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家長會3分鐘發(fā)言稿精選5篇

時(shí)間: 淑燕4545 分享

家長會上老師不可能將孩子的所有情況都及時(shí)地向家長反映,而家長則可能更方便給老師進(jìn)行聯(lián)系。那么關(guān)于家長會3分鐘發(fā)言稿有哪些你知道嗎?一起來看看家長會3分鐘發(fā)言稿,歡迎查閱!

家長會3分鐘發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、家長們:

大家好!

很榮幸能在咱們北辰第一幼兒園的首屆畢業(yè)典禮上發(fā)表幾句感言。首先,請?jiān)试S我代表所有家長,向幼兒園的所有教職員工,致以最誠摯的謝意———謝謝你們!你們辛苦了!

幼兒園不僅是一所學(xué)校,更是孩子們的第二個家。一年前,孩子們從全國各地不同的幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)而來,從此咱們擁有了一個共同的家,那就是:北辰第一幼兒園。在去年開學(xué)典禮上,咱們的園長說過的一句話至今讓我記憶猶新,那就是:不是所有的幼兒園都叫北辰第一幼兒園!我想,這樣的自信和承諾背后,一定有著專業(yè)的師資隊(duì)伍和全方位科學(xué)有愛的教育理念!果不其然,在這短短的一年時(shí)間里,我相信所有的家長們都和我一樣,切實(shí)感受到了幼兒園對孩子們的所有良苦用心,見證了孩子們在幼兒園一點(diǎn)一滴的成長和進(jìn)步!

從早上入園開始,嚴(yán)謹(jǐn)有序的安保工作,到校醫(yī)們一絲不茍的保健工作,再到孩子們營養(yǎng)豐富的保育工作,無不體現(xiàn)了北辰一幼獨(dú)有的霸氣和實(shí)力。在對孩子的教育和培養(yǎng)方面,老師們更是投入了大量的心血和精力。比如教室里精心安排的區(qū)域設(shè)置,既能科學(xué)有效地教授孩子們知識,又能豐富孩子們的集體生活;心理醫(yī)生、保健醫(yī)生定期在家長群里的講座和互動,也讓家長們學(xué)到了更多寶貴的育兒知識;親子手工主題科技節(jié)、閱讀漂流活動等培養(yǎng)了孩子們的動手能力,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣;爸爸助教日、以及六一親子尋寶闖關(guān)活動更是讓我們的家長零距離參與了孩子們的學(xué)習(xí)和生活,也讓我們的孩子感受到了更多來自父母的愛,親子關(guān)系進(jìn)一步加深了。

作為一名深愛孩子的家長,我多希望我的孩子就這樣一直在北辰一幼幸??鞓返厣钕氯パ?但是,小鳥總會長大,離開媽媽的懷抱展翅高飛;

每一個結(jié)束都意味著一個新的開始。在此,讓我們恭喜所有的孩子們開開心心地告別幼兒園,預(yù)祝他們順順利利地踏上小學(xué)的新一段征程。我相信,老師們這一年來對孩子們習(xí)慣養(yǎng)成的悉心教導(dǎo)和科學(xué)有效的思維訓(xùn)練,已經(jīng)讓孩子們完成了幼小銜接的平穩(wěn)過渡,在接下來的小學(xué)生涯里,孩子們也會帶著北辰第一幼兒園獨(dú)有的自信與篤定,從容面對今后的每一步,絕不辜負(fù)老師們的殷切期望;最后,讓我們再次感謝幼兒園所有辛勤的園丁,感謝他們付出的一切,祝咱們的北辰第一幼兒園越辦越好!

謝謝大家!

家長會3分鐘發(fā)言稿2

各位家長:

上午好!

感謝家長對我們工作的大力支持與配合!

