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2019年度表彰優(yōu)秀教師代表發(fā)言

時(shí)間: 李淋21259 分享

  “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)。在工作中,無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情,他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài),他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇優(yōu)秀教師發(fā)言稿,供大家參考借鑒。

  優(yōu)秀教師發(fā)言稿(一)

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:

  大家好!我是監(jiān)申橋小學(xué)的一名教師,今天承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的抬愛(ài)能在這里發(fā)言,我感到非常榮幸,也讓我有機(jī)會(huì)能表達(dá)一直存在于心中的感激之情。首先要感謝中心聯(lián)校與我們學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo),在我踏入社會(huì)作為一名教師開(kāi)始服務(wù)于這個(gè)社會(huì)的時(shí)候,是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)給了我最大的支持與動(dòng)力,讓我能安心工作,并且不斷的努力讓自己得到成長(zhǎng)。然后要感謝愛(ài)崗敬業(yè),熱心幫助和指導(dǎo)青年教師的同事們,是你們給了我許多無(wú)私的幫助,并與我分享寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),從不吝惜對(duì)我工作的支持與指點(diǎn)。謝謝你們!

  其實(shí),我感到非常的慚愧,因?yàn)槲覜](méi)有出色的工作業(yè)績(jī),也沒(méi)有感召他人的豪言,只有一顆做好份內(nèi)工作的平常心,而且我覺(jué)得自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一直覺(jué)得自己是幸運(yùn)的人,能夠以自己熱愛(ài)的工作為事業(yè)。小時(shí)候和許多孩子一樣懷揣著很多的夢(mèng)想,直到上初中,我的語(yǔ)文老師以她自身的人格魅力和學(xué)識(shí)修養(yǎng)深深了感染了我,從此在我心里夢(mèng)想只剩下一個(gè),那就是成為一名小學(xué)語(yǔ)文教師。13歲時(shí)的夢(mèng)23歲實(shí)現(xiàn)了,2016年9月7日我來(lái)到監(jiān)申橋小學(xué)任教,擔(dān)任二年級(jí)班主任并負(fù)責(zé)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作與學(xué)校德育工作。一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前,心里有雀躍,有歡喜也有緊張。作為一名年輕教師在踏上講臺(tái)的兩年時(shí)間里,有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮,是孩子們清純的眼眸、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)、同事們的微笑和家長(zhǎng)的信任給了我信心與力量。在伴隨孩子們從幼稚到逐漸成熟的歷程中,我同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。

  很久以前我在網(wǎng)上看到一幅照片,是孔子和他的學(xué)生們的一組塑像。師者手持書(shū)卷,神情莊肅,目光深而平和;弟子則有列布四周,或誦習(xí)、或沉思、或舌辯、或聆聽(tīng),上有飛云朗日,下有青松古石。看到這樣的一幅畫(huà),我的心中涌出一陣感動(dòng)。中國(guó)5000多年悠悠歷史長(zhǎng)河中,不缺雄才偉略的君主,流芳百世的賢臣,品行高潔的隱士,但影響至今,將精神滲透到炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無(wú)長(zhǎng)物、顛沛流離的夫子,他的德、才、勤、容可謂是萬(wàn)代之師,使我在“師途”中行進(jìn)的人對(duì)“師”的真諦有了更多的感悟。

  泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭?!比绻麑W(xué)生是祖國(guó)的花朵,那么我想選擇了教師就是選擇了葉的事業(yè)。教師的一生,與花相伴,是富有詩(shī)意而美好的,因?yàn)橛袔煇?ài)相融。教師的職責(zé)就是讓含苞待放的花蕾在溫暖的陽(yáng)光下絢麗綻放。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須是一視同仁的,不應(yīng)有所偏愛(ài)。對(duì)于調(diào)皮生,我從來(lái)就沒(méi)有放棄他1

