班主任一周工作計劃
開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,下面是小編為大家整理的班主任一周工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任一周工作計劃(篇1)
一、指導思想
在校長、書記、兩位級長的正確領(lǐng)導下,以突出體現(xiàn)學生主體為中心,加強學生干部隊伍建設(shè),加強學生的自我教育、民主管理能力,把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的__中新人。
二、班級奮斗目標
我們班的口號是“百舸爭流,奮楫者先”,接手這個班以來,我一直嘗試營造一種和諧發(fā)展,快樂學習,良性競爭的班級氛圍,在第一節(jié)班會課上,我提出我們的奮斗目標,成績進入前八,文明班評比進入前五。
一個學期下來,成績方面雖然還有些不盡人意之處,但還是有很多閃光點,語文更是沖入年級前三名,物理拿了年級第一。文明班方面,雖然我們一次都沒有拿到先進文明班的稱號,但是五次評比中我們拿了三次第四,這無疑也給我們一個充分的信心,我們一定能做得更好!
我們這個學期的目標是學習成績進入年級前八,至少拿一次先進文明班,爭取兩次甚至更多。
三、主要工作
1.加強班干部隊伍建設(shè)
建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班干部隊伍。開學初,進行班干部民主選舉,選出新一屆班委,確立以班長和團支書為核心的班級領(lǐng)導核心。
每個月召開一次班干部工作會議,并不定期對班干部進行工作能力培訓。
為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制。
2.加強班級管理崗位責任制
設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
3.加強學生自我管理
建設(shè)管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結(jié)對,共同提高”的互幫互助學習活動。
4.加強師生對話
建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說,實話實說;對學生進行一對一的學習和心理輔導,爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結(jié)對活動,讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
5.加強學生心理教育,促進健康成長
對心理嚴重的學生,給予更多的關(guān)心和指導;對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發(fā)展。配合學校德育部門做好德育工作。
班主任一周工作計劃(篇2)
我還記得我在上高中時的情景。沒想到現(xiàn)在我回到學校已經(jīng)成為一名高中教師了,有時候是時間的快速令人猝不及防,轉(zhuǎn)眼之間就過去了,沒有時間回味。
來到高中教學,我僅僅是一名教師,還是一名高中班主任,資歷尚淺的我擔當班主任實在是有些吃力,不過我相信學校領(lǐng)導是對我的器重,我的學生對我也很寬容,所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會容忍我工作不好,我會努力工作,特別制定本學期工作計劃:
班級情況:
1、班風尚未完全形成,班干威信不足,晚自習紀律較差。
2、班級總體紀律情況較好,活動較為積極,在軍訓期間表現(xiàn)較佳,獲得教師的好評。
3、陽光生總體表現(xiàn)較好,但是一些高價生學習勁頭不足,上課喜歡睡覺。
4、部分學生還未完全適應(yīng)高中生活,自理能力較差,男生生活表現(xiàn)有些懶散。
工作內(nèi)容:
1、對于以上工作均無成效的學生給予適當?shù)膫€別教育。
2、召開班干會議,擬定清潔值日表和晚自習班干值班表,制定、解釋關(guān)于晚自習紀律的規(guī)定。
3、每天下班監(jiān)督學生早操、課間操、眼保健操和晚自習等,對違紀現(xiàn)象進行教育。
4、配合近期出現(xiàn)的各種學習、生活問題組織主題班會活動。
工作目的:
盡快建立良好的班風、學風和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度,使學生的生活、學習規(guī)律化,盡快投入到高中的學習中來。
工作措施:
建立班干值日負責制,制定關(guān)于晚自習紀律的規(guī)定,規(guī)范教室和宿舍值日輪班,配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率,促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍。
具體安排
(周次、內(nèi)容、完成情況)
第一到第四周:
1、完成情況較好,掌握班級大體情況,周末已經(jīng)能夠記住三分之二的學生名字和相貌,與班干基本熟識。
2、和學生熟悉并建立良好的關(guān)系,基本掌握班級的情況和主要問題;
3、發(fā)放晚自習紀律調(diào)查表,根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習紀律的規(guī)定;
4、召開班干會議,對班干的分工和職責進行指示。
第五到第九周:
1、全面接手班主任工作,包括下班、查房、批改新聞等;
2、編排詳細的值日生表,監(jiān)督他們完成值日;
3、配合課任教師做好晚自習的紀律監(jiān)督和維持工作。
完成情況較好,與全班同學都已經(jīng)充分熟悉,對班級情況進一步了解,晚自習新紀律開始實行,學生較為遵守。男生宿舍內(nèi)務(wù)較差,女生情況較好。
第十到十三周:
1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達成協(xié)調(diào),互相配合;
2、重點整頓宿舍內(nèi)務(wù),結(jié)合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學生進行輔導;
3、做好月考前的學生心理調(diào)試,緩解其緊張情緒。
基本完成所有工作任務(wù),與生活老師、課任教師交流順利,對班級學生的學習、生活情況有了進一步的了解,能夠配合他們的具體情況進行教育和輔導。
第十四到十七周周:
工作完成較好。
第十八周到二十周:
1、加強監(jiān)督,防止學生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情緒,維持嚴謹?shù)膶W習風氣,使其盡快投入進學習活動中;
2、開展主題班會活動,對月考進行反思和總結(jié),對學生開學一個月的學習、生活情況進行討論,制定本學期余下時間的學習計劃;
3、進行校運會前的訓練、動員活動,鼓勵學生踴躍參加,對入場式和運動員進行訓練。
圓滿完成任務(wù),學生很快從長假的放松中調(diào)整過來,生物鐘和學習節(jié)奏都完全進入了學習狀態(tài),并根據(jù)個人情況制定了自己的學習計劃和目標。
第二十周到二十二周:
1、對校運會前期的工作進行鞏固,安排學生的具體任務(wù);
2、做好班主任的交接工作,為離校做好準備。
本學期我的工作任務(wù)并不是很重,因為我的班級并不是畢業(yè)班,所以我還有很多時間來幫助學生慢慢的適應(yīng)高中學習生活,我相信憑借我的努力,我會帶好我們這個班級的。
只要努力,那么就會成功!