對此表示忠心的感謝。

一、班級情況介紹

我們二(5)班共有學(xué)生44名,男生23名,女生21名。學(xué)生個個天真活潑、聰明可愛。由于留守學(xué)生給我們的管理帶來了難度。但是經(jīng)過我們不懈的努力,班級各主面情況還是不錯的。

我們這個班級通過近半年的來與學(xué)生朝夕相處,可以說我們對每個孩子的情況已經(jīng)很了解。從整體看來,孩子們進(jìn)步都很大,由剛開學(xué)時(shí)的不適應(yīng),注意力不集中,不知道上下課,紀(jì)律散漫,到現(xiàn)在能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動腦,能在上課時(shí),積極舉手發(fā)言。變化可謂是很大的。為了能更好的調(diào)動學(xué)生的積極性,我們在學(xué)生的作業(yè)本上獎勵個小紅花。我感覺學(xué)生對自己是不是得到小紅花、小紅旗很在意,所以我們就充分利用這一點(diǎn),充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,效果非常好。

本學(xué)期在班級管理方面嘗試班干部管理促進(jìn)養(yǎng)成教育。培養(yǎng)了一批協(xié)助老師管理的小班干部。學(xué)生的養(yǎng)成教育已基本形成。什么時(shí)候該干什么都很明確,如預(yù)備鈴后的歌聲、大課間中眼保健操、作業(yè)的收發(fā)等學(xué)生們都能自己完成,老師只起一個監(jiān)督指導(dǎo)的作用。

二、做得好的方面:

(1)集體觀念強(qiáng)了。同學(xué)之間能做到團(tuán)結(jié)互助,已有了為集體著想的意識。

(2)在作業(yè)方面,大部分學(xué)生能按時(shí)完成,并且在書寫、速度方面也進(jìn)步了。

(3)聽課習(xí)慣和課堂紀(jì)律明顯有了改觀。

(4)學(xué)生在文明禮貌方面也進(jìn)步了。

(5)衛(wèi)生觀念強(qiáng)了。動手勞動的能力也增強(qiáng)了。

三、存在的幾點(diǎn)問題:

1)上課時(shí)部分學(xué)生不夠?qū)P?,?jīng)常分神、開小差、講話、搞小動作也有部分學(xué)生不愛動腦筋。

(2)有部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎,對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固。

(3)部分學(xué)生作業(yè)書寫馬虎,作業(yè)上的錯題不改正,以及個別學(xué)生作業(yè)書寫太亂。

(4)有些同學(xué)認(rèn)為書面作業(yè)更重要,口頭作業(yè)可以不做,這種想法是錯誤的。

(5)有個別同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí),但是上課不發(fā)言,表現(xiàn)不積極。

四、下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、寫的習(xí)慣。盡量避免孩子一邊寫作業(yè),一邊吃東西或玩耍,久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣,一定要注意孩子寫字姿勢、距離等。

2、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),要求孩子要認(rèn)真仔細(xì)。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

我希望家長明白,如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):

一、不完成作業(yè),因?yàn)榧议L不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。

二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對考試,對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的作業(yè),上面很明顯的錯誤,我翻開本子就一眼看到,而上面還顯然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,一手接過本子,草書您的名字?孩子的心里會怎么想?還有的家長忙著掙錢,連作業(yè)都懶得看一下,更別說簽字了。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多,還有一句最重要的,就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

五、安全教育

1、校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。這也是我最擔(dān)心的也是最操心的,安全問題時(shí)時(shí)講,當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對是放在首位。安全問題家長怎么做呢?一是家長要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦。

大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦,對習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步,至關(guān)重要"、,好習(xí)慣決定成績,好習(xí)慣決定命運(yùn),好習(xí)慣是一個人成才和成人的關(guān)鍵,習(xí)慣比知識重要,好的習(xí)慣對于一個人的一生都是十分重要的。是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,知識并不復(fù)雜。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照,90分與100分的孩子的能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。應(yīng)教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會“吃一塹,長一智”?!靶湟字币惨讖潯?。培養(yǎng)孩子,應(yīng)從小開始,從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。

2,關(guān)于和老師的溝通方面的問題,其實(shí)剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任,所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,您最先找到的人應(yīng)該是我,我會盡我所能幫助您解決問題,如果我真的解決不了了我們再逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責(zé)。

再次感謝各位家長對我們工作的支持,希望我們班在新學(xué)期創(chuàng)造佳績!

