2、指導青年教師撰寫教育教學論文，爭取在市、省級獲獎。

四、課外輔導方面

學生課外輔導是教師成長的搖籃，為發(fā)展我校的教育特色，讓教師充分在活動中得以鍛煉，我將指導彭文梅老師，根據(jù)其自身的優(yōu)勢，來輔導學生，一起完成各項教育輔導工作，參加區(qū)、市舉辦的各種活動，在活動過程中共同進步，共同提高。

五、攝像、新聞報道等

由于工作之需，我還將指導彭文梅老師新聞報道等工作。從攝像的注意事項、資料的編輯和保存、新聞稿件的報送、網站的維護等方面，培養(yǎng)她業(yè)務能力的提高，更好的做好學校宣傳工作。

總之，作為指導教師我要認真負責，通過相互啟發(fā)，相互學習，相互切磋，達到共同提高的目的，使被指導教師的教育教學水平再上一個新臺階。