班主任一周工作計劃(篇3)
20__年,我依然擔任的是數(shù)控班班主任工作,是一群已經(jīng)成年的學生,思想和想法都很多。想管好他們已經(jīng)不再像做小學班主任那樣容易了。因此以我必須制定一套在現(xiàn)實可行的工作計劃,以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會對數(shù)控人才的要求,現(xiàn)將我的數(shù)控班班主任工作計劃匯報如下:
活動時間和活動內(nèi)容:
第1、2周
修正班規(guī)班紀,整頓班級紀律,適當?shù)恼{(diào)整班委會成員。
第3周
主題班會《怎么做一名合格的畢業(yè)生》
第4周
班級辯論賽《德與才》
第5周
畢業(yè)培訓:主要是怎么制作簡歷,面試的技巧,然后是在企業(yè)里面的待人接物。
第6周
準備新年的第一次考試,組織一次月動員會。
第7、8周
組建班級運動隊,為學校運動會作準備。
第9、10、11、12周
實施關(guān)于明星的計劃:我打算用一個月的時間打造6個明星即:學習明星、紀律明星、進步明星、勞動明星、助人明星、體育明星。利用他們對那些不積極的、落后的學生進行間接教育。
第13、14周
開一次電話家長會議,會議的主題內(nèi)容是:學習、紀律、學生思想狀況以及其他的在校的一些情況,主要目的就是達成家校統(tǒng)一戰(zhàn)線!
日常工作
1、不定期的找一些學習和紀律落后的同學談心.
2、催繳學費。
3、組織學生招生。
4、培訓班干部,并定期組織他們向我匯報班級狀況.
5、協(xié)助并配合學校組織的一切活動。
6、不定時的給學生們學習一些適應(yīng)社會的知識。
7、加強兩操一課的巡查力度。
以上所有活動均為班主任工作計劃的主要內(nèi)容,將由我親自執(zhí)行,所有費用均有班費支付。
班主任一周工作計劃(篇4)
1. 班主任要對學生的儀容儀表進行檢查:發(fā)型、著裝、佩戴掛飾、手機。并提前給家長發(fā)短信通知。
2.班主任把班級的課程表、黑板擦、粉筆、以及衛(wèi)生清掃工具領(lǐng)到位,開學當晚并進行一次徹底的衛(wèi)生大掃除。
3、開學伊始,班主任要以抓早上遲到為切入點嚴字當頭,狠抓紀律,
4.本周所有課程按原有課程表進行上課,第一天上周二夜自習,輔導教師到位,班主任必須到班。
5.開學后每個班級要有誓詞、班歌,早上上課前要宣誓,下午上課前要唱班歌。
6.按原有班主任值班制度,大課間有班主任到教學樓、衛(wèi)生間檢查學生的情況。發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使學生在教學樓內(nèi)無違紀的時間和地點。
7.以備課組為單位把辦公室整理好,打掃辦公室衛(wèi)生。
8.備課組長把本組的教材、教案、參考書發(fā)到老師要發(fā)齊,備課組長檢查假期期間教師的學案、練習的制作情況。檢查結(jié)果報與年辦公室。
9.班主任通知家長,每生交費1100元,并進行收繳工作。
10.各位教師檢查學生的假期作業(yè)情況,把結(jié)果交與班主任。
11.本周開始學校各項檢查工作到位,并進行每周通報。
12、本周重點進行考試工作,要求各位教師認真監(jiān)考,認真批改試卷,周四周五考試,下周一要出來成績。
班主任一周工作計劃(篇5)
一、本班學生基本情況:
全班共有學生44人,其中男生23人,女生21人。我班總體情況良好,班內(nèi)大多數(shù)同學學習態(tài)度端正,遵守學校規(guī)章制度。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
二、班級基本目標:
本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、基本措施和做法
1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊
2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā),了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結(jié)合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作:教育學生上好所有學校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。
四、具體安排:
第一周
1. 總結(jié)暑假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。
2.學習《小學生日常行為規(guī)范》。
3.抓好學生常規(guī),早日進入正常秩序。
第二周
1.組織好教師節(jié)活動。
2.進行習慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習慣。
第三周
1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,進行常規(guī)訓練
2.加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛(wèi)生。
第四周
繼續(xù)抓好常規(guī)教育,行為習慣養(yǎng)成教育。
第五周
國慶節(jié)放假
第六周
1.對學生進行安全教育。
2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。
第七周
1.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。
2.進行班級詩歌朗誦競賽。
第八周
1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。
2.進行尊敬父母的教育。
第九周
培養(yǎng)學生正確的是非觀念。
第十周
1.準備期中考試。
2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。
第十一周
1.向?qū)W生進行學習目的教育,抓好復習教育。
2.期中考試。
第十二周
1.總結(jié)期中考試,吸取經(jīng)驗教訓。
2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
第十三周
1.向?qū)W生進行愛國主義教育。
2.對學生進行安全教育、集體主義教育。
第十四周
1.進行勤儉節(jié)約教育。
2.對學生進行愛護公物教育。