家長會3分鐘發(fā)言稿3

尊敬的各位老師、各位家長:

大家好!

我是__的家長,首先謝謝學(xué)校給了我們這樣一個共同交流的平臺,在此,我代表全體家長對各位老師表示真誠的感謝。

真的感覺是轉(zhuǎn)眼的功夫,女兒已經(jīng)上了高中,我們也已經(jīng)步入了中年,很榮幸今天能在這里說一些一個母親想說的話。

仔細(xì)回想女兒走過的這十幾年時(shí)間,昨天的牙牙學(xué)語好像還歷歷在目,可是,今天站在我面前的已經(jīng)是一個大姑娘了。進(jìn)入青春期的女兒不可避免的有了一些小小的叛逆,整天在家生煩,開始我也很生氣。后來,通過和老師一起配合,經(jīng)常和她交流、溝通,現(xiàn)在女兒又恢復(fù)了以前純真的笑容,我們又能和以前一樣一起逛街、說笑。

現(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長隨時(shí)隨地感到不安,并把這種不安無意識的轉(zhuǎn)嫁到了孩子的身上,總怕她們將來生活得不好,受和咱們一樣的苦,就一味的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),沒有考慮他們心里真正的想法,使孩子每天都生活在一種無形的沉悶的氛圍中,搞的孩子不愿意進(jìn)家門,不愿意見家長,寧可泡網(wǎng)吧。我開始意識到這個問題后,主動跟她聊天,讓她正確認(rèn)識電腦,在她周末或假期期間主動讓她上上網(wǎng),放松放松,但絕不沉迷。培養(yǎng)孩子樹立一個美好的愿景,告訴她活出生命的意義。

我們的孩子正處在青春期,愛美、好動、喜歡表現(xiàn)自己,這些都很正常,所以我們應(yīng)該給他們個表現(xiàn)自己的舞臺。我覺得讓孩子輕松愉悅自主的學(xué)習(xí)才是我們的最終目的。

說的不好,只是我自己的感悟,也在嘗試著努力去做。不知道女兒能夠理解多少。但是我最想要的是她有一個健康的心理和身體,其次是她有一種愉悅學(xué)習(xí)的心態(tài)和自主學(xué)習(xí)的能力。讓我們和我們的孩子共同努力,達(dá)到我們最終的目標(biāo)。謝謝大家!

家長會3分鐘發(fā)言稿4

尊敬的各位家長朋友:

你們好!

首先,請?jiān)试S我代表東校三年級的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來參加這次家校交流活動,單從這一點(diǎn),就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。召開這次家長會的目的是加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在校及在家的情況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來,為明年6月的中考做好精心的部署,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)??傊痪湓?,就是“一切為了學(xué)生,全力沖擊中考”。這是我們初三年級教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。

初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),新添化學(xué)學(xué)科,原來一直不為重視的政治、歷史也成了主科,體育成績的重要性也凸顯出來,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的分化更加加大。同時(shí)學(xué)生面臨中招,面臨著人生當(dāng)中第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),三年級對他們而言至關(guān)重要??梢赃@樣說初三的一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

一、年級段的總體情況

初三年級的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn),也是各位家長所關(guān)注的。學(xué)校為了做好初三年級的工作,選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級的教學(xué)工作,初三年級的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌,是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣,也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,各科教師認(rèn)真研究教學(xué),各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

面對中招,努力提高成績成為了我們工作的重中之重,首先前期把重點(diǎn)放在了體能訓(xùn)練上。一、二年級的時(shí)候,主要依靠于體育課上進(jìn)行訓(xùn)練,進(jìn)入三年級訓(xùn)練主要放在平時(shí)。在假期軍訓(xùn)期間,我們的體育老師已經(jīng)給學(xué)生強(qiáng)調(diào)了動作要領(lǐng),和各種前期技巧的訓(xùn)練。正是有了假期的充分準(zhǔn)備,所以我們現(xiàn)在的訓(xùn)練才變得有條不紊。

