幼兒園政治學習計劃3篇

　　政治學習的灌輸功能,使馬克思主義理論及其先進的階級政治意識為廣大的工人階級以及人民群眾所掌握;下文是學習啦小編為大家整理的幼兒園政治學習計劃，僅供參考。

　　幼兒園政治學習計劃一：

　　為了不斷加強教職工隊伍建設，提高教職工的政治思想素質，根據(jù)教育局黨委20xx年工作部署，結合我園實際，制訂20xx年政治思想學習計劃：

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領幼兒園發(fā)展全局。緊緊圍繞我園三年發(fā)展規(guī)劃，緊密結合教職工的思想和工作實際，著力在理論學習的深度和廣度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決幼兒園發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為推進改革，辦好人民滿意的教育做出應有的貢獻。

　　二、學習內容

　　1、學習《社會主義核心價值體系學習讀本》。重點理解社會主義核心價值體系讀本的重大意義、科學內涵和實踐要求，有助于引導廣大職工認真學習和踐行社會主義核心價值體系，推動全社會鞏固發(fā)展統(tǒng)一的指導思想、共同的理想信念、強大的精神力量和良好的道德風尚，凝聚起推動改革的力量

　　2、經(jīng)常開展形勢教育。結合教育發(fā)展的要求，正確認識教育的需求形勢和任務，組織教師學習各類會議精神、觀看錄像片，強化“愛國主義、集體主義、社會主義”教育，提高教師的思想政治素質，使教職工認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素質教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎。

　　3、堅持進行各類法規(guī)學習。組織教職工繼續(xù)學習《教育法》、《教師法》、《幼兒園教師職業(yè)道德》等相關的法律法規(guī)，不斷提高教職工的法律意識，使之樹立“依法治園、依法治教”的思想，自覺維護教職工自身和幼兒的合法權益。

　　4、強化師德師風教育。著重學習《師德--在細節(jié)中養(yǎng)成》一系列文章，開展“愛崗敬業(yè)、廉潔從教”大討論，繼續(xù)深化“愛與責任”，開展“樹優(yōu)秀典型、塑教育形象”等師德建設系列專題活動，注重師德內涵的建設，創(chuàng)新師德建設的理念，拓展師德建設的載體。堅持“真人真事真情”原則，重點挖掘身邊普通教師的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風貌，探索新思路，使高尚的師德風范可親、可近、可學。

　　5、開展教育理論學習。結合教育工作實際，深入學習課程改革有關書籍、文章，將學習的理論聯(lián)系工作實際，不斷提高業(yè)務水平和駕馭、管理教育教學的能力。

　　6、構建和諧文明幼兒園。開展文明幼兒園創(chuàng)建的系列活動，圍繞我園實際，從理論和實踐的層面思考如何構建和諧文明校園的一系列現(xiàn)實問題。

　　7、重視教師的心理健康教育，組織教師觀看相關的健康知識方面的專題錄像和文章，增強教師對心理疾病的防御能力，了解有關健康方面的知識，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。

　　8、根據(jù)實際需要，適時增加學習內容。

　　9、學習各級行政部門頒發(fā)的有關文件資料。

　　三、學習形式

　　采取集中學習與個人自學、專題輔導與專題討論、座談研討與體會交流與相結合等方式，扎實推進學習不斷深入，提高學習效率和效果。

　　四、學習要求及措施

　　1、提高思想認識，增強學習的自覺性和主動性，做到真學、真懂、真信、真用。

　　2、注意理論聯(lián)系實際，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導工作結合起來，做到學有所思、學以致用，提高運用理論指導實際工作的能力。

　　3、園領導班子做到按時到場，帶頭啟發(fā)，聯(lián)系實際，積極引導，為提高本園的學習效果盡職盡責。

　　4、學習活動的召集者，做到事先閱讀，帶頭發(fā)言，積極發(fā)言，并督促教師準時參加;教研組長是學習活動的中心發(fā)言人，并及時作好記錄。

　　5、全體教職工必須要認真學習，積極發(fā)言，勤作筆記，努力實行，從而進一步提高自己的政治修養(yǎng)。

　　6、堅持完善制度，不斷增強學習的規(guī)范性。認真執(zhí)行教職工政治理論學習計劃。兩周一次的政治思想學習，要做到時間、內容、人員三落實。要嚴格執(zhí)行學習考勤制度和請假制度。

　　7、認真撰寫發(fā)言材料和學習體會。每位教職工每年提交1篇以上學習體會心得文章。

　　幼兒園政治學習計劃二：

　　一、指導思想：

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的、十八屆三中全會精神，學習實踐科學發(fā)展觀，進一步加強教職工隊伍思想政治教育，推進幼兒園師德師風和法制建設，努力建設一支具有科學發(fā)展理念、師德高尚、業(yè)務精湛的師資隊伍。

　　二、學習內容

　　根據(jù)慈溪市20xx年教職工思想政治學習要點精神，結合我園實際情況，20xx年政治學習的內容為：

　　1、深入學習時間科學發(fā)展觀：開展以“推動教育科學發(fā)展，全面提高育人水平”為目標的學習實踐科學發(fā)展觀活動。通過學習活動，使每位教師深入理解科學發(fā)展觀的精神實質，進一步樹立正確的政績觀、質量觀和人才觀，積極引導廣大教職工建言獻策，為推進我園教育事業(yè)的又好又快發(fā)展做出新貢獻。