  們,而是給予特別的關(guān)愛(ài)。我覺(jué)得師愛(ài)的細(xì)膩和多樣,是沒(méi)有哪一種職業(yè)可以相比的。我喜歡與學(xué)生交談,同伴關(guān)系,與老師的關(guān)系,學(xué)習(xí)及家庭的問(wèn)題,都是我們的話題,在這過(guò)程中我得到了的學(xué)生的信任,同時(shí)也有利于我的教學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都渴望被老師關(guān)注。我的親近使那些不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生漸漸地來(lái)到了我的身邊并主動(dòng)與我交流。面對(duì)性格迥異的學(xué)生,即使愛(ài)如潮水,也要化作細(xì)雨精心澆灌。師愛(ài)還要有耐心,學(xué)生知識(shí)的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成,都要通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能成功。潛能生的進(jìn)步非常緩慢,往往是今天變好了,明天又差了,反反復(fù)復(fù),難以鞏固。每一位老師手里都有一面“放大鏡”,善于尋找潛能生身上的每一個(gè)哪怕是十分微小的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步,就及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng),讓其產(chǎn)生“成功感”,培養(yǎng)自信心。由于受傳統(tǒng)教育里師道尊嚴(yán)的影響,學(xué)生對(duì)老師總會(huì)或多或少的畏懼心理,師生之間有著一道無(wú)形的鴻溝。試著用滾燙的真心溫暖學(xué)生,用真誠(chéng)去填平師生間的鴻溝。那么學(xué)生就會(huì)把老師當(dāng)作知心朋友,講心里話。老師才能了解學(xué)生的想法,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,使他們健康成長(zhǎng)。“德高為范,博學(xué)為師”。教師必須具備美好的師德師風(fēng),為人師表,以身作則,時(shí)時(shí)處處注意自己的言行,以良好的形象做好學(xué)生的表率,在潛移默化中用自己的榜樣力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,教師本人也應(yīng)該做到,用實(shí)際行動(dòng)從情感上取得學(xué)生的認(rèn)可,讓學(xué)生心服口服。然后把愛(ài)的情感融入到課堂實(shí)踐中去,用教師特有的語(yǔ)言和行動(dòng)去喚起學(xué)生的熱情,產(chǎn)生共鳴,激發(fā)學(xué)生的熱情。

  有這樣一首詩(shī):我是一個(gè)老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕。我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命,在跳動(dòng)的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰如今已成為教師的我,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。每次站在講臺(tái)上,面對(duì)孩子們渴求知識(shí),純潔的眼神,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣。在教學(xué)工作中努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。有一句話是說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō),也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,也升華人自己。”甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),便形成了教師的精神,教師的職業(yè)無(wú)尚榮光!所以我沒(méi)有理由不驕傲!我想雖然我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁,雖然我不是未來(lái),但我的事業(yè)是未來(lái)。我愿我的愛(ài)能感動(dòng)每一個(gè)我教過(guò)的孩子,愿每一個(gè)孩子在愛(ài)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng),愿所有的老師都能把愛(ài)奉獻(xiàn)在這片我們摯愛(ài)的土地上,堅(jiān)守著那一方“黑土地”用“三寸長(zhǎng)”的白華犁來(lái)耕耘歲月。為此,我一定會(huì)不斷的努力。最后祝愿我們?cè)谧念I(lǐng)導(dǎo)和同事們:身體健康,萬(wàn)事如意!再一次謝謝大家!

  優(yōu)秀教師發(fā)言稿(二)

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  初冬的下午暖意融融,給今天的表彰大會(huì)增添了許多喜氣,這一刻,我聆聽(tīng)著領(lǐng)導(dǎo)的總結(jié)與指導(dǎo),與各位同事親切交流,已經(jīng)十分榮幸,又能夠作為教師代表在大會(huì)上發(fā)言,心情倍感激動(dòng)。我在教學(xué)上的點(diǎn)滴成長(zhǎng),離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和各位老師的熱情幫助,請(qǐng)?jiān)试S我向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事道一聲深深的感謝!謝謝你們!

  做老師這幾年,和大家一樣,我也經(jīng)歷了小有成績(jī)的喜悅,也有屢遭挫折的痛楚,更有無(wú)休無(wú)眠的焦慮,真可謂“甘苦寸心知”。在長(zhǎng)期辛苦的工作中,我逐漸明白了作為老師的真正意義?!皣?guó)運(yùn)興衰,系與教育;三尺講臺(tái),關(guān)系未來(lái)”。面對(duì)孩子們一個(gè)個(gè)充滿之氣的笑臉,我想起了我的孩子,是啊,每個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的未來(lái)和希望。

  選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著我們必須放棄很多,甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng),我們的家庭。當(dāng)了老師,首先,我們得有擔(dān)當(dāng),有責(zé)任心,一聲嚴(yán)厲的呵斥可能扼殺一個(gè)孩子的積極性,一個(gè)善意的微笑可能激發(fā)一個(gè)孩子內(nèi)在的自信心,學(xué)生一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都與我們的教育言行分不開(kāi),甚至于舉手投足,都對(duì)學(xué)生的影響極大。教學(xué)上,不斷地學(xué)習(xí)、求教,全身心地投入與教學(xué)之中,盡可能提高課堂效率和教學(xué)效果,應(yīng)是我們畢生不懈的追求。第二,要有愛(ài)心,愛(ài)學(xué)生,是教師的天職。關(guān)心每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,從學(xué)習(xí)到生活的習(xí)慣、品質(zhì),走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,與他們休戚與共,與他們同歡樂(lè),同游戲,教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要全力以赴,融入愛(ài)與奉獻(xiàn)。