一切工作都能有序的開展,各班的班級管理也都比較到位,都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),班級之間競爭也很激烈。同時(shí)我們利用晨會、段會,以及優(yōu)秀教師和往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的講座,都給學(xué)生進(jìn)行了大量的思想工作,幫助同學(xué)們調(diào)整心態(tài),選擇適合于自己的學(xué)習(xí)方法,為三年級的開場做好了充分的準(zhǔn)備。在全體老師的共同努力下,我們換來的是三年級的穩(wěn)定和進(jìn)步。

二、存在問題

初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期,沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。進(jìn)入三年級之后我們會發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生會出現(xiàn)這樣或是那樣的問題,似乎自己的孩子與以前不太一樣了,變得像個刺猬一樣,數(shù)不得也摸不得。這是因?yàn)樵谶@一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):

1、獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強(qiáng)烈。

2、情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差。前些日子有一篇報(bào)紙上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績差,被老師批評、家長訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,便是一個典型的例子。

3、這一時(shí)期的學(xué)生的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽。

4、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,在認(rèn)識事物和考慮問題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持。

5、是獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時(shí)提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長面前更是如此,有時(shí)很片面,很有主見,有時(shí)自信到過分的程度。

作為家長,我們不可忽視這些問題的存在,但更不能視這些問題如同洪水猛獸。我們給與更多的應(yīng)是理解與關(guān)愛。不回避這些問題的存在,其實(shí)孩子出現(xiàn)這些問題是很正常的。我們青春年少時(shí)也和這些孩子是一樣的,這是每個人在成長的過程中都會經(jīng)歷的一個必然階段。作為家長,我們應(yīng)采取疏導(dǎo)的形式,多關(guān)心多交流,幫助孩子度過這個心理上的“少年期”。

抓好初三年級的工作,單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,更多的需要家長的關(guān)心、支持與配合??梢哉f在學(xué)習(xí)上,每個同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí),都能學(xué)好。問題是行動哪里來,這就需要家長來要求了。有的家長要求高,孩子就學(xué)得好些,有的家長沒有要求,孩子當(dāng)然就不會想學(xué)了,更不要說有行動了??梢哉f孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長對他的要求。那么,面對孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活,家長應(yīng)注意哪些教育問題呢?

針對以上學(xué)生特點(diǎn),在此我強(qiáng)調(diào)如下問題,不妥之處,還請各位家長批評指正!

一、強(qiáng)化家庭教育意識,努力提高家庭教育質(zhì)量。

未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。孩子是我們國家未來的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問題有一個不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),否則就會欠賬,欠帳越多就會還債,還債有三個方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻,他們在社會上無法維持生存時(shí),需要你的不斷接濟(jì)和幫助,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個幸福的晚年。

作為家長,首先要明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四階段,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望,家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長總是說,工作太忙。我說,家長在忙,又是為了什么?“十年樹木,百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),適應(yīng)世界和社會變革潮流。

用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,對家長提出一個問題,要努力配合學(xué)校的教育,把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好,就教育的潛在力分析,學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題,就目前人的成長規(guī)律和生活習(xí)慣而言,人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開始了大幅度的拉開差距,因?yàn)榧彝サ?a href='http://cites-gn.com.cn/zixun/wenhua/' target='_blank'>文化層次和教育形式的影響差別是很大的。

我們要把教育孩子如何做人放在第一位。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個基本的任務(wù),一是學(xué)會做人,二是學(xué)會學(xué)習(xí)。“要做好事,首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個別初三學(xué)生中,有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為,對此,學(xué)校一方面加強(qiáng)對學(xué)生的教育,另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益,希望各位家長能夠理解。