　　2、深入學習中國特色社會主義理論體系：繼續(xù)學習“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想，重點學習胡錦濤在“紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會”上發(fā)表的重要講話資料。并結合“五四”運動90周年、建國60周年等重大紀念活動，豐富載體、開展學習。組織教師開展高舉一面?zhèn)ゴ笃鞄?中國特色社會主義偉大旗幟)和全國十一屆二次會議精神及政府工作報告的學習。

　　3、系統(tǒng)學習教育和相關法律法規(guī)。繼續(xù)開展認真學習《教育法》、《教師法》、《勞動法》、《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》等有關教育法律法規(guī)。通過學習，提高廣大教職工的法律素養(yǎng)和政策水平，提高依法治國、依法執(zhí)教的水平和能力。

　　4、進一步加強師德師風教育。繼續(xù)開展以“愛與責任”為主題的師德教育活動，通過典型事例教育，大力推進師德師風建設。結合第25個教師節(jié)慶祝活動，進一步深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx修訂版)》及有關師德師風建設規(guī)范。通過學習，全面提高教職工的道德修養(yǎng)和對自己肩負特殊社會使命的認識，引導教職工模范履行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高風亮節(jié)，做到靜心教書、潛心育人，培養(yǎng)教師的學術魅力和人格魅力。

　　5、繼續(xù)組織學習各類政治時事：組織教職工學習當前國際國內形勢，特別是金融危機的形勢和我國各項改革發(fā)展的情況，增強民族自豪感和建設中國特色社會主義的信心，并努力轉化為開展教育教學工作的動力和激情。

　　三、學習方法和要求

　　1、做好示范、表率作用。

　　幼兒園領導和年段組長：要帶頭學習，認真組織好全園政治學習活動、年段的學習活動，帶頭作中心發(fā)言，帶頭開展調查研究，帶頭撰寫理論文章，給教職工起好積極的示范、表率作用。

　　2、完善制度、提高實效。

　　進一步完善、規(guī)范教職工政治理論學習制度，建立健全學習活動的考勤制度、學習資料歸檔制度。為提高教師政治學習的實效性，采用集中學習、年段學習和自學相結合的方法，輔導學習和分組討論、學習研討和實踐活動結合起來;中心發(fā)言和集體討論結合起來。并結合學習內容開展知識競賽和搶答活動。真正提高政治學習的實效性，保證每周二小時的政治學習時間。每位教師要認真做好學習筆記，每學年要求撰寫一至二篇結合本人思想、工作實際的學習體會或論文。

　　3、聯(lián)系實際、深入研討。

　　學習做到理論聯(lián)系實際，把所學的思想理論貫徹到教育改革和發(fā)展的各個領域。要針對幼兒教育的實際，針對規(guī)范學前教育的熱點問題，運用科學發(fā)展觀理論來指導解決這些問題，促進工作。

　　4、加強檢查、促進學習。

　　加強對教職工政治學習情況的檢查，開展對教職工政治學習記錄進行定期檢查和不定期抽查，并將檢查、抽查的結果作為對每位教師考核的一項重要內容，促使每位教師高度重視政治學習。

　　幼兒園政治學習計劃三：

　　20xx年是我園繼續(xù)貫徹落實科學發(fā)展觀、繼續(xù)保持學校發(fā)展良好態(tài)勢的重要一年。為了進一步提高黨員干部、教職工的政治理論素養(yǎng)，根據(jù)普陀區(qū)區(qū)教育局黨委統(tǒng)一部署，結合我園實際， 20xx年度上半年教職工政治理論學習安排如下：

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，深入學習貫徹黨的和十八屆六中全會精神，堅持以社會主義核心價值觀為導向，大力崇尚和踐行“公正、包容、責任、誠信”價值取向，堅持“以新基礎教育理論為指導，在‘成事’中‘成人’”的辦學理念，圍繞“聚焦提升黨建科學化水平，促進教育改革新發(fā)展”主線，按照“學校黨組織保證中心工作落實,學校行政保證黨組織工作落實”的工作要求,充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，不斷增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。

　　二、學習內容

　　1.強化師德師風教育

　　貫徹落實教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》開展“為人、為師、為學”師德建設主題活動。結合本學期以及園復驗，學習一級園敷衍的要求，并學習修訂各種規(guī)章制度。有效學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。挖掘先進典型，倡導“學為人師、行為世范”的職業(yè)精神，提高教師育人能力。繼續(xù)以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，堅持“真人真事真情”原則，重點挖掘身邊教師的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風貌，使高尚的師德風范可親、可近、可學。

　　2.開展教育理論學習

　　結合教育工作實際，學習領會國家、市、區(qū)制定的“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃有關內容及上級頒發(fā)的有關文件資料，學習每期《教師學習資料》。深入學習課程改革方面的有關書籍、文章，并能理論聯(lián)系實際，不斷提高業(yè)務水平和課程執(zhí)行力。從理論和實踐的層面思考如何提高課堂教學有效性，如何提高教育教學質量等一系列現(xiàn)實問題。開展各類法律法規(guī)學習宣傳教育活動。

　　3.其他

　　根據(jù)教育局黨委要求，適時增加、調整學習內容。

　　三、學習形式

　　采取集中學習與個人自學、專題輔導與專題討論、座談研討與體會交流相結合的方式，扎實推進教職工理論學習，提高學習效率和效果。