  同學(xué)們,要想當(dāng)個(gè)好學(xué)生,第一,要勤奮。古人頭懸梁錐刺股發(fā)憤讀書(shū),來(lái)改變命運(yùn),一展宏圖;窮孩子鑿壁借光,囊螢映雪以求飽讀詩(shī)書(shū),青史留名。我們只有克服懶惰的思想,改掉貪玩的習(xí)慣,在家里你們可以在爺爺奶奶的懷里撒嬌,在學(xué)校里就得是一個(gè)追求上進(jìn),勤奮好學(xué),聽(tīng)話懂事的好學(xué)生。第二,要有恒心,學(xué)習(xí)不能憑自己的一時(shí)興起,忽冷忽熱最終沒(méi)有出息。同學(xué)們要記?。豪K鋸木斷水滴石穿,憑的是長(zhǎng)年累月的堅(jiān)持。第三是要有信心。沒(méi)有笨學(xué)生,只有不努力的學(xué)生?!氨俊辈皇窃?,只是借口。你可能在某方面暫時(shí)趕不上別人,但只要虛心學(xué)習(xí)不輕言放棄,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,是一定會(huì)有進(jìn)步的。

  各位領(lǐng)導(dǎo),我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)娶不斷完善的教師。我要做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,以更加飽滿的熱情,努力地工作和學(xué)習(xí),用踏實(shí)的工作態(tài)度創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

  教師:陳XX

  優(yōu)秀教師發(fā)言稿(三)

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  你們好!

  今天是我第一次代表六中全體教師坐在這里發(fā)言,難免有些欣喜,更有幾分緊張。

  人生中有很多這樣的第一次,2004年我第一次踏上講臺(tái),2016年我第一次當(dāng)上班主任,今年我第一次當(dāng)上了爸爸。就是這樣的一個(gè)又一個(gè)的第一次,讓我覺(jué)得任重而道遠(yuǎn),讓我對(duì)未來(lái)的教育生涯浮想聯(lián)翩。

  有人問(wèn)我,你在工作中最大樂(lè)趣是什么!是我站在講臺(tái)上自信的推銷(xiāo)自己,是在教育實(shí)踐中的大膽創(chuàng)新。

  記得我第一次當(dāng)班主任的時(shí)候,我是這樣推銷(xiāo)自己的“我是六中屈指可數(shù)的男性班主任之一,我以獨(dú)特的人格魅力和先進(jìn)的教育理念,得到了同學(xué)的頂頂膜拜,希望我們的相聚既是我的榮幸,又是你們的幸運(yùn)?!?/p>

  我偶爾也會(huì),拿出自己親筆所寫(xiě)的教學(xué)敘事“繪聲繪色”的朗讀出來(lái),同學(xué)在唏噓歡笑之后,會(huì)有對(duì)是非曲直的判斷。

  說(shuō)到這里,大家不難看出我是一個(gè)很自戀的人,一個(gè)很喜歡“曬”出自己的人,所以,我在今年開(kāi)學(xué)第一天,我做的第一件事,就是向我的新同學(xué)通報(bào),我上屆學(xué)生的中考成績(jī),因?yàn)榱性?jīng)的學(xué)霸——王超,因?yàn)樵?jīng)的九年一班創(chuàng)造了六中的新記錄,因?yàn)樵?jīng)的他們就今天的你們,因?yàn)槲疑钌畹刂澜逃皇橇⒏鸵?jiàn)影的神話,但是我堅(jiān)信我的學(xué)生們一定會(huì)大器晚成。

  我做的第二件事就是讓同學(xué)記住我的QQ號(hào)和手機(jī)號(hào),這種現(xiàn)在的交流方式會(huì)讓我們更容易接觸,聯(lián)系更緊密。我的班里存在著學(xué)習(xí)成績(jī)差,不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,但是我們要正視這個(gè)問(wèn)題,要接受孩子的現(xiàn)在和將來(lái)!