三、理智愛子的問題。

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn)?!蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼郏嬲膼凼抢碇歉呱械膼郏院壤鏊菒?,教子吃苦教子成材更是愛。對孩子真正的關(guān)愛不是為他買了什么名牌,也不是準(zhǔn)備了什么美味佳肴,更重要的是給與了多少心理上的理解與支持。

首先就要對你的孩子要有信心。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想或離你的要求還有差距的話,那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多,只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,那完全有信心在中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”。同時(shí)對你的孩子有合理的定位,否則會挫傷他的自尊心的。

其次,要承認(rèn)個體的差異。作為家長都有望子成龍。望女成鳳的心理。但是,并不是所有的孩子都是尖子生,五個手指伸出來還不一般齊,更何況是一個個單獨(dú)的個體。正確評價(jià)自己的孩子,客觀地的分析孩子存在的差異是很有必要的。不能否定了孩子的潛力,但也不要拔苗助長。只要孩子盡力了,是一種積極向上,樂觀健康都是心態(tài)比什么都更有意義。父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”,還有的家長盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較,拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較,這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩,現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧,農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自己的好”這一習(xí)慣意識在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘,但到了上學(xué)后比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就灰心意冷,這就是對孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。

四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智其它教育都是群體性的教化,主要任務(wù)是以傳授知識為主體,一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教化的對象,集中在一個學(xué)生身上,無論從教育的時(shí)間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。

1、要重視心理健康教育。

有些家長對孩子的身體倍加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要,有專家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險(xiǎn)品,思想不好是危害品”。如孩子的沖動、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的。家長要多一些時(shí)間和耐心去同孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。要學(xué)會欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

2、“10+3=0”的問題。

學(xué)生在校進(jìn)過十天的教育基本上都能按照要求正常完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),但是一回到家就徹底打回了原型,周一上課時(shí)表現(xiàn)出來的萎靡不振,懶散的作風(fēng),使得老師們又要重現(xiàn)開始強(qiáng)化習(xí)慣的培養(yǎng)。一般進(jìn)入三年級假期都是留有適當(dāng)作業(yè)的,但是往往假期作業(yè)的質(zhì)量不高,甚至有人交不上,默寫一塌糊涂。在家這幾日,更應(yīng)學(xué)會陪伴孩子。幫助孩子查漏補(bǔ)缺,特別是薄弱的學(xué)生。

3、教會學(xué)生會吃苦。

現(xiàn)在的社會過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長的共性。有句話說得好“吃得苦中苦,方為人上人”。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)比七八年級苦,但有幾個不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會用于上網(wǎng)、打游戲,抽煙,買衣服,買零食等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長對教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好。

4、理解支持老師們的工作。

作為求實(shí)東校的班主任,我們的工作強(qiáng)度到底有多大,是家長很難想象得出的。就拿一天正常的工作而言,平均每日的工作時(shí)間要達(dá)到10小時(shí)以上。早上5:30起床,6:10進(jìn)班陪伴學(xué)生上晨讀,6:40和學(xué)生一同跑操。早飯后,上午連續(xù)上課、改作業(yè),下午要進(jìn)行教研,晚飯后7:00開始上晚自習(xí),一直要堅(jiān)持到10:30所有學(xué)生都安全就寢,我們老師一天的工作才結(jié)束?,F(xiàn)在你能理解為什么老師們中午拒接電話的原因了,因?yàn)榧偃缰形绮恍菹?,我們幾乎無法保證充沛的精力應(yīng)付下午的工作。

有時(shí)因?yàn)閭€別問題學(xué)生我們會邀請家長到校一敘,可是有時(shí)候家長來到學(xué)校根本不能正視學(xué)生的問題,總是找各種理由為孩子錯誤開脫。其實(shí),我們不會輕易請家長,都是到了問題積累到了一定程度,需要家長來共同改正孩子的不足的時(shí)候才邀請家長。平時(shí)家長都說“孩子最怕老師”,其實(shí)孩子不是怕老師,而是怕老師與家長站在同一條戰(zhàn)線上,因?yàn)檫@樣他們就沒有空子可鉆。要想改正孩子的不足,需要我們不回避,正視孩子的問題,與老師攜起手來一同糾正他們的錯誤。