  我們建立了值日班長(zhǎng)制度,每天輪流班長(zhǎng)會(huì)記下班級(jí)里發(fā)生的大事小情,同時(shí)我也會(huì)用手機(jī)拍下違紀(jì)的學(xué)生,作業(yè)寫(xiě)的好的學(xué)生,把這些依依發(fā)布在我的QQ空間中,讓這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)和學(xué)校聯(lián)系的更緊密、更透明,這也讓班級(jí)的政務(wù)公開(kāi)化,讓同學(xué)樹(shù)立正確的是非觀,懲惡揚(yáng)善,賞罰分明。

  說(shuō)到創(chuàng)新,其實(shí)就是交流和學(xué)習(xí);說(shuō)到創(chuàng)新,就是困惑的鑰匙。

  例如:我去存款,我看到固定在柜臺(tái)上的筆,我們的講桌為什么不能也有這樣的筆呢?我去朋友家做客,看見(jiàn)他用地圖的背面教孩子寫(xiě)字,我們?yōu)槭裁床话阉N在墻上,變成作業(yè)欄?我去別的班級(jí)聽(tīng)課,看見(jiàn)黑板上都寫(xiě)著當(dāng)天的中文課表,那我為什么不能把他變成英文的?我教12個(gè)單元音音標(biāo),學(xué)生記憶困難丟三落四,我們?yōu)槭裁床荒苡脤W(xué)生最熟悉的阿拉伯?dāng)?shù)字1,3,5,7,9,11,去記住它!

  總之,我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)和同事,是你們給了我勇氣,給了我信心和力量;作為班主任我們要善于撲捉生活的亮點(diǎn),熱愛(ài)我們學(xué)生,打造有特色的班集體;做為科任教師,要為學(xué)生服好務(wù),摒棄職業(yè)上的倦怠,不放棄任何一個(gè)學(xué)生。我堅(jiān)信只要我們凝神聚力、團(tuán)結(jié)一致,我們六中的未來(lái)會(huì)更加美好!

  同學(xué)們,期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),及時(shí)調(diào)整自己,為下次考試做好準(zhǔn)備。

  優(yōu)秀教師發(fā)言稿(四)

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們:

  大家好!

  今天是第29個(gè)教師節(jié),在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。在此,我向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲:節(jié)日快樂(lè)!

  在老師看來(lái),有一種風(fēng)景最為亮麗,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣,那就是講臺(tái)。我相信,在座的很多老師和我一樣,從踏上三尺講臺(tái)的第一天,便有一個(gè)執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進(jìn)取,盡我所能,讓每一個(gè)學(xué)生能成國(guó)家棟梁之才,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。作為教師的我們,為了祖國(guó)的未來(lái),堅(jiān)守在自己教書(shū)育人的崗位上。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有,但我們是精神上的富翁。因?yàn)槲覀儞碛袑W(xué)生的崇敬和愛(ài)戴,因?yàn)槲覀兛吹揭粋€(gè)個(gè)教過(guò)的學(xué)生成為棟梁,因?yàn)槲覀冋跒閲?guó)家的繁榮昌盛獻(xiàn)出自己的青春和力量?;赝^(guò)去的歲月,有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有自虱…但歲月的累積教會(huì)了我更多的教書(shū)育人的道理,讓我成長(zhǎng)為一名合格的教師?;仡櫸业某砷L(zhǎng)正是因?yàn)樯磉呉淮笈鷲?ài)崗敬業(yè)、師德高尚,堪稱楷模的教師感染了我,從他們身上我認(rèn)識(shí)到教育原來(lái)也是一份事業(yè),也如此美麗。學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”,或者留下一個(gè)微笑,老師也會(huì)感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰并不在于學(xué)生的回報(bào),而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣。于是,我更加熱愛(ài)這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)。

  我和所有的教師一樣,熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),我們努力上好每一節(jié)課,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們也感到了欣慰.我愛(ài)我的事業(yè),我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。如果我們能從“專(zhuān)心教書(shū),熱愛(ài)教育”開(kāi)始,取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué),寧?kù)o為人”,那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生喜愛(ài)的教師,就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福,使每天都成為自己的教師節(jié)!

  最后,我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌0老師們,讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為趙家的教育事業(yè)共創(chuàng)美好的明天!

  最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!

  謝謝!

  優(yōu)秀教師發(fā)言稿(五)

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:上午好!