5、父親的角色要重新定位。

很多家庭對于孩子的教育往往都是母親擔(dān)任了主要角色,但是進(jìn)入初中以后,尤其是進(jìn)入叛逆期,父親一定要由幕后的指揮者,登上管理者的舞臺。因?yàn)槟赣H大多數(shù)都愛嘮嘮叨叨,孩子在這個階段最討厭反反復(fù)復(fù)的說教,但是父親可以用他的威嚴(yán)與沉穩(wěn)來對孩子進(jìn)行教育。因?yàn)樽鳛槟惺?,理性的思維和果敢,往往更能讓叛逆期的孩子接受。請所有的父親們,走到前臺來,成為家庭教育的主要角色。

最后,歡迎家長經(jīng)常和我和學(xué)校多多聯(lián)系,及時(shí)關(guān)注孩子的成長變化,并帶來你們寶貴的意見和建議。相信在家長與老師的共同努力下,會為孩子們創(chuàng)造一個陽光健康的成長環(huán)境。在此再次感謝大家的配合與支持。謝謝!

家長會3分鐘發(fā)言稿5

親愛的家長朋友們:

你們好!

因?yàn)楹⒆?,我們相識,走進(jìn)了同一間教室。還記得剛接班時(shí)一張張活潑可愛的臉龐,也還記得,第一次見面時(shí),各位家長信任的眼光。時(shí)光荏苒,三年的時(shí)間,我們從陌生到熟悉,一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,一起陪伴著孩子們成長。我深知肩上責(zé)任的重大,小小一間幾十平米的教室,承載著六十個家庭的希望——于是,我不斷告誡自己,努力!努力!再努力!要關(guān)注孩子們的心靈成長,要給孩子一個快樂而多彩的童年,決不放棄任何一個孩子!

一直都認(rèn)為,孩子們可以在三小上學(xué)是一件值得慶幸的事情,我們學(xué)校的開展的新教育實(shí)驗(yàn),書香校園的建設(shè),真的是在為孩子們的成長、未來的可持續(xù)發(fā)展,為有不同特長的孩子們創(chuàng)設(shè)了一個又一個的展示的機(jī)會與舞臺。每年的讀書節(jié)系列活動,六一慶祝活動,校園體育節(jié),成長儲蓄幣兌換節(jié),還有讓人激情涌動的集體生日會,無一不為孩子的心靈成長提供動力,無一不為孩子們的快樂童年增添色彩。

但僅有快樂是不夠的,孩子們總歸要走出童年,未來要迎接屬于他的責(zé)任,成為社會上一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?但,這份責(zé)任和擔(dān)當(dāng),要有足夠的實(shí)力才能得以支撐。

孩子入學(xué)五年的時(shí)間了,雖然坐在同一間教室里,同樣的老師,同樣的課程,但孩子們的差距卻越來越大。雖然我從來不把成績當(dāng)作衡量孩子們的唯一尺度,只把某些差距,看作一種差異,看作孩子們所顯現(xiàn)出的不同的特點(diǎn),但我不得不關(guān)注到造成孩子們差異的一些因素。隨著孩子們年級的升高,有些孩子逆反表現(xiàn)比較突出,出現(xiàn)心理上或行為上的一些偏差——過分自我、不守規(guī)則,學(xué)習(xí)做事懶散、不能持之以恒,個別的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò),受暴力色情等方面的不良影響,極個別孩子出現(xiàn)撒謊,欺騙老師和家長等不良現(xiàn)象。