  今天有幸作為教師代表在這里發(fā)言,感謝總支領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師都是教育戰(zhàn)線上的專(zhuān)家精英骨干,望各位不吝賜教。下面就本人的一些淺薄之見(jiàn)與大家做個(gè)交流,懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。今天我發(fā)言的主題是怎樣擺脫學(xué)科成績(jī)滯后的困境,發(fā)言的題目是《心若在,夢(mèng)就在》

  (一)明確目標(biāo),樹(shù)立信心

  我校是偏遠(yuǎn)湖區(qū)的農(nóng)村小學(xué),由于各方面的原因,基礎(chǔ)比較好的、條件比較好的學(xué)生,大部分都到城區(qū)學(xué)校就讀去了,剩下的名學(xué)生基礎(chǔ)都比較差,甚至有不少的學(xué)生是雙差生,有一個(gè)叫梅亮的學(xué)生考試總是個(gè)位數(shù),當(dāng)時(shí)確實(shí)感到很惆悵迷茫,要教好這樣一個(gè)班,談何容易。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察思考和與學(xué)生座談,找出了這個(gè)班學(xué)習(xí)成績(jī)不好的癥結(jié),就是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,學(xué)習(xí)目的不明確。明確了這一點(diǎn)以后,我樹(shù)立了信心,定下了一個(gè)目標(biāo):一定要讓這個(gè)班的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上一個(gè)新的臺(tái)階,力爭(zhēng)在全街占一個(gè)好的名次。

  (二)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),真抓實(shí)干

  我首先與每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了一次談心,了解他們的思想狀況和學(xué)習(xí)情況,讓他們結(jié)對(duì)子,形成傳、幫、帶的局面,營(yíng)造學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。由于我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的憂患意識(shí)是較為欠缺的,如果沒(méi)有把握好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位的平衡,那教學(xué)效率及質(zhì)量定會(huì)大打折扣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很是重要。對(duì)于我們這樣基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生群體,要敢于讓學(xué)生想、學(xué)生說(shuō)、學(xué)生寫(xiě),同時(shí)要懂得適時(shí)激勵(lì)學(xué)生,在課堂教學(xué)中要讓更多的同學(xué)主動(dòng)參與,帶動(dòng)其他同學(xué)奮勇?tīng)?zhēng)先,就會(huì)大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望。每個(gè)重要的問(wèn)題都進(jìn)行精心講解,課堂知識(shí)力求完整又不忘拓展延伸,學(xué)生在課本上記筆記列為日??疾閮?nèi)容,不厭其煩的出好練習(xí)題及復(fù)習(xí)試卷,分層布置作業(yè),多檢查,多批改,由于學(xué)生不多,每一次的作業(yè)我都是當(dāng)面批閱,當(dāng)面指出學(xué)生出錯(cuò)的原因,當(dāng)堂改正,做到堂堂清,讓學(xué)生在緊湊中內(nèi)化活用了知識(shí),保證了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。對(duì)于提高成績(jī),我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是:勤奮或許是我們唯一的捷徑。抓好細(xì)節(jié),環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ)。

  (三)人格感召,贏得尊重

  我們的很多學(xué)生特別是雙差生,容易自卑,我們要樹(shù)立平等意識(shí),去真正關(guān)心每一位同學(xué),一次噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候,一次中肯的表?yè)P(yáng),一回誠(chéng)意十足的道歉都會(huì)讓你的形象變得更為高大,要做“眼里有學(xué)生”的老師,而不是做“眼里只有知識(shí)”的老師,所謂“親其師,信其道”,學(xué)生樂(lè)于與你交朋友,教育教學(xué)的實(shí)效性將大為增強(qiáng),做對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)點(diǎn)滴,我將會(huì)在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜,默契前進(jìn)。

  (四)嚴(yán)格要求,持之以恒

  對(duì)學(xué)生要求要嚴(yán)格,一方面因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生基礎(chǔ)差,另一方面我們的學(xué)生怕吃苦,比如交作業(yè),就是有一部分人不交,面對(duì)這種情況,我們不能姑息縱容。有一次,我們班近一半人沒(méi)交作業(yè),我在課堂上大聲訓(xùn)斥著他們的懶惰行為,同學(xué)們?cè)谧簧先缱槡郑笏麄兾唇蛔鳂I(yè)的寫(xiě)一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”,下次若犯堅(jiān)決執(zhí)行,結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變,學(xué)生的自律性顯著增強(qiáng)。允許學(xué)生犯錯(cuò),但不允許學(xué)生一直犯錯(cuò),這就是我們作為學(xué)生成長(zhǎng)領(lǐng)路人所要把握好的原則。正是因?yàn)樯险n嚴(yán)肅,課外嚴(yán)格,學(xué)生對(duì)老師又敬又怕,對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授以及消化鞏固得以順利進(jìn)行,讓學(xué)生主動(dòng)變壓力為動(dòng)力,積極上進(jìn),敢于爭(zhēng)先,終于在本次考試中取得了全街第一的好成績(jī)。

  雖然這次考試取得了一定成績(jī),但離領(lǐng)導(dǎo)的要求,家長(zhǎng)的期望還很遠(yuǎn),今后我要多學(xué)習(xí)多探索多思考,多向各位同仁請(qǐng)教,不斷提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

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