從教育的角度來說,正在成長中的孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題極其正常。作為家長和老師,我們既不要把孩子的一些行為偏差當(dāng)作洪水猛獸,但又要謹(jǐn)慎對待。其實(shí),也是在教育孩子的過程中和他們一同學(xué)習(xí),一同成長的,他們在學(xué)習(xí)知識,學(xué)習(xí)做人,我們在學(xué)習(xí)如何做一名合格的家長。“活到老,學(xué)到老?!睂W(xué)習(xí)如何做家長是我們一生的任務(wù),孩子們的成長不僅僅是穿衣吃飯那么簡單,僅僅關(guān)注孩子的身體成長,而忽視了孩子的心靈成長是個極大的失誤。不少家庭不重視家庭教育,待孩子長大后出了問題——頂撞長輩、離家出走、自殘自殺、危害他人和社會,造成家無寧日,甚至家破人亡——但那時(shí),豈不悔之晚矣?

自己也作為一名家長,深知每位家長的愛子之心。愛——是一種責(zé)任,更一種藝術(shù)!愛孩子,就要為孩子的未來著想,我們不能陪他們一生一世,他們都有自己的路要自己走,誰也不能代替。我們的責(zé)任就是為孩子們引路,從小就教會他們一生有用的東西:學(xué)會做人,學(xué)會做事,要有樂觀的生活態(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任感、勇于進(jìn)取的精神、悲天憫人的情懷、對書籍的熱愛、對美好事物的向往……雖然,人無完人,但我們可以努力引領(lǐng)我們的孩子踏上通向完美的道路!

給家長朋友們的幾點(diǎn)建議:

1、監(jiān)管好家里的網(wǎng)絡(luò),電子產(chǎn)品,別讓它們奪走孩子的時(shí)間,傷害孩子的身體,摧毀孩子的意志!引導(dǎo)孩子合理使用,讓電子產(chǎn)品成為學(xué)習(xí)工具而非玩具,甚至危險(xiǎn)品!

2、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,引導(dǎo)和鼓勵孩子提高學(xué)習(xí)效率。否則,以后將沒有能力迎接初中、高中的繁重學(xué)習(xí)。

3、支持孩子堅(jiān)持每天閱讀,一定要關(guān)注孩子閱讀書籍是否合適。堅(jiān)決禁止孩子網(wǎng)上閱讀,以免孩子被網(wǎng)絡(luò)毒蟲誘惑或毒害。要讀經(jīng)典,是經(jīng)過了幾十年、幾百年,甚至上千年沉淀篩選出來了,必有其獨(dú)到之處。

4、定期帶孩子外出行走,開闊視野。但要把旅行當(dāng)作一門課程來做。

5、關(guān)注孩子交友,因?yàn)榕笥延绊懥Σ坏陀诶蠋熀图议L。孟母三遷的故事就是一個好例子。近朱者赤,近墨者黑。禁止孩子和有不端行為的孩子交往。

6、家長有兩件事情不能做:第一,“你要好好念書,長大了就能賺大錢?!弊尯⒆佑X得讀書是為了賺錢。當(dāng)他知道賺大錢的人沒讀過書的時(shí)候,你的話還不如不講。第二,把孩子帶到建筑工地上,“你看看,要是你不好好念書,以后就只能來搬磚頭?!逼鋵?shí)搬磚頭是靠勞動吃飯,沒啥丟人的。

7、告訴孩子,你違反了規(guī)則,不是你一個人的事情。你會給別人造成麻煩甚至傷害。也許會把別人的努力化為烏有。

8、成功的教育不是投入金錢,不同的年齡就應(yīng)該過不同的生活,不要讓孩子做超過其年齡的事。

9、苦難是財(cái)富,孩子的要求不能全部滿足。即使家庭條件好,也要堅(jiān)決否定掉孩子的一些要求。

10、多給給孩子鍛煉的機(jī)會,別怕他們失敗。

11、支持和鼓勵孩子參與班級學(xué)校的各項(xiàng)活動。

12、吃零食、喝飲料對健康不利,要提醒和控制孩子。

13、告訴孩子:天外有天,人外有人。要自信,但不能自傲。鼓勵他們建立夢想,并為之而努力。

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